《（天津?qū)Ｓ茫?020屆高考語文一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)規(guī)范練十六 寫 作（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（天津?qū)Ｓ茫?020屆高考語文一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)規(guī)范練十六 寫 作（含解析）（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)規(guī)范練十六寫作1.閱讀整本書,與閱讀零散的篇目相比,會有別樣的收獲。請結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,寫一則短文,向剛?cè)雽W(xué)的高一學(xué)弟學(xué)妹介紹自己閱讀整本書的體會。要求:所寫的體會具體、切實(shí),180字左右。2.在眾多的作家中,總有一個(gè)作家是你心儀的,請以致為題(如致魯迅),給他寫一首小詩,或給他寫一段抒情文字,200字左右。3.日前,“中國民族品牌宣傳推介活動”拉開帷幕。請你以品牌宣傳員的身份,向活動參與者推介一個(gè)優(yōu)秀的民族品牌。要求:重點(diǎn)突出,得體合宜,200字左右。4.許多著名景區(qū)經(jīng)常人滿為患,于是有人感嘆“風(fēng)景太累,也該歇歇了”。對這一觀點(diǎn)你是否認(rèn)同?請談?wù)勀愕目捶?。要?觀點(diǎn)明確,以理服人,200

2、字左右。5.朱自清的背影中,“父親”爬鐵道買橘子的場景感人至深,凸顯了父子間真摯的感情。請仿寫一個(gè)表現(xiàn)親情的場景。要求:有細(xì)節(jié)描寫;運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法;結(jié)構(gòu)相對完整,語言簡明、連貫、得體;200字左右。6.宇宙的邊疆是一篇集科學(xué)性與說明性于一體的經(jīng)典科普作品。請仿照其寫法,以“水”為說明對象寫一段文字。要求:說明中有議論;使用打比方的說明方法與排比的修辭手法;運(yùn)用“不僅而且”或“不是而是”的句式;結(jié)構(gòu)相對完整,語言簡明、連貫、得體;200字左右。7.閱讀下面的材料,按要求作文。走進(jìn)書店,暢銷的全是一些“有用”的書,考試類啊,健康類啊,營銷類啊讀它可以直接幫你升學(xué)、謀生,獲得利益。其實(shí)讀一

3、些“無用”的書,做一些“無用”的事,花一些“無用”的時(shí)間,都是為了在已知之外,保留一個(gè)超越自己的機(jī)會。人生中一些很了不起的變化,就是來自這樣的機(jī)會。不僅讀書是這樣,世上很多事情又何嘗不是如此?上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟,寫一篇文章。要求:自選角度,自擬標(biāo)題;文體不限(詩歌除外);不少于800字;不得抄襲,不得套作。8.閱讀下面的材料,按要求作文。很多年前,一個(gè)人打了一口井,從深深的井底掘出黏土為自己塑像,塑像完成的那天,他不禁贊嘆自己:啊,我真的太偉大了!多年以后,一群饑渴的行人坐在井邊,喝著清涼的井水,贊嘆道:挖這口井的人真是太偉大了!讀了上面的材料,你有怎樣

4、的思考?請就此寫一篇文章。要求:自選角度,自擬標(biāo)題;文體不限(詩歌除外);不少于800字;不得抄襲,不得套作。9.閱讀下面的材料,按要求作文。在一個(gè)熱鬧非凡的廣場上,一位老人用拖把沾水在水泥地上寫字,龍飛鳳舞。很多市民駐足觀看,紛紛掏出手機(jī)拍照留念。有人感嘆,這么好的字,很快就干了,看不見了,太可惜了。這也是一種文化,應(yīng)該留下來給后人看看,不能說沒就沒了。老人卻說,寫字就是圖開心,何必要留痕跡,讓我把字留下來,反而寫不好了。字跡干了,我沒有前面的壓力,會寫得更好。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲,不少于800字。10.閱讀下面的

