《浙江省2020屆高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第1板塊 語言文字運(yùn)用 3 題型3 仿用句式練習(xí)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省2020屆高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第1板塊 語言文字運(yùn)用 3 題型3 仿用句式練習(xí)（含解析）（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題型3 仿用句式(建議用時(shí)：40分鐘)1仿照示例，根據(jù)以下漢字的字形推斷成語，并說明理由。示例擾(半推半就，理由：“推”字的一半加“就”字的一半組成“擾”字)(1)炭，理由：(2)鬧，理由：(3)泵，理由：答案：(1)頭重腳輕，上面是“山”，重；下面是“灰”，輕。 (2)門庭若市，“門”中一個(gè)“市”字。(3)水落石出，“水”落在下面，石頭顯露在上面。2仿照下面畫線的句子，在橫線上續(xù)寫三個(gè)句子，要求：內(nèi)容與“人生”和“微笑”有關(guān)，句式與畫線句相同。人生如畫，有了微笑的畫卷便添了亮麗的色彩；_；_；_。解析：解答此題，要符合三個(gè)方面的要求：一是和畫線句的句式一致；二是和畫線句中的修辭手法一致；三是

2、和畫線句中分句之間的邏輯關(guān)系一致。在此基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累，組織答案即可。答案：人生如酒，有了微笑的美酒便飄著誘人的醇香人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動(dòng)人的旋律人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題3仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求：內(nèi)容貼切，句式與示例相同。示例你看那船，不是隨波逐流，而是高揚(yáng)風(fēng)帆在狂風(fēng)暴雨中奮勇搏擊；你看那鷹，不是畏懼困難，而是張開翅膀在碧海藍(lán)天中自由翱翔。答：解析：解答此題，分析原句是基礎(chǔ)，原句的句式是“你看那不是而是”。然后選擇話題，比如草、蚌、鳥、蛹等。最后要從積極的、正面的角度分析其特征，形象化地點(diǎn)出其昂揚(yáng)的生命姿態(tài)，如鳥是盡情歌唱，蛹是破繭成蝶等。答

3、案：你看那草，不是自慚形穢，而是抬起頭顱在狂風(fēng)暴雨中迎風(fēng)而立；你看那蚌，不是拒絕沙粒，而是袒露胸懷在痛苦煎熬中孕育奇跡。4(2019溫州八校聯(lián)考)請根據(jù)下面的示例，在所提供的事物中選擇一種，從不同的角度寫出自己的看法。示例事物：氣球角度一：你的信念，是不斷豐富自己的人生。角度二：吹得越大，越接近毀滅的邊緣。備選的事物：風(fēng)箏、仙人掌、竹子、筷子事物：_角度一：_角度二：_答案：示例：風(fēng)箏你的志向，是勇敢飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。飛得再高，命運(yùn)也被別人掌握。5仿照下面的示例，另寫一句話。要求：以“等待”為話題。內(nèi)容貼切，句式與示例大致相同，可以增刪一些字詞。示例等待，是一種選擇：花兒有它開放的時(shí)節(jié)，果子有它

4、成熟的時(shí)令；不用去催促，只要遵守自然的法則，總有一天會(huì)開花結(jié)果。答：解析：回答此題，要注重思考示例的特點(diǎn)，比如句式特點(diǎn)、修辭特點(diǎn)以及情感特點(diǎn)等。示例是從“花兒”開放、“果子”成熟的角度來說明“等待”的意義。按照題干要求，還以“等待”為話題，選擇兩個(gè)相關(guān)的事物，比如“雷聲、陣雨”“太陽、溫暖”等去詮釋“等待”的意義即可。答案：等待，是一種智慧：云兒有它聚集的時(shí)刻，雷聲有它響動(dòng)的時(shí)候；不用去追趕，只要遵循自然的規(guī)律，總有一天會(huì)雨水充沛。6仿照下面一首詩歌的一個(gè)章節(jié)，再寫一節(jié)。要求內(nèi)容貼切，句式、修辭與示例相同。示例如果，你是一棵挺拔的白楊我愿是夏日里第一株?duì)颗；ɡp繞在你偉岸的軀干向你傾訴美麗的心事

