《浙江省2020屆高考語(yǔ)文大三輪復(fù)習(xí) 特色專項(xiàng)訓(xùn)練二十七 語(yǔ)基+語(yǔ)用+文言文+名句練習(xí)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省2020屆高考語(yǔ)文大三輪復(fù)習(xí) 特色專項(xiàng)訓(xùn)練二十七 語(yǔ)基+語(yǔ)用+文言文+名句練習(xí)（含解析）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、特色專項(xiàng)訓(xùn)練二十七語(yǔ)基語(yǔ)用文言文名句(時(shí)間：45分鐘，分?jǐn)?shù)：50分)一、語(yǔ)言基礎(chǔ)(14分)1下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)()A苻堅(jiān)的人生剽(pio)悍而無(wú)奈，他前期安邦定國(guó)，文治武攻，彪炳一時(shí)，最后卻在淝水之戰(zhàn)中遭遇人生最大敗績(jī)，身死國(guó)滅，只留后人空嗟(ji)嘆。B科教片美麗星球?yàn)槲覀儾蹲降降厍虻脑S多瞬間，從清晨形如金色彈(dn)丸的美麗星球，到夜晚人世間的斑斕(ln)燈火，無(wú)不美得懾人心魄。C下雨的日子，平時(shí)緊張忙碌得快要繃(bng)斷了那一根根弦，這會(huì)兒全放松下來(lái)，心緒便開始信馬由韁一無(wú)羈勒地恣(z)意馳騁。D在閱讀浩如煙海的經(jīng)典作品時(shí)，切勿把大師的思想奉為

2、圭臬(ni)，不知不覺(jué)畫地為牢，讓自己變成面目可憎(zng)的教條主義者。閱讀下面的文字，完成23題。甲睿智豁達(dá)的蘇軾認(rèn)為，賈誼：“志大而量小，才有余而識(shí)不足”，不懂韜光養(yǎng)晦，不能自用其才。而歷經(jīng)宦海沉浮的王安石比蘇軾更為洞明，在賈生詩(shī)中他提出了自用其才的標(biāo)準(zhǔn)。乙他寫道：“一時(shí)謀議略施行，誰(shuí)道君王薄賈生？爵位自高言盡廢，古來(lái)何啻萬(wàn)公卿！”意在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不在于官爵高低，關(guān)鍵要看臣子的謀議是否得到采納和施行。這是很有見地的經(jīng)驗(yàn)之談，顯然，政治家們要比詩(shī)人們眼光更為深邃，值得后人深思和借鑒。丙透視賈誼的人生際遇和蘇軾、王安石等人的詩(shī)作情懷，我們可從中受到啟迪，那

3、就是要學(xué)會(huì)剛愎自用，方能成才。今天我們生正逢時(shí)，即使身處逆境，也要以“入世”情懷，自用其才。2文段中加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)()A韜光養(yǎng)晦B何啻C深邃 D剛愎自用3文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(2分)()A甲B乙C丙4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A大范圍、強(qiáng)力度的審計(jì)整改，向那些潛在的違規(guī)者發(fā)出一個(gè)明確的信號(hào)并對(duì)他們起到震懾作用：不僅任何違規(guī)行為要被發(fā)現(xiàn)，而且也要被切切實(shí)實(shí)地進(jìn)行整改。B我省人力資源和社會(huì)保障工作將創(chuàng)新工作理念，完善工作機(jī)制，編織更加結(jié)實(shí)細(xì)密的社會(huì)保障網(wǎng)，讓全省城鄉(xiāng)各類困難戶總數(shù)在原有基礎(chǔ)上減少一倍。C“江西風(fēng)景獨(dú)好”旅游推介會(huì)徹底拋棄傳統(tǒng)

4、推介手段，采用視頻短片、民俗表演等相結(jié)合的綜合表現(xiàn)形式，讓觀眾們身臨其境地領(lǐng)略江西旅游魅力的美好體驗(yàn)。D職工公積金應(yīng)該發(fā)揮更大的作用，低收入人群更希望看到的公積金政策變化是提高貸款額度，降低使用公積金貸款的難度。5填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()山和谷都是綠的，但綠得不一樣。淺黃的、淺綠的、深綠的。每一個(gè)山頭和山谷都是一種綠法。大抵越是低處，顏色越淺；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，細(xì)草豐茸，光澤柔和，在深深淺淺的綠山綠谷中，星星點(diǎn)點(diǎn)地散牧著白羊、黃犢、棗紅的馬，十分悠閑安靜。_。這是一個(gè)仙境。A迎面陡峭的高山上，密密地矗立著高大的云杉。一縷一縷白云從黑色的云杉間飛出

