《2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題強化練九 語言表達簡明、得體練（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題強化練九 語言表達簡明、得體練（含解析）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、語言表達簡明、得體練1(2019河北衡水中學(xué)九模)請根據(jù)簡明性原則，修改下面這段文字。(5分)十大女杰今受表彰今天，人民大會堂鼓樂聲聲響起，獲得第三屆“中國十大女杰”稱號的女性代表，以她們艱辛的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，輝煌的事業(yè)成就，高尚的人生態(tài)度，在為自己贏得了鮮花和掌聲的同時，也深深地感染和激勵了來自各行各業(yè)的婦女姐妹。(1)以上畫橫線的10項字詞中，必須刪去的三項是：_(2)絕對不能刪去的兩項是：_解析：題中“響起”和前面句式雜糅，“女性”與“女杰稱號”重復(fù)，“婦女”和“姐妹”重復(fù)；刪掉“鼓樂聲聲”“代表”會造成成分殘缺，其余刪留均不影響句意。答案：(1)(2)2(2019山東桓臺第二中學(xué)4月月考)下

2、面是某校語文讀書會向各班發(fā)出的倡議書中的部分內(nèi)容，請閱讀并按要求完成后面的題目。(4分)南極，人類最后到達的一個大陸，地球最南端的最后一塊凈土。這里是極為酷寒的地界，更是每一顆心靈愿意抵達的詩與遠方從今天開始至6月1日，第40屆南極條約協(xié)商會議和第20屆南極環(huán)境保護委員會會議也將榮幸地在北京舉行。同學(xué)們，請趁著“綠色環(huán)?！钡臇|風(fēng)，去拜讀關(guān)于南極的好書吧！南極洲：從英雄時代到科學(xué)時代南極“忍耐號”歷險記庫克船長日記一本本充滿奇幻、精彩紛呈的奇書，將帶領(lǐng)我們?nèi)フ媲械馗惺?、了解南極，去領(lǐng)會庫克船長“我打算不止于比前人走得更遠，而是要盡人所能走到最遠”的至理名言。(1)在不改變語意的前提下，為了表達簡

3、明，文中必須刪掉兩個詞語，分別是_和_。(2)文中使用不得體的兩個詞語，分別是_和_。解析：(1)“酷寒”指(天氣)極冷，與“極為”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“極為”；“奇幻”指奇異而虛幻，本身就含有“奇”的內(nèi)容，故應(yīng)刪掉“奇書”中的“奇”字。(2)“榮幸”指光榮而幸運，用于自謙，文段中用于修飾會議舉行，使用不得體；“拜讀”是敬辭，用于自己閱讀別人的作品或書信，文段中是說讓同學(xué)們?nèi)プx書，使用不得體。答案：(1)極為“奇書”中的“奇”(2)榮幸拜讀3(2019山西一模)下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A李先生以一己之力、一孔之見解讀中華傳統(tǒng)文化，自成一家之言，值得點贊！B王館長，原定下午去貴處談參

4、觀一事，因事不得不改期，何時再去，另行磋商。C老張在單位里是有名的老好人，老實巴交的，從來沒聽說他和誰有睚眥之怨。D凡報名加入詩歌愛好者協(xié)會的，一經(jīng)批準，立即發(fā)給會員證，并奉贈詩集一冊。解析：A項，“一孔之見”是謙辭，用于評價別人，不恰當(dāng)。B項，“磋商”，反復(fù)商量。此處大詞小用。C項，“睚眥之怨”，文言詞語，此處文白夾雜，語體風(fēng)格不協(xié)調(diào)。答案：D4(2019河南漯河高級中學(xué)三模)下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A這次我們專程從全國各地回到母校，給張老師做壽，張老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個學(xué)生。B我在電話里和小明進行了磋商，相約星期六下午一起去看電影戰(zhàn)狼，共同度過一個愉快的周末。

5、C日前惠顧貴公司網(wǎng)站，得知招聘員工的信息，現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，貴公司如有意向，請與我聯(lián)系。D為了慶賀我們夫婦喜得貴子，各位親朋好友在百忙之中前來喝滿月酒，我代表全家表示衷心的感謝。解析：A項，“大作”是敬辭，稱對方的著作。使用得體。B項，“磋商”用于較高層次的、較正式的場合。C項，“惠顧”是敬辭，指對方到自己這里來。D項，“貴子”是敬辭，稱別人的兒子(多含祝福意)。答案：A5(2019東北育才學(xué)校一模)下列交際語言最為得體的一項是(3分)()A某主持人采訪嘉賓時說：“咱們已經(jīng)八年未見了，您看上去一直沒變，還是那么年輕?！奔钨e謙虛地說：“哪里，哪里，獻丑，獻丑?！盉某高三教室掛著勵志對聯(lián)，橫批是

