《（新課標(biāo)）2021版高考語文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（十七） 第3單元 古代詩歌閱讀 第二節(jié) 鑒賞古代詩歌的形象 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2021版高考語文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（十七） 第3單元 古代詩歌閱讀 第二節(jié) 鑒賞古代詩歌的形象 新人教版（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)集訓(xùn)(十七) 第二節(jié)鑒賞古代詩歌的形象對應(yīng)學(xué)生用書p4451.閱讀下面這首元曲，完成(1)(2)題?！驹秸{(diào)】柳營曲嘆世馬謙齋手自搓，劍頻磨，古來丈夫天下多。青鏡摩挲，白首蹉跎，失志困衡窩。有聲名誰識廉頗，廣才學(xué)不用蕭何。忙忙的逃海濱，急急的隱山阿。今日個(gè)，平地起風(fēng)波。(1)下列對這首元曲的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A本首小令敘議結(jié)合，風(fēng)格冷峭。作者按時(shí)間順序記敘人生歷程，抒發(fā)對人生世事的感慨。B詩人隱去個(gè)人仕途的具體經(jīng)歷，抓住“青鏡摩挲”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出了主人公的復(fù)雜情感。C“忙忙的”“急急的”運(yùn)用疊詞，描寫出了一種緊促急切的心情，用語通俗又富有形象感。D“風(fēng)波”一詞運(yùn)用借代交代“逃”“隱”的

2、緣由，含蓄表現(xiàn)出官場的險(xiǎn)惡難測，令人深思。解析應(yīng)為“借喻”。答案D(2)詩歌表現(xiàn)了作者什么樣的特點(diǎn)？請結(jié)合曲詞內(nèi)容作簡要分析。答：_答案胸懷抱負(fù)，積極進(jìn)取，渴求建功立業(yè)?！笆肿源?，劍頻磨”寫出詩人青年時(shí)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，有成為頂天立地“大丈夫”的抱負(fù)；壯志銷殘，年歲已高卻一事無成。詩人攬鏡自照已是兩鬢斑白，縱有廉頗、蕭何的才華也不得賞識；選擇遠(yuǎn)離官場，歸隱山林?！疤印薄半[”直接寫出作者的心意，表達(dá)對官場黑暗、仕途險(xiǎn)惡的憤懣不滿之情。2閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。虞美人秦觀碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水縈廻，可惜一枝如畫為誰開？輕寒細(xì)雨情何限，不道春難管。為君沉醉又何妨

3、，只怕酒醒時(shí)候斷人腸?！咀ⅰ壳赜^：“蘇門四學(xué)士”之一，卻不為世所用，一生仕途抑塞。(1)下列對這首詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A首句以“天上”一詞先聲奪人，寫碧桃如同天上和露而種一般，不同凡響。上句正面見意，下句反面強(qiáng)調(diào)，正反相濟(jì)，褒揚(yáng)至極。B過片細(xì)雨如煙，輕寒惻惻，這盈盈如畫的花顯得更加脈脈含情，無奈春光不由人遣，無法把留，嘆息之中盡顯傷春之情。C尾末兩句承上句春光易逝，便不免生出為花沉醉痛飲以排遣愁緒的想法，想沉醉又不能沉醉的矛盾以“何妨”二字委婉道出。D全詞情感發(fā)展萬轉(zhuǎn)千回，深沉蘊(yùn)藉。每一份情感后都緊緊地跟隨著對它的否定，最后，在“斷人腸”的怨嘆聲中詞情戛然而止。解析矛盾的情感以“

4、只怕”二字委婉道出。答案C(2)“亂山深處水縈廻，可惜一枝如畫為誰開”兩句描繪了碧桃怎樣的特點(diǎn)？這樣寫有什么用意？請簡要分析。答：_答案“一枝如畫”寫出了碧桃的美麗；在亂山深處這樣荒涼的處境中“為誰開”，表現(xiàn)了它生長環(huán)境的惡劣和不得意的遭遇。詞人以花自喻，寄托了無人賞識，懷才不遇的身世之感。3閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。勞歌張耒暑天三月元無雨，云頭不合惟飛土。深堂無人午睡余，欲動身先汗如雨。忽憐長街負(fù)重民，筋骸長彀十石弩。半衲遮背是生涯，以力受金飽兒女。人家牛馬系高木，惟恐牛驅(qū)犯炎酷。天工作民良久艱，誰知不如牛馬福?！咀ⅰ快?gu)：張滿弓弩。十石(dn)：極言費(fèi)力之大。石，古代重量

