《（新課標）2021版高考語文一輪總復習 考點集訓（十七） 第3單元 古代詩歌閱讀 第二節(jié) 鑒賞古代詩歌的形象 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（新課標）2021版高考語文一輪總復習 考點集訓（十七） 第3單元 古代詩歌閱讀 第二節(jié) 鑒賞古代詩歌的形象 新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點集訓(十七) 第二節(jié)　鑒賞古代詩歌的形象 對應學生用書p445　　1.閱讀下面這首元曲，完成(1)～(2)題。 【越調(diào)】柳營曲·嘆世 馬謙齋 手自搓，劍頻磨，古來丈夫天下多。青鏡摩挲，白首蹉跎，失志困衡窩。有聲名誰識廉頗，廣才學不用蕭何。忙忙的逃海濱，急急的隱山阿。今日個，平地起風波。 (1)下列對這首元曲的賞析，不正確的一項是(　　) A．本首小令敘議結合，風格冷峭。作者按時間順序記敘人生歷程，抒發(fā)對人生世事的感慨。 B．詩人隱去個人仕途的具體經(jīng)歷，抓住“青鏡摩挲”這一細節(jié)表現(xiàn)出了主人公的復雜情感。 C．“忙忙的”“急急的”運用疊詞，描寫出了一種緊促急切的心情，用語通俗又

2、富有形象感。 D．“風波”一詞運用借代交代“逃”“隱”的緣由，含蓄表現(xiàn)出官場的險惡難測，令人深思。 [解析]應為“借喻”。 [答案]D (2)詩歌表現(xiàn)了作者什么樣的特點？請結合曲詞內(nèi)容作簡要分析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①胸懷抱負，積極進取，渴求建功立業(yè)?！笆肿源辏瑒︻l磨”寫出詩人青年時摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，有成為頂天立地“大丈夫”的抱負；②壯志銷殘，年歲已高卻一事無成。詩人攬鏡自照已是兩鬢斑白，縱有廉頗、蕭何的才華也不得賞識；③選擇遠離官場，

3、歸隱山林。“逃”“隱”直接寫出作者的心意，表達對官場黑暗、仕途險惡的憤懣不滿之情。 2．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 虞美人 秦　觀① 碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水縈廻，可惜一枝如畫為誰開？　　輕寒細雨情何限，不道春難管。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸。 【注】①秦觀：“蘇門四學士”之一，卻不為世所用，一生仕途抑塞。 (1)下列對這首詞的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．首句以“天上”一詞先聲奪人，寫碧桃如同天上和露而種一般，不同凡響。上句正面見意，下句反面強調(diào)，正反相濟，褒揚至極。 B．過片細雨如煙，輕寒惻惻，這盈盈如畫的花顯得更加脈脈含情，無

4、奈春光不由人遣，無法把留，嘆息之中盡顯傷春之情。 C．尾末兩句承上句春光易逝，便不免生出為花沉醉痛飲以排遣愁緒的想法，想沉醉又不能沉醉的矛盾以“何妨”二字委婉道出。 D．全詞情感發(fā)展萬轉(zhuǎn)千回，深沉蘊藉。每一份情感后都緊緊地跟隨著對它的否定，最后，在“斷人腸”的怨嘆聲中詞情戛然而止。 [解析]矛盾的情感以“只怕”二字委婉道出。 [答案]C (2)“亂山深處水縈廻，可惜一枝如畫為誰開”兩句描繪了碧桃怎樣的特點？這樣寫有什么用意？請簡要分析。 答：_______________________________________________________________________

5、_ [答案]“一枝如畫”寫出了碧桃的美麗；在亂山深處這樣荒涼的處境中“為誰開”，表現(xiàn)了它生長環(huán)境的惡劣和不得意的遭遇。詞人以花自喻，寄托了無人賞識，懷才不遇的身世之感。 3．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 勞　　歌 張　耒 暑天三月元無雨，云頭不合惟飛土。 深堂無人午睡余，欲動身先汗如雨。 忽憐長街負重民，筋骸長彀①十石②弩。 半衲③遮背是生涯，以力受金飽兒女。 人家牛馬系高木，惟恐牛驅(qū)犯炎酷。 天工作民良久艱，誰知不如牛馬福。 【注】①彀(gòu)：張滿弓弩。②十石(dàn)：極言費力之大。石，古代重量單位，一百二十斤為一石。③衲：縫補，此指縫補過的破衣服。

