《2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題一 文言文閱讀2 高考命題點(diǎn)二新題培優(yōu)練（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題一 文言文閱讀2 高考命題點(diǎn)二新題培優(yōu)練（含解析）（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文言文閱讀2題組一對(duì)點(diǎn)練1下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()王崇古，字學(xué)甫，蒲州人。四十三年，改右僉都御史，巡撫寧夏。崇古喜譚兵具知諸邊厄塞身歷行陣修戰(zhàn)守納降附數(shù)出兵搗巢寇屢殘他鎮(zhèn)寧夏獨(dú)完。A崇古喜譚兵/具知諸邊厄塞/身歷行陣/修戰(zhàn)守/納降附/數(shù)出兵搗巢/寇屢殘他鎮(zhèn)/寧夏獨(dú)完B崇古喜譚兵/具知諸邊厄塞/身歷行陣/修戰(zhàn)守/納降附/數(shù)出兵搗巢寇/屢殘他鎮(zhèn)/寧夏獨(dú)完C崇古喜譚/兵具知諸邊厄塞/身歷行陣/修戰(zhàn)守/納降附/數(shù)出兵搗/巢寇屢殘他鎮(zhèn)/寧夏獨(dú)完D崇古喜譚兵/具知諸邊/厄塞身/歷行陣/修戰(zhàn)守/納降附/數(shù)出兵搗巢/寇屢殘他鎮(zhèn)/寧夏獨(dú)完解析：選A。該題關(guān)鍵處有兩個(gè)：一是“譚兵”之后應(yīng)斷開

2、，二是“數(shù)出兵搗巢寇屢殘他鎮(zhèn)”應(yīng)在“巢”后斷開。王崇古，字學(xué)甫，是蒲州人。嘉靖四十三年，改任為右僉都御史，任寧夏巡撫。王崇古喜歡談?wù)撥娛?，完全知曉各邊關(guān)的險(xiǎn)要關(guān)隘，親身參加部隊(duì)作戰(zhàn)，修治進(jìn)攻和防御設(shè)施，接受投降和歸附的人，多次出兵直搗敵人的巢穴。敵寇屢屢殘害其他的邊鎮(zhèn)，唯獨(dú)寧夏完好。2下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()于時(shí)議建明堂，多有同異。思伯(指傳主賈思伯)上議曰：“五室之理，謂為可按。其方圓高方自依時(shí)量戴氏九室之言蔡子廟學(xué)之議子干靈臺(tái)之說裴逸一屋之論及諸家紛紜并無取焉?！睂W(xué)者善其議。A其方圓/高方自依時(shí)/量戴氏九室之言/蔡子廟學(xué)之議/子干靈臺(tái)之說/裴逸一屋之論及諸家/紛紜并無

3、取焉B其方圓高方/自依時(shí)量/戴氏九室之言/蔡子廟學(xué)之議/子干靈臺(tái)之說/裴逸一屋之論/及諸家紛紜/并無取焉C其方圓高/方自依時(shí)量/戴氏九室之言/蔡子廟學(xué)之議/子干靈臺(tái)之說/裴逸一屋之論及/諸家紛紜/并無取焉D其方圓高方/自依時(shí)量/戴氏九室之/言蔡子廟學(xué)之/議子干靈臺(tái)之/說裴逸一屋之/論及諸家紛紜/并無取焉解析：選B。“方圓高方”意思完整，意為“方圓面積和高寬”，中間不能斷開，排除A、C兩項(xiàng)。D項(xiàng)中的“戴氏九室之言”“蔡子廟學(xué)之議”“子干靈臺(tái)之說”“裴逸一屋之論”結(jié)構(gòu)相同，意思完整，各自斷開，排除D項(xiàng)。當(dāng)時(shí)討論興建明堂，觀點(diǎn)多有不同。思伯上書論述道：“五室的道理，認(rèn)為是能夠成立的。它們的方圓面積和

