《2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第一部分 專(zhuān)題三 文學(xué)類(lèi)文本閱讀之小說(shuō)6 高考命題點(diǎn)六新題培優(yōu)練（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第一部分 專(zhuān)題三 文學(xué)類(lèi)文本閱讀之小說(shuō)6 高考命題點(diǎn)六新題培優(yōu)練（含解析）（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文學(xué)類(lèi)文本閱讀之小說(shuō)6一、對(duì)點(diǎn)練閱讀下面的文字，完成下面的題目。如愿茹志鵑天還沒(méi)大亮，何大媽猛然坐起身，伸手在枕頭下面，摸出那個(gè)對(duì)折起來(lái)的大紅封套。紅封套上用濃濃的墨筆，寫(xiě)著四個(gè)大字：勞動(dòng)光榮。下面小字是：玩具小組組長(zhǎng)何永貞同志收。她想不到，自己快跨進(jìn)五十的人了，竟然第一次掙得了薪水。二十五年前，那時(shí)還沒(méi)解放，阿永才六歲，就死了爸爸。年輕的何永貞咬著牙，撫養(yǎng)著兒子，好不容易進(jìn)到附近一家絲廠做工?？斓皆陆K領(lǐng)薪水時(shí)，一天，家的方向冒起了火光，想到阿永，她發(fā)了瘋般沖出工廠，向家里奔去第二天，她被開(kāi)除了，連那二十八天的工錢(qián)都被扣除了。何大媽呆呆地坐在床上，忽然看見(jiàn)天已大亮，這才驚動(dòng)起來(lái)?！皩?duì)，我得快，

2、快起來(lái)到廠里領(lǐng)原料去?！焙未髬屢幌票蛔?，急急地起來(lái)梳洗?！皨?zhuān)愣Y拜天還有事啊？”阿永在里間問(wèn)?！班?！”何大媽?xiě)?yīng)了一聲，還是忙自己的。阿永知道母親的脾氣，不過(guò)他總覺(jué)得母親苦了一輩子，應(yīng)該好好享享福。所以母親出去工作，他有些不以為然?，F(xiàn)在他看母親星期天還要出去忙，暗暗嘆了一口氣，無(wú)可奈何地叫了一聲“媽”。何大媽一聽(tīng)便不高興，說(shuō)道：“你是不是不高興我出去工作？”“不，我是說(shuō)，你星期天還起這么早，不多休息一會(huì)?！眱鹤右宦?tīng)娘的口氣，話(huà)便馬上拐了一個(gè)彎。“忙??！你別看我們生產(chǎn)組小。領(lǐng)原料，送產(chǎn)品，檢查質(zhì)量，開(kāi)會(huì)，哪樣不要花工夫？你當(dāng)只有你們大工廠才會(huì)忙呀！”“哪里，廠越小倒是越忙，特別是小組長(zhǎng)，更加要操

3、心?！卑⒂乐滥赣H特別喜歡人家講這一類(lèi)話(huà)。果然，何大媽高興了，她活了五十年，第一次感覺(jué)到自己不是一個(gè)可有可無(wú)的人，自己做好做壞，和大家，甚至和國(guó)家都有了關(guān)系。從前，廠里會(huì)有人急急地騎了腳踏車(chē)，趕到家里來(lái)叫兒子去商量一件什么要緊事情。每當(dāng)這時(shí)，何大媽心里又覺(jué)得驕傲，又會(huì)有一種空空蕩蕩的感覺(jué)。后來(lái)當(dāng)里弄一組織生產(chǎn)組，何大媽第一個(gè)參加?，F(xiàn)在，何大媽最高興的，就是常常有人會(huì)急匆匆來(lái)叫自己。梳洗妥當(dāng)以后，她又摸出那個(gè)大紅封套，正想再仔細(xì)看看，旁邊床上的小阿英一骨碌坐了起來(lái)?！澳棠?，你是昨天答應(yīng)的，今天要帶我去買(mǎi)玩具??？”“阿英最乖，奶奶要去辦一件工作，辦完了再帶你去買(mǎi)，??？”小阿英身子扭了幾下，干脆地說(shuō)

4、：“不要工作嘛！”“這怎么行！工作！你懂不懂？就是最要緊最要緊的事情，你怎么能拖后腿？！”何大媽有意加重了聲音。“什么叫拖后腿，奶奶？”“”何大媽不知該怎么說(shuō)好了。忽聽(tīng)里間兒子說(shuō)道：“媽?zhuān)憔蛶グ桑〗裉焐衔缥疫€有些事要去辦一下呢！”這一說(shuō)，何大媽又不痛快了：“你怎么不帶她去？哦！只有你的工作才是工作，我的就不是工作，就能隨隨便便帶了小孩子去的?！焙未髬屶絿佒?，還是和小孫女手拉手出門(mén)了。誰(shuí)知一進(jìn)工廠大門(mén)，就被傳達(dá)室的同志擋了駕。哦！何大媽才想起來(lái)，管委會(huì)是叫自己明天來(lái)的??！何大媽拉了阿英走到外面馬路上，店鋪正好開(kāi)始營(yíng)業(yè)了?！澳棠蹋乙O(píng)果?！毙“⒂⒑鋈徽驹谒觊T(mén)口不肯走了?！拔乙O(píng)果！”這

5、個(gè)聲音使何大媽怔了一下。那也是二十五年前的事情了，每當(dāng)她從絲廠回來(lái)，兒子在胸邊啼泣，她總是安慰?jī)鹤诱f(shuō)：“等發(fā)了工錢(qián)，媽媽給你買(mǎi)個(gè)又大又紅的蘋(píng)果！”但工錢(qián)終于沒(méi)有拿到，蘋(píng)果也就沒(méi)有買(mǎi)成。何大媽拿岀那只紅封套，手止不住地有些抖，從自己第一次發(fā)的薪水里抽出一張鈔票，買(mǎi)了兩只又大又紅的蘋(píng)果。一只給了阿英，還有一只她要給兒子。二十五年前的心愿，今天償還了。何大媽又激動(dòng)，又有些酸楚的余味?；氐郊?，何大媽把蘋(píng)果交給阿英，說(shuō)：“給你爸爸去?！弊约壕驮谝慌阅?。阿英高高舉著一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，飛到爸爸身邊，朝阿永手里一塞，說(shuō)道：“爸爸，奶奶給你買(mǎi)的蘋(píng)果?！薄敖o我買(mǎi)的蘋(píng)果？”阿永拿著蘋(píng)果，迷惑不解，抬頭看看媽

6、媽?zhuān)瑡寢屨谀抢飳?duì)自己點(diǎn)頭微笑，說(shuō)：“你想想，你小時(shí)候，不是常常向我要蘋(píng)果么？”阿永全身震撼了一下，呆呆地捧著那個(gè)蘋(píng)果那是媽媽在絲廠里做工，每天，阿永就在昏暗的灶披間里，到夜里，人家都熄燈睡覺(jué)的時(shí)候，阿永才聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，摸到媽媽那雙溫?zé)岬氖?。阿永朝媽媽哭，媽媽就?huì)拍著阿永說(shuō)：“乖，不哭，等媽媽發(fā)了工資，就給阿永買(mǎi)一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果吃?！钡?，媽媽被開(kāi)除了。媽媽曾經(jīng)講過(guò)多少個(gè)晩上的蘋(píng)果，永遠(yuǎn)只是在阿永的夢(mèng)里出現(xiàn)?，F(xiàn)在，阿永已不知吃過(guò)多少次蘋(píng)果了，但是媽媽還是買(mǎi)來(lái)了，用自己第一次的薪水買(mǎi)來(lái)了?！皨寢尅卑⒂兰?dòng)地叫了一聲，心里像有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知從哪句說(shuō)起。(有刪改)1(綜合性選擇題)下列對(duì)小說(shuō)相

