《浙江省2020屆高考語文大三輪復習 特色專項訓練二十七 語基+語用+文言文+名句練習（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省2020屆高考語文大三輪復習 特色專項訓練二十七 語基+語用+文言文+名句練習（含解析）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、特色專項訓練二十七　語基＋語用＋文言文＋名句 (時間：45分鐘，分數(shù)：50分) 一、語言基礎(14分) 1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)(　　) A．苻堅的人生剽(piāo)悍而無奈，他前期安邦定國，文治武攻，彪炳一時，最后卻在淝水之戰(zhàn)中遭遇人生最大敗績，身死國滅，只留后人空嗟(jiē)嘆。 B．科教片《美麗星球》為我們捕捉到地球的許多瞬間，從清晨形如金色彈(dàn)丸的美麗星球，到夜晚人世間的斑斕(lán)燈火，無不美得懾人心魄。 C．下雨的日子，平時緊張忙碌得快要繃(bēng)斷了那一根根弦，這會兒全放松下來，心緒便開始信馬由韁一無羈勒地恣(zì

2、)意馳騁。 D．在閱讀浩如煙海的經(jīng)典作品時，切勿把大師的思想奉為圭臬(niè)，不知不覺畫地為牢，讓自己變成面目可憎(zèng)的教條主義者。 閱讀下面的文字，完成2～3題。 [甲]睿智豁達的蘇軾認為，賈誼：“志大而量小，才有余而識不足”，不懂韜光養(yǎng)晦，不能自用其才。而歷經(jīng)宦海沉浮的王安石比蘇軾更為洞明，在《賈生》詩中他提出了自用其才的標準。[乙]他寫道：“一時謀議略施行，誰道君王薄賈生？爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿！”意在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，評價的標準不在于官爵高低，關鍵要看臣子的謀議是否得到采納和施行。這是很有見地的經(jīng)驗之談，顯然，政治家們要比詩人們眼光更為深邃，

3、值得后人深思和借鑒。 [丙]透視賈誼的人生際遇和蘇軾、王安石等人的詩作情懷，我們可從中受到啟迪，那就是要學會剛愎自用，方能成才。今天我們生正逢時，即使身處逆境，也要以“入世”情懷，自用其才。 2．文段中加點詞，運用不正確的一項是(3分)(　　) A．韜光養(yǎng)晦　　　　　 B．何啻 C．深邃 D．剛愎自用 3．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(2分)(　　) A．甲　　　　　　B．乙　　　　　　C．丙 4．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(　　) A．大范圍、強力度的審計整改，向那些潛在的違規(guī)者發(fā)出一個明確的信號并對他們起到震懾作用：不僅任何違規(guī)行為要被發(fā)現(xiàn)，而

4、且也要被切切實實地進行整改。 B．我省人力資源和社會保障工作將創(chuàng)新工作理念，完善工作機制，編織更加結實細密的社會保障網(wǎng)，讓全省城鄉(xiāng)各類困難戶總數(shù)在原有基礎上減少一倍。 C．“江西風景獨好”旅游推介會徹底拋棄傳統(tǒng)推介手段，采用視頻短片、民俗表演等相結合的綜合表現(xiàn)形式，讓觀眾們身臨其境地領略江西旅游魅力的美好體驗。 D．職工公積金應該發(fā)揮更大的作用，低收入人群更希望看到的公積金政策變化是提高貸款額度，降低使用公積金貸款的難度。 5．填入下面這段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) 山和谷都是綠的，但綠得不一樣。淺黃的、淺綠的、深綠的。每一個山頭和山谷都是一種綠法。大抵越是低處

5、，顏色越淺；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，細草豐茸，光澤柔和，在深深淺淺的綠山綠谷中，星星點點地散牧著白羊、黃犢、棗紅的馬，十分悠閑安靜。________。這是一個仙境。 A．迎面陡峭的高山上，密密地矗立著高大的云杉。一縷一縷白云從黑色的云杉間飛出 B．高大的云杉就密密地矗立在迎面陡峭的高山上。云杉在白云的襯托下顯得分外嫩綠 C．瘦削陡峭的高山上，孤獨地矗立著高大的云杉。一縷一縷白云從黑色的云杉間飛出 D．在夕陽的烘托下，白云如狂野的孩子從云杉間奔出。云杉就矗立在迎面陡峭的高山上 二、語言運用(10分) 6．欣賞下面這幅漫畫，完成相關題目。(5分) (1)這幅漫畫給了你怎

