《（新課標(biāo)）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題21 植物的激素調(diào)節(jié)講學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題21 植物的激素調(diào)節(jié)講學(xué)案（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題21植物的激素調(diào)節(jié)考綱解讀主題考點(diǎn)內(nèi)容要求高考示例?？碱}型預(yù)測(cè)熱度植物的激素調(diào)節(jié)1生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及作用植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用2017江蘇單科,13,2分2016課標(biāo)全國(guó),4,6分選擇題2其他植物激素及應(yīng)用其他植物激素2017課標(biāo)全國(guó),3,6分2017課標(biāo)全國(guó),30,9分2016浙江理綜,2,6分2015課標(biāo)全國(guó) ,29,12分選擇題非選擇題植物激素的應(yīng)用探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用實(shí)驗(yàn)與探究分析解讀 本專題內(nèi)容在考綱中的要求均為,從近年高考試題看,對(duì)該專題的考查比較穩(wěn)定,考試要求歷年變化不大。從知識(shí)上看,常?？疾樯L(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)、五種植物激素的生理作用及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。從能

2、力上看,多以非選擇題的形式考查科學(xué)的思維方法和實(shí)驗(yàn)方法。復(fù)習(xí)建議:通過(guò)分析曲線和實(shí)例理解生長(zhǎng)素生理作用的兩重性;歸納植物激素的生理作用及實(shí)踐應(yīng)用;總結(jié)與植物激素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法、思路和原則。命題探究五年高考考點(diǎn)一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及作用1.(2017江蘇單科,13,2分)研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響,結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.自變量是NAA,因變量是平均生根數(shù)B.不同濃度的NAA均提高了插條生根率C.生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320 mg/L NAA處理插條D.400 mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)答案D2.(2016課標(biāo)全國(guó),4,6分)為了探究生長(zhǎng)

3、素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時(shí)間后,對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng),如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列敘述正確的是()A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b側(cè)的相等B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C.胚芽鞘b側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c側(cè)細(xì)胞不能D.瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量答案D3.(2015課標(biāo)全國(guó),2,6分)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.植物幼嫩葉片中的色氨酸

4、可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響答案C4.(2013安徽理綜,5,6分)科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn):把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時(shí)后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。但是,如果放上的是沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了()A.生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D.胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)答案B5.(

5、2013廣東理綜,4,4分)如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析正確的是()A.去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)B.去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素C.生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸D.外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)答案D6.(2017海南單科,26,9分)為探究植物生長(zhǎng)素對(duì)枝條生根的影響,研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條,在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦?含韌皮部),將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹于環(huán)剝口上端,并用濕土包裹環(huán)剝部位,觀察枝條的生根情況,實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示。生長(zhǎng)素用量(mg/枝)處理枝條數(shù)第90天存活枝條數(shù)第90天存活時(shí)的生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)0505012750.5505040301.05

6、05043251.5505041302.0504338303.050373333回答下列問(wèn)題:(1)據(jù)表可知,生長(zhǎng)素用量為0時(shí),有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是。(2)表中只提供了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若要從表中所列各生長(zhǎng)素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量,你認(rèn)為需要提供的根的觀測(cè)指標(biāo)還有、(答出兩點(diǎn)即可)。(3)從激素相互作用的角度分析,高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是。答案(1)枝條自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素較少,積累到生根所需濃度時(shí)間長(zhǎng)(2)每個(gè)枝條的生根數(shù)量根的長(zhǎng)度(3)生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,乙烯能夠抑制植物的生長(zhǎng)7.(2015四川理綜,10,12分)植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生

7、長(zhǎng)素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度,見圖1;實(shí)驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,測(cè)定去頂8 h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量,見圖2。圖1圖2(1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞的分子,頂芽合成的IAA通過(guò)方式向下運(yùn)輸。(2)實(shí)驗(yàn)一中,去頂32 h時(shí)組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于組,其原因是。(3)實(shí)驗(yàn)二中,14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯,說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物。(4)綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè)