4、高寬，自可依時(shí)代不同而酌情計(jì)算度量。戴氏的九室之說，蔡氏的太廟官論點(diǎn)，子干的靈臺(tái)之論，裴逸的一屋觀點(diǎn)，以及諸家的紛紜雜說，一概不可取?！睂W(xué)者們同意他的說法。3下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()陳有年，字登之，余姚人。累遷吏部右侍郎。改兵部，又改吏部。尚書孫鑨、左侍郎羅萬化皆鄉(xiāng)里，有年力引避，朝議不許。二十一年，與吏部尚書溫純共典京察，所黜咸當(dāng)。未幾，遂代純位。其秋鑨謝事召拜吏部尚書止宿公署中見賓則于待漏所引用僚屬極一時(shí)選。明年，有年自是累疏稱疾乞罷。A其秋/鑨謝事召/拜吏部尚書/止宿公署中/見賓則于待漏/所引用僚屬/極一時(shí)選B其秋/鑨謝事/召拜吏部尚書/止宿公署中/見賓則于待漏所/

5、引用僚屬/極一時(shí)選C其秋/鑨謝事召/拜吏部尚書/止宿公署中/見賓則于待漏所/引用僚屬/極一時(shí)選D其秋/鑨謝事/召拜吏部尚書/止宿公署中/見賓則于待漏/所引用僚屬/極一時(shí)選解析：選B。本句應(yīng)抓住動(dòng)詞進(jìn)行斷開。文言文中常省略主語，但不能沒有謂語，因此可由動(dòng)詞入手判斷，“召”“止”“見”“引用”等動(dòng)詞都是做句中謂語，且前面主語都已省略，因此這些動(dòng)詞前面要斷開。所以選B。陳有年，字登之，是余姚人。(陳有年)多次升職任吏部右侍郎。(后)改任兵部職，又改任吏部。尚書孫鑨、左侍郎羅萬化都是他的同鄉(xiāng)，陳有年極力回避，朝廷商討沒有同意。萬歷二十一年，他與吏部尚書溫純共同主持對(duì)京官的考核，所做的罷黜之事都很得當(dāng)。

6、不久，(陳有年)就取代了溫純的職位。當(dāng)年秋天，孫鑨辭職，他被任命為吏部尚書。住宿在辦公地，會(huì)見賓客就在等待朝見皇帝的地方。引薦、錄用僚屬，為當(dāng)時(shí)選官的極品。第二年，陳有年從此不斷上奏稱病請(qǐng)求罷職。4下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()韋鼎，字超盛，京兆杜陵人也。初，鼎之聘周也，嘗與高祖相遇，鼎謂高祖曰：“觀公容貌故非常人而神監(jiān)深遠(yuǎn)亦非群賢所逮也不久必大貴貴則天下一家歲一周天老夫當(dāng)委質(zhì)。公相不可言，愿深自愛?！奔瓣惼?，上馳召之，授上儀同三司，待遇甚厚。A觀公容貌故/非常人/而神監(jiān)深遠(yuǎn)/亦非群賢所逮也/不久必大貴/貴則天下一家歲一周天/老夫當(dāng)委質(zhì)B觀公容貌/故非常人/而神監(jiān)深遠(yuǎn)/亦非群賢

7、所逮也/不久必大貴/貴則天下一家/歲一周天/老夫當(dāng)委質(zhì)C觀公容貌/故非常人/而神監(jiān)深遠(yuǎn)/亦非群賢所逮也不久/必大貴/貴則天下一家/歲一周天/老夫當(dāng)委質(zhì)D觀公容貌故/非常人/而神監(jiān)深遠(yuǎn)/亦非群賢所逮也不久/必大貴/貴則天下一家/歲一周天/老夫當(dāng)委質(zhì)解析：選B。句中的“也”字后應(yīng)斷開，否則文意不通，由此可排除C、D兩項(xiàng)?！肮省笔潜斫Y(jié)果的連詞，應(yīng)放于句首，排除A項(xiàng)。韋鼎，字超盛，是京兆杜陵人。當(dāng)初，韋鼎受聘于周代，曾經(jīng)與高祖相遇，韋鼎對(duì)高祖說：“觀察您的容貌，本來就不是平常人，而且明察深遠(yuǎn)，也不是眾賢士所能比得上的。不久必然會(huì)大富貴，大富貴后天下就會(huì)統(tǒng)一。明年的今天，我會(huì)來獻(xiàn)禮效勞。您的相貌不可說，

