《（浙江專用）2021版高考語文一輪復習 第1部分 專題四 詞語（包括熟語）的識記、理解和正確使用 2 技法突破教學案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（浙江專用）2021版高考語文一輪復習 第1部分 專題四 詞語（包括熟語）的識記、理解和正確使用 2 技法突破教學案 蘇教版（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題四 詞語（包括熟語）的識記、理解和正確使用一、實詞、虛詞的辨析角度1正確使用實詞實詞是指有實在意義的詞語。包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等。高考對實詞的考查以辨析詞語意義、詞性、色彩、范圍、輕重為重點。下面將從七個方面對實詞進行辨析。1詞義側(cè)重有些近義詞雖指同一事物，但往往所指的側(cè)重點不同，使用范圍就有所不同。邊練邊悟試做小題，并辨析詞語。滋潤滋養(yǎng)湖北的國畫創(chuàng)作受浪漫瑰麗的荊楚文化的_，源遠流長，底蘊豐厚。(2014湖北卷)焦躁浮躁你越_，越想得到，距離目標就越遠；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。(2016江蘇卷)原形原型文學藝術創(chuàng)作來源于生活。作家塑造的人物形象，往

2、往是以現(xiàn)實生活中的真實人物為_創(chuàng)作而成的。(2013北京卷)思路導引：這一組都可從詞義側(cè)重點不同的角度辨析。“滋潤”側(cè)重在增添水分，使不干枯；“滋養(yǎng)”側(cè)重在供給養(yǎng)分，補養(yǎng)。選“滋養(yǎng)”?！敖乖辍敝卦诮辜保笳咧卦谳p浮。應選“浮躁”。“原形”側(cè)重在形狀和面目；“原型”側(cè)重在類型或模型。選“原型”。2詞義范圍有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍有小有大。邊練邊悟試做小題，并辨析詞語。詞語詞匯時下，概括中國教育病癥最流行的_莫過于“應試教育”。(2014江西卷)題寫題簽春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時節(jié)張貼的對聯(lián)，而對聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑_的楹聯(lián)等。(2014北京卷)星斗星漢星光星

3、云因為睡不著，打開窗簾，遙望夜空，_滿天。(2013湖北卷)思路導引：這一組都可以從詞語使用范圍的角度辨析。“詞語”指詞和詞組；“詞匯”指一種語言里所使用的詞和固定詞組的總稱。選“詞語”?！邦}寫”即書寫，范圍大；“題簽”原專指題寫書簽，現(xiàn)也指題寫書名。選“題寫”。這幾個詞語的大小范圍不同?！靶嵌贰?，星星的總稱?！靶菨h”，指銀河?！靶枪狻保切堑墓廨x?！靶窃啤保旗F狀天體。選“星斗”。3詞義輕重有些近義詞意思相近，但在表現(xiàn)事物的某些特征或程度上，往往有輕重之分。邊練邊悟試做小題，并辨析詞語。抵制抵御現(xiàn)實生活中沒有法外之地，互聯(lián)網(wǎng)同樣沒有。查處淫穢網(wǎng)站，_網(wǎng)絡暴力，是凈化網(wǎng)絡環(huán)境的需要，更是建立法

4、治社會的需要。(2014重慶卷)歆羨羨慕我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無論是面料的花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人_。(2012重慶卷)思路導引：這一組都可從詞義輕重的角度辨析?！暗钟敝傅謸?，防御；“抵制”指阻擋并制止；“抵制”比“抵御”詞義重，選“抵制”?！办Яw”意為欽佩羨慕，詞義比“羨慕”重。選“歆羨”。4適用對象近義詞在實際運用時，適用對象也有區(qū)別。邊練邊悟試做小題，并辨析詞語。高妙巧妙東方白鸛是一種體態(tài)優(yōu)美的大型涉禽，其羽毛亮如白雪，腿腳鮮紅艷麗，覆羽和飛羽黑中閃亮。白、紅、黑結合得如此_，令人驚嘆。(2015重慶卷)處治處置一輛運載鹽酸的貨車在高速公路上發(fā)生了側(cè)翻事故

5、，交通、消防等部門的人員迅速趕赴出事現(xiàn)場，并做出了緊急_。(2013北京卷)思路導引：這一組都可從使用對象的角度辨析。高妙，高明巧妙，美善之至。指技藝高超，此處用來形容色彩結合，不恰當。應選“巧妙”?！疤幹巍?，處分，懲治。對象一般是人。“處置”，處理。對象一般為物。應選“處置”。5感情色彩不同詞語帶有不同的感情色彩，且還會隨語言環(huán)境不同而發(fā)生變化。因此，使用時必須辨明褒貶，使詞語的感情色彩與語境色彩保持一致。邊練邊悟試做小題，并辨析詞語。篡改竄改日本政界的一些人妄圖_日本侵華歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。熏染熏陶家庭的_使他從小對美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動的線條使他陶醉不已。(

6、2013江西卷)頑固穩(wěn)固無論腳步走多遠，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又_。(2014湖北卷)思路導引：這一組均可從感情色彩的角度辨析?！按鄹摹敝赣米鱾蔚氖侄螌v史、理論、政策等故意改動或曲解，含貶義?！案Z改”指對文件、書籍、古書中文字的改動，中性詞。選“篡改”。“熏染”與“熏陶”，都可以指長期接觸的人或事物對生活習慣、思想行為所產(chǎn)生的影響，“熏染”是個貶義詞，“熏陶”是褒義詞。選“熏陶”。注意貶義褒用問題。“頑固”本多用作貶義詞，指思想保守，不愿接受新鮮事物?！胺€(wěn)固”指安穩(wěn)而鞏固?！邦B固”在這里是貶詞褒用，指家鄉(xiāng)的味道給人的印象很深，揮之不去，更有表現(xiàn)力。選“頑固”。6語法功能近義詞一

