《（浙江專用）2021版高考語文一輪復習 第5部分 專題二 散文閱讀 1 閱讀技法 散文文本閱讀必備核心素養(yǎng)教學案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2021版高考語文一輪復習 第5部分 專題二 散文閱讀 1 閱讀技法 散文文本閱讀必備核心素養(yǎng)教學案 蘇教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二散文閱讀散體文章自由筆，形散神聚格調(diào)新【核心素養(yǎng)】通過對近幾年來高考散文閱讀選文的分析，根據(jù)寫作內(nèi)容和表達方式的不同，可把散文分為寫景狀物類散文、議論說理類散文、文化游記類散文、寫人記事類散文四類。1寫景狀物類寫景狀物類散文是一種篇幅短小、題材廣泛，通過描寫特定的景或物的形態(tài)、色彩、神韻等特點，來表現(xiàn)作者內(nèi)心情感、人生理想和生活情趣的散文。(1)體裁特點：既描繪景物的色彩、形狀、聲音，讓景物具有立體感，也調(diào)動自己的視覺、聽覺、觸覺、味覺等多種感覺描摹景物，突出其可感性。既變換觀察角度，讓景物形態(tài)具有全景感，也描寫景物變化，突出景物形態(tài)的豐富性。既運用虛實結(jié)合手法，擴大想象空間，也運用比喻

2、、對比等手法，突出景物特點。情景關(guān)系富于變化：A以景勾連情思：如“景物依舊，但時光流逝、物是人非，自然能生發(fā)出傷感懷舊的情感”。B以景渲染氣氛：精心描繪經(jīng)過選擇的景致，就能營造出某種氛圍，即使不直抒胸臆，情感依然能夠表達出來。C因景的變化而生出情思：景物本身會有變化，從而使人產(chǎn)生或歡愉或悲愁等種種不同的情思。D寓情于景：利用想象、聯(lián)想，作者將主觀的情感直接寄托在景物之中，所描摹的景物都充滿作者當時的情感。E取代表性的景以凸顯情：作者描寫的景本身已具備明顯的象征意義，如月的陰晴圓缺，如草的春風吹又生，如水的一江春水向東流等，融情于景就顯得自然，也能引發(fā)讀者共鳴。(2)常見的結(jié)構(gòu)形式：靜賞式：進入

3、景點依次靜賞賞景聯(lián)想離開景點。特點：賞景的緣由；多角度地寫景；使用聯(lián)想、抒情的方式來深化主題。情索式(以情感線索來連綴景物)：情的緣起情的積蓄由情及人情的歸結(jié)。特點：看似寫景，實則借景抒情。將景物特征分解成若干方面，從這幾個方面進行抒情。象征式：物的概述物的性格由物及人。特點：用物來象征人，形在寫物，旨在寫象征之人；卒章顯志；篇末點題。懷念式：睹眼前景思從前景(人、事)抒懷念情。特點：借聯(lián)想和想象寫懷念之物，表達寄托的情思。抓住景物的主要特征，從一景聯(lián)想到相關(guān)的另一景，且另一景中寄托著作者的主要情感。2議論說理類以發(fā)表議論、闡述道理為主的散文，稱為議論說理散文。議論說理類散文是作者對現(xiàn)實生活的

4、領(lǐng)悟，是人的思想火花在生活過程中的表現(xiàn)，它不是靠“三論”(論點、論據(jù)、論證)，而是借助于感性具象來闡述道理。議論說理類散文包括雜文、小品文、隨筆、哲理散文等。體裁特點：內(nèi)容的豐富性。在思維形式上，議論說理類散文如天馬行空，自由無羈，便于作者將平日積累的大量知識，根據(jù)實際需要，精心選擇鮮活生動的材料，恰到好處地運用，使文章言之有物，內(nèi)容充實，顯示出知識性和趣味性，厚重耐讀，更易于打動讀者。語言的形象性。它與一般議論文相比，文學色彩更濃厚，整體的文學性高于一般的議論文，往往用形象的語言來表達觀點，議論生動、形象，很有感染力。表現(xiàn)形式的多樣性。在表現(xiàn)形式上，議論說理類散文更加自由靈活，無拘無束，可記