8、希望您珍重自愛?！钡鹊疥惓黄蕉ǎ噬吓扇孙w車召請(qǐng)他，任命他為上儀同三司，待遇非常優(yōu)厚。5下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()宇文神舉，太祖之族子也。及高祖東伐，詔神舉從軍。并州平，即授并州刺史，加上開府儀同大將軍。尋加上大將軍，改封武德郡公，增邑二千戶。俄進(jìn)柱國大將軍改封東平郡公增邑通前六千九百戶所部東壽陽縣土人相聚為盜率其黨五千人來襲州城神舉以州兵討平之。A俄進(jìn)柱國/大將軍改封東平郡公/增邑通前六千九百戶/所部東壽陽縣土人相聚為盜/率其黨五千人來/襲州城/神舉以州兵討平之B俄進(jìn)柱國大將軍/改封東平郡/公增邑通前六千九百戶/所部東壽陽縣土/人相聚為盜/率其黨五千人/來襲州城/神舉以

9、州兵討平之C俄進(jìn)柱國/大將軍改封東平郡/公增邑通前六千九百戶/所部東壽陽縣土人相聚為盜/率其黨五千人來/襲州城/神舉以州兵討平之D俄進(jìn)柱國大將軍/改封東平郡公/增邑通前六千九百戶/所部東壽陽縣土人/相聚為盜/率其黨五千人/來襲州城/神舉以州兵討平之解析：選D?！爸鶉髮④姟睘楣俾毭虚g不可停頓，由此排除A、C兩項(xiàng)?！巴寥恕钡囊馑际恰爱?dāng)?shù)厝恕保豢煞珠_，排除B項(xiàng)。宇文神舉是太祖同族兄弟的兒子。等到高祖東征時(shí)，詔命宇文神舉隨軍。平定并州后，當(dāng)即任命他為并州刺史，加贈(zèng)上開府儀同大將軍。不久加贈(zèng)上大將軍，改封武德郡公，食邑增加兩千戶。不久升任柱國大將軍，改封東平郡公，增加封邑加上以前的共計(jì)六千九百戶

10、。他所管轄的東壽陽縣的百姓，糾集為盜，率領(lǐng)黨徒五千人，前來襲擊州城。宇文神舉率領(lǐng)州兵將其討伐平定。6下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()種放，字明逸，河南洛陽人也。淳化三年，陜西轉(zhuǎn)運(yùn)宋惟干言其才行，詔使召之。其母恚曰：“常勸汝勿聚徒講學(xué)，身既隱矣，何用文為？果為人知而不得安處，我將棄汝深入窮山矣?！狈欧Q疾不起其母盡取其筆硯焚之與放轉(zhuǎn)居窮僻人跡罕至太宗嘉其節(jié)詔京兆賜以緡錢使養(yǎng)母不奪其志有司歲時(shí)存問。母卒，水漿不入口三日，廬于墓側(cè)。A放稱疾不起/其母盡取其筆硯/焚之與放轉(zhuǎn)居窮僻/人跡罕至/太宗嘉其節(jié)/詔京兆賜以緡錢使養(yǎng)母/不奪其志/有司歲時(shí)存問B放稱疾不起/其母盡取其筆硯焚之/與放轉(zhuǎn)居窮