8、,去頂8 h時(shí)組和組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:組(大于/小于/等于)組;去頂8 h時(shí)組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于組,請(qǐng)對(duì)此結(jié)果提出合理的假設(shè):。答案(12分)(1)信息(1分)主動(dòng)運(yùn)輸(1分)(2)涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近,高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)(2分)(3)三碳化合物(1分)H和ATP(2分)增多(1分)(4)等于(2分)組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)(2分)教師用書專用(811)8.(2014浙江理綜,2,6分)下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是() A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)B.施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的

9、作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加D.與施用10-4 molL-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少答案C9.（2014四川理綜，1，6分）在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是 （ ）A.質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散B.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化答案B10.(2013天津理綜,6,6分)下圖為生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突

10、變,會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常B.用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮C.對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度D.酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高答案C11.(2013福建理綜,4,6分)下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施,錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施A對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)多次計(jì)數(shù)取平均值B探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍C調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率調(diào)查足夠大的群體,隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)D比較有絲分裂細(xì)

11、胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)答案B考點(diǎn)二其他植物激素及應(yīng)用 1.(2016浙江理綜,2,6分)某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是()A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸B.為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間,可以外施赤霉素C.外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短D.對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí)答案D2.(2015海南單科,8,2分)科學(xué)家通過(guò)研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是()A.脫落酸B.乙烯C.細(xì)胞分裂素D.IAA答案D3.(2015江蘇

12、單科,8,2分)瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗。如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用B.蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物C.同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮D.第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低答案D4.(2015浙江理綜,3,6分)不同處理對(duì)某植物性別分化的影響如表所示,下列敘述正確的是()處理結(jié)果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多數(shù)去部分根+施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)去部分葉雌株占多數(shù)去部分葉+施用赤霉素雄株占多數(shù)A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成B.葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素C.

13、若對(duì)完整植株施用赤霉素合成抑制劑則雌株數(shù)量增多D.赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用是不相互對(duì)抗的答案C5.(2015重慶理綜,2,6分)我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是()A.適時(shí)打頂去心,可促棉株開花結(jié)實(shí)。(據(jù)農(nóng)桑輯要)B.肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之。(據(jù)齊民要術(shù))C.正月種白稻,五月收獲后,根茬長(zhǎng)新稻,九月又成熟。(據(jù)廣志)D.新摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失。(據(jù)格物粗談)答案B6.(2015山東理綜,1,5分)下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是()A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止

14、果實(shí)脫落B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟D.用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄答案C7.(2014海南單科,8,2分)下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)B.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究C.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽D.高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長(zhǎng)答案C8.(2017課標(biāo)全國(guó),30,9分)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的

15、生長(zhǎng)量,結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)綜合分析上圖可知,干旱條件下,ABA對(duì)野生型幼苗的作用是。(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì),以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。(3)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有(答出兩點(diǎn)即可)。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有(答出兩點(diǎn)即可)。答案(1)促進(jìn)根的生長(zhǎng),抑制莖葉的生長(zhǎng)(2)降低(3)根冠、萎蔫葉片(4)水是根細(xì)胞的重要組成成分,水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)9.(2015課標(biāo)全國(guó),29,12分)某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響,

16、某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組,即對(duì)照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在番茄植株長(zhǎng)出果實(shí)后的不同天數(shù)(d),分別檢測(cè)各組果實(shí)的乙烯釋放量(果實(shí)中乙烯含量越高,乙烯的釋放量就越大),結(jié)果如下表:組別乙烯釋放量(Lkg-1h-1)20 d35 d40 d45 dA0271715B0952C0000回答下列問(wèn)題:(1)若在B組果實(shí)中沒(méi)有檢測(cè)到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì),在C組果實(shí)中沒(méi)有檢測(cè)到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)?？赏茰y(cè),A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有,B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有。(2)三組果實(shí)中,成熟最早的是組,其原因是。如果在35天時(shí)采摘A組