5、敘可議論，可描寫可抒情，可引經(jīng)據(jù)典，可發(fā)表見解。描寫使內(nèi)容形象具體，記敘使列舉材料清楚真實，議論使文章富于思辨、觀點鮮明、主題明確，抒情則使文章更真切感人。3文化游記類文化游記類散文是指將科學研究的“理”與文學創(chuàng)作的“情”結(jié)合起來，或講述文化知識，或感悟文化現(xiàn)象，或評析世態(tài)人情，既充滿思考的智慧，又不乏文化關(guān)懷和個人感受，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失嚴謹?shù)囊活惿⑽?。體裁特點：取材上的文化性。即所寫對象是文化意味突出、文化蘊意豐富的社會現(xiàn)象或自然景觀，多借助名人、文化古跡，詠史懷人，闡發(fā)作者對此的認識和評價，有時在此基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實，借古諷今，引發(fā)人們對歷史、現(xiàn)實、人生、社會的深沉思考。文化

6、意識強烈。即明確地從文化角度和文化意識方面來表現(xiàn)對象。文化解剖具有穿透力。即以獨立的文化思考和深刻的文化思想來解剖事物的特征和發(fā)掘現(xiàn)象的本質(zhì)。在行文上具有文化韻味，主要體現(xiàn)在語言風格上。文化游記散文和抒情散文存在交叉關(guān)系。如作者在記游過程中常常通過寫景狀物表達自己的情感，但是，大部分因景抒情的散文，景常常只是一個引發(fā)感情的觸發(fā)點，而游記則不論抒情色彩如何濃郁，總要摹山擬水，描述自然景觀和與之相聯(lián)系的人文景觀。4寫人記事類寫人記事類散文是指以記敘為主要表達方式，以人物、事件為主要表述對象，借寫人記事來表達自己的感受、感情、感悟的散文。寫人的散文，著重于刻畫人物鮮明的思想性格；記事的散文，致力于發(fā)

7、掘所敘之事的實質(zhì)。體裁特點：寫人記事類散文以敘述和抒情為主要表達方式，敘述的多是日常生活中較為平常的人、事。寫人散文所寫或是一個人，或是幾個人，或是一類人，或是幾類人，甚至是幾者的綜合。人物形象的塑造通常是通過敘事、人物描寫來完成的。記事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常將若干零碎、瑣屑的生活片段組合成篇，而這些片段又以一線貫串，來反映一個主題；記事散文所記之事一般來說都比較平凡，講究以小見大。寫人、敘事往往不可分離，文中的人、事都來源于生活，而并非虛構(gòu)。無論寫人還是敘事，其目的都是抒發(fā)感情，闡明事理。寫真人真事，不虛構(gòu)不夸飾，語言樸實，感情真切。一、散文文體特征與命題點的結(jié)合串“形”聚

8、“神”，因文而讀的根據(jù)不論是哪種類型的散文，它們的文體特征都是“形散神聚”：散文的特點高考命題點高考例證形散散文取材“散”：散文取材十分廣泛自由，豐富奇巧，不受時間和空間的限制。上下幾千年，縱橫幾萬里，作者可以根據(jù)主題表達的需要，隨意選擇，精心安排歸納概括內(nèi)容要點類(2019北京卷T20)作者為什么說“你在沒有走進這些胡同人家之前，關(guān)于北京文化的理解，是不便言深的”？請結(jié)合上下文具體說明。散文行文“散”：行文方式靈活多樣，富于變化?？梢匀跀⑹?、描寫、抒情、議論于一體；也可夾敘夾議、狀物寫景、景中觸情；可以細處落筆，小中見大；也可旁敲側(cè)擊，曲徑通幽。與小說相比，散文不要求有完整的故事情節(jié)和鮮明的