7、般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。如“充滿”和“充分”，前者是動詞，可以帶賓語，后者是形容詞，不能帶賓語。邊練邊悟試做小題，并辨析詞語。蘊涵內(nèi)涵對聯(lián)的撰寫，往往注重其_與品味。(2014北京卷)合適適合正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個_的高度，然后再依據(jù)自身情況來調(diào)整座椅的高度。精湛驚艷就是這種敢為人先、喜歡挑戰(zhàn)的精神，一直支持著她堅持不懈，不斷創(chuàng)新，才讓我們看到了她如此_的技藝。(2013重慶卷)思路導引：這一組均可從詞性的角度辨析?！皟?nèi)涵”是名詞，指語言、作品等包含的內(nèi)容，或人的內(nèi)在涵養(yǎng)；而“蘊涵”是動詞，意為“包含”，此處應指“對聯(lián)的內(nèi)容”，用“內(nèi)涵”合適。“合適

8、”是形容詞，而“適合”是動詞；聯(lián)系橫線后面的“的”字看，應用“合適”?！绑@艷”一般作謂語，此句中缺少定語，且修飾“技藝”，應用形容詞“精湛”。7搭配習慣有些近義詞的搭配對象不同，如“改進”和“改善”，“改進”常和方法、技術等詞語搭配，“改善”常和生活、關系等詞語搭配。有些詞語表示的意義基本相同，但一般都有較固定的搭配，不能混用。如果脫離這種搭配，則容易出錯。邊練邊悟試做小題，并辨析詞語。祛除驅(qū)除端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習俗，據(jù)說，這樣可以_疾病。思路導引：“祛除”意為“除去(疾病、疑懼或邪祟等)”，“驅(qū)除”意為“趕走、除掉(入侵者、強盜、土匪)”。這里應選“祛除”。角度2正確使用虛詞正確

9、使用虛詞是近幾年高考考查的一個能力點，其考查形式一是辨析句中虛詞使用的正誤，二是選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空，重點在虛詞的用法上。因此，在辨析虛詞時應從兩個方面入手：一是結合詞性、詞義和語境等方面來辨析一般虛詞，二是從句間關系入手來選擇符合關系的關聯(lián)詞語。具體辨析方法如下：一辨詞性。詞性不同，其語法特點與功能也不同，確定了詞性基本上就能辨析出該詞的用法。如：“忽然”與“突然”，前者是副詞，只能作狀語，而后者是形容詞，可以作狀語、補語、賓語。二辨構詞語素。詞是由語素構成的，辨析時要比同求異，重點辨析相異的語素。如：“逐步”與“逐漸”，重點區(qū)分“步”“漸”，“步”是步驟，“逐步”強調(diào)一步步，表示動作或情況

10、要經(jīng)過的過程或步驟?！皾u”是漸漸，“逐漸”強調(diào)動作行為等變化緩慢。三辨詞義側(cè)重點。有些近義虛詞表達的角度和意義有差異，辨析時就要抓住其詞義的側(cè)重點來辨析。如：“未免”與“不免”，前者表示委婉的否定，側(cè)重于評價。如：你這樣做，未免有點太過分了吧。后者表示免不了、不可避免，側(cè)重于敘述。如：他第一次上臺表演，心里不免有些緊張。再如：“以致”與“以至”，都可表示結果，但前者側(cè)重于表示由于某種原因而造成的不好的或說話人不希望出現(xiàn)的結果。如：他的腿受了重傷，以致幾個月都不能下床。后者則側(cè)重于表示由于程度加深而形成的結果。如：他把書念得非常熟，以至有些地方都能背出來。四辨詞語適用對象、范圍。這一般是同義虛詞

11、表現(xiàn)出來的細微差別，辨析時要注意。如：“一律”與“一概”，都是范圍副詞，表示沒有例外，有時可以通用。但前者強調(diào)“全部一樣地”，既可以用于人的動作、行為，也可用于事物。如：非本機關工作人員，不經(jīng)允許，一律不得入內(nèi)。而后者強調(diào)“概括全部”，多用于概括事物。如：他們的事情，我一概不清楚。五辨語氣。主要指表示語氣的副詞和助詞。如：“難道”與“莫非”，前者用來加強反問語氣，如：過去有多少難關都闖過來了，難道不能克服眼前的這點困難嗎？后者多用于揣測語氣，有時也用來加強反問語氣，但不如前者強烈。如：今天他沒來，莫非生病了不成？再如：“簡直”與“幾乎”，前者表示完全如此，語氣帶有夸張。如：我簡直不能相信。后者

12、只表示接近于、將近于，無夸張語氣。如：我?guī)缀醪幌嘈?。六辨感情色彩。有些虛詞也帶有感情色彩，從感情色彩上易于辨析。如：“徑自”與“徑直”，前者表示自作主張、擅自行動，多含貶義。如：他沒等會議結束就徑自離去。后者表示動作行為一直進行、不繞彎、不費周折，無貶義色彩。如：你徑直寫下去吧，等寫完了再討論。七辨語體色彩。主要指書面語與口語的差別，書面語莊重，口語通俗。如：“反而”與“反倒”，都表示跟前面說的相反或出乎意料、違反常情，在句中起轉(zhuǎn)折作用，但前者一般用于書面語。如：有個別人對犯錯誤的同志不但不給予幫助，反而幸災樂禍，這是非常錯誤的。而后者一般用于口語。如：她姐姐不但沒有生氣，反倒親切地笑了。再如

13、：“究竟”與“到底”，都表示追究，但前者多用于書面語，后者多用于口語。八辨句間關系。有怎樣的句間關系，就需要怎樣的關聯(lián)詞語，因此在弄清分句間關系的基礎上就可以確定選用的詞語。如：“進而”與“從而”，前者一般表示遞進關系，用于遞進關系的分句之間，而后者一般表示因果關系，用于因果關系的分句之間。再如：“只要”與“只有”，前者用于充分條件，后者用于必要條件。九辨詞語搭配。主要指關聯(lián)詞語的搭配使用，許多關聯(lián)詞語的搭配都是固定的，不能交叉。如：表示并列關系的是“不是而是”，表示選擇關系的是“不是就是”，表條件關系的“只有”與“才”搭配，“只要”與“就”搭配，不能隨意調(diào)換。即時小練1他拿起望遠鏡看了一陣，