5、B高大的云杉就密密地矗立在迎面陡峭的高山上。云杉在白云的襯托下顯得分外嫩綠C瘦削陡峭的高山上，孤獨(dú)地矗立著高大的云杉。一縷一縷白云從黑色的云杉間飛出D在夕陽(yáng)的烘托下，白云如狂野的孩子從云杉間奔出。云杉就矗立在迎面陡峭的高山上二、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)6欣賞下面這幅漫畫，完成相關(guān)題目。(5分)(1)這幅漫畫給了你怎樣的啟示？(3分)答：(2)請(qǐng)為這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。要求：不得使用“草船借箭”“無(wú)題”。(2分)答：7某位市民昨天發(fā)了一條關(guān)于“幸?！钡奈⒉瑑?nèi)容如下：在火紅的夕陽(yáng)下，遙遠(yuǎn)的小山包上，坐著兩位老人，他們的臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)染上了時(shí)間的顏色，可是他們的手卻緊緊地握在了一起，互相依靠著

6、，彼此相視發(fā)出會(huì)意的一笑。你在生活中有類似的見聞嗎？請(qǐng)你也寫一條這樣的微博。要求：不得少于60字；要有細(xì)節(jié)；至少用到一種修辭手法。(5分)答：三、文言文閱讀(20分)閱讀下面的文言文，完成812題。吳 之 癯龔自珍癯不知何輩流，其籍吳中，大略生乾隆時(shí)，卒嘉慶時(shí)。讀其言，百憂之所窟，眾香之所宅。其行無(wú)有畔涯，其平生甚口，其言盡口過(guò)也。過(guò)其里之子弟曰：“若為子弟，而清淳之質(zhì)亡矣?！边^(guò)其父老曰：“負(fù)所見聞?！敝际校孢^(guò)其父老曰：“上古飼狗之盆，萬(wàn)年猶不以薦器。”之其州之大聚，曰：“州將潰。”或問(wèn)之曰：“貧者詐升斗乎？富者膳飛走乎？事令長(zhǎng)不父母乎？”皆曰：“否?！薄叭粍t州何為潰？”曰：“父老死矣，子

7、弟不得為他日父老?！眴?wèn)：“何為？”曰：“無(wú)積，不以?！?讀大聚之條約，則哦禮經(jīng)之文曰：“土敝故草木不長(zhǎng)，水煩故魚鱉不大。”之京師，過(guò)其郎曹曰：“古也剛愎，今也柔而愎?！边^(guò)王公大人清正而儉者曰：“神不旺，不如昔之言行多瑕疵者?！眹L怒人而弗絕也，曰：“容之甚于絕之?！边^(guò)愿者，誦巧言之五章。當(dāng)此時(shí)，天下聞此癯言如此矣，顧癯少年受人片譽(yù)越五十年遇其曾孫于市脫百金之裘贈(zèng)之親為駕載之歸舍。龔自珍曰：予不識(shí)癯，識(shí)其弟子，數(shù)數(shù)稱慕其師。予曰：“從子之師之道，逐道也?！笨陀陂T窬，逐于巷市；客于巷市，逐于州都；客于州都，逐于朝。凡七見逐，而終不怨其師。(選自龔自珍文選)8對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

8、(3分)()A之京師，過(guò)其郎曹曰過(guò)：指責(zé)B事令長(zhǎng)不父母乎 父母：父母官C嘗怒人而弗絕也 怒：譴責(zé)D過(guò)愿者，誦巧言之五章 愿者：(偽善欺世的)鄉(xiāng)愿9下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.B.C.D.10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A本文以敘、議結(jié)合的手法稱頌了一位奇人，他生活在吳中，瘦不勝衣，卻篤厚直率，憂國(guó)傷時(shí)，憤世嫉俗，以尖刻的言辭批評(píng)官場(chǎng)黑暗、人情虛偽。B本文并沒(méi)有刻意描寫主人公的“清癯之態(tài)”，而是將濃濃的筆墨用于記錄主人公的妙語(yǔ)嚴(yán)詞，其批評(píng)直言不諱、無(wú)所顧忌，涉及面極廣。C本文通過(guò)描寫主人公牢記別人的稱贊，幾十年之后，還能禮待其曾孫一

9、事，證明主人公的批評(píng)精神完全出自其赤子之心，是個(gè)知恩圖報(bào)的人。D主人公的思想感情與現(xiàn)實(shí)世界存在著明顯的沖突，但作者慨然引吳之癯為同道，通過(guò)敘述其特立獨(dú)行的故事、跟隨著的弟子無(wú)怨無(wú)悔，表現(xiàn)了追求美好事物的信念。11用“/”給下面的文段斷句。(3分)顧 癯 少 年 受 人 片 譽(yù) 越 五 十 年 遇 其 曾 孫 于 市 脫 百 金 之 裘 贈(zèng) 之 親 為 駕 載 之 歸 舍12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分) (1)讀其言，百憂之所窟，眾香之所宅。(4分)譯文：(2)予不識(shí)癯，識(shí)其弟子，數(shù)數(shù)稱慕其師。(4分)譯文：四、名句默寫(6分) 13.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(