7、關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A何大媽天沒(méi)大亮就起身摸出那個(gè)紅封套，梳洗后又想仔細(xì)看看，買(mǎi)蘋(píng)果拿出時(shí)手止不住有些抖，這些細(xì)節(jié)生動(dòng)表現(xiàn)了人物心情的激動(dòng)和驕傲。B何大媽“感到自己不是一個(gè)可有可無(wú)的人，自己做好做壞，和大家，甚至和國(guó)家都有了關(guān)系”，這直接揭示了人物對(duì)工作意義和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)。C小說(shuō)敘述何大媽星期天一大早就起床，急匆匆趕到工廠去領(lǐng)原料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是自己弄錯(cuò)了時(shí)間，這一情節(jié)有助于表現(xiàn)人物對(duì)工作的熱情與投入。D阿永一聽(tīng)母親有點(diǎn)不高興，“話(huà)便馬上拐了一個(gè)彎”，繼而又順著母親喜歡聽(tīng)的話(huà)說(shuō)，小說(shuō)這樣寫(xiě)是為了表現(xiàn)他是個(gè)善于察言觀色的人。解析：選D。本題考查理解文本內(nèi)容及賞析藝術(shù)手法的

8、能力。題干問(wèn)的是“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，這屬于綜合題，既考查小說(shuō)中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。D項(xiàng)人物形象分析錯(cuò)誤。小說(shuō)這樣寫(xiě)阿永，不是為了表現(xiàn)他是個(gè)善于察言觀色的人。二、綜合練閱讀下面的文字，完成24題。除 夕 雪除夕夜，雪還在下著，對(duì)面的山已經(jīng)成了剛出籠的白面饅頭，被靄靄的暮色籠罩著。“咔嚓”一聲，一棵枝丫在雪的重壓之下，帶著雪沫撲簌簌地落了下來(lái)。然后就是靜寂，無(wú)邊無(wú)際的靜寂。 一個(gè)亮著暈黃的燈光的草屋下，幾個(gè)孩子倦倦地偎在炭燒火桶邊，旁邊一只燒煤的爐子，放著一只鋁鍋，里面“突突”地冒著熱氣，孩子們眼巴巴地望著。 屋外傳來(lái)“

9、咯吱咯吱”的響聲，老大飛快地拉開(kāi)木門(mén)，門(mén)像老牛一般哼唧著，光亮由一根木棍被拉寬，像面鏡子躺在雪地里，她喊道：“媽?zhuān)　蹦赣H挑著兩擔(dān)雪，拖著一地水跡走了進(jìn)來(lái)，老二老三也都一起站到了地上，眼巴巴地看著母親。 母親摘下頭上的圍巾，臉頰凍得通紅，說(shuō)：“原以為有最后一班公交，沒(méi)想到今天三十，中午就沒(méi)了”母親一早就出門(mén)賣(mài)菜了。 撥開(kāi)筐子里的積雪，母親扒拉出三棵大白菜，老二失望的眼神垂了下來(lái)，老三委屈地癟嘴，眼圈泛紅，老大瞪了他們一眼，就去拎起爐上的鍋灌水。 母親剝?nèi)チ松砩系能姶笠?，那還是父親留下的，抻了抻衣袖，看著這三個(gè)瘦骨伶仃的兒女，眨眨眼說(shuō)：“今天過(guò)年我們吃元寶吧。”“元寶？”幾乎是異口同聲，目光也聚光

10、燈般投向了母親，老三吧嗒著滿(mǎn)嘴的口水。 母親點(diǎn)頭，指揮道：“老大，你把這幾棵白菜洗洗！”“老二，去把床下的粉絲拿出來(lái)！”老三才五歲，睜著透亮的黑眼珠注視著母親，母親說(shuō)：“你給我準(zhǔn)備一瓢水?！蹦赣H舀了幾碗白面在盆里，吩咐道：“加水！”老三兩只手顫巍巍地端著水瓢，滴了兩滴，“不夠！”母親說(shuō)。又加了一點(diǎn)，母親直接從老三手里奪過(guò)水瓢，“嘩”的一聲，水沖到面里，隱了身，母親操手搓揉了起來(lái)，面團(tuán)像雪球一般滾大，圓滾滾的像個(gè)白胖子，母親安慰般拍打著面團(tuán)。 洗凈的白菜從熱水里撈起，切碎，放到攤開(kāi)的紗布里擰干，粉絲同樣燙軟，一起切碎，放在一個(gè)盆子里攪拌，加鹽，又一通拌著，白菜也慢慢泛著喜色。 母親把搟面杖直接壓

11、在了面團(tuán)上，橫一道豎一道，胖子被壓扁，抻長(zhǎng)。直到一張大面皮攤在桌上，又找來(lái)一個(gè)罐頭瓶子，壓在面皮上，一個(gè)圓形的面皮就出來(lái)了。 “餃子！”老二驚呼道，自從父親去世后，就一直沒(méi)有包過(guò)餃子，父親搟面皮是掐一小塊面劑，搟面杖搓動(dòng)兩下，一塊面皮就飛了出來(lái)。不像母親這樣費(fèi)勁。 餃子七零八落地散在桌上，像一群咧嘴的大肚漢。母親對(duì)老二說(shuō)：“去燒水吧！”老三在一旁不安分地用手揉揉捏捏，被母親拍落了，老三噘著嘴，老大在一旁安靜地包著餃子。 當(dāng)水汽彌漫著整個(gè)屋子，一只只水餃“撲通通”地跳下水，沉到鍋底，母親掂著鍋鏟說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)把對(duì)聯(lián)貼上！”等三個(gè)孩子回到了屋里，三碗熱氣騰騰的水餃就端到了桌上。母親頗為神秘地說(shuō)：“

12、這里面有驚喜，你們誰(shuí)吃到了，誰(shuí)明年就有好運(yùn)喲！”老二咬了一口，驚叫道：“我吃到了！”就吐出一枚硬幣，攤開(kāi)手掌，熠熠生輝。 老三有些著急，吞了幾口溜光水滑的餃子，停了下來(lái)，翻著白眼看著老二，母親吃了一個(gè)餃子，鼓勵(lì)說(shuō)：“三子，吃啊！”老三眉頭鎖住，又解開(kāi)，叫道：“我也吃到了！”從嘴里就吐出了硬幣，在手里揚(yáng)了揚(yáng)，那樣子比吃了開(kāi)心果還興奮。 老大看著母親，說(shuō)：“我吃撐了！”就把碗里兩個(gè)餃子撥到了母親的碗里，趕緊把碗抽走。母親牙齒“咯噔”了一聲，蹙眉，老三叫道：“媽也吃到了！”老二拍著巴掌說(shuō)：“大姐，就你沒(méi)有吃到了！”老大鼓起嘴咽著一口，瞪大眼說(shuō)：“不好，我吞到肚子里了！”歡樂(lè)的笑聲爆起，沖破除夕夜白雪