6、 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．起首說“云頭不合”“惟飛土”，強調(diào)天氣炎熱干燥，塵土飛揚，為后面寫“負重民”勞動的艱辛作鋪墊。 B．三、四句寫詩人盛夏烈日之時，深堂高臥，無人打擾，隨意翻身，突出詩人清閑自在、不懼酷熱的心態(tài)。 C．接下來四句，筆鋒一轉(zhuǎn)，向更深的意境開掘；結尾尤以人與牛馬作對比，突出人不如牛馬的殘酷現(xiàn)實。 D．全詩取材貼近現(xiàn)實，情感體驗真切，用語平易曉暢，字里行間充溢著對下層勞工深切的同情和憐憫。 [解析]詩的開頭四句刻意渲染暑天之熱，為后面寫“負重民”勞動的艱辛，作了有力的鋪墊。一、二兩句寫天氣：說“云頭不合”，則可見烈日當空；說“惟飛土”，既

7、呼應了上句“三月元無雨”，又強調(diào)了天氣炎熱干燥，塵土飛揚。三、四兩句寫詩人自己：盛夏赫赫，驕陽似火，深堂高臥，想動身而未動身，就汗如雨下，這表明炎熱已到了難以忍受的程度。 [答案]B (2)這首詩通過典型細節(jié)深情刻畫了“負重民”的鮮明形象。請結合詩中第五至八句四句詩具體賞析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①詩人刻畫了一個艱辛勞作、生活悲慘的“負重民”的形象，表達了詩人對底層勞工的深切憐憫和同情。②這一形象是通過典型細節(jié)刻畫的。如“筋骸長彀十石弩”，寫勞工青筋

8、暴出，骨瘦如柴，身負重物，移步艱難，突出勞作的艱苦不易。再如“半衲遮背是生涯”，寫勞工衣著破舊，頂著烈日，出賣苦力，突出生存艱難，生活悲慘。以上兩個典型細節(jié)的刻畫，不僅逼真感人，而且含意深長，引人深思：是誰把“負重民”推向了苦難的深淵？ 4．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 錢塘觀潮① 施閏章 海色雨中開，濤飛江上臺。 聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來。 絕岸愁傾覆，輕舟故溯洄。 鴟夷②有遺恨，終古使人哀。 【注】①作此詩前一年，作者于江西分守湖西道時，被裁決歸里。②鴟夷：皮袋。相傳，吳國大夫伍子胥因諫吳王夫差要防備越國而被賜死，其尸體被裝進皮袋投入錢塘江，遂化為潮神，立于潮頭。

9、 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　) A．詩人起筆描寫雨中的大海，“開”字寫出海景由隱到顯的變化過程，寫出了壯闊的遠景。 B．頸聯(lián)出句寫岸上的觀潮者擔心江岸會塌裂，對句則寫弄潮兒駕船溯潮而上，無所畏懼。 C．尾聯(lián)由觀潮而思及伍子胥的“遺恨”，為伍子胥的冤死而鳴不平，用典中寄寓著對世事的感慨。 D．詩的前三聯(lián)寫觀潮所見所聞，尾聯(lián)發(fā)詩人觀潮之慨。全詩景色壯闊，氣勢磅礴，情懷豪邁。 [解析]在詩的尾聯(lián)，詩人聯(lián)想到伍子胥“信而見疑，忠而被謗”的人生遭際，表達了作者對伍子胥深深的同情、惋惜與慨嘆，感情便由豪邁而陷入悲慨，詩意也變得沉郁深刻。 [答案]D (2)詩的頷聯(lián)描寫了

