《（名師伴你行）2020高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)11 甲午中日戰(zhàn)爭與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（名師伴你行）2020高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)11 甲午中日戰(zhàn)爭與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（含解析）新人教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)作業(yè)(十一)甲午中日戰(zhàn)爭與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭作業(yè)時(shí)間：月日11894年7月28日申報(bào)載：“以我堂堂天朝，幅員之廣大，人民之多，財(cái)賦之厚，兵卒之精，十倍于爾(日本)。爾乃不自量力，輕啟兵端是不明乎大小之勢矣。”這反映當(dāng)時(shí)()A清政府死守“天朝上國”理念B統(tǒng)治者動(dòng)員民眾策略巧妙C國人過分夸大洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成果D輿論界存在盲目自信心態(tài)答案：D解析：本題考查甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)前中國輿論面對戰(zhàn)爭形勢的心態(tài)。申報(bào)體現(xiàn)的是民間輿論，不能代表清政府的立場，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料認(rèn)為日本對清朝采取軍事行動(dòng)是不理智的行為，這并不能調(diào)動(dòng)民眾，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料認(rèn)為清朝國力遠(yuǎn)勝于日本，未提及是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)之功，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；申報(bào)輕視日本國

2、力，體現(xiàn)了社會(huì)輿論盲目自信的心態(tài)，故D項(xiàng)正確。21895年4月，泰晤士報(bào)說：遼東半島的割讓沒有損害到英國的利益，“而按照協(xié)定的其他部分，英國的利益可能有所增進(jìn)”。該報(bào)做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是，英國()A在華享有某些特殊的權(quán)益B勢力范圍主要在長江流域C在華利益得到了條約保證D干涉還遼得到清廷的回報(bào)答案：A解析：根據(jù)材料“1895年”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，根據(jù)片面最惠國待遇，英國的利益增加，如投資設(shè)廠合法化，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)對材料解讀片面。馬關(guān)條約中無針對英國在華利益的內(nèi)容，C項(xiàng)錯(cuò)誤。英國并未參與干涉還遼，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3石約翰對清季外交史料中的“主權(quán)”二字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)從1875年至1894年間，“

3、主權(quán)”二字僅在每百頁出現(xiàn)“一次”，而從甲午之后的1895年起，“主權(quán)”二字的出現(xiàn)頻率顯著增加。這反映出()A晚清政府堅(jiān)持“天朝上國”思想B甲午戰(zhàn)后中華民族意識(shí)逐漸覺醒C甲午中日戰(zhàn)爭是近代中國分水嶺D西方的“主權(quán)”思想已引入中國答案：B解析：清王朝在甲午戰(zhàn)爭中的失敗，致使近代中國的半殖民地半封建化程度大大加深，刺激了廣大中國人民族意識(shí)的覺醒，愛國救亡運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，故B項(xiàng)正確。41895年，在中日馬關(guān)條約的談判過程中，李鴻章曾想把第一款修改如下：承認(rèn)朝鮮的獨(dú)立自主，并放棄對朝鮮內(nèi)政的干涉，同時(shí)要求日方保證朝鮮為“局外之國”。其目的是()A試圖確保中國東北邊疆的安全B極力維護(hù)晚清的朝貢

4、體系C順應(yīng)民族獨(dú)立的世界歷史潮流D配合日本對外擴(kuò)張的步驟答案：A5李鴻章代表清政府與11個(gè)國家簽訂條約。在條約上，李鴻章將名字簽成了“肅”字的模樣，并在病榻上交代了他的臨終奏折：“臣等伏查近數(shù)十年內(nèi)，(國家)每有一次構(gòu)釁，必多一次吃虧?！毕铝袑儆谠摋l約內(nèi)容的是()A懲辦義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中參加反帝斗爭的官員B增開天津?yàn)樯滩篊“日本臣民得在中國任便從事各項(xiàng)工藝制造”D允許外國公使駐京答案：A解析：根據(jù)材料“李鴻章代表清政府與11個(gè)國家簽訂條約”，結(jié)合所學(xué)，該條約為辛丑條約。根據(jù)所學(xué)，辛丑條約規(guī)定懲辦“首禍諸臣”，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)是北京條約，C項(xiàng)是馬關(guān)條約，D項(xiàng)是天津條約均不符合題意。61901年的辛丑條