13、皚皚的屋頂張揚(yáng)開(kāi)來(lái)。母親轉(zhuǎn)頭望向墻上丈夫的照片，嘴咧開(kāi)，眼圈卻已經(jīng)紅了 (摘自小小說(shuō)月刊2016年第12期)2下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A第一段主要運(yùn)用形象的比喻和以動(dòng)襯靜的手法描繪除夕夜的雪景，突出了過(guò)年的熱鬧和草屋環(huán)境的寂靜，同時(shí)也為故事的展開(kāi)做了鋪墊。B第三段畫(huà)線句子屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，既生動(dòng)地展現(xiàn)了那開(kāi)門(mén)后光線由窄到寬的變化過(guò)程，同時(shí)“門(mén)像老牛一般哼唧著”，也暗示了這個(gè)家庭生活的窘迫。C小說(shuō)通過(guò)穿“父親”留下的軍大衣、“父親”去世后沒(méi)包過(guò)餃子、墻上掛“父親”的照片等細(xì)節(jié)，暗示了“父親”去世給這個(gè)家庭造成的窮困和不幸。D小說(shuō)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)手法塑造了孩

14、子們的形象。老三天真爛漫，老二魯莽性急，老大貼心懂事，個(gè)性鮮活，真切生動(dòng)。解析：選B。A項(xiàng)，“突出了過(guò)年的熱鬧”錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“墻上掛父親的照片”是要突出家人對(duì)“父親”的緬懷思念。D項(xiàng)，無(wú)心理描寫(xiě)；說(shuō)老二“魯莽”也不恰當(dāng)。3小說(shuō)中的母親有著怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：解析：本題考查人物形象。解答此題，需閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。結(jié)合母親的相關(guān)描寫(xiě)分析，可知母親堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，吃苦耐勞，聰慧能干，摯愛(ài)親人等。答案：堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。丈夫去世以后，母親帶著三個(gè)孩子生活，支撐起整個(gè)家庭，在除夕夜給孩子們包餃子吃，營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍。吃苦耐勞。到年三十了，她還到離家很遠(yuǎn)的地方去賣(mài)菜，沒(méi)趕上公交車(chē)，

15、徒步回家，直到除夕夜才回來(lái)。聰慧能干。她讓孩子們一起動(dòng)手，包餃子，貼對(duì)聯(lián)，感受過(guò)年的氛圍，讓孩子們都吃到硬幣，預(yù)示著他們能有好運(yùn)，使他們感到快樂(lè)。摯愛(ài)親人。她不僅對(duì)三個(gè)孩子充滿(mǎn)愛(ài)，而且對(duì)逝去的丈夫也無(wú)比懷念。4請(qǐng)簡(jiǎn)要分析結(jié)尾段的作用。答：解析：本題主要考查語(yǔ)段的作用。答題時(shí)注意首先概括該語(yǔ)段的主要內(nèi)容，然后分析和上下文之間的關(guān)系，在表達(dá)主旨和人物性格塑造方面的作用，還要注意結(jié)合語(yǔ)段在文章中所處的位置進(jìn)行分析。結(jié)尾段“除夕夜白雪皚皚”與標(biāo)題和第一段形成照應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密。“歡樂(lè)的笑聲”與開(kāi)篇形成對(duì)比，突出了母親悲喜交加的復(fù)雜心理。答案：前呼后應(yīng)。結(jié)尾段“除夕夜白雪皚皚”與標(biāo)題和第一段形成照應(yīng)，結(jié)

16、構(gòu)更加嚴(yán)密?！皻g樂(lè)的笑聲”與開(kāi)篇形成對(duì)比，營(yíng)造了和諧歡樂(lè)的家庭氣氛，突出了親情的溫暖和孩子們苦中作樂(lè)的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，與主題的表達(dá)和主體事件的背景相契合。突出了母親悲喜交加的復(fù)雜心理。既有對(duì)丈夫的思念，又有對(duì)迫于窘境、失去父愛(ài)的孩子們的悲憫憐愛(ài)，更有對(duì)親情溫暖、孩子成長(zhǎng)懂事的喜悅和欣慰。小說(shuō)閱讀綜合提能練(一)(中國(guó)小說(shuō))一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。干凈劉建超歐陽(yáng)市長(zhǎng)急匆匆從家里出來(lái)，冒著雨鉆進(jìn)越野吉普車(chē)，嘴里還嘟囔著，可惜了那一池子熱水了，沒(méi)有泡成澡。司機(jī)小馬腳下一踩，汽車(chē)閃電般鉆進(jìn)雨夜中。突如其來(lái)的暴雨，惡魔般襲擊了這座城市。布置完防澇應(yīng)急預(yù)案后，歐陽(yáng)回到家，媳婦剛給放好了一池子洗澡水。

17、市辦來(lái)電話(huà)說(shuō)，大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時(shí)都會(huì)有泥石流和滑坡的可能。歐陽(yáng)匆匆換了件衣服，到大名村還得兩個(gè)多小時(shí)的山路呢。越野車(chē)在暴雨中疾馳，空中不時(shí)有閃電劃過(guò)，雨夜忽明忽暗。歐陽(yáng)說(shuō)，小馬，你老家不就是大名村的嗎？你說(shuō)說(shuō)情況。小馬說(shuō)，大名村有五百多戶(hù)人家，沿著大名山住著，蜿蜒有十多里長(zhǎng)。居民住的房屋大都是土木結(jié)構(gòu)的，好多年沒(méi)遇到過(guò)這么大的雨了。歐陽(yáng)說(shuō)，我們把搶險(xiǎn)指揮部設(shè)在小馬家里。關(guān)秘書(shū)，通知相關(guān)人員立即趕往大名村。車(chē)在山路上顛簸，歐陽(yáng)把手伸在脖子后摩挲，自言自語(yǔ)地說(shuō)，真該泡一泡了。歐陽(yáng)打小就愛(ài)泡澡。小時(shí)候愛(ài)哭鬧，哭起來(lái)就沒(méi)個(gè)完，只要把他往熱水盆子里一泡，立馬就安生了，眼角還桂著淚珠，臉上已經(jīng)笑成一

18、朵花。上大學(xué)以后，歐陽(yáng)一直就是學(xué)霸，但他課余不會(huì)天天捧書(shū)本鉆圖書(shū)館，更多的時(shí)候是去泡澡堂子。按歐陽(yáng)的說(shuō)法，只要泡進(jìn)熱水池子，立刻激活了腦細(xì)胞，所學(xué)所用那叫一個(gè)清楚。同一宿舍的幾個(gè)兄弟，每到快考試時(shí)就陪著歐陽(yáng)一起去泡澡。歐陽(yáng)就在熱霧氤氳中，說(shuō)重點(diǎn)，押題大都是八九不離十。研究生畢業(yè)后，歐陽(yáng)被分配到老街建設(shè)局，三五年的摔打，就當(dāng)上了局長(zhǎng)。老街城區(qū)改造，建設(shè)局成了最忙碌的單位，不管工作到多晚，歐陽(yáng)回到家第一件事情就是去泡池子。一位開(kāi)發(fā)商為了攬下老街的項(xiàng)目，趁著歐陽(yáng)去省里開(kāi)會(huì)，給歐陽(yáng)家里安裝了一個(gè)浴盆。浴盆是進(jìn)口的，可以恒溫加熱，還帶有氣泡沖浪按摩功能。歐陽(yáng)回到家一看，就沖著媳婦發(fā)火了，媳婦委屈地說(shuō)，他

