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2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 保分小題天天練11(含解析)

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1、保分小題天天練(十一)背練在平時(shí),天天有收獲一、語言基礎(chǔ)題(2019皖南八校下學(xué)期第三次聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成13題。中國是茶的故鄉(xiāng),也是茶文化的發(fā)源地。中國茶的發(fā)現(xiàn)和利用已有四五千年歷史,且長盛不衰,傳遍全球。茶是中華民族的舉國之飲,中國人何時(shí)開始飲茶,言人人殊,_。茶經(jīng)云:神農(nóng)食經(jīng)“茶茗久服,有力悅志”。陸羽茶經(jīng)以為飲茶起于神農(nóng)氏,然食經(jīng)為偽書,盡人皆知,不足為據(jù)。俗話說,“三口為品”,這正是中國人對茶的品飲藝術(shù)極為_的認(rèn)識(shí)。對于中國人來說品茶就是品味人生,()。在這里,茶就像人們自身氣象萬千的人生經(jīng)驗(yàn)。茶之“綠”,不僅是茶的本色,也是人類生命的本色。而茶之“苦”,不但是茶之真味,也是

2、人生的真味。如此,茶才_(tái),回味不盡,中國人對品茶,強(qiáng)調(diào)的是切身的感悟與體驗(yàn)。前人于此常有出神入化的描繪。現(xiàn)代文學(xué)家林語堂有茶的“三泡”之境說,認(rèn)為茶在二泡時(shí)最妙。第一次沖泡時(shí)宛如一個(gè)十二三歲的幼女,而“二泡”時(shí)則如十六七歲之妙齡女郎,至“三泡”時(shí)已是少婦了。這正是對蘇軾的名句“從來佳茗似佳人”極為傳神的_。此外,中國人在品飲時(shí),注重體味茶湯中完整的世界,即融茶之色、香、味、神、境于一體,融諸多復(fù)雜的心理過程為一體,于無形之中完成從生理享受到精神享受的過程。中國人對于一杯茶來說,也許就是完整的一個(gè)藝術(shù)世界。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.眾說紛紜樸素耐人尋味演繹B.莫衷一是

3、樸素意味深長演繹C.莫衷一是簡單意味深長解釋D.眾說紛紜簡單耐人尋味解釋答案B解析莫衷一是:不能決定哪個(gè)是對的,形容意見分歧,不能得出一致的結(jié)論。眾說紛紜:人多嘴雜,各有各的說法,議論紛紛。言人人殊:指各人有各人的意見。同一消息或事情,各人卻說成各不相同的情形?!氨娬f紛紜”與“言人人殊”重復(fù)。同時(shí),文意強(qiáng)調(diào)“得不出一致的結(jié)論”,應(yīng)選“莫衷一是”。樸素:樸實(shí),不浮夸;不虛假。簡單:結(jié)構(gòu)單純;頭緒少;容易使人理解、使用或處理?!叭跒槠贰?,應(yīng)是中國人對茶的品飲藝術(shù)樸實(shí)的認(rèn)識(shí),所以選“樸素”。意味深長:意思含蓄深遠(yuǎn),耐人尋味。耐人尋味:形容值得讓人仔細(xì)體會(huì),琢磨。“意味深長”強(qiáng)調(diào)“使人回味不盡”,與

4、后文“回味不盡”吻合,應(yīng)選“意味深長”。演繹:鋪陳、發(fā)揮;展現(xiàn)、表現(xiàn)。解釋:分析闡明。語境說不是分析說明,且“極為傳神的”不能修飾“解釋”,應(yīng)用“演繹”。故選B項(xiàng)。2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.茶里面既有色彩斑駁的大千世界,更有生活的酸甜苦辣B.茶里面既有色彩斑駁的大千世界,又有酸甜苦辣的生活C.茶里面既有生活的酸甜苦辣,更有大千世界的斑駁色彩D.茶里面既有大千世界的斑駁色彩,又有生活的酸甜苦辣答案D解析根據(jù)上文“品茶就是品味人生”,重點(diǎn)應(yīng)是談“人生”,因此,“斑駁色彩”與“酸甜苦辣”均應(yīng)放在句子最后,且“大千世界”在前,“生活”在后。故選D項(xiàng)。3.文中畫橫線的句子有語

5、病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.中國人對于一杯茶來說,也許就是一個(gè)完整的藝術(shù)世界。B.對于中國人來說,也許一杯茶就是完整的一個(gè)藝術(shù)世界。C.一杯茶對于中國人來說,也許就是一個(gè)藝術(shù)的完整世界。D.一杯茶對于中國人來說,也許就是一個(gè)完整的藝術(shù)世界。答案D解析A項(xiàng),主客顛倒,不合邏輯?!爸袊恕辈皇恰八囆g(shù)世界”。B項(xiàng),語序不當(dāng),“完整的”應(yīng)調(diào)到“一個(gè)”后。C項(xiàng),語序不當(dāng)、搭配不當(dāng),造成歧義?!八囆g(shù)”應(yīng)與“完整”對調(diào);“一個(gè)”與“藝術(shù)”也不搭配,造成“一個(gè)藝術(shù)”或者“一個(gè)世界”的歧義。故選D項(xiàng)。二、名篇名句拉網(wǎng)訓(xùn)練4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白行路難中寫昂貴筵席的兩句是“_,_”。(2)