17、與B組果實(shí),在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)是組。答案(1)X基因和Y基因(2分)X基因、Y基因和反義X基因(3分)(2)A(2分)乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,該組果實(shí)的乙烯含量(或釋放量)高于其他組(3分,其他合理答案也給分)B(2分)10.(2013課標(biāo)全國(guó),29,10分)已知大麥在萌發(fā)過(guò)程中可以產(chǎn)生-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生-淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):試管號(hào)GA溶液緩沖液水半粒種子10個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果步驟1步驟21011帶胚25 保溫24 h后去除種子,在各試管中分別加入1 mL淀粉液25 保溫10 min后各試管中分別加入1 mL碘液,混勻后

18、觀察溶液顏色深淺+2011去胚+30.210.8去胚+40.410.6去胚+50.410.6不加種子+注:實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)-淀粉酶催化水解可生成二糖,該二糖是。(2)綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的,這兩支試管中淀粉量不同的原因是。(3)綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是。(4)綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明。答案(10分)(1)淀粉麥芽糖(每空1分,共2分)(2)少(1分)帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生-淀粉酶,使淀粉水解(2分,其他合理答案也給分)(3)誘

19、導(dǎo)種子生成-淀粉酶(3分,其他合理答案也給分)(4)GA濃度高對(duì)-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好(2分,其他合理答案也給分)教師用書專用(1118)11.(2013福建理綜,2,6分)為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是()組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果NaCl茉莉酸+-部分細(xì)胞質(zhì)壁分離+細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離-細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100 mmolL-1,茉莉酸濃度為10-3mgL-1;“-”表示無(wú)添加A.胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變

20、小C.NaCl為自變量,茉莉酸為因變量D.茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用答案C12.(2013浙江理綜,5,6分)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A.莖伸長(zhǎng)受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起B(yǎng).赤霉素是影響莖伸長(zhǎng)的主要因素之一C.植物莖伸長(zhǎng)與光照時(shí)間無(wú)關(guān)D.該植物是赤霉素缺失突變體答案B13.(2013海南單科,7,2分)關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同B.植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素C.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用D.生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)答

21、案D14.(2016江蘇單科,28,8分)海帶中含有植物生長(zhǎng)素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對(duì)海帶生長(zhǎng)的影響,某研究組開展了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)為開展海帶的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為,轉(zhuǎn)到含激素的培養(yǎng)基上,經(jīng)形成愈傷組織,再生成苗。(2)上圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系。海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈(填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”),海帶在后期生長(zhǎng)緩慢,原因是。(3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式(填“是”、“不是”)極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù),配制了兩份IAA+ABA的混合

22、液,研究了在增加紫外光照射條件下,混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖,分析可知IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是。答案(8分)(1)外植體細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素(IAA)脫分化(2)正相關(guān)IAA降低,ABA增高(3)不是IAA促進(jìn)生長(zhǎng),ABA有提高抗紫外的能力15.(2014重慶理綜,9,14分)棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株,按圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度)。激素處理用放射性物質(zhì)喂飼葉片(位于第四果枝節(jié)主莖上)30 min測(cè)定該葉片和幼鈴等的放

23、射性強(qiáng)度圖1圖2(1)該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是。光合作用過(guò)程中,含標(biāo)記元素的化合物被光反應(yīng)提供的還原成糖類。在適宜溫度下測(cè)得葉片光飽和點(diǎn),若其他條件不變,進(jìn)一步提高溫度,則該葉片光飽和點(diǎn)的變化是。(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是組。B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低,說(shuō)明B組葉片的光合產(chǎn)物。為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),增設(shè)了D組(激素處理葉片),各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是。由此可知,正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配,減少棉鈴脫落。(3)若該激素不能促進(jìn)插條生根,卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高,其最可能是。答案(14分)(1)碳NADPH(H)降低(2)C輸出減少CABD(3)赤霉素16.