5、單位，一百二十斤為一石。衲：縫補(bǔ)，此指縫補(bǔ)過的破衣服。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A起首說“云頭不合”“惟飛土”，強(qiáng)調(diào)天氣炎熱干燥，塵土飛揚(yáng)，為后面寫“負(fù)重民”勞動的艱辛作鋪墊。B三、四句寫詩人盛夏烈日之時(shí)，深堂高臥，無人打擾，隨意翻身，突出詩人清閑自在、不懼酷熱的心態(tài)。C接下來四句，筆鋒一轉(zhuǎn)，向更深的意境開掘；結(jié)尾尤以人與牛馬作對比，突出人不如牛馬的殘酷現(xiàn)實(shí)。D全詩取材貼近現(xiàn)實(shí)，情感體驗(yàn)真切，用語平易曉暢，字里行間充溢著對下層勞工深切的同情和憐憫。解析詩的開頭四句刻意渲染暑天之熱，為后面寫“負(fù)重民”勞動的艱辛，作了有力的鋪墊。一、二兩句寫天氣：說“云頭不合”，則可見烈日當(dāng)空；

6、說“惟飛土”，既呼應(yīng)了上句“三月元無雨”，又強(qiáng)調(diào)了天氣炎熱干燥，塵土飛揚(yáng)。三、四兩句寫詩人自己：盛夏赫赫，驕陽似火，深堂高臥，想動身而未動身，就汗如雨下，這表明炎熱已到了難以忍受的程度。答案B(2)這首詩通過典型細(xì)節(jié)深情刻畫了“負(fù)重民”的鮮明形象。請結(jié)合詩中第五至八句四句詩具體賞析。答：_答案詩人刻畫了一個(gè)艱辛勞作、生活悲慘的“負(fù)重民”的形象，表達(dá)了詩人對底層勞工的深切憐憫和同情。這一形象是通過典型細(xì)節(jié)刻畫的。如“筋骸長彀十石弩”，寫勞工青筋暴出，骨瘦如柴，身負(fù)重物，移步艱難，突出勞作的艱苦不易。再如“半衲遮背是生涯”，寫勞工衣著破舊，頂著烈日，出賣苦力，突出生存艱難，生活悲慘。以上兩個(gè)典型細(xì)

7、節(jié)的刻畫，不僅逼真感人，而且含意深長，引人深思：是誰把“負(fù)重民”推向了苦難的深淵？4閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。錢塘觀潮施閏章海色雨中開，濤飛江上臺。聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來。絕岸愁傾覆，輕舟故溯洄。鴟夷有遺恨，終古使人哀?！咀ⅰ孔鞔嗽娗耙荒?，作者于江西分守湖西道時(shí)，被裁決歸里。鴟夷：皮袋。相傳，吳國大夫伍子胥因諫吳王夫差要防備越國而被賜死，其尸體被裝進(jìn)皮袋投入錢塘江，遂化為潮神，立于潮頭。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A詩人起筆描寫雨中的大海，“開”字寫出海景由隱到顯的變化過程，寫出了壯闊的遠(yuǎn)景。B頸聯(lián)出句寫岸上的觀潮者擔(dān)心江岸會塌裂，對句則寫弄潮兒駕船溯潮而上，無所畏

8、懼。C尾聯(lián)由觀潮而思及伍子胥的“遺恨”，為伍子胥的冤死而鳴不平，用典中寄寓著對世事的感慨。D詩的前三聯(lián)寫觀潮所見所聞，尾聯(lián)發(fā)詩人觀潮之慨。全詩景色壯闊，氣勢磅礴，情懷豪邁。解析在詩的尾聯(lián)，詩人聯(lián)想到伍子胥“信而見疑，忠而被謗”的人生遭際，表達(dá)了作者對伍子胥深深的同情、惋惜與慨嘆，感情便由豪邁而陷入悲慨，詩意也變得沉郁深刻。答案D(2)詩的頷聯(lián)描寫了怎樣的畫面？是用哪些手法來寫的？試作簡要賞析。答：_答案潮聲巨大，像千匹駿馬疾馳而過；氣勢千鈞，像卷裹著萬山一起壓來。運(yùn)用比喻手法，前句摹聲，后句繪形，詩人用視聽結(jié)合的手法再現(xiàn)潮來的氣勢和觀潮者的真切感受，可謂排山倒海，動魄驚心。5閱讀下面這首宋詞，