9、人物形象，也不要求展示矛盾發(fā)展的全過程散文結(jié)構(gòu)思路類(2018北京卷T20)文章第段對河蚌仙女夢想的描述與第段的童話故事相比有什么不同？這樣寫有什么作用？(2018浙江卷T12)從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫街、再寫人、后寫燈。鑒賞散文技巧類(2017全國卷T6)作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊含著怎樣的態(tài)度？請結(jié)合全文進行分析。神聚現(xiàn)代散文的“神”主要指的是滲透在字里行間的情感、主題、意蘊等?！吧窬邸保肝恼卤硎龅闹行乃枷朊鞔_而集中。無論散文的內(nèi)容如何廣泛，表現(xiàn)方法多么靈活，都要受中心思想的約束。從某種意義上說，“字里行間”就是指散文的語言，散文的語言更具文學特色，風格更具多樣性

10、，內(nèi)涵更為豐富蘊藉理解或鑒賞散文語言類(2018浙江卷T10)作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點？(2018天津卷T17)請賞析文中畫線句子。(2017全國卷T5)結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。探究散文主旨意蘊類(2018浙江卷T13)根據(jù)全文，分析作者“感到如此新奇和慶幸”的深層意蘊。二、依文體特征和命題點來讀文串“形”聚“神”三、讀文示范串“形”聚“神”，讀懂文本，解答題目的關(guān)鍵文本展示讀文示范(2018浙江卷)汴京的星河葉文玲孩提時，我有許多美麗的憧憬，天真的夢。那時，我最喜歡看天上的星河。夏夜仰望那綴滿星星的夜空，我會幾個小時地坐著發(fā)癡，小腦瓜里整個兒盤旋著關(guān)

11、于星星月亮的種種神話傳說。于是，我總相信月宮里有嫦娥，早晚有一天會從那影影綽綽的桂花樹下飄飄走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些調(diào)皮的小仙女隨意拋灑的寶石珠貝。我很想什么時候飛上天去，抓住天幕的一角輕輕一抖，讓這些明亮得耀眼的珠寶紛紛落下來，穿過云端，落到人間。傻念頭想過萬萬千，我卻從不以為可笑，倒覺得這些記憶，永遠像蜜汁一樣醇甜。大概就因為這顆未泯的童心吧，一些別人認為是不算稀奇的事，在我，卻總要興奮地大喊大叫?，F(xiàn)在，我就又想叫喊了：最近，我真的看見了天上落下的星河那明亮得耀眼的珠寶。那是在汴京開封。這個赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牽下了天上的星河，讓無數(shù)次揣想過東京夢華錄筆下燈宵月夕

12、的我，感到如此新奇和慶幸。素享盛譽的汴京，果不負人愿。在月華皎皎的元宵節(jié)，它再次以花光滿路千門如晝的姿顏，呈現(xiàn)了它非同尋常的輝煌。非是我這個初來乍到的外來客言辭夸大，我總覺得在汴京看燈會，別有一番意趣，在燈會中看汴京，別有一番別處難以得見的古城神韻和京都風光。這種新奇有趣的感覺緣何而來？是因了那些盞燈，也因了那看燈的人，也因了那掛燈的街。先說那街。汴京的街，古今相映成趣，一片繁榮。路這廂，高高聳立起一幢幢現(xiàn)代化大樓；路那廂，則一色是明清風味的木柱木門木柵，特別是那雕鏤朱漆的木窗欞，很能教人想起白話小說中所寫的布衣小帽的“市井人家”。甚至連門口那長垂的竹簾一動，你都會驀然一驚：是要走出一位肩搭長