14、想了一會兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號，然后用望遠鏡仔細地_(再、又)看了一陣。解析：“再”和“又”都是副詞，表示一個動作或一種狀態(tài)的重復或繼續(xù)，但“再”多用于未實現(xiàn)或經(jīng)常性的動作。而“又”則表示已實現(xiàn)的動作或行為。答案：又2貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，_(從而、進而)忽視了集體和國家的利益。解析：二者都是連詞，用來連接兩個分句，“從而”用以引出下文的目的或結果，“進而”則表示在前一行動的基礎上進一步行動，表示遞進關系。答案：從而3中美關系_(一再、再三)動蕩，不符合雙方的根本利益。解析：二者都是副詞，有時可以互換使用。在表示人的主動動作行為的動詞前面用“一再”和“

15、再三”都可以。但在不是表示人的主動動作行為的動詞前面就只能用“一再”，不能用“再三”。答案：一再4你如果不從實際出發(fā)，不按科學規(guī)律辦事，_(終于、終究)會犯大錯誤的。解析：二者都是副詞，“終于”表示預料和期望中的某個事件(情況)，或肯定要發(fā)生的事件(情況)，在經(jīng)歷了一個過程以后，畢竟發(fā)生了?！敖K究”用在助動詞前邊，表示預料、期望或肯定要發(fā)生的事情必將發(fā)生?！敖K于”只能用于已經(jīng)發(fā)生的情況，“終究”沒有這個限制，而且更多用于未來。答案：終究5他沒能參加這次考試，_(由于、因為)他的工齡還不到半年。解析：二者都可以用在復句中表示原因。但“因為”既可以用于前一分句，也可以用于后一分句；而“由于”只能用

16、于前一分句，也就是只能放在表示結果的分句之前，不能放在后面。答案：因為6一個人的個性不是天生的，是_(由、由于)他的家庭和社會環(huán)境所決定的。解析：“由”作介詞表示動作的起點和行為的施動，一般側(cè)重強調(diào)由來；而“由于”是表示原因，常用在表示因果關系的復句里，可以與“才、所以、因此”等詞相呼應。答案：由7無數(shù)的事實說明，_(只有、只要)把全部身心投入進去，專心致志，精益求精，不畏勞苦，百折不回，_(才、就)有可能攀登科學高峰。解析：二者都是連詞，表示條件關系。但“只有才”表示必要條件，缺少了前句的條件，就不能產(chǎn)生后句的結果；而“只要就”表示充分條件，具備了前句的條件，就一定能產(chǎn)生后句的結果。答案：只

17、有才8(1)面對鮮花和掌聲，他_(只是、不過)謙虛地笑笑，他知道成功凝聚著的不僅僅是他個人的汗水和智慧。(2)早春二月，南國已是陽光和暖，草長鳥飛，_(只是、不過)偶或南下的冷空氣還會使人感到未曾褪盡的殘冬寒意。解析：“只是”作副詞在句中起限定作用，限定動作的范圍，相當于“僅僅是”。“只是”作連詞，放在兩個分句之間，起輕微轉(zhuǎn)折作用。而“不過”作連詞，連接分句或句子，表示轉(zhuǎn)折關系，所連接的兩個句子或分句，后一句是對前一句所說明的事情作修正性的補充。這時“不過”相當于“只是”。答案：(1)只是(2)不過9_(關于、對于)下崗職工再就業(yè)的問題，這份報告沒有論述。解析：二者都是介詞，用法相近，有時可以

18、互換?！瓣P于”表示關涉的事物或某種范圍；“對于”主要是指出明確對象?！瓣P于”組成的介詞短語作定語，只能放在主語之前；“對于”組成的介詞短語作狀語，放在主語前后都可以。該句用于指出對象，所以選用“對于”。答案：對于10他沒有從上次的錯誤中認真吸取教訓，_(以至、以致)這次又犯了類似的錯誤。解析：二者都是連詞，都用于下一分句的開頭。“以至”表示時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸或由于某種動作、情況的程度而形成的結果，這種結果無所謂好壞；而“以致”表示下文所說的是上述原因造成的結果，這種結果往往是不好的或說話人不希望出現(xiàn)的?！耙灾痢睋Q成“以至于”意思不變，而“以致”可以換成“結果”，二者不能互換。答案：

19、以致11挖這樣的井，占地多，不合算，_(何況、況且)井的四周都是沙土，很容易塌陷。解析：二者都是遞進連詞，都表示更進一層的意思，“何況”相當于“甭說、甭提”。一淺一深的兩件事物互相對比，映射，用甲烘托乙，表示甲如此，乙更是如此。而“況且”表示進一步申述理由，或者補充、追加新的理由。該句中“井的四周都是沙土”是進一步申述的理由，所以選取“況且”。答案：況且12(1)老羅_(未免、不免)太不會講話了，本來挺簡單的事叫他弄復雜了。(2)沒有正確的思想指導，就_(難免、未免)犯錯誤。解析：三者都是副詞，“不免”意思相當于“免不了，少不了”，表示由于某種原因而自然導致某種結果。這種結果可以是已經(jīng)出現(xiàn)的，