19、們說(shuō)是你訂購(gòu)的，我哪懂這些啊。第二天，歐陽(yáng)邀請(qǐng)開(kāi)發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個(gè)企業(yè)捐贈(zèng)儀式，那只多功能浴盆就捐贈(zèng)給了養(yǎng)老院。歐陽(yáng)當(dāng)上市長(zhǎng)第二年的秋天，就讓妻子把她的舅舅請(qǐng)到家里來(lái)住。妻子納悶兒，說(shuō)，你成天忙得腳不沾地，三親六故來(lái)家里你都顧不上一起吃頓飯，咋想起來(lái)把老舅接來(lái)了？歐陽(yáng)說(shuō)，老舅也長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了，想了，來(lái)聊聊。老舅背著家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，到了歐陽(yáng)家。歐陽(yáng)讓妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就帶老舅去泡澡。泡透了，歐陽(yáng)就仔細(xì)地為老舅搓澡。一連泡了七天，老舅受不了了，找到歐陽(yáng)說(shuō)，大外甥，你就別泡你老舅了，我知道自己做錯(cuò)事了，我不該打著你的旗號(hào)給兒子大辦婚事，借機(jī)收禮。我回去就把收的禮錢(qián)如數(shù)退還

20、，中了吧？歐陽(yáng)笑呵呵地說(shuō)，老舅啊，沒(méi)事多泡泡澡，促進(jìn)血液循環(huán)，有益健康。你老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊。越野吉普車(chē)在小馬家門(mén)口停住，歐陽(yáng)下了車(chē)，同等在門(mén)口的鄉(xiāng)長(zhǎng)、村主任一起到村民家中看望，了解情況。歐陽(yáng)一身雨水一身泥地回到小馬家里，已經(jīng)是半夜時(shí)分。吃著泡面、榨菜，歐陽(yáng)靠著墻睡著了。小馬對(duì)父母說(shuō)，把盛糧食用的空水缸挪進(jìn)里屋，燒幾鍋開(kāi)水，讓歐陽(yáng)市長(zhǎng)泡泡澡。幾個(gè)人把大水缸挪進(jìn)屋里，開(kāi)始燒水。水燒好了，水缸里冒著熱氣。村主任急匆匆跑進(jìn)屋，大聲喊著說(shuō)，東山坡出現(xiàn)了險(xiǎn)情，有兩家的老人怎么也不肯離開(kāi)老房子！歐陽(yáng)一激靈站立起來(lái)，揮著手說(shuō)，走！一行人急匆匆隱入雨幕中。小馬出門(mén)前，對(duì)父親說(shuō)，溫著水

21、啊，等我們回來(lái)。歐陽(yáng)沒(méi)能再回來(lái)。他們把幾個(gè)老人強(qiáng)行背出老屋，山體滑坡泥石流就下來(lái)了，緊急關(guān)頭，歐陽(yáng)把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了。尋找歐陽(yáng)市長(zhǎng)，在淤積的沙土石里挖了三天，依然找不到。歐陽(yáng)的妻子看到大家疲憊的身子，看到大家腫脹的雙腳、滿(mǎn)手的血泡，哭著阻止大家繼續(xù)尋找，就讓歐陽(yáng)安息在這里吧。小馬哭著，繼續(xù)用手刨著，說(shuō)，市長(zhǎng)還沒(méi)有洗澡，還沒(méi)有洗澡啊。歐陽(yáng)的妻子握著小馬的手說(shuō)，孩子，你歐陽(yáng)叔不用洗澡，他干凈著呢。后來(lái)，人們?cè)谘诼駳W陽(yáng)的山坡上種植了松樹(shù)，郁郁蔥蔥的，幾年之后便長(zhǎng)成了一片松林。1下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A小說(shuō)先后兩次寫(xiě)歐陽(yáng)因突遇險(xiǎn)

22、情而“沒(méi)有泡成澡”，情節(jié)節(jié)點(diǎn)設(shè)置巧妙，既引發(fā)了讀者閱讀興趣，又凸顯了主人公行事果斷的特點(diǎn)。B小說(shuō)在人物設(shè)置安排上別具匠心。小馬、市長(zhǎng)妻子作為線索人物貫穿作品始終，雖著墨不多但形象豐滿(mǎn)，更好地烘托了歐陽(yáng)的高大形象。C小說(shuō)運(yùn)用了插敘手法，追溯了歐陽(yáng)愛(ài)泡澡的淵源，并通過(guò)捐澡盆和“泡”老舅兩件事，生動(dòng)展現(xiàn)了他堅(jiān)持原則、不徇私情的品格。D小說(shuō)以人們?cè)谘诼駳W陽(yáng)的山坡上種植的松樹(shù)幾年后郁郁成林結(jié)束，頗有象征意味，寄托了人們對(duì)歐陽(yáng)的景仰、懷念之情。解析：選B。本題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。文學(xué)類(lèi)文本閱讀選擇題，主要對(duì)文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核，設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括

23、類(lèi)一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析類(lèi)一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。B項(xiàng)“形象豐滿(mǎn)”有誤，小說(shuō)對(duì)次要人物的描寫(xiě)著墨不多，形象也不豐滿(mǎn)。2小說(shuō)為什么多次寫(xiě)到“雨”？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。答：答案：交代故事發(fā)生的環(huán)境；渲染了暴雨滂沱、情勢(shì)危急的氛圍，為后文市長(zhǎng)犧牲埋下伏筆；烘托了人物無(wú)私忘我的高大形象。3小說(shuō)結(jié)尾部分，歐陽(yáng)的妻子對(duì)小馬說(shuō)“你歐陽(yáng)叔不用洗澡，他干凈著呢”。這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答案：文章結(jié)構(gòu)：照應(yīng)了標(biāo)題，暗示了作品的主旨，給讀者留下回味的空間。人物形象：通過(guò)富有深意的

24、一個(gè)詞，強(qiáng)化了歐陽(yáng)的市長(zhǎng)身份，凸顯了他清正廉潔的人格魅力。思想內(nèi)容：進(jìn)一步深化主題，表達(dá)了對(duì)歐陽(yáng)市長(zhǎng)的贊頌之情。二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。盯住劉大雄王溱盧浩被叫到領(lǐng)導(dǎo)辦公室，進(jìn)門(mén)便看到劉大雄。劉大雄是市紀(jì)委三處的頭兒，這個(gè)處主要負(fù)責(zé)黨風(fēng)黨紀(jì)。他們的辦公室與盧浩所在的處的辦公室門(mén)挨著門(mén)，是名副其實(shí)的部門(mén)鄰居。平時(shí)沒(méi)事，兩個(gè)處的人還經(jīng)常在走廊里聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。劉大雄一改過(guò)去見(jiàn)了面笑瞇瞇的模樣，很?chē)?yán)肅地對(duì)盧浩說(shuō)：盧浩同志，根據(jù)舉報(bào)，你和處里的有關(guān)人員在昨晚接受過(guò)下屬單位的宴請(qǐng)，嚴(yán)重違反了八項(xiàng)規(guī)定，現(xiàn)在我們代表組織找你落實(shí)有關(guān)情況。盧浩以為情況了解后，頂多寫(xiě)個(gè)檢查，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)一番算完，沒(méi)想