6、樣的啟示？(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)請為這幅漫畫擬一個標題。要求：不得使用“草船借箭”“無題”。(2分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7．某位市民昨天發(fā)了一條關于“幸?！钡奈⒉?，內(nèi)容如下： 在火紅的夕陽下，遙遠的小山包上，坐著兩位老人，他們的臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)染上了時間的顏色，可是他們的手卻緊緊地握在了一起，互

7、相依靠著，彼此相視發(fā)出會意的一笑。 你在生活中有類似的見聞嗎？請你也寫一條這樣的微博。要求：①不得少于60字；②要有細節(jié)；③至少用到一種修辭手法。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、文言文閱讀(20分) 閱讀下面的文言文，完成8～12題。 吳 之 癯 龔自珍 癯不知何輩流，其籍吳中，大略生乾隆時，卒嘉慶時。讀其言，百憂之所窟，眾香之所宅。 其行無有畔涯，其平生甚口，其言盡口過也。 過其里之子弟曰：“若為子弟，而清淳之質(zhì)亡矣?！边^其父老曰：“負所見

8、聞。”之都市，益過其父老曰：“上古飼狗之盆，萬年猶不以薦器?！? 之其州之大聚，曰：“州將潰?！被騿栔唬骸柏氄咴p升斗乎？富者膳飛走乎？事令長不父母乎？”皆曰：“否?！薄叭粍t州何為潰？”曰：“父老死矣，子弟不得為他日父老。”問：“何為？”曰：“無積，不以?！? 讀大聚之條約，則哦《禮經(jīng)》之文曰：“土敝故草木不長，水煩故魚鱉不大?！? 之京師，過其郎曹曰：“古也剛愎，今也柔而愎。”過王公大人清正而儉者曰：“神不旺，不如昔之言行多瑕疵者。” 嘗怒人而弗絕也，曰：“容之甚于絕之。”過愿者，誦《巧言》之五章。當此時，天下聞此癯言如此矣，顧癯少年受人片譽越五十年遇其曾孫于市脫百金之裘贈之親為駕載之歸

9、舍。 龔自珍曰：予不識癯，識其弟子，數(shù)數(shù)稱慕其師。予曰：“從子之師之道，逐道也。”客于門窬，逐于巷市；客于巷市，逐于州都；客于州都，逐于朝。凡七見逐，而終不怨其師。 (選自《龔自珍文選》) 8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．之京師，過其郎曹曰　　　 過：指責 B．事令長不父母乎 父母：父母官 C．嘗怒人而弗絕也 怒：譴責 D．過愿者，誦《巧言》之五章 愿者：(偽善欺世的)鄉(xiāng)愿 9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是(3分)(　　) A. B. C. D. 10．下列對原文有關內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是

10、(3分)(　　) A．本文以敘、議結合的手法稱頌了一位奇人，他生活在吳中，瘦不勝衣，卻篤厚直率，憂國傷時，憤世嫉俗，以尖刻的言辭批評官場黑暗、人情虛偽。 B．本文并沒有刻意描寫主人公的“清癯之態(tài)”，而是將濃濃的筆墨用于記錄主人公的妙語嚴詞，其批評直言不諱、無所顧忌，涉及面極廣。 C．本文通過描寫主人公牢記別人的稱贊，幾十年之后，還能禮待其曾孫一事，證明主人公的批評精神完全出自其赤子之心，是個知恩圖報的人。 D．主人公的思想感情與現(xiàn)實世界存在著明顯的沖突，但作者慨然引吳之癯為同道，通過敘述其特立獨行的故事、跟隨著的弟子無怨無悔，表現(xiàn)了追求美好事物的信念。 11．用“/”給下面的文段斷句