13、巾鼻頭抹了點白粉的“酒?！?，還是珠釵滿頭羅裙曳地的“女嬌娃”？且說那人。也許正月正是“閑月”吧，不大的汴京城竟擁集了這么多的“閑人”。緊挨著相國寺的小商品市場，設(shè)在一條長而又長的窄巷內(nèi)，天天人頭攢動，熙來攘往，那琳瑯滿目的小攤和形形色色的顧客，還真像升平鼎盛的北宋“相國寺萬姓交易”的盛況呢！那兒，擺著那么多賣各色小吃的食攤，香氣四溢，煙霧騰騰，碗盞丁冬，吆聲大作。那個素享盛名的“第一樓”，更是整日價顧客盈門，座無虛席。這一切，不也大有向以時令小吃著稱天下的汴京城遺風么？但是，我曉得，這盛況，這勝景，前些年是斷斷沒有的，假如沒有改革開放的新經(jīng)濟政策帶來的繁榮，一向貧寒的豫東農(nóng)民，能這樣衣帽鮮亮亮

14、、臉上油光光地率領(lǐng)舉家老小來開封大飽眼福和口福嗎？今年，到開封游逛的人特別多，游逛的最主要目的，就是來觀燈。再說那燈。我們抵達之時，雖是正午，卻見鼓樓、龍亭這些主要街區(qū)，俱已“東風夜放花千樹”了。說也怪，越盼淡月朧明，偏偏日落遲遲，待挨得黃昏近，笑語喧，好心的主人卻又勸阻道：此時去觀燈，保準你們挨都挨不到跟前！縱然心急難耐，也只好耐下心來，遠遠地站在門口，放眼眺望長街，果然是人潮滾滾，黑壓壓一片。雖未親臨，可是一陣陣傳來的歡聲笑浪，越發(fā)教你心癢癢得如癡如醉了。好容易等到了“燈火闌珊”時。哦，這話兒也許不算準確，已是夜露生涼月橫中天了，興致濃濃的觀燈人，還是一簇簇一隊隊地蜂擁不絕。汴京城名不虛傳

15、，而汴京人也果有奇術(shù)異能！你看那一盞盞巧奪天工的彩燈，真?zhèn)€是收盡了祥云五色熒煌炫轉(zhuǎn)，那千百盞爭奇斗俏的燈，一一地當街密密地排列開來，交相輝映，金光四射。近近地看，真是千姿百態(tài)，大放光華，直教人眼花繚亂：遠遠地望，只見高高低低，五顏六色，飛旋流轉(zhuǎn)，閃閃爍爍，道它是銀河垂地，一點也不夸張。不信的話，此時你抬頭望望中天，平日如練的素月，也悄然失色，端端地消淡了許多光華。對于散文文本，首先要確定文本屬于哪類散文，讀完文本后能確定本文屬于寫景類散文。第一步，串“形”1“串形”梳理文本內(nèi)容。文章的開頭兩段寫童年對星星的向往；第三段承接上文，第四段引出下文的“開封”，三、四段起過渡作用；第五段總寫對汴京的感

16、受“感到如此新奇和慶幸”，下文就是回答“新奇和慶幸”的原因，總領(lǐng)下文。六至八段總的概述對汴京的感受，確定具體描寫的對象街、人與燈。九至十段寫“汴京的街，古今相映成趣，一片繁榮”；十一至十四段寫觀燈游人眾多；十五段至文末，詳寫汴京的燈。2捉線。文章的題目“汴京的星河”，點出了地點和具體的描繪對象“星河”，運用比喻，寫出了汴京燈之盛況，可見本文就是圍繞“燈”來寫的，線索就是“觀燈”。線索找到了，也便于解答第3題的題目了。3辨法。(1)文章一、二段引起下文；(2)三、四段承上啟下；(3)第五段領(lǐng)起下文。(4)文章先寫街的繁榮，引出人潮洶涌；再寫游人眾多，為后面觀燈受阻埋伏筆；最后寫觀燈盛況，把作品推