25、到，一周后市紀(jì)委通知，給他和另外三名同去宴會(huì)的黨員黨內(nèi)警告處分。盧浩又氣又覺(jué)得窩囊，心里還有點(diǎn)兒不服氣。劉大雄太“那個(gè)”了！這個(gè)平時(shí)看上去文縐縐的“鄰居”同仁，在盧浩眼里一直是文弱書(shū)生的形象細(xì)聲慢語(yǔ)，喜歡書(shū)法，聽(tīng)說(shuō)還得過(guò)大獎(jiǎng)。許多人說(shuō)，他不該干紀(jì)委，應(yīng)該干宣傳或者當(dāng)教授。那意思除了贊美他知識(shí)淵博外，還有另一層意思，就是書(shū)生心軟，本不該在這下“狠手”的部門(mén)。現(xiàn)在看，他劉大雄絕不是“省油的燈”。人不可貌相啊！想起那個(gè)不愿想的結(jié)果，盧浩心里就不舒服。受到同樣處分的那三個(gè)同事也一天到晚嘀嘀咕咕，看臉色就知道，一肚子怨氣。這天，盧浩一看辦公室里加他正好是那天去縣里的四個(gè)人。同病相憐，四個(gè)人你一句我一句，

26、說(shuō)的全是自己如何“冤枉”。說(shuō)著說(shuō)著又提到劉大雄。因?yàn)楹攘缩r榨果汁受到處分的小馬說(shuō)，真有意思，劉大雄就沒(méi)有點(diǎn)“出格”的事？我就不信他們紀(jì)委的人就那么清廉。另一個(gè)同事說(shuō)，受處分的滋味不好受，也該讓他們自己嘗嘗。盯住劉大雄。我們一起盯住，我不信他生活在真空中，只要他越雷池一步，我們就有話(huà)可說(shuō)。盧浩望著屋里的人說(shuō)，四對(duì)目光聚在一起，如同建立起了同盟。盧浩他們分了工，一天一個(gè)人，下班后盯住劉大雄，不管他走到哪里，也不管多晚。寧可犧牲休息時(shí)間，也要想方設(shè)法抓住劉大雄的把柄。好在他們都有私家車(chē)，方便。輪了兩遍班，小馬有些沉不住氣了，第二天上班時(shí)悄悄說(shuō)，看來(lái)劉大雄這人就是“鋼鐵”煉成的，不食人間煙火。另一個(gè)同

27、事似乎也有同感，說(shuō)他前天晚上黑著燈在辦公室窩了大半天，劉大雄居然從晚上六點(diǎn)鐘進(jìn)了辦公室，一直到九點(diǎn)多才離開(kāi)，其間就上了一趟衛(wèi)生間。盧浩從心里有點(diǎn)佩服劉大雄了，換位對(duì)比，自己未必做得到。這天，晚上值班的同事急匆匆打來(lái)電話(huà)，說(shuō)劉大雄下班沒(méi)去食堂吃飯，直奔停車(chē)場(chǎng)，有一輛像是公務(wù)車(chē)的面包車(chē)接上他走了。同事開(kāi)著私家車(chē)正跟在車(chē)后面呢。盧浩有些興奮地搓著手，這回抓住了，看他怎么說(shuō)。盧浩打車(chē)迅速向同事提供的酒店奔去。車(chē)到酒店剛停下，便有笑容可掬的小姐迎上來(lái)。先生是來(lái)參加慈善義捐活動(dòng)的嘉賓嗎？盧浩愣了，一時(shí)竟沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。是捐贈(zèng)活動(dòng)，不是飯局??！他把同事拉到黑影處說(shuō)。那，劉大雄來(lái)做什么？他不是書(shū)法家協(xié)會(huì)的會(huì)員嘛，

28、來(lái)捐字的。慈善總會(huì)派車(chē)去接的。我剛才在登記處看到了，他捐了兩幅條幅。這一出戲演得真是讓盧浩臉上無(wú)彩。盧浩發(fā)現(xiàn)，劉大雄的工作似乎總是做不完。加班，成了他的正常工作，甚至周六周日都照舊來(lái)辦公室?！皵匙兾易儭保R浩他們也隨著劉大雄的規(guī)律調(diào)換策略。周六周日也來(lái)“陪”著。開(kāi)始，盧浩他們無(wú)所事事，玩?zhèn)€游戲，聽(tīng)個(gè)歌曲，后來(lái)覺(jué)得時(shí)間這么流失了可惜，便開(kāi)始看書(shū)，寫(xiě)筆記，甚至做第二天工作計(jì)劃。習(xí)慣成自然，不長(zhǎng)時(shí)間，這“盯梢”工作變成了自覺(jué)工作。一天下午，盧浩開(kāi)完會(huì)正要回辦公室，在樓道遇上一位五十多歲的婦女，她跟盧浩打聽(tīng)，劉大雄處長(zhǎng)在哪辦公。婦女手里拿著一個(gè)大尼龍綢包，鼓鼓囊囊。盧浩腦子一下子飛速轉(zhuǎn)起來(lái)，是不是來(lái)行

29、賄的？劉大雄大概沒(méi)在辦公室，出來(lái)送婦女的是徐副調(diào)研員，盧浩一聽(tīng)聲音就知道是他。你以后千萬(wàn)別來(lái)送了，這土特產(chǎn)劉處長(zhǎng)不會(huì)收的，我們也不會(huì)收。你丈夫有問(wèn)題，是他的事。但孩子有病做手術(shù)需要錢(qián)，我們力所能及捐點(diǎn)兒是應(yīng)該的。事后盧浩打聽(tīng)到，劉大雄他們處分了一個(gè)基層干部，移交司法機(jī)關(guān)判了刑，并罰了款。那個(gè)干部的孩子恰好重病需要巨額手術(shù)費(fèi)。劉大雄和處里的人得知后，悄悄捐了一些錢(qián)。知道事情的原委后，盧浩久久沒(méi)說(shuō)話(huà)，他眼前晃來(lái)晃去總是劉大雄的影子。那影子一會(huì)兒變小，一會(huì)兒變大，最后慢慢地定格在腦海里，揮之不去。年底到了，讓盧浩想不到的是，他們處被提名先進(jìn)處室。盧浩瞄了一眼隔壁辦公室，心里五味雜陳。這天輪到小馬晚上

30、“值班”，但突然接到家里電話(huà)，說(shuō)親戚要來(lái)，讓下班回家團(tuán)聚。盧處，能不能緩一天再盯？不盯了，以后不再盯劉大雄了。盧浩若有所思地回答。那盯住誰(shuí)？盯住自己。(選自光明日?qǐng)?bào)2017年4月7日第14版，有刪改)4下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A小說(shuō)以盧浩被叫到領(lǐng)導(dǎo)辦公室開(kāi)頭，為故事設(shè)置了一個(gè)矛盾沖突的爆發(fā)點(diǎn)，容易抓住讀者眼球，激發(fā)閱讀興趣。B盧浩等人被處分后陷入走投無(wú)路的境地，為了報(bào)復(fù)，他們盯住劉大雄，希望能抓住劉大雄的把柄，以牙還牙。C小說(shuō)注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心情感，比如，通過(guò)寫(xiě)盧浩知道事情原委后“久久沒(méi)說(shuō)話(huà)”這一細(xì)節(jié)，寫(xiě)出盧浩又愧又敬的復(fù)雜情感。D小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)劉大雄