5、答：解析：解答此題，要注重分析給出的詩歌的特點(diǎn)：一、二句使用比喻的修辭，把對(duì)方比作白楊，把自己比作牽?；?；三、四句，寫“我”對(duì)對(duì)方的牽掛、依戀等。仿寫時(shí)，先思考使用哪兩種本體，比如“森林”與“百靈鳥”、“大海”與“游魚”、“天空”與“蒼鷹”等，然后仿照所給詩歌的句式寫“我”對(duì)對(duì)方的情感即可。答案：如果，你是一片茂密的森林我愿是春天里第一只歌唱的百靈鳥穿梭在你濃密的樹叢為你跳起輕柔的舞蹈7仿照示例的類比方式，補(bǔ)足下文空缺部分的內(nèi)容。不能再使用示例中的句子。示例毫無疑問，我們應(yīng)該盡力解決交通擁堵現(xiàn)象。但是，我們不能因?yàn)榕掳l(fā)生交通擁堵就禁止汽車上路。就如同不能因?yàn)榕抡f錯(cuò)話就永遠(yuǎn)不說話一樣，永遠(yuǎn)不說話

6、確實(shí)不會(huì)說錯(cuò)話，但同時(shí)也壓制了許多有益的話。毫無疑問，未成年人上網(wǎng)吧應(yīng)該加以禁止。但是，我們不能為了防止給未成年人上網(wǎng)吧以可乘之機(jī)，就明令禁止關(guān)閉所有的網(wǎng)吧。_，_，_。答案：就如同不能因?yàn)槿斯ぶ悄芸赡軒黼[患就停止人工智能的研發(fā)一樣，停止研發(fā)確實(shí)不會(huì)產(chǎn)生隱患，但同時(shí)也讓人們無法享受它所帶來的巨大便利。8(2019浙江建人高復(fù)第一次月考試卷)閱讀示例中描寫十二生肖“雞”的文字。請你從其他生肖中任選一種，加以仿寫。要求：運(yùn)用擬人的手法；所寫內(nèi)容具有哲理意味；不得超過40個(gè)字。示例雞：沖破母愛的殼，迎來希望的曙光；沒有勞動(dòng)成果的，往往叫得更響亮。答：解析：這是一道仿寫的題目，注意題干的要求。運(yùn)用比

7、擬的手法，所寫內(nèi)容具有哲理意味，所謂“哲理”就是符合本生肖的習(xí)性，然后悟出生活中的道理，注意分析句子的組成，前面的部分是贊揚(yáng)后面的部分是貶斥，以辯證的觀點(diǎn)看待。答案：(示例)牛：低頭踏實(shí)耕耘，迎來豐收的獎(jiǎng)賞；永遠(yuǎn)需要?jiǎng)e人的督促，否則會(huì)止步不前。(蛇：脫去歲月的舊衣，獲得生命的新意；越是五彩斑斕，越是充滿毒性。)9每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)，請以“父愛”為話題，仿照下面的句子寫一句話。母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。答：解析：句式仿寫題往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭

8、運(yùn)用、風(fēng)格協(xié)調(diào)等方面的內(nèi)容。注意兩個(gè)分句都是比喻句，句式是“讓即使也”。答案：(示例)父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也依然沉著堅(jiān)定；父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遭遇電閃雷鳴也依舊仁厚寬容。10仿照給出的內(nèi)容，仍以“青春”開頭，寫兩個(gè)分句，組成一個(gè)排比句。青春是一支山歌，需要九曲回腸的小道為伴才韻味十足；。解析：仿寫句子時(shí)，首先確定的是示例中使用了比喻的修辭；然后在仿寫時(shí)注意比喻要合理，內(nèi)容要貼切。答案：(示例)青春是一首詩詞，需要平平仄仄的音韻組合才抑揚(yáng)頓挫青春是一幅圖畫，需要濃墨淡彩的筆墨相間才神韻靈動(dòng)11仿照下面語段中畫橫線的語句，另補(bǔ)寫出相關(guān)的語句。要求：情境相似，內(nèi)容貼切