20、也可以是未實現(xiàn)的?！半y免”表示某種原因很可能導致某種結果，只能用于未實現(xiàn)的事。用“難免”的地方可以換成“可能”或“一定”。“未免”表示說話人對于某種行為、舉動的否定的態(tài)度，含有不贊許，不以為然的意思，雖然意在否定，但口氣比較委婉。答案：(1)未免(2)難免13如果有人問我，在唐詩宋詞中，你最喜歡李白、杜甫_(或者、還是)蘇軾、辛棄疾，我真答不出。解析：二者都是表示選擇的連詞，當二者與“無論、不管”等連詞連用時，意思一樣。但是“或者”只能用在陳述句中，不能用在疑問句和否定句中；“還是”則相反，主要用在疑問句中，用在陳述句中也仍含有疑問語氣。該句前后表示選擇關系，但“你最喜歡李白、杜甫”含有疑問語

21、氣，所以選取“還是”。答案：還是14五四時期的白話文運動是一場革命運動，_(盡管、不管)其中有部分人是軟弱妥協(xié)的，但它卻是要革文言文的命。解析：二者都是連詞，用于偏正復句中，但“盡管”表示姑且承認某種事實，表轉(zhuǎn)折，常與“但是、可是、卻”搭配使用；而“不管”表示條件關系，常與“都、總”搭配使用。該句中后面分句間是轉(zhuǎn)折關系，并且有“但”相搭配，所以選取“盡管”。答案：盡管15老楊說：“自家兄弟，_(何苦、何必)如此客氣呢？客氣了，反而見外了?！苯馕觯憾叨加糜诜磫柧渲?，“何苦”用于反問的語氣，表示不值得，意思是“何必自尋苦惱”；而“何必”相當于“為什么一定要”“干嗎一定要”的意思，表示說話人認為某

22、種事情或行為的進行是沒有必要的，或不一定是必要的，一般用于反問句。該句根據(jù)后一分句的“如此客氣”表示說話人認為這樣沒有必要，所以選取“何必”。答案：何必16資陽縣公安局_(居然、竟然)“打不過”黑老大，真是天大的笑話。解析：二者都是副詞，經(jīng)常用作狀語，都表示預想和結果的關系。但“居然”表示結果和預想的相反，含有“沒有料到真會是這樣”的意思?！熬谷弧币脖硎窘Y果和預想的相反，多用在不好的方面，指“不應該這樣而這樣”，語氣較重。該句“公安局”打不過“黑老大”，是指“不應該這樣而這樣”，所以選取“竟然”。答案：竟然17古今_(固然、雖然)不容混同，但古人生活中的許多相對真理，也同樣包含著絕對真理的因素

23、。解析：二者都是轉(zhuǎn)折連詞，都與“可是、但是、然而、卻”等連詞配合，但“固然”是先肯定承認某種情況，然后又對該事物提出一種新情況，轉(zhuǎn)入正意；而“雖然”則是對出現(xiàn)的某種狀況作讓步。該句先肯定“古今不容混同”，然后提出“相對真理”中“包含著絕對真理的因素”的新情況，所以選取“固然”。答案：固然18我就是要問問董事長，對于我們工人的條件_(畢竟、究竟)是答應不答應？解析：二者都表示終于、到底，都是副詞，在表示判斷時，兩者可以互換?！熬烤埂北硎咀犯蟮?，有仔細推敲、追查的意思，常用于問句中；“究竟”有時還作名詞，指實際情形。而“畢竟”是“終于、最后”的意思，表示客觀情況發(fā)展的必然趨勢，常用于陳述句中，不

24、能用于問句。該句是疑問句，所以要選取“究竟”。答案：究竟19青年人_(偶爾、偶然)犯個錯誤，這是不奇怪的，我們的責任是事先多提醒。解析：二者都是副詞，但“偶爾”是說行為發(fā)生的次數(shù)少，不經(jīng)常；而“偶然”是說某種情況的產(chǎn)生不是必然的，表示事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的，超出一般規(guī)律的意思，二者不能互換。該句中“青年人”“犯個錯誤”不是一種必然，是出乎意料的，所以選取“偶然”。答案：偶然20我們魯鎮(zhèn)的習慣，本來是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當家，夏間便_(大抵、大概)回到母家去消夏。解析：二者都是表示說話人對事物大略敘述的副詞，“大抵”能表示數(shù)量范圍，有“大半”“大部分”的意思，而“大概”卻只是表示約數(shù)。

25、在表示估計、揣測語氣的時候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜測。該句在意思上是從數(shù)量上來限制前面的“凡有出嫁的女兒”，說她們夏間大部分都回到母家去消夏，所以選取“大抵”。答案：大抵二、辨析成語正誤題型突破，切磋琢磨辨正誤辨析成語正誤“十看十忌” 角度1看詞義，忌望文生義望文生義，即只按照字面意思來理解成語的含義，不了解成語的確切含義，僅從字面上去牽強附會，造成不確切的理解，從而做出錯誤的判斷。練中悟道請指出下列成語運用的錯誤類型，并說明原因。1(2016全國卷)天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而來，到處都渙然冰釋，生機勃勃。答：答案：望文生義。“渙然冰釋”指像冰塊遇熱，

26、一下子就溶解了。比喻嫌隙、疑慮、誤會等完全消除。2(2015安徽卷)某些管理機構缺乏“大數(shù)據(jù)思維”，以鄰為壑，不與相關機構共享信息資源，公共數(shù)據(jù)中心的建設將有助于改變這種狀況。答：答案：望文生義。“以鄰為壑”指拿鄰國當作大水坑，把本國洪水排泄到那里去，比喻把災禍推給別人。3(2014浙江卷)解決問題一般有兩種思路：一種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事；另一種是把問題變大，大而化之，放大了才能解決。答：答案：望文生義。“大而化之”原指使美德發(fā)揚光大，進入化境，現(xiàn)常用來表示做事情疏忽大意，馬馬虎虎。技法明示即時小練1下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A周末的超市本應人山人海，