31、經(jīng)受住盧浩等人的盯查考驗(yàn)的故事，揭示了一個(gè)樸素而深刻的道理：身正不怕影子斜。解析：選B?！跋萑胱咄稛o(wú)路的境地”夸大其詞，盧浩他們只受到黨內(nèi)警告處分，并未走投無(wú)路。5小說(shuō)中的劉大雄主要有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。答：答案：廉潔奉公，嚴(yán)以自律。無(wú)論在八小時(shí)之內(nèi)還是八小時(shí)之外，都嚴(yán)格要求自己；即使幫助他人，也不肯接受回報(bào)的禮物。工作勤勉，愛(ài)崗敬業(yè)。加班是常態(tài)，且毫無(wú)怨言。富有愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)。積極參與慈善募捐活動(dòng)；組織大家為獲刑干部患重病的孩子捐款。堅(jiān)持原則，外柔內(nèi)剛。平時(shí)與同事友好相處，處理違紀(jì)問(wèn)題時(shí)則堅(jiān)持原則，不徇私情。 6.小說(shuō)以“盯住自己”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要

32、分析。答：答案：“盯住自己”是盧浩在“盯住劉大雄”之后生發(fā)的感悟，以此收束全篇，既寫(xiě)出了次要人物的變化，又側(cè)面烘托出主要人物的品德感召力。使情節(jié)產(chǎn)生逆轉(zhuǎn)，形成波瀾?！岸⒆∽约骸迸c小說(shuō)題目以及主體內(nèi)容“盯住劉大雄”形成強(qiáng)烈的反差，在情節(jié)的陡轉(zhuǎn)中形成波瀾，產(chǎn)生意料之外情理之中的表達(dá)效果，增加小說(shuō)的藝術(shù)沖擊力。卒章顯志，深化(揭示)小說(shuō)主題，告訴人們，“盯住自己”，嚴(yán)以自律，才是根本。以“盯住自己”結(jié)尾，故事戛然而止，后續(xù)發(fā)展不再贅言，給讀者留出想象的空間和回味的余地。小說(shuō)閱讀綜合提能練(二)(外國(guó)小說(shuō))一、閱讀下面的文字，完成13題。這幾天，霍夫曼的心情就如同街道上空隨風(fēng)飄飛，不知方向的落葉一樣紛

33、亂復(fù)雜?；舴蚵x上是駐某國(guó)大使館的武官，實(shí)際上是一名雙重間諜，不僅為自己國(guó)家工作，也給敵國(guó)提供情報(bào)。當(dāng)然，他也獲得了他人無(wú)法想象的利益。為了方便自己的“工作”，他娶了一個(gè)駐在國(guó)的姑娘，這樣才有借口每天回家。這天早上，霍夫曼剛進(jìn)使館，大使就要他去辦公室。霍夫曼下意識(shí)地摸了摸腰邊的手槍。他看到二秘伯朗正用一種異樣的眼光盯著他，頓時(shí)意識(shí)到失態(tài)了，連忙笑笑，問(wèn)：“有什么事嗎？”伯朗聳聳肩，說(shuō)：“我怎么知道?！贝笫共[著眼睛吸煙斗，慢悠悠地問(wèn)霍夫曼：“我親愛(ài)的上校武官，你知道嗎，在我們中間出現(xiàn)了一個(gè)可惡的家伙，他享受著我國(guó)納稅人為他提供的金錢(qián)，卻在為我們的敵人效勞！”說(shuō)完，他用一雙深邃的眼睛定定地看著霍

34、夫曼。霍夫曼站得筆直，一副洗耳恭聽(tīng)的樣子，心里卻在緊張地琢磨：看來(lái)我已經(jīng)暴露了，怎么辦？是魚(yú)死網(wǎng)破，還是也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，霍夫曼聽(tīng)到一聲“坐”。他一個(gè)激靈。大使離開(kāi)座位，朝霍夫曼走來(lái)?；舴蚵蛋的缶o了拳頭大使繞過(guò)霍夫曼，走到門(mén)邊，將門(mén)輕輕關(guān)好，然后回過(guò)身，說(shuō)：“有個(gè)重要的任務(wù)要你去執(zhí)行，秘密押解這只狼回祖國(guó)，而且不能讓他有所察覺(jué)，就像平常回國(guó)述職一樣。當(dāng)然，一回到祖國(guó)，我們就會(huì)對(duì)他進(jìn)行正義的審判，讓這個(gè)該死的家伙受到應(yīng)有的懲罰！”霍夫曼這才輕輕地舒了一口氣，他挺了挺腰，問(wèn)：“大使先生，能告訴我這個(gè)家伙是誰(shuí)嗎？”大使說(shuō)：“我們的二等秘書(shū)伯朗。”“他？”霍夫曼做夢(mèng)也沒(méi)想到伯朗竟然也是雙重間諜。他

35、看到大使正用一種說(shuō)不出的目光看著自己，突然渾身一顫，心中恨恨地罵道：“你這只老狐貍，我差點(diǎn)上了你的當(dāng)。你這是用特殊的方法考驗(yàn)我呢?；斓?！”大使拉開(kāi)抽屜，從里面拿出兩張機(jī)票，揚(yáng)了揚(yáng)，說(shuō)：“喏，今天下午的。要記住，千萬(wàn)不能讓伯朗有所發(fā)現(xiàn)，更不能讓他溜掉?！贝笫古呐幕舴蚵募珙^。下午，霍夫曼和伯朗按時(shí)登上了飛機(jī)。今天的任務(wù)到底是什么他還是摸不清。不過(guò)，看來(lái)自己暴露的可能性不大。退一步說(shuō)，就算這伯朗是自己的戰(zhàn)友，既然已經(jīng)暴露，為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，也只能讓他做出犧牲來(lái)保全自己了。霍夫曼看看伯朗，伯朗一路上嘴巴閉得緊緊的，什么也不說(shuō)。在法蘭克福轉(zhuǎn)機(jī)要等待三個(gè)小時(shí)。兩人無(wú)所事事，就在候機(jī)大廳里到處轉(zhuǎn)。突然，伯朗

36、對(duì)霍夫曼說(shuō)：“上校，你替我看會(huì)兒包，我去趟衛(wèi)生間?！闭f(shuō)罷，也不等霍夫曼答應(yīng)，就匆匆向衛(wèi)生間走去。事情發(fā)生得太突然，霍夫曼的大腦竟一片空白，好一會(huì)兒沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。難道他發(fā)覺(jué)了，準(zhǔn)備脫身？想到這兒，霍夫曼不由得冒出冷汗?；舴蚵粋€(gè)箭步?jīng)_到衛(wèi)生間里，沒(méi)人。他喊道：“伯朗先生！伯朗先生！”沒(méi)人應(yīng)聲?；舴蚵娴幕帕?，他抬頭看看天花板，有一塊似乎有點(diǎn)松動(dòng)，于是他一個(gè)打挺躥上豎著的隔板，準(zhǔn)備鉆進(jìn)天棚里。就在這時(shí)，下面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)低沉的聲音：“霍夫曼上校，您在干什么呢？”伯朗像變魔術(shù)般地又出現(xiàn)在霍夫曼的面前，以至于霍夫曼都不敢相信自己的眼睛了，他問(wèn)：“你剛才”“噢，一個(gè)女士摔倒了，我?guī)土怂幌?。”伯朗若無(wú)其事地說(shuō)