11、僻/人跡罕至/太宗嘉其節(jié)/詔京兆賜以緡錢使養(yǎng)母/不奪其志/有司歲時(shí)存問C放稱疾不起/其母盡取其筆硯焚之/與放轉(zhuǎn)居窮僻/人跡罕至/太宗嘉其節(jié)詔京兆/賜以緡錢使養(yǎng)母/不奪其志/有司歲時(shí)存問D放稱疾不起/其母盡取其筆硯/焚之與放轉(zhuǎn)居窮僻/人跡罕至/太宗嘉其節(jié)詔京兆/賜以緡錢使養(yǎng)母/不奪其志/有司歲時(shí)存問解析：選B。將選項(xiàng)兩兩分組，A、B兩項(xiàng)為一組，C、D兩項(xiàng)為一組。通讀全句可知，“太宗嘉其節(jié)”句式結(jié)構(gòu)完整，其后應(yīng)斷開，排除C、D兩項(xiàng)?！胺僦c放轉(zhuǎn)居窮僻”語意不通，排除A項(xiàng)。種放，字明逸，是河南洛陽人。淳化三年，陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使宋惟干(向皇上)提到種放的才能操行，皇上于是下詔派人召見種放。他的母親抱怨說：“

12、我常勸你不要聚集學(xué)生講授文學(xué)，你已經(jīng)隱居了，還寫文章干什么？如果你真的被人知遇卻得不到安身的地方，我就離開你深入到山溝的盡頭。”種放稱有病沒有動(dòng)身。他的母親拿出他所有的筆、硯，并將其燒掉，然后與種放轉(zhuǎn)移到偏僻的山溝的盡頭而且是人很少到達(dá)的地方。宋太宗稱贊他的氣節(jié)，詔令京兆府賜給他錢讓他供養(yǎng)母親，不強(qiáng)迫改變他的志向，有關(guān)官吏每年按時(shí)令撫恤慰問。母親去世，(他)三天不吃不喝，在母親墳?zāi)古赃吔ㄎ菥幼　?下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()劉穎，字公實(shí)，衢州西安人。遷司農(nóng)少卿、淮西總領(lǐng)。前主計(jì)者請(qǐng)自為都釀抱凈息而利贏余其后稍虧反以大軍錢佐之邀糴江淮回易如負(fù)販狀穎以為失王人之體遂罷之。內(nèi)府宣限

13、既迫，每移供軍錢以應(yīng)歲輸。A前主計(jì)者請(qǐng)自為都/釀抱凈息而利贏余/其后稍虧/反以大軍錢/佐之邀糴/江淮回易如負(fù)販狀/穎以為失/王人之體遂罷之B前主計(jì)者請(qǐng)自為都釀/抱凈息而利贏余/其后稍虧/反以大軍錢/佐之邀糴江淮/回易如負(fù)販狀/穎以為失/王人之體遂罷之C前主計(jì)者請(qǐng)自為都釀/抱凈息而利贏余/其后稍虧/反以大軍錢佐之/邀糴江淮/回易如負(fù)販狀/穎以為失王人之體/遂罷之D前主計(jì)者請(qǐng)自為都/釀抱凈息而利贏余/其后稍虧/反以大軍錢/佐之邀糴/江淮回易如負(fù)販狀/穎以為失王人之體/遂罷之解析：選C?！岸坚劇睘橐粋€(gè)完整的名詞結(jié)構(gòu)，意為“大的釀造作坊”，中間不能斷開，排除A、D兩項(xiàng)。B項(xiàng)中的“反以大軍錢”缺少謂語動(dòng)