9、完成(1)(2)題。海棠春己未清明對海棠有賦吳潛海棠亭午沾疏雨，便一餉、胭脂盡吐。老去惜花心，相對花無語。羽書萬里飛來處，報(bào)掃蕩、狐嗥兔舞。濯錦古江頭，飛景還如許！【注】吳潛(11951262)：宣州寧國(今屬安徽)人。曾幾度官居臺輔，幾度削職，歷經(jīng)宦海沉浮。此詞為其六十五歲在慶無府(今寧波)任沿海制監(jiān)大使時(shí)所作。狐嗥兔舞：吳潛作此詞前一年，蒙古可汗蒙哥率十萬軍隊(duì)撲向川蜀，連敗宋軍，但到達(dá)合州(今合川)時(shí)，遇到守將王堅(jiān)的頑強(qiáng)抵抗，蒙古派往招降的使臣也被王堅(jiān)處死，這使蒙哥的軍事行動一度受挫。錦古江頭：指蜀地。蜀地有“香海棠國”之稱。(1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A這首詞寫詞人衰暮之

10、年賞海棠，由此聯(lián)想到當(dāng)時(shí)“香海棠國”的戰(zhàn)局。B“一餉”“盡”寫海棠花開，表現(xiàn)出清明天氣和暖，節(jié)物風(fēng)光變化之迅速。C下闋回憶羽書萬里傳捷報(bào)，“狐嗥兔舞”之喻流露出對入侵者的蔑視。D結(jié)尾兩句直抒胸臆，“濯錦”二字，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)出雨后海棠的鮮活冶艷。解析“直抒胸臆”錯(cuò)，應(yīng)是“以景結(jié)情”或“借景抒情”。答案D(2)這首詞刻畫出一個(gè)怎樣的抒情主人公形象？請結(jié)合詞句作簡要分析。答：_答案雖然年老衰疲，但對美好事物仍充滿熱愛之情。詩人皓首對紅花，因花開而欣喜，可見年邁的詞人對美的事物仍保持著敏銳的感知和熱愛之情。烈士暮年，心系國事。詞人居?xùn)|南沿海，賞眼前海棠，思西北邊事，因捷報(bào)而振奮，壯心不已。6閱讀下面這

11、首元詩，完成(1)(2)題。江邊晚望劉秉忠沙白江青落照紅，滄波老樹動秋風(fēng)。天光與水渾相似，山面如人了不同。千古周郎馀事業(yè)，一時(shí)曹孟謾英雄。東南幾許繁華地，長在元戎指畫中?！咀ⅰ縿⒈?12161274)：元代政治家、文學(xué)家，曾隨忽必烈南征北討，這首詩歌應(yīng)寫于長江邊。元戎：指忽必烈，當(dāng)時(shí)還未即位當(dāng)皇帝。畫：通“劃”，籌劃。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A這首詩由晚望江景，引出對歷史和現(xiàn)實(shí)的評說，融寫景、議論、抒情于一體。B五、六兩句用典，表達(dá)了對周瑜的歷史功業(yè)的羨慕之意，贊美曹操是真正的英雄。C最后兩句寫如何攻打偏居?xùn)|南的南宋，早就已經(jīng)在忽必烈的準(zhǔn)備和謀劃之中。D后四句，把千古公認(rèn)

12、的英雄與現(xiàn)實(shí)的豪杰兩相對照，表達(dá)了對忽必烈的贊美之情。解析“羨慕之意”“贊美”錯(cuò)，“馀事業(yè)”是說周瑜功業(yè)還沒有完成，“謾英雄”是說曹操也算不上真正的英雄。答案B(2)本詩首聯(lián)描寫景物富有特色，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。答：_答案首句用“白”“青”“紅”等描寫顏色的詞語，抓住景物特征，細(xì)致生動地描繪了秋日傍晚景色的燦爛多姿；第二句用一動詞“動”，準(zhǔn)確傳神地刻畫了老樹、滄波在秋風(fēng)中的飄搖動蕩之態(tài)，境界蒼茫雄壯。(或：意象色彩鮮明，構(gòu)成絢麗蒼茫的意境；動靜結(jié)合)7閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。渭上秋夕閑望潘閬秋色滿秦川，登臨渭水邊。殘陽初過雨，何樹不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒遠(yuǎn)煙。漁人空老盡，誰