5、材料,按要求作文。當(dāng)旅游大巴進(jìn)入山區(qū)的一個(gè)拐彎處時(shí),車上一對情侶被窗外的美景所吸引,便招呼司機(jī)停車。他們下車后,大巴繼續(xù)前行。就在這對情侶駐足欣賞山景時(shí),只聽前方轟隆一聲巨響,那輛大巴被山體滑坡滾落下來的巨石砸中,落入萬丈深谷。事后得知,車上乘客無一生還。驚魂甫定,這對情侶不無感慨地說了一句話。按常理,一般人都會說:“幸好我們不在車上!”而這對情侶卻說:“假如我們不中途下車,那輛大巴就能趕在山石滑落之前駛過,車上的人也許就不會遭遇這場劫難了。”這句話是對人的心靈的拷問,善惡、美丑、高下之分,往往就在這一念之間。請以心靈的拷問為題,寫一篇不少于800字的文章。要求:角度自選;立意自定;文體自選(

6、詩歌除外)。11.閱讀下面的材料,按要求作文。一天早上,一學(xué)生在早餐店喝豆?jié){,因?yàn)橼s時(shí)間,很快就喝完了。第二天,他還是在這家早餐店喝豆?jié){,他一勺一勺慢慢地喝,覺得滋味真好。他問店主,這兩天豆?jié){的味道怎么不一樣。店主說:“我這里豆?jié){的配料和制作過程完全一樣,每天的味道也一樣。不一樣的是你自己。你給味蕾時(shí)間,味蕾才給你真滋味呀?！弊x了上面的材料,你有怎樣的聯(lián)想和思考?請就此寫一篇文章。要求:自選角度,自擬標(biāo)題;文體不限(詩歌除外);不少于800字;不得抄襲,不得套作。12.閱讀下面的材料,按要求作文。某著名主持人曾說,作為主持人就要學(xué)會關(guān)“門”。在某段新聞結(jié)束后,他會把與工作有關(guān)的一切都關(guān)掉。關(guān)上

7、“門”之后,外面的一切都和自己沒有關(guān)系。工作一完,心門一關(guān),又是另外一個(gè)世界。關(guān)上“門”,放自己回到生活中,做回自己,干自己想干的事,逛街、旅游、看電影、喝咖啡他能夠頂住外面的流言蜚語,生活得瀟灑,正是因?yàn)樗藐P(guān)“門”。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想,以“關(guān)門”為話題,寫一篇不少于800字的文章。要求:題目自擬,除詩歌外文體不限。答案：1.寫作示例 很高興與剛?cè)雽W(xué)的高一學(xué)弟學(xué)妹分享我的閱讀體會。首先,要有耐心,不要因?yàn)樽x整本書就有畏難情緒,這正是考驗(yàn)我們毅力、耐心的機(jī)會。其次,要能夠全面把握作品主旨,感受藝術(shù)魅力,如果不閱讀整本書的話,你恐怕體會不到作者“草蛇灰線,伏脈千里”的精妙構(gòu)思。我們往往容

8、易被書中精妙的只言片語吸引,對作者的寫作意圖產(chǎn)生片面的認(rèn)識,留下遺憾。因此,我建議大家閱讀整本書。解析:“閱讀整本書的體會”要具體、切實(shí),關(guān)注自己的感受和收獲,不要寫成對整本書的內(nèi)容介紹。要注意對象是“剛?cè)雽W(xué)的高一學(xué)弟學(xué)妹”,寫作中要盡量體現(xiàn)出來。2.寫作示例 致三毛黃沙漫天、熱浪滾滾的撒哈拉是你心靈的棲息地,你對撒哈拉威人慷慨解囊,全然忘了自己同樣過著拮據(jù)的生活,這是你無私的大愛;沙漠中的小屋里,你讀書寫作,尋找生活中的每一處意趣,這是你的活潑與天真;痛失摯愛荷西,你仍堅(jiān)強(qiáng)地笑對生活,即使在深夜痛哭,也絲毫不愿讓擔(dān)心你的家人難過,這是你的堅(jiān)毅與善良。是你教會了我“身體與精神總要有一個(gè)在路上”