9、，句式相同。我們在大地上堅(jiān)定地行走，窮天地之浩瀚，溯太虛之縹緲。動(dòng)，如風(fēng)回旋、如雪飛舞、如云飄逸；_。奔，如泉流潺潺而下，如車輪滾滾向前；_。我們不是天地萬物的逆旅，_。解析：回答此題，要注重分析畫橫線的語句的句式、修辭等特點(diǎn)。比如第一個(gè)空格前面的畫線句使用了比喻、排比的修辭寫“動(dòng)”的狀態(tài)，那么空格處可以寫“靜”的狀態(tài)；再如第三個(gè)空格前的畫線句使用否定句式寫“我們”是世界的主人，那么空格里要填寫與之類似的語句，比如“我們不是過客”。答案：靜，如樹挺拔、如山聳立、如佛禪定跑，如馬蹄馳過原野，如閃電劃過蒼穹我們不是百代光陰的過客12(2019寧波市效實(shí)中學(xué)高三檢測)中國有不少名人的名字來源于古代詩

10、文。請仿照示例，從“劉海粟(國畫大師)、王朝聞(著名美學(xué)家)、周信芳(京劇藝術(shù)大師)、李行健(著名語言學(xué)家)”四個(gè)名人的名字中任選一個(gè)，寫出相關(guān)的名句并對(duì)名字加以合理闡釋。不要求句式及闡釋角度完全一致，不超過80個(gè)字。示例“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！敝茖W(xué)家屠呦呦的名字就來源于此。這個(gè)名字可以讓我們聯(lián)想到這位科學(xué)家為中醫(yī)藥研究而生的詩意人生。答：答案：(示例一)“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟?！眹嫶髱焺⒑Ｋ诘拿志蛠碓从诖?。這個(gè)名字可以讓我們感受到這位大師開闊的胸襟和謙虛的品德。(示例二)“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳?！本﹦∷囆g(shù)大師周信芳的名字就來源于此。這個(gè)名字使人不由想起這位大師不但演藝精

11、湛而且不流世俗、寧折不彎的高大形象。(示例三)“朝聞道，夕死可矣！”著名美學(xué)家王朝聞的名字就來源于此。這個(gè)名字可以讓我們感受到這位大師不惜以全部生命追求美學(xué)之“道”這一至高境界的決心。(示例四)“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！敝Z言學(xué)家李行健的名字就來源于此。這個(gè)名字可以讓我們感受到他在學(xué)術(shù)研究上努力上進(jìn)、永不停息的進(jìn)取精神。13仿照下面的示例，另寫一組句子，要求：另選話題，修辭手法與示例一致。示例鳥語是樹林里的樂符，鳥語是大海里的歌聲，鳥語是風(fēng)中的呢喃，鳥語是霧中的笑聲，鳥語是自然界里流動(dòng)的金曲。答：解析：解答本題，首先要明確示例的句式特點(diǎn)“是”；其次要明確分句的主語和賓語是本體和喻體的關(guān)系，

12、前兩句比三、四句多一個(gè)字，最后一句是對(duì)前文的總結(jié)；最后要調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，選取恰當(dāng)?shù)囊庀筮M(jìn)行仿寫。答案：花朵是草地上的星星，花朵是溪水邊的珍珠，花朵是樹上的彩虹，花朵是水中的月亮，花朵是自然界里亮麗的風(fēng)景。14仿照畫線句子，在橫線上另寫兩句話，要求與畫線句子的句式結(jié)構(gòu)大體相同，語意連貫。青城山是道教圣地，而道教是中國土生土長的宗教。道教汲取了老子和莊子的哲學(xué)思想，把水作為教義的象征。水，看似柔順無骨，卻能變得氣勢滾滾，波涌浪疊，無比強(qiáng)大；看似無色無味，_；看似自處低下，_。解析：首先要審清題干，明確“仿照畫線句子”的要求，其次分析畫線句子所包含的信息。通過分析可知，畫線句子的內(nèi)容與上文的“柔順無骨

