《（江蘇專版）2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 練習(xí)11 語言文字運用 名句名篇默寫 散文閱讀》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 練習(xí)11 語言文字運用 名句名篇默寫 散文閱讀（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、練習(xí)11語言文字運用+名句名篇默寫+散文閱讀一、語言文字運用(12分)1.(2019泰州中學(xué)、宜興中學(xué)、梁豐中學(xué)聯(lián)測)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()茶的“吃”法日益多樣化。有古為今用、的傳統(tǒng)吃法。在現(xiàn)代飲食環(huán)境中,抹茶愈發(fā)魅力彰顯。作為甜點的絕佳伴侶,清淡微苦的茶香中和了甜膩,讓人。點茶時,將抹茶粉與水調(diào)和,用茶筅攪拌均勻,蘸潤筆尖,便仿佛擁有了“”的魔力。A.歷久彌新進(jìn)退維谷點石成金B(yǎng).歷久彌新欲罷不能點石成金C.老而彌堅欲罷不能畫龍點睛D.老而彌堅進(jìn)退維谷畫龍點睛答案B歷久彌新:經(jīng)歷長久的時間,反而顯得更加鮮活,更有活力。老而彌堅:人年紀(jì)大了,但繼續(xù)保持旺盛的

2、斗志。此處形容茶的傳統(tǒng)吃法,應(yīng)用“歷久彌新”。進(jìn)退維谷:進(jìn)退兩難。欲罷不能:想停止卻不能停止。此處用“欲罷不能”符合語境。點石成金:比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。畫龍點睛:比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句,使內(nèi)容更加生動傳神。此處說點茶的魔力,應(yīng)用“點石成金”。2.(2019如皋一模)下列各句中,沒有使用比喻手法的一項是(3分)()A.兩條平行直線般的友誼,無論彼此距離怎么近,拉得怎么長,終合不攏來成為一體。B.父子之間爭執(zhí)不休,父親撂下一句“我這輩子吃的鹽比你吃的飯還多”,便拂袖而去。C.參加完運動會,他很疲勞,睡了一晚就覺得身體里碎屑卷成的疲倦都給睡眠熨平了。D.夏夜月

3、光照不到的黑處,幾星螢火飛來飛去,忽明忽暗,如同孩童的眼睛眨呀眨的。答案BA.本體為友誼,喻體為兩條平行直線。B.沒有運用比喻。C.本體為疲倦,喻體為碎屑。D.本體為螢火,喻體為孩童的眼睛。3.(2018前黃中學(xué)等三校聯(lián)考)下列各項中,沒有語病的一項是(3分)()A.努力改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)多新興產(chǎn)業(yè)少、低端產(chǎn)業(yè)多高端產(chǎn)業(yè)少、資源型產(chǎn)業(yè)多高附加值產(chǎn)業(yè)少、勞動密集型產(chǎn)業(yè)多資本科技密集型產(chǎn)業(yè)少,構(gòu)建多元發(fā)展、多極支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系。B.加快藥品注冊、研發(fā)、上市銷售的國際化步伐,支持企業(yè)開展國際產(chǎn)能合作,建立跨境研發(fā)合作平臺,推動仿制藥產(chǎn)業(yè)國際化。C.對阡陌縱橫的農(nóng)業(yè)中國來說,清明是“浸種耕田莫遲延”的節(jié)

4、氣,人們勤勞耕作,播種希望;對借景抒懷的文化中國來說,清明是“游子尋春半出城”的季節(jié),草長鶯飛之時,“風(fēng)乎舞雩,詠而歸”。D.為應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇,2016年在中國舉辦了G20杭州峰會為世界提供了“中國方案”,開出了“中國藥方”。答案CA.缺少賓語,在“勞動密集型產(chǎn)業(yè)多資本科技密集型產(chǎn)業(yè)少”后加上“的狀況”。B.語序不當(dāng),應(yīng)為“研發(fā)、注冊”。D.句式雜糅,應(yīng)把“G20”前的“了”改為“的”。4.(2018南通考前模擬)下面是南京莫愁湖畔勝棋樓前一副對聯(lián)。填入下面橫線處的句子,與前后文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()煙雨湖山六朝夢,仔細(xì)思量,。英雄兒女一枰棋,如何結(jié)局,。勝固欣然我始欲愁敗亦可喜人