5、約規(guī)定，中國賠償各國4.5億兩白銀，分39年還清。從1909年起，美國將部分本利退回，充作留美學(xué)習(xí)基金，到1924年退回1 250余萬美元，作為中國教育文化基金。1925年，法、英、比、意、荷等國都先后聲明退回賠款余額，用于辦理對華教育文化事業(yè)。這一變化說明()A西方國家對中國文化教育的重視B中國的國際地位得到了巨大提高C中國人民反帝斗爭取得一定成效D列強(qiáng)企圖通過文化加強(qiáng)對華控制答案：D解析：根據(jù)題干中“美國將部分本利退回，充作留美學(xué)習(xí)基金”“英、比、意、荷等國都先后聲明退回賠款余額，用于辦理對華教育文化事業(yè)”，說明列強(qiáng)的本質(zhì)目的是通過文化加強(qiáng)對中國的控制，故選D項(xiàng)。7下表是八國聯(lián)軍侵華兵力統(tǒng)

6、計(jì)表。此表說明()國家兵力國家兵力日軍21 634人法軍7 080人俄軍15 570人奧地利軍429人英軍10 653人意大利軍2 545人美軍5 608人德軍8 401人A.當(dāng)時(shí)日本是侵華的主謀B中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重C列強(qiáng)侵華達(dá)成利益一致D清政府成為列強(qiáng)代理人答案：B解析：兵力的絕對優(yōu)勢并不能代表日本已是當(dāng)時(shí)的侵華主謀，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；這一時(shí)期，侵華的列強(qiáng)數(shù)量已然達(dá)到了八個(gè)之多，這從側(cè)面說明中華民族的民族危機(jī)已相當(dāng)嚴(yán)重，故B項(xiàng)正確；兵力的多寡不能代表列強(qiáng)的侵華利益已達(dá)成一致，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；清政府徹底淪為“洋人的朝廷”是在八國聯(lián)軍侵華后簽訂辛丑條約之后，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8趁中國太平天國運(yùn)動(dòng)之際，列強(qiáng)發(fā)起

7、第二次鴉片戰(zhàn)爭；以鎮(zhèn)壓義和團(tuán)為名，八國聯(lián)軍聯(lián)手武裝侵略中國。這兩次戰(zhàn)爭的不同點(diǎn)是()A列強(qiáng)勾結(jié)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭B瘋狂掠奪中國人民財(cái)產(chǎn)C條約設(shè)定侮辱了國民人權(quán)D加深中國社會(huì)半殖民地化答案：C解析：兩次戰(zhàn)爭都由多個(gè)列強(qiáng)發(fā)動(dòng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；兩次戰(zhàn)爭后都簽訂不平等條約，攫取大量賠款，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；辛丑條約規(guī)定永遠(yuǎn)禁止中國人成立或參加反帝性質(zhì)的組織，侮辱了國民人權(quán)，故C項(xiàng)正確；兩次戰(zhàn)爭都加深了中國社會(huì)半殖民地化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9恩格斯在1894年11月深刻地指出：“在中國進(jìn)行的戰(zhàn)爭給了古老的帝國以致命的打擊?！比欢?，這場戰(zhàn)爭也毫無疑問地成為中國歷史命運(yùn)的分水嶺。對“分水嶺”一詞的含義理解正確的是，這場戰(zhàn)爭()A加

8、快了中國殖民地半殖民地化進(jìn)程B活生生中斷了中國的近代化進(jìn)程C是中華民族覺醒的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)D徹底喚醒了國人“天朝上國”的迷夢答案：C解析：由材料中時(shí)間“1894年”可知此次戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭，A項(xiàng)不能體現(xiàn)材料中“分水嶺”的含義，錯(cuò)誤；甲午中日戰(zhàn)爭中中國敗于日本，使國人認(rèn)識(shí)到必須要進(jìn)行政治制度的變革，從而開始了維新變法等制度近代化的道路，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；甲午戰(zhàn)爭的沉重打擊，使中華民族覺醒，民族意識(shí)增強(qiáng)，之后地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、無產(chǎn)階級(jí)均進(jìn)行了救亡圖存的探索，故C項(xiàng)正確；甲午戰(zhàn)爭雖然警醒國人，但依然沒有“徹底喚醒”國人，D項(xiàng)表述太絕對，錯(cuò)誤。10據(jù)記載，在攻陷涿州前，義和團(tuán)從沒有對鐵路、電線