10、怎樣的畫面？是用哪些手法來寫的？試作簡要賞析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①潮聲巨大，像千匹駿馬疾馳而過；氣勢千鈞，像卷裹著萬山一起壓來。②運用比喻手法，前句摹聲，后句繪形，詩人用視聽結合的手法再現(xiàn)潮來的氣勢和觀潮者的真切感受，可謂排山倒海，動魄驚心。 5．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 海棠春·己未清明對海棠有賦 吳潛① 海棠亭午沾疏雨，便一餉、胭脂盡吐。老去惜花心，相對花無語。 羽書萬里飛來處，報掃蕩、狐嗥兔舞②。濯錦古江頭③，飛景還如

11、許！ 【注】①吳潛(1195—1262)：宣州寧國(今屬安徽)人。曾幾度官居臺輔，幾度削職，歷經(jīng)宦海沉浮。此詞為其六十五歲在慶無府(今寧波)任沿海制監(jiān)大使時所作。②狐嗥兔舞：吳潛作此詞前一年，蒙古可汗蒙哥率十萬軍隊撲向川蜀，連敗宋軍，但到達合州(今合川)時，遇到守將王堅的頑強抵抗，蒙古派往招降的使臣也被王堅處死，這使蒙哥的軍事行動一度受挫。③錦古江頭：指蜀地。蜀地有“香海棠國”之稱。 (1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(　　) A．這首詞寫詞人衰暮之年賞海棠，由此聯(lián)想到當時“香海棠國”的戰(zhàn)局。 B．“一餉”“盡”寫海棠花開，表現(xiàn)出清明天氣和暖，節(jié)物風光變化之迅速。 C．下闋回憶

12、羽書萬里傳捷報，“狐嗥兔舞”之喻流露出對入侵者的蔑視。 D．結尾兩句直抒胸臆，“濯錦”二字，呼應開頭，點出雨后海棠的鮮活冶艷。 [解析]“直抒胸臆”錯，應是“以景結情”或“借景抒情”。 [答案]D (2)這首詞刻畫出一個怎樣的抒情主人公形象？請結合詞句作簡要分析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①雖然年老衰疲，但對美好事物仍充滿熱愛之情。詩人皓首對紅花，因花開而欣喜，可見年邁的詞人對美的事物仍保持著敏銳的感知和熱愛之情。②烈士暮年，心系國事。詞人居東南沿海

13、，賞眼前海棠，思西北邊事，因捷報而振奮，壯心不已。 6．閱讀下面這首元詩，完成(1)～(2)題。 江邊晚望 劉秉忠① 沙白江青落照紅，滄波老樹動秋風。 天光與水渾相似，山面如人了不同。 千古周郎馀事業(yè)，一時曹孟謾英雄。 東南幾許繁華地，長在元戎②指畫③中。 【注】①劉秉忠(1216－1274)：元代政治家、文學家，曾隨忽必烈南征北討，這首詩歌應寫于長江邊。②元戎：指忽必烈，當時還未即位當皇帝。③畫：通“劃”，籌劃。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　) A．這首詩由晚望江景，引出對歷史和現(xiàn)實的評說，融寫景、議論、抒情于一體。 B．五、六兩句用典，表達了對周瑜的

14、歷史功業(yè)的羨慕之意，贊美曹操是真正的英雄。 C．最后兩句寫如何攻打偏居東南的南宋，早就已經(jīng)在忽必烈的準備和謀劃之中。 D．后四句，把千古公認的英雄與現(xiàn)實的豪杰兩相對照，表達了對忽必烈的贊美之情。 [解析]“羨慕之意”“贊美”錯，“馀事業(yè)”是說周瑜功業(yè)還沒有完成，“謾英雄”是說曹操也算不上真正的英雄。 [答案]B (2)本詩首聯(lián)描寫景物富有特色，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。 答：________________________________________________________________________ [答案]首句用“白”“青”“紅”等描寫顏色的詞語，抓住景物特征，

15、細致生動地描繪了秋日傍晚景色的燦爛多姿；第二句用一動詞“動”，準確傳神地刻畫了老樹、滄波在秋風中的飄搖動蕩之態(tài)，境界蒼茫雄壯。(或：意象色彩鮮明，構成絢麗蒼茫的意境；動靜結合) 7．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 渭上秋夕閑望① 潘　閬 秋色滿秦川，登臨渭水邊。 殘陽初過雨，何樹不鳴蟬。 極浦涵明月，孤帆沒遠煙。 漁人空老盡，誰似太公②賢。 【注】①此詩作于潘閬早年落拓江湖之時。②太公：即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。 (1)下列對這首詩的賞析，正確的一項是(　　) A．詩題中的“渭上”，點明了詩歌