14、詞，句式結(jié)構(gòu)不完整，故排除B項(xiàng)。劉穎，字公實(shí)，是衢州西安人。遷任司農(nóng)少卿、淮西總領(lǐng)。前任主管請(qǐng)求自己設(shè)立大的釀酒作坊，收取純利息而且還能得到贏余的好處，后來稍微虧損，反而用大軍的錢去填補(bǔ)，并到江淮攔截買米，回來后像肩挑背負(fù)的小販一樣去以貨換物。劉穎認(rèn)為有失皇家官員的體統(tǒng)，就停止了這件事。內(nèi)府給的期限很緊迫，常挪用軍餉去應(yīng)付每年的租稅。題組二綜合練(2019四川綿陽市高三診斷性考試)閱讀下面的文言文，完成下面小題。范寧字武子。少篤學(xué)，多所通覽。簡文帝為相，將辟之，為桓溫所諷，遂寢不行。故終溫之世，兄弟無在列位者。時(shí)以浮虛相扇，儒雅日替，寧以為其源始于王弼、何晏，二人之罪深于桀紂。乃著論曰：“王何

15、叨海內(nèi)之浮譽(yù)，資膏粱之傲誕，畫螭魅以為巧，扇無檢以為俗。鄭聲之亂樂，利口之覆邦，信矣哉！”寧崇儒抑俗，率皆如此。溫薨之后，始解褐為余杭令，在縣興學(xué)校，養(yǎng)生徒，潔己修禮，志行之士莫不宗之。期年之后，風(fēng)化大行。自中興已來，崇學(xué)敦教，未有如寧者也。征拜中書侍郎。在職多所獻(xiàn)替，有益政道。孝武帝雅好文學(xué)，甚被親愛，朝廷疑議，輒諮訪之。寧指斥朝士，直言無諱。王國寶，寧之甥也，以諂媚事會(huì)稽王道子，懼為寧所不容，刀相驅(qū)扇，因被疏隔。求補(bǔ)豫章太守，帝曰：“豫章不宜太守，何急以身試死邪？”寧不信卜占，固請(qǐng)行。寧在郡又大設(shè)庠序，遣人往交州采磐石，以供學(xué)用，改革舊制，不拘常憲。遠(yuǎn)近至者千余人，資給眾費(fèi)，一出私祿。并取

16、郡四姓子弟，皆充學(xué)生，課讀五經(jīng)。又起學(xué)臺(tái)，功用彌廣。江州刺史王凝之上言曰：“豫章郡居此州之半。太守臣寧入?yún)C(jī)省，出宰名郡，而肆其奢濁，所為狼藉?？こ窍扔辛T，寧悉改作重樓，復(fù)更開二門，合前為八。私立下舍七所愿出臣表下太常，議之禮典。”詔曰：“漢宣云：可與共治天下者，良二千石也！若范寧果如凝之所表者，豈可復(fù)宰郡乎？”以此抵罪。子泰時(shí)為天門太守，棄官稱訴。帝以寧所務(wù)惟學(xué)，事久不判。會(huì)赦，免。既免官，家于丹陽，猶勤經(jīng)學(xué)，終年不輟。年六十三，卒于家。初寧以春秋谷梁氏未有善釋遂沈思積年為之集解其義精審為世所重既而徐邈復(fù)為之注世亦稱之。(節(jié)選自晉書范寧傳，有刪節(jié))8下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)

17、是()A初/寧以春秋谷梁氏未有善釋/遂沈思/積年為之集解/其義精審/為世所重/既而徐邈復(fù)為之注/世亦稱之B初/寧以春秋谷梁氏未有善釋/遂沈思積年/為之集解/其義精審/為世所重/既而徐邈復(fù)為之注/世亦稱之C初/寧以春秋谷梁氏未有善釋/遂沈思積年/為之集解其義/精審為世所重/既而徐邈復(fù)為之注/世亦稱之D初/寧以春秋谷梁氏未有善釋/遂沈思/積年為之集解其義/精審為世所重/既而徐邈復(fù)為之注/世亦稱之解析：選B。本句中，根據(jù)名詞、名詞性詞組“寧(人名)”“春秋谷梁氏”“善釋”“集解(集解)”“義”“世”“徐邈”，虛詞“以”“為”“之”“其”，“為所”表被動(dòng)，固定句式“既而”，再結(jié)合本句意思，句子可以斷開