24、(2014江蘇單科,32,7分)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊和中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是(填序號(hào));瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊和中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是。 (2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊、和均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。 (3)適宜的激素水平是植物正

25、常生長(zhǎng)的保證。黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說(shuō)明已伸長(zhǎng)胚軸中含有。研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)(填“有利”、“不利”或“無(wú)影響”)。 答案(7分)(1)不是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合(2)不是(3)IAA氧化(降解)酶有利17.(2014北京理綜,29,18分)為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(圖1)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處

26、理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見圖2。(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的分子。(2)本實(shí)驗(yàn)中,試管用濾膜封口是為了在不影響通過(guò)的情況下,起到的作用。用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。(3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出作用,GA3的這種作用更為顯著。(4)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/或增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是。(5)從圖2中B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的倍、IAA單獨(dú)處理的倍,由此可以推測(cè)GA3和

27、IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在的關(guān)系。(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中的量較高。答案(18分)(1)信息(2)氣體防止污染莖芽尖端(3)促進(jìn)(4)細(xì)胞長(zhǎng)度促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂(5)3.6(3)18(60)協(xié)作(6)內(nèi)源IAA18.(2013江蘇單科,28,7分)雨生紅球藻是一種單細(xì)胞綠藻,是天然蝦青素含量最高的物種之一。蝦青素是一種類胡蘿卜素,色澤鮮紅,因其具有良好的抗氧化能力和著色作用而受到廣泛關(guān)注。為了培養(yǎng)雨生紅球藻以獲得蝦青素,科研人員研究了A、B兩種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)單位體積藻液內(nèi)雨生紅球藻細(xì)胞數(shù)、干物質(zhì)質(zhì)量、蝦青素含量的影響,結(jié)果見下

28、表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑及其質(zhì)量濃度(mg/L)細(xì)胞數(shù)增加量(%)干物質(zhì)增加量(%)蝦青素含量增加量(%)對(duì)照組0000A0.136.8133.357.10.543.4150.7137.81.081.2266.7-48.95.098.2142.7-95.4B0.056.750.55.80.132.3119.78.50.532.541.73.91.08.30.3-87.8(1)雨生紅球藻和藍(lán)藻細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,但是發(fā)生的場(chǎng)所不同,前者光合作用的場(chǎng)所是。(2)B的濃度從0.1 mg/L提高到0.5 mg/L時(shí),雨生紅球藻單位干物質(zhì)中蝦青素含量的變化是。(3)與B相比,A的濃度變化對(duì)蝦

29、青素含量影響的特點(diǎn)是。(4)兩種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑中,與細(xì)胞分裂素生理功能更相似的是。(5)與葉綠素a、葉綠素b、葉黃素進(jìn)行比較,蝦青素和其中的分子結(jié)構(gòu)最相似。(6)在本實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究A、B的協(xié)同作用對(duì)雨生紅球藻增產(chǎn)蝦青素的影響,選用A、B時(shí)首先應(yīng)考慮的濃度分別為。答案(7分)(1)葉綠體(2)增加(3)上升較快,下降較快(4)A(5)葉黃素(6)0.5 mg/L,0.1 mg/L三年模擬A組20162018年模擬基礎(chǔ)題組考點(diǎn)一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及作用1.(人教必3,3-2-1,變式)扦插時(shí),保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,其主要原因是()A.芽和幼葉能發(fā)育成枝條B.芽和幼葉能儲(chǔ)存較多的有機(jī)

30、物C.芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素D.芽和幼葉能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生較多的有機(jī)物答案C2.(2017山東濰坊上學(xué)期期末,26)下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是()A.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸B.植物激素由專門的器官產(chǎn)生C.植物激素和靶細(xì)胞的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)D.無(wú)子果實(shí)是植物激素抑制了種子的生成所致答案C3.(2017河北滄州一中月考,54)下列不屬于生長(zhǎng)素及其類似物生理功能應(yīng)用的是()A.促進(jìn)插條生根B.棉花的保鈴保蕾C.促進(jìn)果實(shí)的成熟D.果樹的疏花疏果答案C4.(2018山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)三校聯(lián)考,35)分析題圖,對(duì)生長(zhǎng)素分布、運(yùn)輸、生理作用等解釋不科學(xué)的是()A.左側(cè)生長(zhǎng)素含量高,