27、但是位于四道口的這個樂天瑪特超市卻是門可羅雀，據(jù)說這是“薩德”惹的禍。B新一輪改革大潮正在恢宏展開，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，宏偉的目標有望計日程功。C為使庫區(qū)農(nóng)民盡早搬進新居，縣委一班人安土重遷，把移民安居工程擺上重要議事日程，下大力抓死抓好。D這些報道，使我們看到了最不愿看到的一幕，這就是伊拉克的人道主義形勢正在急劇惡化，令人觸目驚心。解析：選C。A.“門可羅雀”指大門之前可以張起網(wǎng)來捕麻雀。形容十分冷落，賓客稀少。使用正確。B.“計日程功”指工作進度或成效可以按日計算。形容進展快，有把握按時完成。使用正確。C.“安土重遷”形容安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。此處表示縣委一班人重

28、視移民安居工程，望文生義。D.“觸目驚心”指看見某種嚴重情況，心里感到震驚。使用正確。望文生義，是對成語中關鍵字詞理解不準確造成的。下面的成語在使用中很容易造成誤用，請注意成語中關鍵字詞的意思。不足為訓(法則)不刊之論(更改)久假不歸(借) 危言正色(正直)莫衷一是(對，正確) 屢試不爽(差錯)一文不名(占有) 首當其沖(要沖)深孚眾望(令人信服) 犯而不校(計較)一傅眾咻(教導) 差強人意(稍微)安土重遷(不輕率) 細大不捐(拋棄)春意闌珊(衰落，將盡) 不速之客(邀請)不贊一詞(說) 計日程功(計算) 角度2看對象，忌張冠李戴成語一般有固定的使用對象，或只能用于某類人，或只能用于某物或某事

29、，或只能用于某種情境、某種行為。把握不準，就會張冠李戴，造成誤用。練中悟道請指出下列成語運用的錯誤類型，并說明原因。4(2017全國卷)小莊從小就對機器人玩具特別感興趣，上學后喜歡收集機器人模型，通過各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了。答：答案：張冠李戴。“汗牛充棟”形容藏書很多。不能用來形容“模型”。5(2017全國卷)丹羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進入后，能在塔中間得到凈化。答：答案：張冠李戴。滔滔不絕：形容話很多，連續(xù)不斷。不能用來形容“空氣”。6(2016全國卷)最近出版的長篇小說雪蓮花開通過對藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v

30、程的敘述，表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠信精神。答：答案：張冠李戴。一言九鼎：一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。不能用于修飾“誠信精神”。7(2015山東卷)本屆展銷會邀請到了安徽、浙江、上海等地知名企業(yè)，湖筆、宣筆、徽墨、宣紙、歙硯等文房四寶濟濟一堂。答：答案：張冠李戴。濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。而在此句中是說“湖筆、宣筆、徽墨、宣紙、歙硯等文房四寶”，并非指有才能的人。技法明示即時小練2下列各句中加點詞語的使用，不正確的一項是()(3分)A滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機勃勃。B在學校舉行的元旦文

31、藝晚會上，我們班的女生自編自演了一個話劇，兩位同學將劇中人物演得栩栩如生，博得了觀眾的熱烈掌聲。C鎮(zhèn)雄縣城南部新區(qū)建設指揮部干部同50多位新村小組的戶代表，圍繞建設城市綜合體、收回原種場土地兩個問題，推心置腹地進行交談。D當食品安全與日新月異的二維碼技術相結合，人們不僅能夠仔細了解食品的“身世”，甚至還能找到生雞蛋的“雞媽媽”。解析：選B。A.“生機勃勃”形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。成語運用正確。B.“栩栩如生”指藝術形象非常逼真，如同活的一樣，用來形容“演出”張冠李戴。C.“推心置腹”指把自己的心放在對方的肚子里，形容待人真誠。運用正確。D.“日新月異”側(cè)重變化大，日日都有更新。成

32、語運用正確。張冠李戴是對成語使用對象不理解造成的。請注意下列成語的使用對象。巧奪天工(人工作品)炙手可熱(人)振聾發(fā)聵(言論) 車水馬龍(熱鬧情景)明日黃花(過時事物) 汗牛充棟(書籍)兩小無猜(少男少女) 鼎力相助(敬辭，對方)絡繹不絕(人、馬、車、船等)濟濟一堂(人才)相敬如賓(夫妻) 薪盡火傳(師生，學問)嶄露頭角(青少年) 蕓蕓眾生(眾多普通人)不情之請(謙辭，用于自己)耳提面命(長輩)雨后春筍(新生事物) 扣人心弦(詩文、表演等)懸壺濟世(行醫(yī)) 休戚相關(人和人)蕩氣回腸(樂曲、文章) 脫穎而出(人的才能) 角度3看色彩，忌褒貶失當辨析成語使用是否恰當，要根據(jù)句子表達的需要來判斷成

33、語是否能把作者的思想感情準確、鮮明地表達出來，以及成語的褒貶色彩是否得當。練中悟道請指出下列成語運用的錯誤類型，并說明原因。8(2015安徽卷)在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設的多枚新型水雷。答：答案：褒貶失當?！皟A巢而出”出動全部的力量(多含貶義)。用來形容“我軍”艦艇的情況，感情色彩錯誤。9(2014廣東卷)與連篇累牘的電視劇本身相比，劇中翻書的動作、人物的坐姿等，只是一些細節(jié)。然而，令專家如鯁在喉、遭觀眾調(diào)侃的，正是其中與歷史常識相沖突的文化“倒刺”。答：答案：中性語境誤用貶義詞?！斑B篇累牘”形容敘述的篇幅過多、過長，多為貶義。

34、此處并沒有體現(xiàn)出貶義，而且用“連篇累牘”修飾“電視劇”也不恰當。10(2013大綱全國卷)為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬托袆恿耍貏e是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。答：答案：褒貶失當。處心積慮：千方百計地盤算。一般用于貶義場合。技法明示即時小練3下列各句中加點詞語的使用，不正確的一項是()(3分)ASPA可以放松筋骨，減輕壓力，促進新陳代謝。這種新的水療法一傳入國內(nèi)就受到愛美女士的青睞，一些女明星更是趨之若鶩。B為化解部分旅客的不滿情緒，他們設立了“旅客投訴中心”，此舉說明他們不僅有良好的服務意識，還有聞過則喜的雅量。C一顆巨星隕落，劃過天際時留下的是璀璨的光芒。光輝一生的錢學森在他