6、：“吾日三省吾身：高否，富否，帥否？”上聯(lián)：“是，滾回家里?！毕侣?lián)：“否，滾去學(xué)習(xí)。”C某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我十分樂意。D某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正。解析：A項，“獻丑”是謙辭，在展示自己作品或表現(xiàn)自己技能時，稱自己水平不高。用在此處不合語境。B項，這副對聯(lián)暗含的價值觀不正確，難道“高富帥”就不用學(xué)習(xí)了？難道學(xué)習(xí)就是為了掙得資本？另外，“滾”字用語鄙俗。C項，“蒞臨”特用于上級對下級的光臨，屬于客套的書面語，用在此處不合適。答案：D6(2019湖北二模)下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A朋友

7、為答謝我的幫助，給我送來了一精致盆栽，我推辭不過，只好說：“這次我就笑納了，下不為例。”B這家飯店無論選址裝修、菜單及菜品設(shè)計還是服務(wù)禮儀等都做得非常好，我常光顧這一家飯店。C再次見到劉老師，我激動萬分，走上前對他說：“您二十年前的留言，還惠存在我家，我時常拿出來欣賞一下?！盌昨日去朋友家做客，受到朋友的熱情招待。今日又見，朋友迎上前來說：“昨日匆忙，招待不周，還望海涵。”解析：A項，“笑納”是敬辭，用于請人收下禮物。B項，“光顧”是敬辭，稱客人到來，商家多用來歡迎顧客。C項，“惠存”是敬辭，用于請別人保存。答案：D7(2019廣東化州一模)下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A這位高級技

8、師深情地說：“師傅對我垂愛有加，我感激不盡?！盉請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。C貴書店即將開張大吉，無論多忙，到時我一定會撥冗出席！D你的文稿，我已經(jīng)認真拜讀，由于鄙人才疏學(xué)淺，水平有限，只對其中有疑的一處，斗膽進行了斧正。解析：B項，“府上”是對別人的家的尊稱。此處應(yīng)改為“寒舍”。C項，“撥冗”是推開繁雜事務(wù)，抽出時間前來參加的意思。該詞適用于他人出席，不適用于自己。D項，“斧正”是請別人修改自己的文章的敬辭。答案：A8(2019四川成都二診)下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A在歡迎張篤行重回母校的晚會上，主持人發(fā)言：“這套叢書，收錄了多位大

9、師的作品，張先生的作品忝列其首?！盉父親季堯是著名學(xué)者，兒子季舜也新晉教授，朋友真誠贊美季氏父子說：“季氏伯仲，一門雙杰，虎父無犬子！”C為恭賀張老師喬遷新居，我送上畫作，對張老師說：“學(xué)生水平有限，畫藝不精，敬奉涂鴉之作，權(quán)當(dāng)補壁?！盌小李大學(xué)畢業(yè)求職，在自薦信中寫道：“雖然我只有本科學(xué)歷，但能力不遜于研究生，請領(lǐng)導(dǎo)任人唯賢，唯才是用?！苯馕觯篈項，“忝列”謙辭，使用對象錯誤。B項，“伯仲”指兄弟，語義理解錯誤。D項，“請領(lǐng)導(dǎo)任人唯賢，唯才是用”不符合自薦情境，也包含以賢才自詡之意，顯得自高自大。答案：C9(2019廣州市高三年級調(diào)研測試)下面是學(xué)校廣播站的一份廣播稿初稿，其中有五處表述不當(dāng)

10、，請找出并作修改。(5分)各位同仁，大家好！校園廣播懇求你們的聆聽。今天的主題是“禮行天下”。中華文明延續(xù)已逾五千年，中國對“禮儀”甚是重視，是世界公認的“禮儀之邦”。作為新一代青年，知禮守禮乃我們必備的素質(zhì)。答：解析：本題考查語言表達得體的能力。這是學(xué)校廣播站的一份廣播稿，廣播稿的語言要求少用書面語和單音詞?！巴省庇糜诜Q在同一單位工作的人或同行業(yè)的人，不合語境。“懇求”即懇切地請求，用在此處不合適?！榜雎牎笔蔷崔o，主語一般是說話人自己，表示對對方的尊敬，用在此處不合適?！澳恕睘闀嬲Z，應(yīng)作相應(yīng)的修改。另外，結(jié)合廣播稿的特征，要注意避免讀音上的歧義或讀音不清。如“逾”與“已”連用，讀音不好區(qū)