9、,是你熠熠生輝的人格魅力照亮了我的青春。哦!我的三毛!解析:對抒情對象的精神品德要概括準(zhǔn)確,有作家經(jīng)歷或作品內(nèi)容做依托,情感明確,能夠運(yùn)用多種修辭手法,語言流暢生動。例文,開篇畫面感強(qiáng),讓人如臨其境,用第二人稱,言之有物,結(jié)合三毛的生平和作品,熱情贊美三毛,能夠由三毛聯(lián)想到自己,感情真摯。3.寫作示例 您且看咱家的“內(nèi)聯(lián)升”,百年老字號,品質(zhì)有保證!古有王公大臣腳踩“內(nèi)聯(lián)升”,平步青云!今有政府官員、平民百姓腳踩“內(nèi)聯(lián)升”,事業(yè)昌盛,生活美滿!千層底布鞋,一針一線親手縫制,鞋面舒松透氣,鞋頭圓而寬松,鞋跟緊湊而不磨腳。踩著咱家“內(nèi)聯(lián)升”,腳底舒服,走路順心,生活事事如意,事業(yè)步步高升!解析:重

10、點(diǎn)突出:優(yōu)秀品牌的民族化特點(diǎn)民族化、自主性;優(yōu)秀品牌的自身特色產(chǎn)品特點(diǎn)。得體合宜:推介的語體色彩。例文,“咱家”語言親切,寫出了“內(nèi)聯(lián)升”布鞋的特點(diǎn)和寓意。4.寫作示例 我認(rèn)同這一觀點(diǎn)。首先,著名景區(qū)客流量過大,致使許多自然與文化景觀遭到破壞,合理控制客流量與開放時(shí)間有利于保護(hù)景區(qū)。其次,疏解部分客流,也能保障游客在景區(qū)內(nèi)的安全。最后,讓著名景區(qū)“歇歇”,也能促進(jìn)其他非著名景區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展,有助于平衡客源并讓更多人認(rèn)識到其他不出名的景區(qū)的潛在魅力。因此,那些著名景區(qū)的確該“歇歇了”。解析:議論的核心問題要明確:“風(fēng)景太累”累在何處?許多著名景區(qū)經(jīng)常人滿為患。解決問題的途徑“風(fēng)景太累,也該歇歇了

11、”,擬人化表達(dá)對人們行為的反思。5.寫作示例 我說:“媽媽,手好冷呀?！眿寢屃⒖贪盐业氖治赵谒拇笫掷锎暌淮?又用嘴對著我的手呵一口氣。我看見她的手全都開裂了,左右縱橫的裂痕像缺水開裂的田地,手掌粗糙,如毛刷子一樣磨得我生疼。我直叫:“哎喲!”她立即停下,看看自己的雙手,像犯錯(cuò)的孩子一般。她忙拿出熱水袋,兩個(gè)手指夾住熱水袋的口,另一只手拎著熱水瓶慢慢往熱水袋里注水,身體微微斜傾,顯出努力的樣子。水滿了,她用力擰緊蓋子,倒過來看看有沒有漏水。我看著她這雙手,頓時(shí)有些哽咽。解析:本題是描寫性微寫作,本題訓(xùn)練點(diǎn):細(xì)節(jié)描寫+比喻、夸張+結(jié)構(gòu)。6.寫作示例 毋庸置疑,地球處處都是水的寓所,水是地球上頑皮

12、的孩子。它主要存在于三個(gè)地方,即空中、地下、地表,可謂是“狡兔三窟”。它的形態(tài)有如川劇絕活“變臉”一般,時(shí)而化為氣體遨游九天,時(shí)而化為水流到處閑逛,時(shí)而化為寒冰封山凍海。在正常的情況下,水是無色、無味的液體。在水的大家族里,僅占地球之水總量的2.53%的淡水不僅是大氣圈的重要組成部分,而且是維持人類生存的重要資源。在現(xiàn)實(shí)中,人類浪費(fèi)淡水資源的現(xiàn)象非常嚴(yán)重?！白詈笠坏嗡侨祟惢诤薜臏I水”這句富含深意的名言警示我們:保護(hù)淡水,刻不容緩!解析:本題是說明性微寫作。題干中的要求很多,要仔細(xì)厘清這些要求是內(nèi)容方面還是表達(dá)方面的,表達(dá)方面的是修辭方面還是句式方面,然后考慮如何在寫作中落實(shí),最后按照要求寫作