35、駕鶴西歸后，帶給國人的是無盡的哀慟，而他生前的豐功偉績和愛國情懷讓世人更加欽佩敬仰。D在劇本研討座談會上，與會的各方人士針對劇本內(nèi)容，各抒己見，交談甚歡，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。解析：選A。A.“趨之若鶩”像成群的鴨子一樣爭先恐后地跑過去，比喻許多人爭相追逐某種事物(多指利益或不好的東西)，含貶義。此處為正面宣傳“水療法”，誤用了貶義詞。B.“聞過則喜”意為聽到別人批評自己的缺點或錯誤就感到高興，指虛心接受意見，成語運用正確。C.“駕鶴西歸”指人去世的委婉的說法。感情色彩正確。D.“各抒己見”指各自堅持自己的意見或見解，重在指發(fā)表自己的看法，成語運用正確。褒貶誤用是對成語的感情色彩理解不當造成的。請

36、注意下列成語的感情色彩。始作俑者(貶)胸無城府(褒)無所不為(貶) 彈冠相慶(貶)傾巢而出(貶) 官樣文章(貶)不可思議(中) 一發(fā)不可收(褒) 眾望所歸(褒)半斤八兩(貶)蔚然成風(褒) 嘆為觀止(褒)每況愈下(中) 鳳毛麟角(褒)無微不至(褒) 一唱一和(貶)處心積慮(貶) 冠冕堂皇(貶)振振有詞(貶) 推波助瀾(貶)面目全非(貶) 刮目相看(褒)角度4看表達，忌重復贅余有些成語在運用中雖然符合句子的語境，但跟句子中某些詞語(一般緊挨著該成語)的意義重復，造成重復贅余。因此，在辨析成語時，一定要準確把握成語的含義，同時注意觀察其前后文字，判斷是否出現(xiàn)語義重復的錯誤。練中悟道請指出下列成語運

37、用的錯誤類型，并說明原因。11大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，不僅令孩子笑得前仰后合，還令一向嚴肅的大人們都忍俊不禁地笑起來。答：答案：語義重復?！叭炭〔唤北旧砭褪恰叭滩蛔⌒α顺鰜怼?，所以后面不能再加“地笑起來”。12(2012浙江卷)要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。答：答案：語義重復?！案壮樾健北扔鲝母旧辖鉀Q問題。與前面的“從根本上”語義重復，犯了重復贅余的毛病。13在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。答：答案：語義重復?！敖蚪驑返馈焙芨信d趣地談論。與后面的“談論”語義重復。

38、技法明示即時小練4下列各句中加點詞語的使用，不正確的一項是()(3分)A縱橫旅游票務資源部經(jīng)理感嘆說，現(xiàn)在的中國游客不同往日，不再是花最少的錢，走最多的地方，走馬觀花地游玩，拍照了事。B作者以一座老宅即將拆除為契機，借一群蕓蕓眾生極為日?；纳?，傳遞出那個萬物復蘇的年代里南方小鎮(zhèn)騷動不安的氣氛。C某些球隊里有一些所謂的“核心隊員”，他們在場上自行其是，一旦沒有贏球，就怪教練，怪隊友?？上攵?，這樣的球隊怎么可能躋身一流強隊。D經(jīng)過一年多苦心孤詣的治水工作，雖然沒有取得超越前人的成就，但作為桐溪的河道長，他現(xiàn)在已經(jīng)能體會到古人那種殫精竭慮的心境。解析：選B。A.“走馬觀花”指騎在奔跑的馬上看花

39、，比喻匆忙地不深入細致地觀察事物。用于此處恰當。B.“蕓蕓眾生”本是佛教用語，指一切有生命的東西，后也用來指眾多的平常人?！笆|蕓”與“一群”語義重復。C.“自行其是”指按照自己認為對的去做(不考慮別人的意見)。使用正確。D.“苦心孤詣”費盡心思鉆研或經(jīng)營，達到別人達不到的境地，也指為尋求解決問題的辦法而費盡心思。用于此處正確。容易重復贅余的成語(括號內(nèi)的詞贅余，應刪去)：(正)方興未艾 難言之隱(的苦衷)(對自己)妄自菲薄 (人民)生靈涂炭(顯得)相形見絀 (人民的生活)安居樂業(yè)(感到)習以為常 忍俊不禁(地笑起來)(目前的)當務之急 (故意說得)閃爍其詞(難得的)空谷足音 (事先)未雨綢繆(

40、一場)南柯一夢 (猶豫不決地)首鼠兩端(好像)如芒在背 (渾身被打得)遍體鱗傷接踵而至(地進來) 津津樂道(地說)(海內(nèi)外)聞名遐邇 責無旁貸(的責任)(只能讓人)貽笑大方 (感到)自慚形穢(眾多的)莘莘學子 捫心自問(地自責)真知灼見(的意見) (大家)眾所周知(沒料到受了)不虞之譽 (每天都要)日理萬機(心里突然覺得)恍然大悟 任重道遠(的責任)歷歷在目(地出現(xiàn)在眼前) (心里一直)耿耿于懷 角度5看語氣，忌謙敬錯位有些成語有謙敬之分，由此而產(chǎn)生使用上的差別：謙辭只能用于自己，敬辭只能用于對方。一旦出現(xiàn)此類情況，應該注意辨析。練中悟道請指出下面成語運用的錯誤類型，并說明原因。14(2014