5、言為信風(fēng)吹皺一池春水浪淘盡千古英雄A./B./C./D./答案A由下聯(lián)的“一枰棋”“結(jié)局”可推斷應(yīng)填入下聯(lián),利用排除法,故答案為A。二、名句名篇默寫(8分)5.(2019南通、泰州、揚州等七市二模)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)信誓旦旦,。(詩經(jīng)氓)(2),夕攬洲之宿莽。(屈原離騷)(3)絕多生怪柏,懸泉瀑布,。(酈道元三峽)(4),其可怪也歟!(韓愈師說)(5)桂棹兮蘭槳,。(蘇軾赤壁賦)(6)從今若許閑乘月,。(陸游游山西村)(7)士不可以不弘毅,。(論語泰伯)(8),毋臨渴而掘井。(朱柏廬朱子家訓(xùn))答案(1)不思其反(2)朝搴阰之木蘭兮(3)飛漱其間(4)今其智乃反不能及

6、(5)擊空明兮溯流光(6)拄杖無時夜叩門(7)任重而道遠(yuǎn)(8)宜未雨而綢繆三、現(xiàn)代文閱讀(散文閱讀)(15分)(2019泰興期中)閱讀下面的作品,完成問題。(15分)喜鵲窩曹文生黃昏之際,我將三兩只羊趕往村外的荒野。對于羊,我不敢輕視,自從它們被父親從集市上買來以后,就孤零零地站著,不吃不喝,只是咩咩地叫,聽得人心里難受,后來在故鄉(xiāng)荒草的世界里,它們開始叛變,“此間樂,不思蜀”,這羊活成了劉禪,一旦一只羊沒有了骨氣,活路就多了起來,可以任意地去鄉(xiāng)間的草叢里踏青,在荒原上,它們能盡情地撒歡,能對別處的羊獻(xiàn)殷勤,折騰一會兒,這些羊也覺得沒了趣味,便安靜下來,開始臥在故鄉(xiāng)的記憶里。在羊啃青草或者是臥

7、于樹下的時刻,我便少了羊群的束縛,心是自由的,行動也是自由的,閉上眼躺在草上或者是斜靠在樹上,手里的收音機放在一旁,評書楊家將正說得淋漓痛快。此刻,我渴望時光慢下來,渴望黃昏再待一會兒。一抬頭,看見遠(yuǎn)處的鳥窩,在樹枝上悠然地臥著。其實這鳥窩被喜鵲挪了三次,每一次都是從一根干死的樹枝挪到另一根干死的樹枝上,但是從不離開這棵枯樹。望過去,光禿禿的,很是顯眼,很是凄涼,我也搞不懂這喜鵲的思維方式,這么多繁茂的綠葉,為何非得固守這棵干死的樹呢?喜鵲就這樣一直生活著,無論刮風(fēng)下雨,都沒有要挪走的意思,我實在不能理解喜鵲的世界,便翻開古詩去看看喜鵲的行蹤,“喜鵲翻初旦,愁鳶蹲落景”“終日望君君不至,舉頭聞

8、鵲喜”說的是文化的喜鵲,這是喜鵲報喜啊!“明月別枝驚鵲”說的是膽小的喜鵲,經(jīng)不起一丁點驚嚇,那么這只喜鵲為何不懼夏雨的暴虐呢?山民是我村的光棍,他家里養(yǎng)活了一群羊,趕著羊,生活也就有了活路。因為羊,我和山民走得很近,沒事就說說羊,就像說說這平原上的風(fēng)、平原上的云朵一樣親切,我們在俗世的安靜里活著,有了羊,山民便覺得日子有了奔頭,把羊當(dāng)幌子,便能在鄉(xiāng)村里活出一些不同的滋味來。他說,平原上的女人,像月亮。我嘲笑他說,這月亮也是水里的月亮吧,他只是微笑不語。我問山民,你把這么多羊賣了也夠娶一個媳婦了,為何如此不開竅呢?山民說:“人不如鳥,鳥需要的不多,幾粒草籽、幾粒麥粒也就夠了,但是人不一樣,人需要