9、桿進(jìn)行過專門破壞。到涿州后，為防止清軍的進(jìn)剿，義和團(tuán)才動(dòng)手破壞鐵路。材料表明義和團(tuán)()A對于外來文明沒有排斥B對清廷未完全放松警惕C轉(zhuǎn)移了斗爭的主要矛頭D放棄了“扶清滅洋”初衷答案：B解析：義和團(tuán)動(dòng)手破壞鐵路表明對外來文明的排斥，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“到涿州后，為防止清軍的進(jìn)剿，義和團(tuán)才動(dòng)手破壞鐵路”表明對清王朝沒有完全放松警惕，故B項(xiàng)正確；材料沒有涉及轉(zhuǎn)移斗爭矛頭，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及放棄“扶清滅洋”初衷，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.1908年，中美兩國政府草擬了派遣留學(xué)生規(guī)程：自退款(庚子賠款)的第一年起，清政府在最初的4年內(nèi)，每年至少應(yīng)派遣留美學(xué)生100人。據(jù)此及所學(xué)推斷可知()A中國開始由學(xué)習(xí)英日政

10、體轉(zhuǎn)向美法政體B美國試圖以教育為工具增強(qiáng)對華影響力C列強(qiáng)對辛丑條約賠款的分配有分歧D中美合作開啟了中國人赴美留學(xué)的歷程答案：B解析：20世紀(jì)初，資產(chǎn)階級(jí)革命派已開始宣傳資產(chǎn)階級(jí)革命思想，學(xué)習(xí)美法的民主共和政體，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；美國以庚子賠款資助清政府派遣赴美留學(xué)生，故B項(xiàng)正確；題干涉及的只是中美兩國，沒有涉及美國和其他列強(qiáng)的關(guān)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；中國人赴美留學(xué)早在19世紀(jì)六七十年代的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期已經(jīng)開始，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。12李鴻章在馬關(guān)談判時(shí)曾對日方說：“這次戰(zhàn)爭證明，歐洲海戰(zhàn)陸戰(zhàn)的方法不僅白人能用，黃人也能用；貴國非常之進(jìn)步，最使我驚醒，我們中國長夜迷夢，會(huì)因?yàn)橘F國打擊而破滅，然后大步進(jìn)入醒悟階段。”這

11、說明李鴻章()A放棄了天朝上國的迷夢B開始認(rèn)識(shí)到西方的優(yōu)勢C喪失了對日本的優(yōu)越感D改變了學(xué)習(xí)西方的方向答案：C解析：材料中未體現(xiàn)天朝上國的觀念，且不能得出李鴻章放棄的結(jié)論，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前李鴻章開始認(rèn)識(shí)到西方的優(yōu)勢，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中李鴻章認(rèn)可日本對中國的優(yōu)勢，故C項(xiàng)正確；馬關(guān)條約簽訂后，先進(jìn)中國人開始改變學(xué)習(xí)西方的方向，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。13閱讀材料，完成下列要求。材料一英國人以為在華通商所遇著的困難都是廣州地方官吏作出來的。倘若有法能使乾隆知道，他必愿意改革。一七九二年正是乾隆帝滿八十歲的一年，英國乃派馬戛爾尼勛爵為全權(quán)特使來華。英政府給馬戛爾尼的訓(xùn)令要他竭力遷就中國的禮俗，惟必須表示中英

12、的平等。在乾隆帝方面，他也十分高興迎接英國的特使，但是乾隆把他當(dāng)作一個(gè)藩屬的貢使看待，要他行跪拜禮。馬戛爾尼最初不答應(yīng)，后來有條件的答應(yīng)。中國不接受他的條件，也就拒絕行跪拜禮。乾隆帝很不快樂，接見以后，就要他離京回國。摘編自蔣廷黻中國近代史材料二天津談判中，中方談判者桂良爭辯說，外交使節(jié)駐京于天朝體制不合，對此額爾金的助手李泰國直截了當(dāng)?shù)匦Q：“你們將肯定會(huì)看到，這項(xiàng)條款既對我們有好處，也將對你們有好處：良藥固然苦口，但后效極佳。我的態(tài)度越是嚴(yán)厲，我對你們的貢獻(xiàn)就越大?！?858年6月11日，李泰國警告說，除非即日接受條款，否則將進(jìn)軍北京。桂良別無他法，只得同意讓英國外交代表駐京。摘編自徐中約