18、為：初/寧以春秋谷梁氏未有善釋/遂沈思積年/為之集解/其義精審/為世所重/既而徐邈復(fù)為之注/世亦稱之。故選B。9下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A“解褐”，義與“釋褐”相同，指開始擔(dān)任官職，“褐”是指粗布或粗布衣服。B“庠”“序”二者皆為古時(shí)候?qū)W校的名稱，后來“庠”“序”連用，泛指學(xué)校。C“五經(jīng)”指易書詩禮春秋五部經(jīng)典，加論語為“六經(jīng)”。D“太?！保倜?，秦稱“奉?！?，掌宗廟禮儀，漢取“尊大”意，改名為“太?！薄＝馕觯哼xC。此題考查理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的

19、一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃，還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中C項(xiàng)，“加論語為六經(jīng)”說法錯(cuò)誤，“六經(jīng)”應(yīng)為“易書詩禮春秋樂”。故選C。10下列對(duì)于原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A范寧崇尚儒學(xué)。范寧認(rèn)為王弼、何晏二人的玄理之說導(dǎo)致儒學(xué)衰微，其罪孽超過了桀紂，于是專門寫文章斥責(zé)他們。B范寧熱心教育。范寧崇尚儒學(xué)，重視教化，任地方官職時(shí)都積極興辦學(xué)校，甚至還拿出自己的俸祿來資助求學(xué)之人。C范寧正直無私。范寧敢于直言指斥朝臣的不端行為，對(duì)巴結(jié)會(huì)稽王司馬道子的親外甥王國寶也毫不留情地予以指斥。D范寧勤于治學(xué)。范寧在少年時(shí)期就專

20、心于學(xué)問，博覽群書，即使晚年免官閑居于丹陽，也仍然勤于經(jīng)學(xué)，毫不松懈。解析：選C。這是一道考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目。答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。題中C項(xiàng)，“對(duì)巴結(jié)會(huì)稽王司馬道子的親外甥王國寶也毫不留情地予以指斥”屬于無中生有，文中并未提到范寧指斥王國寶。故選C。11將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)簡文帝為相，將辟之，為桓溫所諷，遂寢不行。譯文：(2)孝武帝雅好文學(xué)，甚被親愛，朝廷疑議，輒諮訪之。譯文：解析：本題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。(1)句中：“為”，做；“辟”征辟；“為所”，表被動(dòng)；“諷”，勸阻；“寢”，擱置

21、，這里指被擱置。(2)句中：“雅”，非常；“甚”，很，非常；“親愛”，親近喜愛；“疑議”，有疑難事情的時(shí)候；“輒”，就；“諮訪”，咨詢。答案：(1)簡文帝做丞相時(shí)，想要征辟范寧做屬官，被桓溫勸阻，于是這件事就被擱置不辦了。(2)孝武帝非常喜歡文化學(xué)術(shù)，(范寧)很被孝武帝親近喜愛，朝廷有疑難事情的時(shí)候，(孝武帝)就向范寧咨詢。范寧字武子。從小(范寧)就專心好學(xué)，博覽群書。簡文帝做丞相時(shí)，想要征辟范寧做屬官，被桓溫勸阻，于是這件事就被擱置不辦了。所以在桓溫在世期間，范寧兄弟沒有一個(gè)在朝廷做官的。當(dāng)時(shí)的人競相宣揚(yáng)清談虛無的玄理，儒學(xué)影響日益衰頹，范寧認(rèn)為這種風(fēng)氣開始于王弼、何晏，王、何兩人的罪過超過