41、大綱全國卷)這把吉他是我最要好的朋友出國前存在我這里的，本來說存一年，結果朋友一直沒回來，這吉他到現(xiàn)在已經(jīng)由我敝帚自珍了十年。答：答案：謙敬錯位?！氨种阕哉洹敝t辭，把自己家里的破掃帚當成寶貝，比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。敝，破的，壞的。珍，愛惜。不能用于別人的東西，而原句中說是朋友的東西。15何可欣在比賽中因失誤而掉杠，比賽結束后潸然淚下，她的隊友寬慰她說：“沒關系，我們相信你的實力。不管出什么問題，我們都會鼎力相助的?！贝穑捍鸢福褐t敬錯位?！岸αο嘀本崔o，指稱別人的大力幫助。用于“我們”不當。16這次參加“為了孩子的明天”教育論壇的學者專家都表達了自己對未來教育的新理念，一位德高望重的

42、老專家說了他自己的一得之愚。答：答案：一得之愚：謙辭，稱自己對于某一問題的見解。而此句中是說“老專家的看法”，顯然謙敬失當。技法明示即時小練5下列各句中加點詞語的使用，正確的一項是()(3分)A由于該企業(yè)職工不了解相關的政策法規(guī)，在經(jīng)濟補償、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等方面要求過高，拒絕許多不情之請，導致企業(yè)的破產(chǎn)清算工作進展緩慢。B在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。C新視招聘火熱進行中，待遇高、工作環(huán)境好，16個職位虛左以待，新視傳媒期待你的加入。D裝修工小王見到一位電影明星后，激動地說：“你今天能到這里來，我非常高興，改日我到你家，也會

43、蓬蓽生輝的?！苯馕觯哼xC。A.“不情之請”是客套話，指不合情理的請求，多用于向人求助時稱自己的請求，謙辭與敬辭使用錯位。B.“姑妄言之”指姑且隨便說說，不一定有什么道理，多用作自謙，句中用于“大家”，謙辭與敬辭使用錯位。C.“虛左以待”指空著座位等候賓客、貴人，也泛指留出位置恭候他人。成語運用正確。D.“蓬蓽生輝”指由于賓客來到家里，或張掛別人贈送的字畫等而使自己非常光榮。謙辭，只能用于自己，句中用于“你家”，謙辭與敬辭使用錯位。判斷下列成語是謙辭還是敬辭：蓬蓽生輝(謙)不吝賜教(敬)鼎力相助(敬)敝帚自珍(謙) 拋磚引玉(謙) 姑妄言之(謙)狗尾續(xù)貂(謙) 貽笑大方(謙) 無功受祿(謙)敬謝

44、不敏(謙) 忝列門墻(謙) 高抬貴手(敬)如坐春風(敬) 一孔之見(謙) 才疏學淺(謙)德薄才疏(謙) 不情之請(謙) 洗耳恭聽(敬)虛左以待(敬) 恭敬不如從命(謙) 角度6看適度，忌輕重失調(diào)有的成語適用范圍有大小，詞義有輕重，這就要求我們要善于根據(jù)特定語言環(huán)境，選用范圍大小或詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用、重詞輕用或輕詞重用等錯誤。練中悟道請指出下面成語運用的錯誤類型，并說明原因。17洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。答：答案：大詞小用?！鞍櫛橐啊北扔髟谔鞛娜说溨械教幎际橇麟x失所、呻吟呼號的饑民。18這位團長無論在多么危險的情況下打仗總是不怕犧牲，

45、以身作則，這對戰(zhàn)士們產(chǎn)生了極大的鼓舞作用。答：答案：輕詞重用?！耙陨碜鲃t”指用自己的行動做出榜樣，此詞表意程度輕。聯(lián)系上下句看，“不怕犧牲”“極大的鼓舞作用”，這些內(nèi)容構成的語境宜用表意程度重的詞語，可用“身先士卒”。技法明示即時小練6下列各句中加點詞語的使用，不正確的一項是()(3分)A他今天遲到，明天早退，提起他犯下的錯誤，真是擢發(fā)難數(shù)。B金沙遺址是成都地區(qū)繼三星堆之后又一個重大的考古發(fā)現(xiàn)，對破解撲朔迷離的古蜀歷史文化之謎有著非同尋常的意義。C在大好形勢下，執(zhí)黑棋一方走得非常不冷靜，先是走出兩手昏棋，幾手后竟然又鬼使神差地走出一著讓人看不懂的敗棋。D軍隊改革必然會觸碰到各種盤根錯節(jié)的利益，

46、也可能會在“深水區(qū)”遇到種種阻撓。但無論如何，都應該以壯士斷腕的精神前行。解析：選A。A.“擢發(fā)難數(shù)”形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。語境信息：他只是遲到、早退而已，詞義過重。B.“撲朔迷離”形容事情錯綜復雜，難于辨別。C.“鬼使神差”好像鬼神暗中差使一樣，形容意外地發(fā)生某種巧合的事或不由自主地做出某種意想不到的事。用于此處正確。D.“盤根錯節(jié)”形容事情或關系等相互交織，紛繁復雜。用于此處正確。角度7看搭配，忌功能混亂一個詞語依據(jù)自身的詞義、詞性和語法關系，在句子中的語法功能不同，搭配關系也不同，如果脫離了固定的搭配關系和語法功能，就容易造成搭配失當和功能混亂。審讀題干時，注意成語的搭配關

47、系，探究成語是否能帶賓語，是否能用于否定句或疑問句中等。練中悟道請指出下面成語運用的錯誤類型，并說明原因。19盤龍區(qū)人社局對民生之事非常重視，人社局政務服務大廳里，窗口式受理，一站式服務，他們見微知著的工作，令前來辦事的群眾感到了溫暖。答：答案：功能混亂?！耙娢⒅敝敢姷揭稽c兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的實質(zhì)。一般作謂語，不作定語。20這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力度，在民間流傳很廣，影響極大。答：答案：功能混亂?！澳魂P心”形容對人或事物冷淡，一點兒也不關心。不能帶賓語“人民疾苦”。技法明示即時小練7下列各句中加點詞語的使用，不正確的一項是()(3分)A生活像霧像雨又

