《北京市高考語(yǔ)文三輪沖刺 讀寫(xiě)悟道 01 理清脈絡(luò)體察語(yǔ)氣學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市高考語(yǔ)文三輪沖刺 讀寫(xiě)悟道 01 理清脈絡(luò)體察語(yǔ)氣學(xué)案（無(wú)答案）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、讀寫(xiě)悟道第一講 理清脈絡(luò)，體察語(yǔ)氣一、資料補(bǔ)充 余光中：（1928-），臺(tái)灣詩(shī)人，籍貫福建永春縣桃城鎮(zhèn)洋上村（母為江蘇人），生于南京，1949年隨父母遷香港，1950年赴臺(tái)，現(xiàn)任臺(tái)灣中山大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、當(dāng)代著名詩(shī)人和評(píng)論家。 余光中文學(xué)語(yǔ)言繁復(fù)善變，力求在“在中國(guó)文字的風(fēng)火爐中”，煉出一顆丹來(lái)。從詩(shī)歌藝術(shù)上看，余光中是個(gè)“藝術(shù)上的多妻主義者”。他的作品風(fēng)格極不統(tǒng)一，一般來(lái)說(shuō)，他的詩(shī)風(fēng)是因題材而異的。表達(dá)意志和理想的詩(shī)，一般都顯得壯闊鏗鏘，而描寫(xiě)鄉(xiāng)愁和愛(ài)情的作品，一般都顯得細(xì)膩而柔綿。著有舟子的悲歌藍(lán)色的羽毛鐘乳石萬(wàn)圣節(jié)白玉苦瓜等?，F(xiàn)代文閱讀題中，余光中的文章是常選的篇目，希望同學(xué)們?cè)谄匠６嚅喿x

2、他的作品。二、課堂重點(diǎn)內(nèi)容思考及梳理這節(jié)課老師主要通過(guò)余光中的地圖這篇文章，給大家講解了如何準(zhǔn)確地理解文章的意思，從而真正意義上讀懂一篇文章。同時(shí)，通過(guò)閱讀這篇文章，它在寫(xiě)作上對(duì)我們有哪些啟示和幫助。 同學(xué)們可以自己在網(wǎng)上搜尋一下這篇文章，或者在上課時(shí)認(rèn)真閱讀，然后思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：1. 文章的題目叫“地圖”，而文章的內(nèi)容和題目之間必然是有聯(lián)系的，那么它們之間到底有怎樣的聯(lián)系？2. 研讀第一段：（1）“但最使他沉迷的，是意大利，因?yàn)樗鼉?yōu)雅的海岸線和音樂(lè)一樣的地名?！边@句話寫(xiě)出了作者對(duì)意大利什么樣的感情？（2）作者一開(kāi)篇說(shuō)他愛(ài)“芬蘭”，愛(ài)“希臘”，愛(ài)“瑞士”，愛(ài)“荷蘭”，為什么后邊又提到秦王、亞歷山大、獨(dú)腳的海盜，這樣寫(xiě)有什么用意？3. 研讀第二段：（1） 作者為什么說(shuō)四川的山岳 “如獄”呢？后邊作者為什么又要說(shuō)“他更加懷念四川起來(lái)”？（2） 第二段最后作者提到的“另一個(gè)大陸”指的是什么地方？4. 研讀第三段：（1） 第二段作者用的是第三人稱(chēng)，而第三段作者用的是第二人稱(chēng)，想一想作者為什么要變換人稱(chēng)？（2）第三段作者主要想表達(dá)什么意思？5.通過(guò)這篇文章，對(duì)我們?cè)趯?xiě)作上有哪些啟示？以上幾個(gè)問(wèn)題，老師在課堂上都有詳細(xì)的講解，希望同學(xué)們帶著這些問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講，看看自己的理解是不是和老師的講解一致。2