6、行路難中“_,_”兩句詩,用四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作,形象地表現(xiàn)了李白內(nèi)心的苦悶抑郁與感情的激蕩變化。(3)李白在行路難中用“_,_”兩句象征了人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。(4)李白在行路難中暗用呂尚、伊尹的典故,借以表明自己對仕途仍有所期待的名句是:“_,_?!?5)李白行路難一詩經(jīng)過大段的反復(fù)回旋,最后境界頓開,“_,_”兩句表達(dá)了詩人的樂觀自信。(6)望岳用了設(shè)問修辭,生動(dòng)形象地道出泰山的綿延、高大的詩句是:“_?_?!?7)杜甫在他的望岳一詩中用“_,_”兩句,寫出高大的泰山將山南山北的陽光隔斷,形成神奇秀麗的自然景觀。(8)杜甫望岳詩中,描寫作者看到云在升騰、鳥在飛翔的兩句是:“_,_。”(9)杜甫

7、望岳中“_,_”兩句,把眾山的小和泰山的高大進(jìn)行對比,表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。(10)相見歡無言獨(dú)上西樓中“_,_”寥寥12個(gè)字,形象地描繪出了詞人登樓所見之景。答案(1)金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬錢(2)停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然(3)欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山(4)閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊(5)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(6)岱宗夫如何齊魯青未了(7)造化鐘神秀陰陽割昏曉(8)蕩胸生曾云決眥入歸鳥(9)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小(10)月如鉤寂寞梧桐深院鎖清秋三、素材好聲音【人生感悟】芳華人有芳華,村莊亦有芳華。芳華易逝,可念而不可留。題記我總在某些時(shí)刻

8、回憶起我兒時(shí)的村莊。那是一個(gè)普通而古舊的村莊,卻是我記憶的起點(diǎn)。一條被稱為“支脈”的河流臨村而過,轉(zhuǎn)著一個(gè)大彎,臥在田野上靜靜流淌。而村莊,就在它旁邊悄悄地成長。如同人一般,村莊也是有著一段芳華的。而我,有幸見證了它最美好而活潑的那段年華?;蛟S在外人看來,它只是一個(gè)極普通的村莊,可對于生活在其間的人來說,它卻是極美的地方:平原廣袤而遼闊,淺綠、草綠、蔥綠、深綠層層疊疊,油畫似的涂抹在大片的田野上。河畔紅艷艷的杜鵑,柳樹嫩黃的芽兒,金黃明亮的麥浪和濃藍(lán)高遠(yuǎn)的天空,像一幅交織著濃郁色彩的水粉圖畫。立春一過,春耕就要開始了。常??吹睫r(nóng)人正推著犁鏵吆喝著牛在齊膝深的水中行進(jìn),忽有幾尾魚爭先恐后地躍出水

9、面,柔軟的尾巴帶起一串水珠打在耕牛的臉上。這時(shí)小孩子便被喚來:“抓魚去!”田里霎時(shí)間充滿奔騰的孩童身影和稚嫩的呼喊笑鬧聲,此起彼伏,“快抓!快抓!”“哪兒呢哪兒呢?”“朝你游過去了!”老人們蹲在田壟上“吧嗒吧嗒”地抽著旱煙,面帶微笑地看著孩子們在田野間如同麻雀般跳躍。田野上經(jīng)久不歇地回蕩著小孩子光著腳丫“啪啪”的踩水聲,夾雜著羊群拉長了調(diào)子的叫聲、鴨子清脆的“嘎嘎”聲、耕牛低低的哞叫聲、農(nóng)人粗獷的歌聲、女人興致高昂的談?wù)撀暎€有老年人咿呀呦喂的戲聲,響成一片。這是村莊最美麗、最鮮活的時(shí)候,亦是她生命中芳華正盛的時(shí)候。后來,村莊開始空了。村口的鴨舍成為空房,放鴨的竿子灰蒙蒙地立在角落。曾經(jīng)的農(nóng)田

10、填成了嶄新的柏油馬路,曾在上面風(fēng)情地綠著的千萬株麥禾被無情地壓在層層瀝青與水泥下,曾經(jīng)滿院綠蔭、珠紫滿架的人家,也只剩下葡萄的梗子在寒涼的風(fēng)中飄蕩。村莊蓬頭垢面的樣子,像極了年老色衰的老嫗。我還未長大,而村莊已經(jīng)老去、芳華凋零這著實(shí)令我感到恐慌。我開始意識(shí)到,原來一個(gè)村莊的老去和一個(gè)人的老去,并沒有太大的分明都是一剎那的事情,一盞風(fēng)過,就了無痕跡。我曾有幸在我的村莊最美的年華與她相遇,也不可避免地目睹了她的逐漸凋零。而造成這份凋零的,不是別的,正是生于斯長于斯的農(nóng)人,是為了更好的未來而離棄了故鄉(xiāng)的那些人。而我又能怎樣?批判他們的忘本,還是批判他們追求新生活的心?我只能眼睜睜地看著村莊的美好一點(diǎn)

11、一滴地逝去,然后于靜夜里默默地懷念她曾經(jīng)的芳華。那段最美的芳華已成為我記憶中的一道永恒的剪影,定格成我永生的痛念?!军c(diǎn)評】作者用溫柔細(xì)膩的筆觸,詳細(xì)地描繪了村莊的種種美好景象,極富生活氣息。而在寫景狀物之余,作者看似優(yōu)雅輕松的筆觸之下,還有對村莊過去和現(xiàn)在對比的思辨精神,作者一針見血地指出中國農(nóng)村轉(zhuǎn)型下存在的普遍現(xiàn)象,以小見大,賦予了這篇文章社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。簡書:一路艱辛,一路風(fēng)景究竟什么是路?路就是道,道就是規(guī)則、法則,道路的故事充滿了人生的經(jīng)驗(yàn)。沒有路的時(shí)候,心里會(huì)彷徨,路多的時(shí)候心里又會(huì)迷失?!奥贰边@個(gè)字是由足和各組成的。仿佛告訴我們,走好選擇的路,別只選好走的路。行走在字里行間的“路”。5

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