31、生長(zhǎng)快B.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸為主動(dòng)運(yùn)輸C.生長(zhǎng)素濃度高低依次是DCBAD.根部生長(zhǎng)也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象答案C5.(2018山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)一診,18)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,正確的是()A.缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸B.植物向光生長(zhǎng)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性C.細(xì)胞的成熟程度不會(huì)影響生長(zhǎng)素作用的發(fā)揮D.生長(zhǎng)素合成的前體物是色氨酸,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)答案A6.(2018河南中原名校質(zhì)量考評(píng),22)下列哪一現(xiàn)象能體現(xiàn)“植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同”()A.根的向地性和莖的背地性B.頂端優(yōu)勢(shì)C.胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)D.生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根答案A7.(2018浙江五校第一次聯(lián)考,12)

32、某生物興趣小組利用芹菜幼苗進(jìn)行了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:組別ABCD2,4-D溶液濃度abc0平均株高(cm)20293516下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.設(shè)置D組的作用是對(duì)照B.A、B、C 3組2,4-D溶液的濃度大小關(guān)系可能為cbaC.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛?,4-D溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)的影響D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4-D溶液具有低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)答案D8.(2017黑龍江大慶中學(xué)上學(xué)期期末,33)為探究2,4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,預(yù)實(shí)驗(yàn)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。(1)由圖1可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是,實(shí)驗(yàn)結(jié)果(能,不能)

33、體現(xiàn)兩重性。(2)圖2表示植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系,曲線上H點(diǎn)表示此濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)效果最明顯,曲線上C點(diǎn)表示。若某植物水平放置,莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是。答案(1)10-11 molL-110-10 molL-1能(2)此濃度的生長(zhǎng)素既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng)大于m小于2m考點(diǎn)二其他植物激素及應(yīng)用9.(2017安徽馬鞍山二十二中開學(xué)考,21)下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是()A.乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育B.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同C.根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目增多主要是由赤霉素調(diào)節(jié)的D.播種前用一定濃度的脫落酸溶液

34、浸泡種子可促進(jìn)種子萌發(fā)答案B10.(2018山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)上學(xué)期聯(lián)考,27)關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,符合實(shí)際的是()A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落B.番茄開花后,噴灑一定濃度乙烯利,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)C.辣椒開花后,噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物,可獲得無(wú)子果實(shí)D.用赤霉素處理大麥種子誘導(dǎo)-淀粉酶產(chǎn)生答案D11.(2018內(nèi)蒙古赤峰二中上學(xué)期第二次月考,29)有關(guān)植物激素的說(shuō)法,不正確的是()A.苯乙酸和-萘乙酸不都是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑B.激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分C.每種植物激素都由專門的器官分泌D.細(xì)胞分裂素和脫落酸在對(duì)細(xì)胞分裂的調(diào)節(jié)中起拮抗作用

35、答案C12.(2017河北唐山一中上學(xué)期期中,4)為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,科學(xué)家在該植物某一生長(zhǎng)周期內(nèi),發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長(zhǎng)情況如圖所示。下列相關(guān)推測(cè)正確的是()A.莖的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān),與乙烯無(wú)關(guān)B.生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí),會(huì)促進(jìn)乙烯的合成C.莖段中乙烯含量增高,會(huì)增強(qiáng)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用D.圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻,該植物莖段的生長(zhǎng)速度相同答案BB組20162018年模擬突破題組突破1植物向性運(yùn)動(dòng)的分析1.(2017浙江普通高校招生選考,6)將云母片插入幼苗尖端及其下部的不同位置如圖所示,給予單側(cè)光照射,下列不發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是()答案D2.(2018江蘇南京九

36、中聯(lián)考,9)對(duì)燕麥胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖所示的處理:將尖端套上不透光的錫箔小帽將尖端下部用錫箔遮住在尖端縱向插入云母片在尖端橫向插入瓊脂片切去胚芽鞘尖端。下列敘述正確的是()A.用單側(cè)光照射,組合可以探究胚芽鞘感受光刺激的部位B.給予左側(cè)光照時(shí),仍直立向上生長(zhǎng)的是C.把放在勻速轉(zhuǎn)盤中央,給予右側(cè)光照,將向右彎曲生長(zhǎng)D.如果把放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在的一側(cè),則其向同側(cè)彎曲生長(zhǎng)答案A3.(2017黑龍江大慶中學(xué)上學(xué)期期末,29)分析以下幾種情況,兩組胚芽鞘將彎向同一方向的是()答案B突破2有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4.(2017江蘇南京學(xué)情調(diào)研,13)為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,還是將生長(zhǎng)