13、似太公賢?！咀ⅰ看嗽娮饔谂碎佋缒曷渫亟畷r(shí)。太公：即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機(jī)，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。(1)下列對這首詩的賞析，正確的一項(xiàng)是()A詩題中的“渭上”，點(diǎn)明了詩歌作于長安；“秋夕”點(diǎn)明了具體的時(shí)令和時(shí)間；“閑望”是悠閑遠(yuǎn)眺的意思，暗示了詩歌的感情基調(diào)。B首聯(lián)寫景、敘事，“滿”字突出了秋意的濃烈，“渭水邊”是詩人選取的登臨之地，為下文詳細(xì)具體地描寫秦川秋色作了鋪墊。C頸聯(lián)中的“明月”二字，照應(yīng)了詩題中的“秋夕”，“沒遠(yuǎn)煙”寫出了水面上孤帆疾馳前進(jìn)的情狀，含有一個(gè)時(shí)間、空間的變化過程。D尾聯(lián)使用對比手法，拿“漁人”的“空老”和“太公”的“

14、賢”進(jìn)行對比，同時(shí)也揭示出“漁人”悲劇命運(yùn)的根源在于自身才德不夠。解析A項(xiàng)，“暗示了詩歌的感情基調(diào)”錯(cuò)，由詩歌內(nèi)容來看，詩中抒發(fā)的并非“閑望”的悠閑之情。C項(xiàng)，“寫出了水面上孤帆疾馳前進(jìn)的情狀”錯(cuò)，“沒”指消失不見，根據(jù)“孤帆”可知這是一只小船，慢慢地消失在縹緲的水煙之中才符合常理和詩歌意境。從詩中看不出“疾馳前進(jìn)”的意思。D項(xiàng)，“同時(shí)也揭示出漁人悲劇命運(yùn)的根源在于自身才德不夠”錯(cuò)，尾聯(lián)表面是感嘆沒有哪個(gè)漁人像太公那樣賢能，實(shí)則自嘆不受賞識，沒有太公的際遇。答案B(2)本詩頷聯(lián)寫了哪些意象？運(yùn)用了什么手法描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要分析。答：_答案詩歌頷聯(lián)主要寫了殘陽、雨、鳴蟬三種意象。運(yùn)用視

15、聽結(jié)合的手法，“殘陽初過雨”屬于視覺描寫，“何樹不鳴蟬”屬于聽覺描寫：靜謐的黃昏時(shí)分，一陣小雨剛過，天上掛著一輪西沉的殘陽，四周響起了蟬的鳴叫聲。詩人借助不同的景物，勾畫出一幅靜中有動、時(shí)空交融的清新幽美的畫面。8閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。攤破浣溪沙詠桂花李清照揉破黃金萬點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔，大鮮明。梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢，卻無情?！咀ⅰ繌┹o：西晉時(shí)期著名清談家，他以個(gè)性鮮明和超凡脫俗、高風(fēng)亮節(jié)聞名。大：一作“太”。(1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A開頭兩句如展開了一幅令人心醉神迷的畫卷，那黃金揉破后化成的萬點(diǎn)黃花，那碧玉剪出重重

16、疊疊的千層翠葉，生動形象地寫出桂花的嬌小無比以及金玉之質(zhì)。B詞中的“大鮮明”三字是褒揚(yáng)之詞，不論是“花中仙品”之桂子，還是高風(fēng)亮節(jié)的彥輔，都有著十分鮮明的個(gè)性。C詞的下闋主要運(yùn)用了擬人手法，進(jìn)一步寫出桂花的高雅，重在隨感，帶有較為濃郁的主觀感情色彩。D這是一首詠花詞，詠花而志不在花，只是借花形、花態(tài)、花性以揮發(fā)開去，抒引出詞人胸中的萬千感慨。解析“擬人手法”錯(cuò)，詞的下闋主要以梅花的“俗”和丁香的“粗”來反襯桂花的高雅。答案C(2)這首詞刻畫了怎樣的桂花形象？請簡要分析。答：_答案形：有金光燦爛的色彩和碧玉一般的如刀裁似的層層綠葉；有濃郁的香氣，沁人心脾。神：精神氣度如魏晉名士一般超凡脫俗，個(gè)性鮮明，風(fēng)度翩翩，節(jié)操高尚，令人崇敬欣賞。8