16、作于長安；“秋夕”點明了具體的時令和時間；“閑望”是悠閑遠眺的意思，暗示了詩歌的感情基調(diào)。 B．首聯(lián)寫景、敘事，“滿”字突出了秋意的濃烈，“渭水邊”是詩人選取的登臨之地，為下文詳細具體地描寫秦川秋色作了鋪墊。 C．頸聯(lián)中的“明月”二字，照應了詩題中的“秋夕”，“沒遠煙”寫出了水面上孤帆疾馳前進的情狀，含有一個時間、空間的變化過程。 D．尾聯(lián)使用對比手法，拿“漁人”的“空老”和“太公”的“賢”進行對比，同時也揭示出“漁人”悲劇命運的根源在于自身才德不夠。 [解析]A項，“暗示了詩歌的感情基調(diào)”錯，由詩歌內(nèi)容來看，詩中抒發(fā)的并非“閑望”的悠閑之情。C項，“寫出了水面上孤帆疾馳前進的情狀”錯

17、，“沒”指消失不見，根據(jù)“孤帆”可知這是一只小船，慢慢地消失在縹緲的水煙之中才符合常理和詩歌意境。從詩中看不出“疾馳前進”的意思。D項，“同時也揭示出‘漁人’悲劇命運的根源在于自身才德不夠”錯，尾聯(lián)表面是感嘆沒有哪個漁人像太公那樣賢能，實則自嘆不受賞識，沒有太公的際遇。 [答案]B (2)本詩頷聯(lián)寫了哪些意象？運用了什么手法描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ [答案]詩歌頷聯(lián)主要寫了殘陽、雨、鳴蟬三種意象。運用視聽結合的手法，“殘陽初過雨

18、”屬于視覺描寫，“何樹不鳴蟬”屬于聽覺描寫：靜謐的黃昏時分，一陣小雨剛過，天上掛著一輪西沉的殘陽，四周響起了蟬的鳴叫聲。詩人借助不同的景物，勾畫出一幅靜中有動、時空交融的清新幽美的畫面。 8．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 攤破浣溪沙·詠桂花 李清照 揉破黃金萬點輕，剪成碧玉葉層層。風度精神如彥輔①，大②鮮明。　　梅蕊重重何俗甚，丁香千結苦粗生。熏透愁人千里夢，卻無情。 【注】①彥輔：西晉時期著名清談家，他以個性鮮明和超凡脫俗、高風亮節(jié)聞名。②大：一作“太”。 (1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(　　) A．開頭兩句如展開了一幅令人心醉神迷的畫卷，那黃金揉破后化成

19、的萬點黃花，那碧玉剪出重重疊疊的千層翠葉，生動形象地寫出桂花的嬌小無比以及金玉之質(zhì)。 B．詞中的“大鮮明”三字是褒揚之詞，不論是“花中仙品”之桂子，還是高風亮節(jié)的彥輔，都有著十分鮮明的個性。 C．詞的下闋主要運用了擬人手法，進一步寫出桂花的高雅，重在隨感，帶有較為濃郁的主觀感情色彩。 D．這是一首詠花詞，詠花而志不在花，只是借花形、花態(tài)、花性以揮發(fā)開去，抒引出詞人胸中的萬千感慨。 [解析]“擬人手法”錯，詞的下闋主要以梅花的“俗”和丁香的“粗”來反襯桂花的高雅。 [答案]C (2)這首詞刻畫了怎樣的桂花形象？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①形：有金光燦爛的色彩和碧玉一般的如刀裁似的層層綠葉；有濃郁的香氣，沁人心脾。②神：精神氣度如魏晉名士一般超凡脫俗，個性鮮明，風度翩翩，節(jié)操高尚，令人崇敬欣賞。 8