37、素分解了,某研究性課題小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)(圖1中的瓊脂塊一段時(shí)間后放置到圖2去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是四組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度B.瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng),原因是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞生長(zhǎng)C.如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為ca=b=d,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了D.如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為ca=bd,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了答案A5.(2017湖南益陽(yáng)期初調(diào)研,22)下列關(guān)于探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)插條生根影響的實(shí)驗(yàn)敘述,正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.枝條留芽越多實(shí)驗(yàn)效果越好C.扦插時(shí)無(wú)需區(qū)分形態(tài)學(xué)的上端與下端D.本實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

38、的科學(xué)性和可行性,并為下一步實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備答案D6.(2018江蘇南通二模,13)扦插是金銀花常見的繁殖方式,有人為探究生根粉對(duì)金銀花插條生根的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),得到下表所示結(jié)果(生根率=生根插條數(shù)/插條總數(shù)100%)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()實(shí)驗(yàn)組別12345生根粉溶液濃度/mgL-10abcd生根率/%53.33%42.03%54.44%65.56%60.78%A.應(yīng)從帶飽滿側(cè)芽的一年生枝條上剪取插條B.實(shí)驗(yàn)中插條的處理方法和時(shí)間會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.4組實(shí)驗(yàn)中生根粉溶液的濃度a最小、c最適宜D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明生根粉對(duì)插條生根的作用具有兩重性答案C7.(2018廣東韶關(guān)上學(xué)期期中,24)某興趣小組將某

39、生長(zhǎng)狀態(tài)相同的植物進(jìn)行不同處理,結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.該興趣小組研究的主要目的是探究植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響B(tài).D和E實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑和細(xì)胞分裂素作用的原理相同C.要證實(shí)內(nèi)源生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì),至少要進(jìn)行A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)D.此實(shí)驗(yàn)可知,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢(shì)中表現(xiàn)為相互拮抗關(guān)系答案B8.(2017山東濱州上學(xué)期期末,33)回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問(wèn)題。(1)赤霉素的主要合成部位是,它與脫落酸相互,共同調(diào)節(jié)種子萌發(fā)過(guò)程。(2)有人認(rèn)為植物的向光性是光照使向光側(cè)生長(zhǎng)素分解所致,某興趣小組對(duì)光照能否使胚芽鞘中生長(zhǎng)素分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。首先通過(guò)圖示過(guò)

40、程獲得A、B瓊脂塊,然后取一株去除尖端的燕麥胚芽鞘,將A、B瓊脂塊,通過(guò)觀察,比較A、B瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量。若,則說(shuō)明光照能使胚芽鞘中生長(zhǎng)素分解。答案(1)未成熟的種子、幼根和幼芽拮抗(2)分別放在胚芽鞘兩側(cè),培養(yǎng)一段時(shí)間胚芽鞘的彎曲情況胚芽鞘向放置有A瓊脂塊的一側(cè)彎曲9.(2017河北衡水上學(xué)期五調(diào),32).將燕麥幼苗的胚根及胚芽的尖端4 mm切去,再將剩余的10 mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度(單位:molL-1)的生長(zhǎng)素溶液中,保持在25 下培養(yǎng)2 d后,測(cè)量胚芽和胚根的平均長(zhǎng)度(單位:mm),如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(14分)(1)生長(zhǎng)素是一種植物激素,其化學(xué)本

41、質(zhì)是,生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的方式稱為。(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是。.蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)細(xì)胞分裂素主要存在于正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位,其主要生理功能是促進(jìn)。(2)研究發(fā)現(xiàn),氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。材料用具:生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片

42、內(nèi)移動(dòng)),蒸餾水,棉簽,檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(如圖所示);第二步:將葉片均分成2組,編號(hào)a、b;第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹,在b組葉片相同位置涂抹,作對(duì)照組;第四步:在相同條件下放置一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組葉片涂抹部位的放射性強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:a組葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位的放射性強(qiáng)度(填“低于”“高于”或“等于”)b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強(qiáng)度。答案.(1)吲哚乙酸極性運(yùn)輸(2)胚芽、胚根的尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾(3)10-8 molL-1.(1)細(xì)胞分裂(2)適宜濃度的細(xì)