22、了桀與紂。(范寧)于是撰文說：“王、何兩人貪圖天下人都贊美的虛名，憑借富貴人家的傲慢與荒誕，畫魑魅來夸耀自己的機(jī)巧，鼓動(dòng)天下人把不遵禮法作為習(xí)俗。鄭國音樂擾亂了純正的音樂，善于詭辯的言論顛覆了國家，確實(shí)有這樣的事情啊！”范寧崇尚儒學(xué)貶抑玄學(xué)，大都像這樣?；笢厮篮螅?范寧)才走入仕途，擔(dān)任余杭縣令。范寧擔(dān)任余杭縣令期間，興辦學(xué)校，教育學(xué)生，廉潔立身，躬行禮法，崇尚儒學(xué)的人沒有不尊崇他的。過了一年，余杭的風(fēng)俗教化大為改觀。自從中興以來，崇尚儒學(xué)、重視教化，沒有比得過范寧的人。(后來朝廷征召他)授予他中書侍郎的職位。范寧在中書侍郎任上，提出了很多好的建議，對(duì)國家政治很有幫助。孝武帝非常喜歡文化學(xué)術(shù)，

23、(范寧)很被孝武帝親近喜愛，朝廷有疑難事情的時(shí)候，(孝武帝)就向范寧咨詢。范寧指責(zé)朝廷大臣的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，都直截了當(dāng)?shù)卣f，沒有任何避諱。王國寶是范寧的外甥，因?yàn)榘徒Y(jié)會(huì)稽王司馬道子，害怕不被范寧容忍，就挑撥范寧和皇帝的關(guān)系，范寧因此被皇帝疏遠(yuǎn)。范寧請(qǐng)求補(bǔ)任豫章太守，皇帝說：“你不適合擔(dān)任豫章太守，為什么急著去親自體驗(yàn)死亡呢？”范寧不相信占卜，堅(jiān)持請(qǐng)求去補(bǔ)任豫章太守。范寧在豫章又大興學(xué)校，派人到交州購買磐石以供修建學(xué)校所用，并改革舊有的制度，不拘泥于常規(guī)。遠(yuǎn)近各地來豫章求學(xué)的有一千多人，這些人的耗費(fèi)全都出于范寧的私人俸祿。范寧又將本郡的四姓子弟全都召集到學(xué)校來做學(xué)生，督促他們讀五經(jīng)。范寧又修筑學(xué)臺(tái)，學(xué)

24、校的功能更加齊備。將州刺史王凝之向朝廷彈劾范寧，說：“豫章郡占了江州的一半。豫章太守范寧在朝廷做官參與機(jī)要，在地方做官擔(dān)任大郡的長官，但是范寧卻無所顧忌地做奢侈污濁之事，所作所為不合法度?？こ窍扔辛情T，范寧全部改建成層樓，又修建兩座城門，加上以前的城門，豫章郡現(xiàn)在一共有八座城門。范寧還建造了七所私宅希望將臣的這份奏章下發(fā)給太常寺討論，按照禮法將范寧判罪?！被实巯略t說：“漢宣帝說，可與之共同管理天下的，是優(yōu)秀的郡守，如果范寧真的像王凝之奏章中所說的那樣，怎么還可以繼續(xù)擔(dān)任郡長官呢？”范寧因此被判罪接受懲處。范寧的兒子范泰當(dāng)時(shí)為天門太守，棄官(為范寧)申訴。皇帝認(rèn)為范寧所致力的只有儒學(xué)，這件事拖延了很久都沒有判決。(后來)恰好碰上大赦，范寧就沒有被判罪。范寧免官之后，定居在丹陽，仍然勤于經(jīng)學(xué)，一年從頭到尾毫不懈怠。范寧六十三歲時(shí)，在家中去世。當(dāng)初，范寧因?yàn)榇呵锕攘簜鳑]有好的注本，于是深入思考多年，為春秋谷梁傳做了集解。春秋谷梁傳集解這部書義理精密翔實(shí)，被天下人看重。不久徐邈又為春秋谷梁傳做注，世人也很稱贊。8