9、的東西太多,哪像這樹上的鳥兒啊,守著這棵干枯的樹,從不移情。”我心里一顫,謾笑道:“這鳥兒傻唄?！彼χf:“人才傻呢!沒情沒義的家伙?！彼钢笜渖系镍B窩說:“這鳥窩里有真愛。那年,我在樹下放羊,一場暴雨襲擊了整個中原,我躲在這棵樹下避雨。后來聽見一聲響雷,一只喜鵲從這棵樹上栽了下來,另一只喜鵲從樹上飛下來,在它的尸體上孤零零地站著,看著這被雷電燒焦的愛人。我動了惻隱之心,埋葬了這只被雷電擊死的喜鵲,可是這只活著的喜鵲不再遷徙,守著這棵干枯的樹,已有三年了?！蔽倚睦镆惑@,這鳥窩竟然隱藏著這樣一個悲戚的愛情故事,故事的主角一個睡在地下,一個睡在樹上,通過這棵干枯的樹感知彼此的溫度。我沒想到在山民

10、的世界里竟然還留下一片地方,供養(yǎng)著鳥窩,供養(yǎng)著鳥。后來,山民死了。在山民的世界里,他是高貴的。在故鄉(xiāng)的平原上,炊煙依舊在村莊的上空飄散。我踩著羊群的身子,如同踩在一片云朵上,慢慢飄移,最后飄移到這城市里。我渴望在城市里遇見一只喜鵲,我不期望太多,只要一個鳥窩即可。(有刪改)6.簡要闡說文中畫線句子的含意。(4分)(1)后來在故鄉(xiāng)荒草的世界里,它們開始叛變,“此間樂,不思蜀”,這羊活成了劉禪。(2)我渴望在城市里遇見一只喜鵲,我不期望太多,只要一個鳥窩即可。7.作者為什么要寫山民這個人物?請簡要分析。(5分)8.請結(jié)合文章內(nèi)容,探究本文的情感意蘊。(6分)6.答案(1)羊抵制不了荒草的誘惑,安于

11、現(xiàn)狀,接受事實,向新主人屈服投降。(2)“我”渴望在城市尋找到自己的真愛并建立一個幸福家庭。解析理解句子含意類試題是散文中?？嫉念}型,作答這類試題,考生要注意以下兩點:一是抓住句子中的關(guān)鍵文字進(jìn)行理解,二是把句子放回文本中進(jìn)行理解。例如本題第(1)句中的“此間樂,不思蜀”就是句子中的關(guān)鍵文字,作者是在說羊安于現(xiàn)狀的表現(xiàn)。第(2)句中的關(guān)鍵文字是“喜鵲”“鳥窩”,這兩個詞語有象征意義,“喜鵲”象征的是愛情和愛人,“鳥窩”象征的是一個幸福的家。7.答案山民是喜鵲愛情故事的見證者,增強了故事的真實性。借山民之口交代喜鵲故事的前因后果,避免了單調(diào)敘述,筆墨更加經(jīng)濟。山民和喜鵲相互映襯,凸顯山民高貴的人

12、性之美。解析解答這類試題,一般要抓住文本中情節(jié)安排的特點、人物的形象和性格特點、文本中寫作手法的運用來作答。首先從情節(jié)安排上看,前文提及的喜鵲的情節(jié)在山民出現(xiàn)后,更加證實了喜鵲故事的真實性,增添了可讀性。從人物形象的塑造上看,山民被喜鵲的真情感染,二者相互映襯,更加凸顯山民的人性之美。從寫作手法上看,借山民之口交代這一故事的前因后果,避免了單調(diào)敘述。8.答案對鄉(xiāng)村自由生活的緬懷;對人類無限貪欲的批評;對山民悲憫情懷的贊頌;對喜鵲堅貞愛情的謳歌;對人間純真愛情的向往。解析概括散文的情感意蘊,要依據(jù)文章所寫的人、事和場景來進(jìn)行分析。文章第段寫作者回憶在故鄉(xiāng)放羊的事情,表達(dá)了對鄉(xiāng)村自由自在生活的懷念;借山民之口,通過喜鵲的形象,批評了人類的無限貪欲,謳歌了堅貞的愛情,贊頌了對美好愛情的追求和向往;山民這個人物則寄寓了作者的悲憫情懷。- 5 -