17、向高潮并點題。文章層層鋪墊，層層推進。題源定位：“辨法”部分就是第3題的答案所在。第二步，聚“神”1思考“神”。(1)自問：寫街時為什么寫“路這廂，高高聳立起一幢幢現(xiàn)代化大樓”？自答：暗示社會環(huán)境，表明社會的發(fā)展與富足。(2)自問：寫“人”時為什么重點寫“小商品市場”和“第一樓”？自答：突出“人多”，而人多是為了表現(xiàn)“改革開放的新經(jīng)濟政策帶來的繁榮”。續(xù)表文本展示讀文示范古人觀燈，只能欣賞那奇巧百端的扎燈技藝，點的是蠟燭，糊的是絹紙，縱然巧奪天工，也難經(jīng)風吹雪打；而今的燈，有了科學技術(shù)輔佐，自然更加高明。你看那騰躍而起的奔馬燈渾身通亮，那縱馬奔馳的勇士目光如炬；那能與人對話的機器娃娃燈前趨后仰

18、，憨態(tài)可掬；那大書“為民作主”的扇子燈來回穿梭，熠熠生輝。呵，怪不得，所有的看燈人都不戀戀于那些只有光色，只亮不轉(zhuǎn)的小燈，卻把以上那些巨大的，既有傳統(tǒng)技巧，又有現(xiàn)代化特色的新鮮有趣的大轉(zhuǎn)燈，密匝匝地圍了個水泄不通。一點不錯，盡管燈節(jié)是古老傳統(tǒng)，但人，畢竟是80年代的人，現(xiàn)代人最仰慕的還是科學技術(shù)和現(xiàn)代文明??！興盡欲歸時，在長街的拐角處，卻又見到了一幅教我怦然心動的景象一間小木樓的門窗呀地一聲啟開，一根長竹竿軟軟地伸將出來，竹竿頭上，滴溜溜地懸了一盞八角宮燈，那宮燈雖小，款式卻玲瓏剔透，做工也極精致細巧。一時間，我沒看清燈壁上那悠悠旋轉(zhuǎn)的花卉圖樣，只覺得像飄過去一簇飛花，一團流云我看得呆了，循了

19、那挑燈的手望去，恍恍的燈影下，只見是一個穿猩紅雪衫的姑娘。許是那衣衫太紅，那燈光太朦朧了，我看不清姑娘的眉眼兒，只見她那笑盈盈的臉蛋兒，被身上那件紅衫，手中的那盞紅燈，映照成了一團艷艷的紅云那紅云，那燈影，久久地晃在我的眼前，直伴著我進入夢境。午夜，我果然重溫了少年時的夢我見那閃閃爍爍的星星，都從天河里飛濺下來，變成了“燈雨”，灑落在汴京城(本文有刪改)(3)自問：寫“燈”部分為什么寫“現(xiàn)代科技”下的燈？自答：突出“現(xiàn)代人最仰慕的還是科學技術(shù)和現(xiàn)代文明”，以此來突出現(xiàn)代科技讓汴京燈節(jié)重現(xiàn)歷史繁華，以實現(xiàn)了我的“星河夢”。題源定位：此部分就是第4題作者“感到如此新奇和慶幸”的深層意蘊。2. 揣摩

20、關(guān)鍵。關(guān)鍵語句：(1)“感到如此新奇和慶幸”主旨：社會發(fā)展，科技進步，人民富足。(2)重點語段：文中畫橫線部分：畫線的句子從色彩絢麗的詞語，排比的修辭和“果有”“真?zhèn)€”等加強語氣的副詞，表現(xiàn)了急于分享的興奮心情，以此表現(xiàn)主題。題源定位：簡答題第1題。文中畫波浪線部分連用10個“一” 凸顯的是“靜”，與前文的“鬧”形成強烈反差。前文鋪陳的是“繁”，此處聚焦于“一”，夢與現(xiàn)實交相呼應(yīng)，讓作品余韻十足。題源定位：簡答題第2題。運用串“形”聚“神”讀文法，本文通過寫街、人、燈，目的是抒發(fā)對社會的進步、科技的發(fā)展、人民富足的喜悅情感。四、真題試做閱讀題目后回歸文本，答案自明了1作者的興奮情緒在文中畫橫線