10、1)蓋均無(wú)貧，_，_。 (論語(yǔ))(2)古之圣人，_，_。(韓愈師說(shuō))(3)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，_。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，_。(白居易琵琶行并序)(4)此去經(jīng)年，_。_，更與何人說(shuō)！(柳永雨霖鈴)(5)_，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？_。(李煜虞美人)特色專項(xiàng)訓(xùn)練二十七1解析：選C。A.文治武攻文治武功；B.懾人心魄攝人心魄；D.憎(zng)。2解析：選D。剛愎自用：倔強(qiáng)固執(zhí)，自以為是。剛愎，倔強(qiáng)固執(zhí)、不接受別人的意見；自用，自以為是，固執(zhí)任性。感情色彩不對(duì)。3解析：選A。“賈誼”后的冒號(hào)應(yīng)刪去。4解析：選D。A項(xiàng)，“任何違規(guī)行為”應(yīng)放在“不僅”前面。B項(xiàng)，不合邏輯，減少不能用倍數(shù)，可改為“減少一半(或二

11、分之一，或百分之五十)”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“觀眾們”后面加“獲得”。5解析：選A。本題考查語(yǔ)句銜接連貫的能力。從意境、情調(diào)以及邏輯角度來(lái)判斷。B項(xiàng)，上文說(shuō)顏色越往上越深，所以“分外嫩綠”不合情理，也不能與“密密”相照應(yīng)；C項(xiàng)，此句意境清冷，情調(diào)凄涼，與原文不吻合；D項(xiàng)，“奔出”與原文清新、閑適的意境不吻合。6解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的能力。漫畫是對(duì)“草船借箭”的新解，“草船借箭”說(shuō)明了諸葛亮的智慧和膽識(shí)，漫畫中士卒回報(bào)“曹兵射來(lái)的是火箭”，三個(gè)人的表情都很吃驚，尤其是諸葛亮的表情可以說(shuō)是目瞪口呆，形勢(shì)的變化讓他始料未及。抓住了漫畫中的細(xì)節(jié)之后，可以看出諸葛亮的原計(jì)劃在實(shí)際操作中發(fā)生

12、了變化，給漫畫加標(biāo)題就要扣住漫畫的細(xì)節(jié)，所談啟示要體現(xiàn)漫畫的寓意。答案：(1)謀事在人，成事在天。(2)計(jì)劃沒(méi)有變化快。7解析：所給微博內(nèi)容很好地詮釋了“幸?！钡暮x，“臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)染上了時(shí)間的顏色”運(yùn)用了比喻的手法，“他們的手卻緊緊地握在了一起，互相依靠著，彼此相視發(fā)出會(huì)意的一笑”則是運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。作答時(shí)，要符合這些條件。答案：(示例1)修鞋工在快樂(lè)地鼓搗著那臺(tái)有點(diǎn)破舊的補(bǔ)鞋機(jī)，滴滴答答響個(gè)不停，仿佛一支酣暢的旋律在流淌。即使從早到晚一樁生意都沒(méi)有，他也總是笑呵呵的。(示例2)一位三十歲左右的少婦，靜靜地坐在草坪上織毛衣，嘴角掛著知足的笑意。線和針在她纖細(xì)白嫩的手指間歡快地穿梭

13、。這種穿梭，明顯不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相繼的車隊(duì)所形成的那種。8解析：選B。父母：像對(duì)待父母一樣。9解析：選C。A項(xiàng)，動(dòng)詞，做/介詞，用，憑。B項(xiàng)，介詞，因?yàn)?動(dòng)詞，給，替。C項(xiàng)，均為助詞，句中表示停頓、舒緩語(yǔ)氣。D項(xiàng)，介詞，表比較/介詞，引出動(dòng)作的范圍。10解析：選C。C項(xiàng)這個(gè)事例不是為強(qiáng)調(diào)主人公的知恩圖報(bào)，而是其以真誠(chéng)篤厚的行動(dòng)對(duì)抗虛偽人情的集中體現(xiàn)。11顧癯少年受人片譽(yù)/越五十年/遇其曾孫于市/脫百金之裘贈(zèng)之/親為駕/載之歸舍12解析：翻譯時(shí)盡量以直譯為主，要關(guān)注重點(diǎn)詞語(yǔ)、特殊句式，強(qiáng)調(diào)字字落實(shí)，力求表達(dá)通順。在理解并譯出句子大意的前提下，要推斷并把握翻譯要點(diǎn)。第(1)句的翻譯要點(diǎn)