11、。(3分) 顧 癯 少 年 受 人 片 譽 越 五 十 年 遇 其 曾 孫 于 市 脫 百 金 之 裘 贈 之 親 為 駕 載 之 歸 舍 12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)讀其言，百憂之所窟，眾香之所宅。(4分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)予不識癯，識其弟子，數(shù)數(shù)稱慕其師。(4分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12、　　　　　　 四、名句默寫(6分) 13.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題) (1)蓋均無貧，____________________，____________________。 (《論語》) (2)古之圣人，____________________，____________________。 (韓愈《師說》) (3)千呼萬喚始出來，____________________。轉軸撥弦三兩聲，____________________。 (白居易《琵琶行并序》) (4)此去經(jīng)年，____________________。____________________，更與

13、何人說！ (柳永《雨霖鈴》) (5)____________________，只是朱顏改。問君能有幾多愁？____________________。 (李煜《虞美人》) 特色專項訓練二十七 1．解析：選C。A.文治武攻—文治武功；B.懾人心魄—攝人心魄；D.憎(zēng)。 2．解析：選D。剛愎自用：倔強固執(zhí)，自以為是。剛愎，倔強固執(zhí)、不接受別人的意見；自用，自以為是，固執(zhí)任性。感情色彩不對。 3．解析：選A?！百Z誼”后的冒號應刪去。 4．解析：選D。A項，“任何違規(guī)行為”應放在“不僅”前面。B項，不合邏輯，減少不能用倍數(shù)，可改為“減少一半(或二分之一，或百分之五十)”

14、。C項，成分殘缺，應在“觀眾們”后面加“獲得”。 5．解析：選A。本題考查語句銜接連貫的能力。從意境、情調(diào)以及邏輯角度來判斷。B項，上文說顏色越往上越深，所以“分外嫩綠”不合情理，也不能與“密密”相照應；C項，此句意境清冷，情調(diào)凄涼，與原文不吻合；D項，“奔出”與原文清新、閑適的意境不吻合。 6．解析：本題考查語言表達簡明、準確的能力。漫畫是對“草船借箭”的新解，“草船借箭”說明了諸葛亮的智慧和膽識，漫畫中士卒回報“曹兵射來的是火箭”，三個人的表情都很吃驚，尤其是諸葛亮的表情可以說是目瞪口呆，形勢的變化讓他始料未及。抓住了漫畫中的細節(jié)之后，可以看出諸葛亮的原計劃在實際操作中發(fā)生了變化，給漫

15、畫加標題就要扣住漫畫的細節(jié)，所談啟示要體現(xiàn)漫畫的寓意。 答案：(1)謀事在人，成事在天。 (2)計劃沒有變化快。 7．解析：所給微博內(nèi)容很好地詮釋了“幸福”的含義，“臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)染上了時間的顏色”運用了比喻的手法，“他們的手卻緊緊地握在了一起，互相依靠著，彼此相視發(fā)出會意的一笑”則是運用細節(jié)描寫。作答時，要符合這些條件。 答案：(示例1)修鞋工在快樂地鼓搗著那臺有點破舊的補鞋機，滴滴答答響個不停，仿佛一支酣暢的旋律在流淌。即使從早到晚一樁生意都沒有，他也總是笑呵呵的。 (示例2)一位三十歲左右的少婦，靜靜地坐在草坪上織毛衣，嘴角掛著知足的笑意。線和針在她纖細白嫩的手指間

16、歡快地穿梭。這種穿梭，明顯不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相繼的車隊所形成的那種。 8．解析：選B。父母：像對待父母一樣。 9．解析：選C。A項，動詞，做/介詞，用，憑。B項，介詞，因為/動詞，給，替。C項，均為助詞，句中表示停頓、舒緩語氣。D項，介詞，表比較/介詞，引出動作的范圍。 10．解析：選C。C項這個事例不是為強調(diào)主人公的知恩圖報，而是其以真誠篤厚的行動對抗虛偽人情的集中體現(xiàn)。 11．顧癯少年受人片譽/越五十年/遇其曾孫于市/脫百金之裘贈之/親為駕/載之歸舍 12．解析：翻譯時盡量以直譯為主，要關注重點詞語、特殊句式，強調(diào)字字落實，力求表達通順。在理解并譯出句子大意的前提下，要