21、部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點？(4分)答：解析：畫線的句子使用了許多色彩絢麗的詞語，如“五色熒煌”“金光四射”“大放光華”“五顏六色”等，用詞夸飾。句式上，運用鋪陳，采用排比，如“近近地看遠遠地望”。從語氣來看，作者較為急切，如副詞“果有”“真?zhèn)€”等加強語氣，“你看”“你抬頭”等表現(xiàn)急于分享的興奮心情。答案：用詞夸飾，辭彩絢麗。運用鋪陳、排比語句。語氣急切：用副詞“果有”“真?zhèn)€”等加強語氣，用“你看”“你抬頭”等表現(xiàn)急于分享的興奮心情。2文中畫波浪線部分連用10個“一”，具有怎樣的藝術(shù)效果？(5分)答：解析：此題考查考生對語言運用的表達效果的分析。該題重復使用“一”字，詳細地描繪了一幅宮燈美人圖，

22、定格于一個特定的現(xiàn)實場景，使得作品有開有合。分析時，要結(jié)合文本前后的內(nèi)容，該段前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成強烈反差。前文鋪陳的是“繁”，此處聚焦于“一”，夢與現(xiàn)實交相呼應(yīng)，讓作品余韻十足。答案：連用10個“一”將“東京夢華”定格于一個特定的現(xiàn)實場景，使得作品有開有合。前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成強烈反差。前文鋪陳的是“繁”，此處聚焦于“一”，夢與現(xiàn)實交相呼應(yīng)，讓作品余韻十足。3從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫街、再寫人、后寫燈。(5分)答：解析：此題考查考生對文章結(jié)構(gòu)的把握?？忌獯鹪擃}時，要注意題干要求“從結(jié)構(gòu)上”進行分析，文章開頭通常是總括全文

23、，為下文做鋪墊，引出下文；中間部分一般為承上啟下，照應(yīng)某段，為某些情節(jié)做伏筆；結(jié)尾部分通常收束全文，照應(yīng)前文、標題，點題等。文章先寫街的繁榮，引出人潮洶涌；再寫游人眾多，為后面觀燈受阻埋伏筆；最后寫觀燈盛況，把作品推向高潮并點題。文章層層鋪墊，層層推進。答案：先寫街的繁榮做鋪墊，引出人潮洶涌。再寫游人眾多，為后面觀燈受阻埋下伏筆。最后寫觀燈盛況，把作品推向高潮并點題。層層鋪墊，層層推進。 4根據(jù)全文，分析作者“感到如此新奇和慶幸”的深層意蘊。(6分)答：解析：此題考查從不同角度和層面分析文中句子的深層意蘊。分析文中句子的深層意蘊，包括對句子深層意思的領(lǐng)會，對句子修辭方式、方法的理解，對句子作用的分析，對作者用意的解說等。分析該句要抓住關(guān)鍵詞“新奇”和“慶幸”，分析作者對什么感到新奇，又為何覺得慶幸。街上，古今相映成趣，現(xiàn)代科技讓汴京燈節(jié)重現(xiàn)歷史繁華，城市的新氣象使作者感到新奇；改革開放，讓人民生活富裕，精神煥發(fā)，使作者慶幸遇到了改革開放的好時代。答案：慶幸遇上了改革開放的好時代，對城市發(fā)展新氣象感到新奇。有感于游人眾多，人民生活富裕，精神煥發(fā)?，F(xiàn)代科技讓汴京燈節(jié)重現(xiàn)歷史繁華，實現(xiàn)了“我”的“星河夢”。10