13、”意思是相對(duì)的。因此，仿寫的句子除了結(jié)構(gòu)與畫線句子基本相似外，內(nèi)容上也應(yīng)該與橫線前的內(nèi)容相對(duì)。答案：卻能滋養(yǎng)出茫茫綠野，累累碩果，萬紫千紅卻能蒸騰九霄之外，為虹為霞，氣象萬千15(2019杭州地區(qū)七校聯(lián)考)仿照下面的畫線句子，續(xù)寫一段話，使前后文語意完整連貫。一個(gè)人就是一本無字的書，讀人，比讀書更難，很多人讀了一輩子，也沒有真正讀懂“人之書”。有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你；而在下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地走了。你讀他時(shí)，千萬別埋怨。解析：本題是一道仿寫題，具體作答時(shí)，要先確定基本的句式結(jié)構(gòu)，然后選擇合適的仿寫對(duì)象，最后用連貫的語言組織答案。仿寫時(shí)，注意仿寫句與畫線句的形似和神似，還

14、要注意仿寫句與畫線句的語言風(fēng)格保持一致，注意前后文語意的連貫。答案：有的人，在你辛勤播種的時(shí)候袖手旁觀不肯灑一滴汗水；而在你收獲的時(shí)候，他卻毫無愧色地來分享你的果實(shí)。你讀他時(shí)，千萬不要反感。16字謎主要是根據(jù)方塊漢字的筆畫繁復(fù)、偏旁相對(duì)獨(dú)立以及結(jié)構(gòu)組合多變的特點(diǎn)來創(chuàng)制。請仿照示例，另創(chuàng)制出一組字謎的謎面和謎底。示例謎面：遠(yuǎn)看像頭牛，近看沒有頭。(打一字)謎底：午謎面：。(打一字)謎底：解析：字謎，是一種文字游戲，也是漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。它運(yùn)用離合、增損、象形、會(huì)意等多種方式創(chuàng)制。創(chuàng)制時(shí)注意謎面和謎底必須對(duì)應(yīng)。答案：(示例1)有你的一半，也有我的一半伐(示例2)塵土穿透了太陽里17在橫

15、線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求與橫線前語句句式一致，語意連貫，音韻和諧。愛是明燈，引導(dǎo)人走出漆黑的山谷；_。愛是排空大浪，滌蕩了心靈沉滓，構(gòu)筑無限坦蕩；_。解析：仿寫句子時(shí)，一要注意所填語句要與前面的語句句式一致，二要注意修辭上要運(yùn)用比喻的手法，三要注意選擇恰當(dāng)?shù)囊庀?，表現(xiàn)“愛”的積極意義。答案：愛是小舟，乘載人駛向幸福的彼岸愛是激昂樂曲，奏響了靈魂樂章，喚起無盡渴望18仿照示例，回答下面的問題。示例歌曲明月幾時(shí)有改編自蘇軾的水調(diào)歌頭，“但愿人長久，千里共嬋娟”，思想境界很高，表現(xiàn)對(duì)親人深摯的祝愿之情。(1)歌曲獨(dú)上西樓改編自_的相見歡，“寂寞梧桐深院鎖清秋”，梧桐、深院、清秋，表現(xiàn)_。(2)歌曲芳

16、草無情改編自_的蘇幕遮，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，借闊遠(yuǎn)而秾麗之景，反襯_。解析：根據(jù)題干中“明月幾時(shí)有改編自蘇軾的水調(diào)歌頭”，可知兩小題的第一空都應(yīng)填寫作者。然后結(jié)合所引用的句子，用簡明的語言概括出歌曲表達(dá)的情感即可。答案：(1)李煜凄涼而孤寂的情感(2)范仲淹羈旅離別之愁19仿照下面的示例，以“水”為描述主題，寫一個(gè)表達(dá)情感的語句。示例得意時(shí)去看水，看潺潺流淌的溪水，看它不以高歌為榮耀，不以低吟為恥辱，總是緊盯目標(biāo)，順勢而下。答：解析：本題考查考生仿寫句式的能力。解答此題可以分為兩步：第一步，把握題干具體的要求，題干要求以“水”為描述對(duì)象，寫表達(dá)情感的語句；第二步，明確示例的句式、修辭、情感等方面的特點(diǎn)，示例使用了對(duì)比的手法，比如溪流的“高歌”和“低吟”、“榮耀”和“恥辱”等。答案：(示例)痛苦時(shí)去看水，看湯湯奔流的大河，看它不因直行而驕傲，不因迂回而消沉，總是心懷未來，借勢而為。- 7 -