14、是“言(文字)”等重點(diǎn)詞語(yǔ)和“百憂之所窟，眾香之所宅”。第二句的翻譯要點(diǎn)是“數(shù)數(shù)(多次)”“稱慕(稱贊)”等重點(diǎn)詞語(yǔ)。答案：(1)讀他的文字，其中充溢著深重的憂患和高潔的理想。(2)我并不認(rèn)識(shí)這位先生，只認(rèn)得他的弟子，聽見此人多次稱贊自己的老師。參考譯文有個(gè)清瘦的人，不知他是做哪一行當(dāng)?shù)?，只知道他的籍貫是吳中，大概生于乾隆時(shí)，死于嘉慶時(shí)。讀他的文字，其中充溢著深重的憂患和高潔的理想。他行為狂放，無(wú)所拘束，一輩子心直口快，得罪了不知多少人。他指責(zé)同鄉(xiāng)的年輕人道：“你們這些年輕人啊，古來(lái)流傳的清淳氣質(zhì)到你們這一代會(huì)喪失殆盡的。”又指責(zé)那些老年人道：“(你們的所作所為)對(duì)不起你們這么多年的見聞閱歷。

15、”到都市游歷后，更激烈地批評(píng)那些老輩道：“上古時(shí)給狗喂食的盆子，一萬(wàn)年也成不了祭祀的禮器?！眮?lái)到州里的大城市，(清瘦的人)說(shuō)：“這個(gè)州快要完了！”有人問(wèn)他原因說(shuō)：“是窮人在升斗等衡器上做手腳，坑害顧客嗎？是富人烹食飛禽走獸、山珍海味嗎？還是百姓不像侍奉父母那樣侍奉地方長(zhǎng)官呢？”(清瘦的人)都回答：“不是。”“那么為何你說(shuō)這個(gè)州要完了呢？”(清瘦的人)答道：“今日為我所不滿的父老雖然鄙賤，但他們死后，今日的少年人他日變成老人，連今日的父老也及不上呢?！眲e人再問(wèn)道：“何以見得？”(清瘦的人)回答：“他們毫無(wú)積蓄，不事生產(chǎn)?！彼x到大城市的某些規(guī)條，就吟哦禮經(jīng)里面的句子諷刺道：“土敝故草木不長(zhǎng)，水煩

16、故魚鱉不大?！钡搅司┏?，(清瘦的人)批評(píng)郎曹說(shuō)：“古人有剛愎的缺點(diǎn)，今天的郎曹表面柔順，內(nèi)心固執(zhí)任性?！庇峙u(píng)那些清正儉約的王公大臣道：“他們精神萎靡，還不如昔日那些言行上有瑕疵(但特立獨(dú)行)的人?！?清瘦的人)曾經(jīng)譴責(zé)某人但不與之?dāng)嘟^來(lái)往，(申明理由)道：“能寬容他要好于斷絕關(guān)系?！迸u(píng)那些偽善欺世的鄉(xiāng)愿，他就背誦詩(shī)經(jīng)中巧言篇的第五章來(lái)進(jìn)行諷刺。當(dāng)時(shí)，大家聽到了清瘦的人的這些言論(，都以為他是個(gè)刻薄的人)。但是，清瘦的人在少年時(shí)期受到別人一兩句稱贊，(便一直記在心上。)五十年之后，在街上遇見了那人的曾孫，就脫下身上貴重的皮裘贈(zèng)給那人的曾孫，還親自趕車載著那人的曾孫回家。龔自珍(補(bǔ)充)道：我并

17、不認(rèn)識(shí)這位先生，只認(rèn)得他的弟子，聽見此人多次稱贊自己的老師。我(曾對(duì)其弟子)說(shuō)：“你追隨老師走的路，是一條到處被驅(qū)逐厭棄的路?。　碑?dāng)時(shí)，這位清瘦的人寄居在貧窮人家，被市井之人驅(qū)趕；寄居市井，被州府都城之人驅(qū)趕；寄居州府都城，被朝廷的大人物驅(qū)趕。這樣總共被驅(qū)逐了七次，這位弟子一直追隨著他，從來(lái)不對(duì)老師發(fā)怨言。13解析：這里容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，如第(2)句的“矣”易誤寫，第(3)句的“猶”易誤寫，第(4)句的“辰”和第(5)句的“闌”需要引起注意。答案：(1)和無(wú)寡安無(wú)傾(2)其出人也遠(yuǎn)矣猶且從師而問(wèn)焉(3)猶抱琵琶半遮面未成曲調(diào)先有情(4)應(yīng)是良辰好景虛設(shè)便縱有千種風(fēng)情(5)雕闌玉砌應(yīng)猶在恰似一江春水向東流- 7 -