11、分。同時“逾”又是書面語，需進行修改。答案：“同仁”改為“同學(xué)”；“懇求”改為“期待”；“聆聽”改為“收聽”；“逾”改為“超過”；“乃”改為“是”。10(濰坊市2019屆高三上學(xué)期統(tǒng)一考試)下面是某市文明辦發(fā)出的倡議書，其中有五處表達不得體，請指出并作修改。(5分)尊敬的市民：大家好！廣大學(xué)子備戰(zhàn)已久的高考快要來了。在此向大家發(fā)出倡議：6月7日和8日高考期間，奉獻愛心，讓路高考。請您務(wù)必選擇步行、騎自行車或乘公交車等綠色方式出門兒，讓出一條高考綠色通道，為學(xué)子們的高考盡綿薄之力。十二年寒窗，一朝金榜，在他們放飛夢想的關(guān)鍵時刻，我們應(yīng)當(dāng)鼎力相助，以行動助力高考！答：解析：本題考查語言表達得體的能

12、力。本題材料為倡議書，屬應(yīng)用文，應(yīng)使用書面語體，且要注意謙敬辭的正確使用?！翱煲獊砹恕薄俺鲩T兒”偏口語化，不符合書面語體要求；“務(wù)必”語氣過于生硬，不適用于倡議書；“綿薄之力”是謙辭，不能用于指他人；“鼎力”是敬辭，用于請托或表示感謝時，不能用于指自己。答案：“快要來了”改為“即將到來”；“務(wù)必”改為“盡量”；“出門兒”改為“出行”；“綿薄之力”改為“一分力量”；“鼎力”改為“全力”。11(洛陽市2019屆高中三年級第二次統(tǒng)一考試)下面幾處情境中的用語分別存在表述不當(dāng)之處，請指出并加以修改。(5分)(1)扶貧對象李大爺?shù)囊欢卧挘骸耙獑栁颐髂暧猩对竿烤褪桥瓮麌夷軌蚰贸龈?、更好的扶貧政策，?/p>

13、我能修補一下我的府第。這些扶貧干部差不多天天都在村里忙活，忒不容易?！?2)新白娘子傳奇中張員外答謝白娘子時說：“久聞白娘子大名，今日一見，果然是名不虛傳，您雖是一介女流，但您的作風(fēng)絲毫不讓須眉?！?3)某報報道：“八一三淞滬會戰(zhàn)健在老兵重返昔日戰(zhàn)場，重游謝晉元墓地，祭奠團長和死難戰(zhàn)友的英靈。”(4)某網(wǎng)站體育頻道訊：“并非體育大省的河南只有7名運動員參加奧運會，卻有3人染指金牌，成為全國奪金成功率最高的省份?！?5)一則社區(qū)活動通知：“為弘揚雷鋒精神，傳承敬老美德，居委會與某美發(fā)學(xué)校磋商，將組織學(xué)生志愿者到社區(qū)開展義務(wù)理發(fā)活動?！贝穑航馕觯罕绢}考查語言表達準確、得體的能力，“府第”指貴族官僚

14、或大地主的住宅，此處使用不當(dāng)，可改為“房子”；“一介女流”含輕蔑之意，可改為“一位女子”；“重游”有再次游覽、游賞之意，用于此處有失敬重，可改為“拜謁”；“染指”借指分取非分的利益，也指插手或參與分外的某種事情，不合語境，可改為“奪得”；“磋商”一般用于正式場合，不合語境，可改為“商定”。答案：(1)“府第”改為“房子”；(2)“一介女流”改為“一位女子”；(3)“重游”改為“拜謁”；(4)“染指”改為“奪得”；(5)“磋商”改為“商定”。12(2019廣州普通高中畢業(yè)班綜合測試一)下面是某學(xué)生社團一則錄用通知的初稿片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風(fēng)格一致