37、，“你進(jìn)來(lái)干什么，也解手？”“噢，是的?！被舴蚵μ讼聛?lái)?；舴蚵俨桓矣幸唤z的大意了，19個(gè)小時(shí)的旅程他強(qiáng)打精神，不敢合眼。那伯朗好像也正在等機(jī)會(huì)，所以整個(gè)旅程中雖是哈欠連天，卻一刻也不睡。終于到了，兩輛高級(jí)轎車(chē)將他們分別接到了外交部和國(guó)防部?；舴蚵鼘?duì)國(guó)防部長(zhǎng)一個(gè)敬禮，然后報(bào)告：“上?；舴蚵鼒?zhí)行完畢祖國(guó)交給我的任務(wù)?！辈块L(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后沖門(mén)外一揮手，立時(shí)進(jìn)來(lái)兩個(gè)全副武裝的軍人，一下子將霍夫曼摁倒在地上，給他戴上了手銬。霍夫曼高聲抗議：“部長(zhǎng)先生，您誤會(huì)了。我是奉命將伯朗押解回國(guó)的功臣！”部長(zhǎng)微笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，伯朗是你押回來(lái)的。但你不知道，伯朗的任務(wù)就是秘密押解你回國(guó)。我們?cè)缫颜{(diào)查清了，你一直在

38、為德意軸心國(guó)效勞，將我們的大量情報(bào)出賣(mài)給敵國(guó)！為了避免引起你的疑心，我們才給了你一項(xiàng)假任務(wù)。謝謝你的全力配合?！被舴蚵?tīng)罷，目瞪口呆。雖然霍夫曼沒(méi)有供出什么，但軍事法庭還是判處了他死刑。當(dāng)行刑車(chē)停下來(lái)后，霍夫曼看到刑場(chǎng)上還停有一輛行刑車(chē)，一個(gè)人被推下車(chē)來(lái)?；舴蚵吹剿?，頓時(shí)驚訝得合不攏嘴，因?yàn)槟侨瞬皇莿e人，正是伯朗。伯朗看到了霍夫曼，同樣也露出驚訝的神情。行刑官將二人推到一起，冷笑了一聲，說(shuō)：“互相認(rèn)識(shí)一下吧，這位是012號(hào)霍夫曼，這位是009號(hào)伯朗。你們這對(duì)人民的敗類(lèi)?！被舴蚵挥傻醚鲱^長(zhǎng)嘆。蔚藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩。(有刪改)1下列對(duì)這篇小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A小說(shuō)開(kāi)篇

39、對(duì)落葉的描寫(xiě)和結(jié)尾對(duì)天空的描寫(xiě)都對(duì)人物有烘托作用，前者烘托出人物煩亂不安的心理，后者烘托出人物驚訝恐懼的心理。B小說(shuō)擅長(zhǎng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象，比如寫(xiě)伯朗“異樣的眼光”“嘴巴閉得緊緊的”“一刻也不睡”等細(xì)節(jié)就透露出人物的謹(jǐn)慎、警覺(jué)。C當(dāng)大使說(shuō)出霍夫曼要押解的對(duì)象是伯朗時(shí)，霍夫曼看到了大使那“說(shuō)不出的目光”，說(shuō)明霍夫曼已經(jīng)察覺(jué)大使在懷疑自己了。D小說(shuō)在語(yǔ)言上不追求華麗辭藻，以近乎白描的手法來(lái)描寫(xiě)；在人物描寫(xiě)上注重行為描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，不使用修辭手法，文筆簡(jiǎn)潔明快。解析：選B。A.“驚訝恐懼的心理”不合理。C.霍夫曼并未“察覺(jué)”。D.“不使用修辭手法”表述不當(dāng)，如開(kāi)篇的心情描寫(xiě)就運(yùn)用了修辭手法。2

40、小說(shuō)在刻畫(huà)霍夫曼這個(gè)人物形象時(shí)，重點(diǎn)突出了他的哪些特征？答：答案：背信棄義，唯利是圖：為了獲取利益，他背叛祖國(guó)，但又不完全“忠于”敵國(guó)，甚至還娶了一位無(wú)辜的姑娘為妻作為掩護(hù)；為保全自己而犧牲“戰(zhàn)友”。經(jīng)驗(yàn)豐富，做事謹(jǐn)慎：在大使面前故作鎮(zhèn)靜，押解伯朗的路上不敢合眼。感覺(jué)敏銳，警惕性高：下意識(shí)摸槍?zhuān)蛋的缶o拳頭等。3小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，一波三折，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。答：答案：小說(shuō)開(kāi)篇，霍夫曼敏銳地感覺(jué)到了異樣，然后大使交給他任務(wù)，化解了這個(gè)懸念；在轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，伯朗突然消失，霍夫曼極為緊張，伯朗又突然出現(xiàn)，沖突化解；結(jié)尾霍夫曼被押赴刑場(chǎng)，突然發(fā)現(xiàn)伯朗也被押赴刑場(chǎng)，又出現(xiàn)了新的波折。二、閱讀下面的文字，完成

41、46題?？?秋 莎田洪波中午時(shí)分，響徹在兩邊戰(zhàn)壕上空的槍聲開(kāi)始零星起來(lái)。漸漸地，硝煙也一絲絲散去，意味著酷烈的戰(zhàn)斗進(jìn)入一個(gè)休整的間隙，很多人都長(zhǎng)出了一口氣。十余個(gè)尚是娃娃臉的士兵全身心放松下來(lái)，逐漸恢復(fù)他們本真的一面，開(kāi)始嬉鬧起來(lái)。連長(zhǎng)安德烈無(wú)聲地笑笑?？吹竭@樣的場(chǎng)面他很欣慰，畢竟在德軍猛烈的炮火中他們毫發(fā)未損。這是一支多數(shù)由青年人組成的步兵加強(qiáng)連，他們剛剛在與德軍的交火中占了上風(fēng)。時(shí)間真快??！安德烈閉目想著心事。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，他領(lǐng)著這群孩子與德軍奮戰(zhàn)。當(dāng)初，他們的父母信任地把孩子們領(lǐng)到他面前時(shí)，他還是有一絲擔(dān)心的?？墒?，經(jīng)過(guò)炮火的洗禮，安德烈現(xiàn)在覺(jué)得他們已經(jīng)是成熟的戰(zhàn)士了。士兵們輕聲哼起

42、了歌，安德烈依然淡淡笑著。那是他再熟悉不過(guò)的旋律：正當(dāng)梨花開(kāi)遍了天涯/河上漂著柔曼的輕紗/喀秋莎站在峻峭的岸上/歌聲好像明媚的春光安德烈把身體往壕溝的深處偎了一下，摸出寬寬的煙葉卷了支煙叼在嘴上?？η锷?，正義的喀秋莎，那是他們心靈深處最神圣的三個(gè)字了。“噓，你們聽(tīng)！”突然有人把手指壓在了唇上，示意大家注意德軍那邊傳出的聲響。安德烈急忙把煙按滅在焦黑的泥土里。大家都悄然側(cè)起身，屏息靜聽(tīng)德軍的風(fēng)吹草動(dòng)。大家的笑容開(kāi)始收緊了。“她在歌唱草原的雄鷹/她在歌唱心愛(ài)的人兒/她還藏著愛(ài)人的書(shū)信”見(jiàn)鬼，居然有人在唱喀秋莎！是德國(guó)人在唱嗎？他們也喜歡喀秋莎？怎么會(huì)呢？那是我們蘇聯(lián)人民的歌曲??！安德烈驚詫地瞪大了