43、胞分裂素溶液等量的蒸餾水(不寫“等量”不給分)高于C組20162018年模擬提升題組 (滿分：40分時(shí)間：30分鐘)一、選擇題(每小題4分,共24分)1.(2017河北定州中學(xué)第一次月考,6)下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.在植物的成熟組織中,生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸B.同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響不同C.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性D.果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽答案D2.(2018湘南名校聯(lián)盟第一次聯(lián)考,23)圖1曲線表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物莖生長(zhǎng)的影響,圖2是用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列分析正確的是()A.由圖1可知,莖彎曲生長(zhǎng)時(shí)

44、背光一側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度應(yīng)高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度B.從圖2信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在812 mgL-1C.圖1、圖2分別說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)莖和根的生長(zhǎng)都具有兩重性D.生長(zhǎng)素類似物等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑合成難、原料廣泛,但效果不穩(wěn)定答案C3.(2018云南昆明一中第一次摸底,4)下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是()A.植物激素直接參與細(xì)胞的代謝活動(dòng)B.植物激素的生理作用均具有兩重性C.用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦能增加其纖維長(zhǎng)度D.培育無(wú)子番茄的過(guò)程中生長(zhǎng)素誘發(fā)了可遺傳變異答案C4.(2018湖南長(zhǎng)沙一中上學(xué)期模擬,3)下列有關(guān)植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.乙烯在植物體的各個(gè)部

45、位都可以產(chǎn)生,乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟B.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂C.經(jīng)歷干熱又遇大雨,穗上發(fā)芽的小麥種子中赤霉素含量上升,脫落酸含量下降D.單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端極性運(yùn)輸,導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)答案D5.(2018山東濟(jì)寧上學(xué)期期末,27)如圖所示,若做向光性實(shí)驗(yàn)測(cè)得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為12,則胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是()A.大于2 fB.大于f,小于2 fC.小于2 fD.無(wú)法確定答案C6.(2017廣東汕頭金山中學(xué)摸底考,5)下列關(guān)于植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說(shuō)法,不正確的是()A.用乙烯利處理鳳梨促進(jìn)果實(shí)成熟B.用細(xì)胞分裂素處理水稻幼苗促進(jìn)細(xì)胞分裂C

46、.用赤霉素處理大麥種子誘導(dǎo)-淀粉酶產(chǎn)生D.用萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體的西瓜答案D二、非選擇題(共16分)7.(2018河北名校聯(lián)盟教學(xué)質(zhì)檢,35)研究人員進(jìn)行了多種植物激素影響豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)長(zhǎng)度(單位:mm)的實(shí)驗(yàn),連續(xù)觀察幾天,結(jié)果見表。分析回答問(wèn)題。(16分)組操作第1天第3天第5天第7天第9天甲頂芽保留00000乙去頂芽,切口涂抹生長(zhǎng)素025710丙頂芽保留,側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素010204060丁去頂芽020406080戊去頂芽,切口涂抹赤霉素03065140140(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的分子。(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度遠(yuǎn)高于頂芽,但頂芽的生長(zhǎng)素仍可向側(cè)芽運(yùn)輸,這說(shuō)明此過(guò)程生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是。(3)比較甲、丁可知,對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用;比較可知,赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長(zhǎng);比較甲、丙、丁可知,細(xì)胞分裂素(是/否)可以解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用。(4)研究者用生長(zhǎng)素類似物處理細(xì)胞得到的結(jié)果如下表所示,據(jù)此分析,生長(zhǎng)素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是。細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比例處理前處理后DNARNA蛋白質(zhì)13.11115.421.7答案(1)信息(2)主動(dòng)運(yùn)輸(3)頂芽丁、戊(缺一不給分)是(4)通過(guò)促進(jìn)基因的表達(dá)(或轉(zhuǎn)錄和翻譯)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)相關(guān)調(diào)節(jié)18