17、推斷并把握翻譯要點。第(1)句的翻譯要點是“言(文字)”等重點詞語和“百憂之所窟，眾香之所宅”。第二句的翻譯要點是“數(shù)數(shù)(多次)”“稱慕(稱贊)”等重點詞語。 答案：(1)讀他的文字，其中充溢著深重的憂患和高潔的理想。 (2)我并不認識這位先生，只認得他的弟子，聽見此人多次稱贊自己的老師。 [參考譯文] 有個清瘦的人，不知他是做哪一行當?shù)?，只知道他的籍貫是吳中，大概生于乾隆時，死于嘉慶時。讀他的文字，其中充溢著深重的憂患和高潔的理想。 他行為狂放，無所拘束，一輩子心直口快，得罪了不知多少人。 他指責同鄉(xiāng)的年輕人道：“你們這些年輕人啊，古來流傳的清淳氣質(zhì)到你們這一代會喪失殆盡的?！庇?/p>

18、指責那些老年人道：“(你們的所作所為)對不起你們這么多年的見聞閱歷。”到都市游歷后，更激烈地批評那些老輩道：“上古時給狗喂食的盆子，一萬年也成不了祭祀的禮器。” 來到州里的大城市，(清瘦的人)說：“這個州快要完了！”有人問他原因說：“是窮人在升斗等衡器上做手腳，坑害顧客嗎？是富人烹食飛禽走獸、山珍海味嗎？還是百姓不像侍奉父母那樣侍奉地方長官呢？”(清瘦的人)都回答：“不是?！薄澳敲礊楹文阏f這個州要完了呢？”(清瘦的人)答道：“今日為我所不滿的父老雖然鄙賤，但他們死后，今日的少年人他日變成老人，連今日的父老也及不上呢?！眲e人再問道：“何以見得？”(清瘦的人)回答：“他們毫無積蓄，不事生產(chǎn)?！?

19、 他讀到大城市的某些規(guī)條，就吟哦《禮經(jīng)》里面的句子諷刺道：“土敝故草木不長，水煩故魚鱉不大?！? 到了京城，(清瘦的人)批評郎曹說：“古人有剛愎的缺點，今天的郎曹表面柔順，內(nèi)心固執(zhí)任性。”又批評那些清正儉約的王公大臣道：“他們精神萎靡，還不如昔日那些言行上有瑕疵(但特立獨行)的人?！? (清瘦的人)曾經(jīng)譴責某人但不與之斷絕來往，(申明理由)道：“能寬容他要好于斷絕關系。”批評那些偽善欺世的鄉(xiāng)愿，他就背誦《詩經(jīng)》中《巧言》篇的第五章來進行諷刺。當時，大家聽到了清瘦的人的這些言論(，都以為他是個刻薄的人)。但是，清瘦的人在少年時期受到別人一兩句稱贊，(便一直記在心上。)五十年之后，在街上遇見了那人

20、的曾孫，就脫下身上貴重的皮裘贈給那人的曾孫，還親自趕車載著那人的曾孫回家。 龔自珍(補充)道：我并不認識這位先生，只認得他的弟子，聽見此人多次稱贊自己的老師。我(曾對其弟子)說：“你追隨老師走的路，是一條到處被驅(qū)逐厭棄的路啊！”當時，這位清瘦的人寄居在貧窮人家，被市井之人驅(qū)趕；寄居市井，被州府都城之人驅(qū)趕；寄居州府都城，被朝廷的大人物驅(qū)趕。這樣總共被驅(qū)逐了七次，這位弟子一直追隨著他，從來不對老師發(fā)怨言。 13．解析：這里容易出現(xiàn)錯誤的地方，如第(2)句的“矣”易誤寫，第(3)句的“猶”易誤寫，第(4)句的“辰”和第(5)句的“闌”需要引起注意。 答案：(1)和無寡　安無傾　(2)其出人也遠矣　猶且從師而問焉　(3)猶抱琵琶半遮面　未成曲調(diào)先有情　(4)應是良辰好景虛設　便縱有千種風情　(5)雕闌玉砌應猶在　恰似一江春水向東流 - 7 -