13、。7.寫作提示 “無用”和“有用”是相對的,材料中所說的“無用”并非真的“無用”,而是告誡人們要耐住寂寞,多方積淀,這樣經(jīng)過一段時(shí)間的積累后,“無用”就變成了“有用”,在不經(jīng)意間也許就超越了自己。以下立意可參考:“無用”實(shí)則“有用”,成功往往垂青有準(zhǔn)備之人?！昂穹e”才能“薄發(fā)”,多方積淀方能助你成功。切勿急功近利,超越自己往往是在不經(jīng)意間。8.寫作提示 每個(gè)人都想有一個(gè)不平凡的人生,都想成就一個(gè)偉大、不朽的自己,從而充分地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但是,偉大不是來自自我標(biāo)榜、自我吹捧。衡量一個(gè)人價(jià)值大小的標(biāo)準(zhǔn),是他在多大程度上被別人所需要。9.寫作提示 這是一則哲理小故事,文中寫眾人對老人的字寫完即

14、干掉的評議,有人認(rèn)為字太好了,應(yīng)該保留下來供后人看;老人卻說,寫字就是為了圖開心,不必留下痕跡。立意時(shí),可從兩者的看法來立意。從老人的角度:看淡結(jié)果,享受過程;忘卻已有成績(成功),可以贏得新的進(jìn)步;過程固然重要,結(jié)果也同樣重要(反面立意)。從市民的角度:民族文化應(yīng)留存、傳承。10.寫作提示 面對突發(fā)的劫難,我們都不是先知先覺者,無法事先做出選擇。但事后,我們是先慶幸自己躲過一劫,還是先悲憫同行者的不幸?這是對我們心靈的拷問,拷問著我們的良知,拷問著我們的道德水準(zhǔn),拷問著我們的精神境界。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,我們往往不是處于“命懸一線”之際,但也時(shí)常會閃出“這一念”,而“這一念”往往就是一塊試金

15、石,在測試著我們心靈的“善惡、美丑、高下”。在具體寫作過程中,記敘文要緊緊扣住“這一念”的萌生過程以及對它的感受、感悟去演繹,議論文則要緊緊扣住“這一念”的前因和后果、趨勢去透析,從而彰顯人性中的“真、善、美”,鞭撻人性中的“假、惡、丑”。11.寫作提示 從這名學(xué)生的行為方式和結(jié)果來看,用心程度不同,所獲得的感受不同;心境不同,所獲得的感受不同;在事情上所花的時(shí)間不同,結(jié)果也不同。聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活,可從以下角度立意:幸福是慢慢咀嚼出來的;愛,需要用心感受;心境影響一個(gè)人對事物的判斷;保持良好心態(tài)是正確認(rèn)識人或事物的前提;充足的時(shí)間是做好一件事的重要保障等等。店主的“你給味蕾時(shí)間,味蕾才給你真滋味

16、”一語富于哲理。時(shí)間聯(lián)系著“你”和味蕾,“你”給味蕾時(shí)間,味蕾回報(bào)“你”真滋味;反之,味蕾給不了“你”真滋味。從“你”、時(shí)間和味蕾三者的關(guān)系,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,可從以下角度立意:品味生活需要時(shí)間;給心靈時(shí)間,獲得意趣人生;給彼此時(shí)間,獲得真情人生;匆忙讓我們錯(cuò)過太多;專注于學(xué)習(xí)(或事業(yè)),才能獲得成功等等。12.寫作提示 本題是一道話題作文題。本則材料的核心是對待生活的態(tài)度。審題要點(diǎn):明晰“門”的比喻義,辨析“開門”與“關(guān)門”的引申義及“我”與“開門”“關(guān)門”的關(guān)系;明確“我”與“開門”“關(guān)門”的關(guān)系的實(shí)質(zhì)是如何擺正“我”在生活中的位置,如何處理自我與外界的關(guān)系;要善于延伸與拓展,由個(gè)人生活體驗(yàn)拓展至社會現(xiàn)實(shí)?！瓣P(guān)門”可以是一種“隔離”,隔絕世俗,活出自我,還可以是一種“守望”與“堅(jiān)持”,任世界喧囂,我心自有一方凈土。5