13、中國近代史材料三中國駐外使館設(shè)立后，又相繼在一些國家的商埠設(shè)立領(lǐng)事館，以保護(hù)中國僑民的利益。光緒三年清廷采納駐英公使郭嵩燾的建議，首先在新加坡設(shè)立領(lǐng)事館清廷于光緒十九年采納薛福成的建議，為照顧旅外僑商歸國居住方便，廢除了海禁舊例，頒布新章程，允許“良善商民無論在洋久暫，婚娶生息，一概準(zhǔn)由出使大臣或領(lǐng)事館給予護(hù)照，任其回國謀生，置業(yè)與內(nèi)地人民一律看待，并聽其隨時(shí)經(jīng)商出洋”。摘編自張豈之中國歷史晚清民國卷(1)據(jù)材料一指出馬戛爾尼特使來華的目的，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其目的未能實(shí)現(xiàn)的原因。(2)材料二、三表明清朝外交發(fā)生了很大變化，概括其特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以簡要評述。答案：(1)目的：解決與中國通商

14、困難的需要；與中國建立平等的外交關(guān)系。原因：文化傳統(tǒng)差異，英國主張主權(quán)國家平等，清政府固守天朝上國思維。社會(huì)經(jīng)濟(jì)差異，英國工業(yè)革命開展，需要擴(kuò)大海外市場；中國自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)，對外需求不大。(若能從外交政策等其他角度回答，言之成理即可)(2)特點(diǎn)：由被動(dòng)妥協(xié)外交到主動(dòng)走向近代外交；由維護(hù)等級(jí)制的世界秩序到融入世界國家體系。評述：認(rèn)可外國公使駐京、設(shè)立駐外使館、廢除海禁舊例、實(shí)施保護(hù)華僑政策，一方面促使傳統(tǒng)華夷秩序的解體，密切了中國與世界的聯(lián)系，推動(dòng)了中外關(guān)系的近代化進(jìn)程，另一方面又是西方列強(qiáng)侵略中國的產(chǎn)物，不可能擺脫不平等條約的束縛。14閱讀材料，完成下列要求。材料下面是關(guān)于甲午戰(zhàn)爭日本教科書原

15、稿(節(jié)選)。日清戰(zhàn)爭，是“日本作為歐美流的近代立憲國家在發(fā)展過程中與中華帝國的一場不可避免的決戰(zhàn)”。日本統(tǒng)治朝鮮對英、美、俄等國都有利。日本吞并韓國作為穩(wěn)定東亞的政策得到了歐美列強(qiáng)的支持，對維護(hù)日本的安全及其在滿洲的權(quán)益也有必要。它根據(jù)當(dāng)時(shí)的國際關(guān)系原則是合法的。當(dāng)然韓國國內(nèi)對此有贊成、反對兩種意見，部分反對者進(jìn)行了激烈的抵抗。日清戰(zhàn)爭的結(jié)果是列強(qiáng)諸國群聚清朝，馬上獲得了各自的租借地(借用他國領(lǐng)土的土地)，構(gòu)筑了進(jìn)入中國的立腳點(diǎn)。摘編自日本“新編歷史教科書之會(huì)”編寫、扶桑出版社出版的中學(xué)歷史教科書原稿根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就該教科書原稿中存在的錯(cuò)誤提出修改建議，并說明修改理由。(所提修改建議不少于兩條；理由需觀點(diǎn)正確，符合歷史事實(shí))答案：修改建議一：關(guān)于日本吞并朝鮮半島，應(yīng)將“得到了歐美列強(qiáng)的支持”中的“支持”改為“默許”。理由：日本在亞洲的侵略一方面損害了部分列強(qiáng)的利益，但更多的是與帝國主義瓜分世界的愿望一致，故而歐美列強(qiáng)持默許態(tài)度。修改建議二：關(guān)于戰(zhàn)爭的結(jié)果，應(yīng)把列強(qiáng)瓜分中國的“進(jìn)入中國”改為“入侵中國”。理由：可以明確戰(zhàn)爭的性質(zhì)。7