43、眼睛。他感覺(jué)周身的熱血在沸騰。該死的德國(guó)佬，不許你們玷污神圣的喀秋莎！大家都聽(tīng)得真切，都把目光轉(zhuǎn)向安德烈。安德烈分明聽(tīng)到自己身體里的每一個(gè)骨節(jié)都在炸響，他一臉凜然地拿起了望遠(yuǎn)鏡。果然，他看到幾個(gè)德軍士兵正圍在一架留聲機(jī)前，有滋有味地跟著哼唱。讓安德烈萬(wàn)分氣憤的是，他們居然那樣陶醉，完全忘記了自己是在戰(zhàn)場(chǎng)上。安德烈覺(jué)得這是不能熟視無(wú)睹的，他甚至認(rèn)為，這全然就是德軍在向他們挑釁！是的，他們擁有先進(jìn)于己方數(shù)倍的武器，他們?nèi)藬?shù)占優(yōu)，他們中的許多人戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富，但他們不可以唱我們國(guó)家的歌曲，不可以用這種方式蔑視我們！這就像自己的孩子，不共戴天的敵人可以隨便地抱嗎？可以肆意地喜歡嗎？那無(wú)異于剜我們的心頭肉

44、！“準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！”安德烈下達(dá)了命令。他的聲音聽(tīng)上去很決然。可是副連長(zhǎng)瓦西里用手壓住了他的槍身，事實(shí)上瓦西里一直在觀察安德烈的情緒變化，現(xiàn)在他不能不挺身而出了。瓦西里緩和著語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)有接到上級(jí)命令，這仗不能打！力量太懸殊了，剛才的勝利并不能說(shuō)明什么。作為一連之長(zhǎng)，你不能意氣用事！”安德烈冷笑：“情況特殊，不請(qǐng)示也沒(méi)錯(cuò)！就算我答應(yīng)，那你問(wèn)問(wèn)孩子們答不答應(yīng)！”安德烈等到的是青年人的一致響應(yīng)，他們摩拳擦掌，義憤填膺，紛紛將子彈推進(jìn)槍膛。瓦西里還想再說(shuō)什么，安德烈已經(jīng)大手一揮，指揮戰(zhàn)士們各就各位，隨著一聲號(hào)令，密集的子彈就像雨點(diǎn)一樣向德軍陣地射去。戰(zhàn)斗又開(kāi)始了，這一次持續(xù)的時(shí)間似乎更長(zhǎng)，也更慘烈，雙方都

45、不斷有人倒下去。安德烈殺紅了眼，帶領(lǐng)幾個(gè)勇敢的戰(zhàn)士沖鋒在前，打退了敵人，占領(lǐng)了德軍剛剛還逍遙自在聽(tīng)歌的陣地。到處是殘?jiān)珨啾冢恍?shù)木還在燃燒。在一條戰(zhàn)壕里，安德烈看見(jiàn)那架留聲機(jī)還在轉(zhuǎn)動(dòng)，喀秋莎的旋律還在飄揚(yáng)。他走上前用手搬開(kāi)了唱針，拿起唱片。陣地上死一般寂靜。瓦西里悄悄站在安德烈身后，沙啞著嗓子輕聲說(shuō)：“孩子們都犧牲了！”他看見(jiàn)安德烈身體搖晃了一下，然后那個(gè)龐大的身軀慢慢跪了下去，最后匍匐在地，哭成顫動(dòng)的一團(tuán)。(有刪改)4下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)突出了激烈的交戰(zhàn)之后短暫的平靜，年輕的戰(zhàn)士們也恢復(fù)了本真的一面，這為后文哼唱歌曲、聽(tīng)到歌曲做了鋪墊。

46、B德蘇兩軍力量懸殊，然而處于劣勢(shì)的蘇軍兩次擊退了敵人，說(shuō)明喀秋莎的歌曲在戰(zhàn)斗中起到了鼓舞人心的巨大作用。C小說(shuō)善于使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象，同時(shí)輔以神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，凝練傳神地塑造了鮮明的人物形象，既有群體形象，也有個(gè)體形象。D文中用“娃娃臉”“本真”“嬉鬧”“孩子”等詞語(yǔ)來(lái)形容這群年輕的士兵，字里行間飽含對(duì)這些保家衛(wèi)國(guó)的青年戰(zhàn)士們的喜愛(ài)之情。解析：選B。文中沒(méi)有提及喀秋莎在第一次戰(zhàn)斗中起到的作用。5小說(shuō)中喀秋莎的歌聲出現(xiàn)了多次，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其在文章中的作用。答：解析：喀秋莎的歌聲在文中多次出現(xiàn)，多次出現(xiàn)的內(nèi)容一般是小說(shuō)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容或者是小說(shuō)的線索，喀秋莎的歌聲就是小說(shuō)的線索，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)

47、展?？η锷母杪曇灿胸S富人物形象，深化文章主題的作用。答案：貫穿全文，是小說(shuō)的線索，推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展?？η锷翘K聯(lián)戰(zhàn)士心中正義和神圣的化身，德軍的哼唱激起了他們內(nèi)心的憤怒，進(jìn)而引發(fā)又一次的戰(zhàn)斗，到最后年輕的戰(zhàn)士們?nèi)繝奚?，連長(zhǎng)捧著唱片失聲痛哭。豐富了人物形象。當(dāng)心中正義和神圣的象征被德軍玷污，年輕的戰(zhàn)士們挺身而出，甚至不惜為之獻(xiàn)出生命，凸顯了戰(zhàn)士們誓死捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)與榮譽(yù)的精神。深化了文章的主題?？η锷臏厍榕c戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷形成鮮明對(duì)比。借美妙的歌聲控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，表達(dá)戰(zhàn)士們對(duì)美好愛(ài)情、安定生活的向往。6文章最后一段畫(huà)橫線的句子產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。答：解析：賞析重要句子的藝術(shù)效果，要分析句子的含意和作用。從字面意思看，這個(gè)句子展現(xiàn)了安德烈聽(tīng)到“孩子們都犧牲了”的噩耗后經(jīng)受不住打擊而倒下去的過(guò)程。這個(gè)句子采用了特寫(xiě)的方式，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的悲劇效果，讓我們對(duì)安德烈的痛苦原因進(jìn)行想象，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。答案：這是特寫(xiě)，以慢鏡頭的方式展示了安德烈聽(tīng)到“孩子們都犧牲了”的噩耗后經(jīng)受不住打擊而倒下去的過(guò)程；特寫(xiě)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的悲劇效果，從另一個(gè)側(cè)面凸顯了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。表現(xiàn)了安德烈極度矛盾的心理，他的痛苦是因?yàn)樽约旱摹耙鈿庥檬隆边€是因?yàn)閼?zhàn)友的犧牲，或許兩者兼有？給讀者留下了想象的空間。結(jié)尾有藝術(shù)感染力，容易讓讀者產(chǎn)生共鳴，同時(shí)升華了小說(shuō)的主題。16