15、。(5分)感謝你對我社的垂愛，仰賴你在新人招募面試中的出色表現(xiàn)，我們決定征召你入社。請你于周四上午9點過來參加社團年度工作會議。真誠地期待你的加盟。特此正告。答：解析：本題考查語言表達準確、得體的能力，考查語言建構(gòu)與運用的學(xué)科素養(yǎng)。本題材料是社團錄用通知的初稿，屬于應(yīng)用文，應(yīng)用書面語體，同時注意謙敬辭的使用是否得當(dāng)。“垂愛”是敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的愛護，用在此處不當(dāng)，可改為“喜愛”；“仰賴”，依賴，和本句中的“出色表現(xiàn)”不搭配，可改為“根據(jù)”；“征召”用于征兵或授官職、調(diào)用，使用對象錯誤，可改為“錄取”；“過來”是口語，可將“過來參加”改為“出席”；“正告”，嚴正地告訴，用在此

16、處語義過重，可改為“通知”。答案：“垂愛”改為“喜愛”；“仰賴”改為“根據(jù)”；“征召”改為“錄取”；“過來參加”改為“出席”；“正告”改為“通知”。13(長沙市2019屆高三年級統(tǒng)一模擬考試)下面是某地教育局致學(xué)生家長的一封信的部分內(nèi)容，其中有五處表達不得體，請找出并作修改。(5分)尊敬的各位家長：你們好！國慶假期即將蒞臨，為了確保學(xué)生的假期安全，我們特向貴方發(fā)出這封信，告誡各位家長做到以下三點：一、健康過節(jié)，家長們不要因為俗務(wù)纏身，而錯失與孩子親近的機會；二、安全過節(jié)，家長們要切實履行監(jiān)護教育的職責(zé)，讓學(xué)生遠離危險；三、文明過節(jié)，做好示范，堅持從我做起，遵守社會公德，做到文明出行。隨信附贈學(xué)

17、生安全教育手冊，希望家長們先睹為快。教育局2018年9月30日答：解析：本題考查語言表達準確、得體的能力。解答本題，應(yīng)細讀文段，尋找文段中表達不得體的詞語，并進行修改，修改時盡量不改變原意。如“蒞臨”是敬辭，多用于貴賓，此處不得體?！百F方”常用于政治或商業(yè)等場合，此處稱家長不合適?！案嬲]”有警告性質(zhì)，多用于上級對下級或長輩對晚輩，用于此處不得體。“俗務(wù)纏身”一般用于自己，用于家長不得體。“先睹為快”意為以先看到為快事。多用于作品和演出，用在此處不合適。據(jù)此進行相應(yīng)的修改即可。答案：“蒞臨”改為“來臨”；“貴方”改為“你們”；“告誡”改為“提醒”；“俗務(wù)纏身”改為“瑣事繁忙”；“先睹為快”改為“

18、認真閱讀”。14(武漢市2019屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研測試)下面是五種應(yīng)用文的部分摘錄，每則有一處不當(dāng)。請根據(jù)文體特點，分別找出其不當(dāng)之處并作修改。(5分)(1)校團委決定5月10日下午200在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動，歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場。(校團委通知)(2)我社向廣大師生征稿，稿件要求內(nèi)容積極向上，文體形式不限，提倡個性抒寫。有疑問請質(zhì)詢我社。(文學(xué)社征稿啟事)(3)各位來賓，各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)(4)有位同學(xué)于11月7日上午拾得皮包一個，內(nèi)有人民幣500元、公交卡、手機、鑰匙等，請失主到政教處找李主任認領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事

19、)(5)本人愛好文學(xué)，曾獲新概念全國作文大賽一等獎，并有多篇作品發(fā)表在省級文學(xué)刊物上，希望能得到貴校文學(xué)院的垂憐。(自薦信)序號錯誤之處修改為(1)(2)(3)(4)(5)解析：本題考查語言表達得體的能力。解答此題，要注意結(jié)合語境?！吧W臨”指來到，來臨(多用于貴賓)，用于同學(xué)不妥；“質(zhì)詢”指質(zhì)疑詢問，不合語境；“全部”在廣播稿這種特殊文體中容易導(dǎo)致同音誤聽，讓聽眾錯誤理解為“全不”；招領(lǐng)啟事中如果涉及錢幣，盡量不要詳寫，以便核對是否為失主本人，避免錯領(lǐng)；“垂憐”，敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的憐愛或同情，不當(dāng)，可改為“垂青”。答案：(1)“蒞臨現(xiàn)場”修改為“踴躍參加”；(2)“質(zhì)詢”修改為“咨詢”；(3)“全部”修改為“全都”；(4)“500元”修改為“若干”；(5)“垂憐”修改為“垂青”。- 7 -