48、像風，抑或雨后的七色彩虹，讓人捉摸不定，很多事情不一定會按照你事先設計好的那樣發(fā)展。B有些黨員干部把“執(zhí)政為民”的宗旨拋諸腦后，對人民群眾的意見和呼聲熟視無睹，這種現(xiàn)象應引起高度重視。C這幾幅書法作品筆走龍蛇、流暢飄逸，在本次春季拍賣會上甫一亮相，就引起了國內(nèi)外藏家的極大興趣。D新賽季，邁阿密熱火隊“三巨頭”的雄厚實力令其他NBA球隊的球員難以望其項背。解析：選B。A.“捉摸不定”無法猜測預料。用在此處正確。B.“熟視無睹”指對應關心的事物漠不關心。不能與“意見”“呼聲”搭配。C.“筆走龍蛇”形容書法生動而有氣勢。用在此處正確。D.“望其項背”指能夠望見別人的頸的后部和背脊，表示差距不大，能趕

49、得上或比得上?？膳c“難以”搭配用于否定句中。用在此處正確。角度8看邏輯，忌自相矛盾在成語運用的過程中，要特別注意成語義和語境義的契合性，既不能違背語義邏輯，也不能違背事理邏輯，否則就會產(chǎn)生邏輯上的相悖，語境和語義上的矛盾。練中悟道請指出下面詞語運用的錯誤類型，并說明原因。21(2016全國卷)今年的元宵晚會上，著名豫劇演員小香玉將誰說女子不如男唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾刮目相看、贊嘆不已。答：答案：不合事理。刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他，而應用新的眼光來看待。前面已說“著名豫劇演員小香玉”，說明小香玉以前已成名，不能用此成語。22(2014北京卷)俗話說：兵馬未動，糧草先

50、行。剛進入4G時代，搶占市場的“搏殺”已見端倪，幾大運營商爭相推出各種優(yōu)惠套餐，在價格上做足了文章。答：答案：不合事理?！氨R未動，糧草先行”指出兵之前，先準備好糧食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好準備工作。運營商進行價格競爭，不是“提前做好準備工作”。23(2013安徽卷)完善各級各類學校的心理健康工作者隊伍建設，實施有針對性的心理健康教育，可以亡羊補牢，使學生的常見心理問題在萌芽狀態(tài)及時得到解決。答：答案：不合事理?！巴鲅蜓a牢”比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后再受類似的損失。和“使學生的常見心理問題在萌芽狀態(tài)及時得到解決”自相矛盾，應為“未雨綢繆”。技法明示句意、邏輯多關注，不

51、要自相矛盾即時小練8下列各句中加點詞語的使用，正確的一項是()(3分)A初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著歡樂圍繞在每個人的身邊。B近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。C北京時間5月2日晚，意甲聯(lián)賽冠軍歸屬塵埃落定，AC米蘭主場1比0戰(zhàn)勝羅馬，提前2輪奪冠。D只顧眼前的蠅頭小利，不考慮未來的發(fā)展，這些企業(yè)目光如炬，難以走向世界。解析：選C。A.“春意闌珊”的“闌珊”是指“將盡，衰落”，這正好與句首的“初春”相左。B.“豆蔻年華”是指女子十三四歲的年紀，這與語境中所說的“大學生”相矛盾。C

52、.“塵埃落定”比喻事情經(jīng)過許多變化，終于有了結果；或經(jīng)過一陣混亂后將結果確定下來。用在此處，與語境相合。D.“目光如炬”形容見識遠大，與“只顧眼前”相矛盾，可換成“目光如豆”。角度9看多義，忌顧此失彼有些成語含義不是單一的，有兩種或兩種以上的含義，有的甚至感情色彩相反。對這類成語，要全面把握其多種含義及其不同的使用語境。練中悟道請明確下列成語的詞義，并分析其使用情況。24(2012遼寧卷)走進來一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。答：答案：短小精悍：形容人身材矮小，精明強干；也形容文章或發(fā)言簡短而有力。句中用于人是正確的。25每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，

53、熱鬧非常。答：答案：“燈紅酒綠”常被用來形容“尋歡作樂的腐化生活”；也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。句中采用第二個義項是正確的。技法明示即時小練9下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A亞洲合作不能期望一步登天，必須要立足現(xiàn)有合作渠道，分步驟進行。B本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。C王羲之是中國東晉書法家，有“書圣”之稱，他的行書書法入木三分。D他開會大談如何防腐，暗地里卻受賄，這種做法和葉公好龍沒有兩樣。解析：選D。A項，使用正確。一步登天：比喻地位一下升得很高；也比喻一下子達到最高的境界或程度。B項，使用正確。不三不四：既用于人，指品行不正派

54、；也可指事物不像樣子，不倫不類。C項，使用正確。入木三分：比喻議論深刻；也用來形容書法有力。D項，葉公好龍：指愛好某種事物，其實并非真愛好。這里是說表面憎恨，而實際愛好。不合語境。角度10看差異，忌詞義混淆有些成語彼此相似，在使用中極易混淆，如果辨析不精細，就會導致錯用。對于此類詞語，需要把握各自詞義的重點，用心辨析兩詞相異語素的含義，進而弄清兩詞的區(qū)別，才能避免誤用。練中悟道請指出下面成語運用的錯誤情況，并給出替換的成語。26如果他有錢給那些人行點賄送包“煙錢”，也就過去了，可是他身上一文不值。答：答案：“一文不值”指一點價值都沒有，這里用錯語境，應用“一文不名”。“一文不名”指一個錢都沒有，形容非常貧困。27(2013安徽卷)舌尖上的中國是國內(nèi)首次使用高清設備拍攝的美食類紀錄片，片中由近距離拍攝呈現(xiàn)出的各類食材的紋理構造，帶給觀眾煥然一新的審美感受。答：