《2016屆高考語文一輪復(fù)習(xí) 怎樣定位虛詞及虛詞譯文做題技巧歸納總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016屆高考語文一輪復(fù)習(xí) 怎樣定位虛詞及虛詞譯文做題技巧歸納總結(jié)（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、抓住四類關(guān)鍵虛詞，實(shí)實(shí)在在譯到位學(xué)案略語文言虛詞在文言翻譯中一般不會(huì)刻意設(shè)點(diǎn)，但鑒于它在輔助實(shí)詞構(gòu)成句子語法結(jié)構(gòu)或表達(dá)語氣方面的重要作用，實(shí)際上又很難回避，好在考查范圍相當(dāng)明確(考試說明規(guī)定18個(gè))。如果考生高度重視，對虛詞的差別能做細(xì)微的分析，并對高頻虛詞及一些特殊虛詞重點(diǎn)把握，那么，就能做到“遇到”即可“抓住”而得分。自我診斷，找出答題短板1閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。(甲)愚觀賈生之論，如其所言，雖三代何以遠(yuǎn)過？得君如漢文，猶且以不用死，然則是天下無堯、舜，終不可有所為耶？若賈生者，非漢文之不能用生，生不能用漢文也。(選自蘇軾賈誼論)(乙)誼既以謫去，意不自得，及渡湘水，為賦以吊

2、屈原。屈原，楚賢臣也，被讒放逐，作離騷賦，其終篇曰：“已矣，國亡人，莫我知也。”遂自投江以死。誼追傷之，因以自喻。其辭曰：“側(cè)聞屈原兮，自沉汨羅。造讬湘流兮，敬吊先生。遭世罔極，乃殞厥身。嗚呼哀哉！逢時(shí)不祥。”(選自漢書賈誼傳)(1)得君如漢文，猶且以不用死，然則是天下無堯、舜，終不可有所為耶？譯文：答案遇到像漢文帝這樣的明君，尚且因未能被任用而郁郁死去，既然如此，那么如果天下沒有堯舜那樣的圣君，就終身不能有所作為了嗎？得分點(diǎn)“猶且”“以”“然則”。(2)已矣，國亡人，莫我知也。譯文：答案算了吧，整個(gè)國家沒有清醒的人，也沒有誰了解我。得分點(diǎn)“已”、“亡”、賓語前置句。(3)遭世罔極，乃殞厥身。

3、譯文：答案(你)遭受世人無盡的讒言啊，乃至于毀了自己的生命。得分點(diǎn)“罔極”“乃”“殞”“厥”。參考譯文(甲)我看賈誼的議論，照他所說的規(guī)劃目標(biāo)，即使夏、商、周三代的成就又怎能超過他呢？遇到像漢文帝這樣的明君，尚且因未能被任用而郁郁死去，既然如此，那么如果天下沒有堯舜那樣的圣君，就終身不能有所作為了嗎？像賈誼這樣的人，不是漢文帝不重用他，而是賈誼不能利用漢文帝來施展自己的政治抱負(fù)啊！(乙)賈誼因?yàn)楸毁H而離開京城，內(nèi)心非常不愉快，在渡湘水的時(shí)候，寫下一篇辭賦來憑吊屈原。屈原是楚國的賢臣，因?yàn)槭艿阶嬔远毁H，寫了離騷，離騷的結(jié)尾說：“算了吧，整個(gè)國家沒有清醒的人，也沒有誰了解我。”于是自己投江而死。

4、賈誼緬懷屈原，為他的遭遇而感傷，并把他與自己相類比。他的賦文說：“途中聽說屈原啊，自己沉到汨羅江自殺了。到了湘江后寫一篇文章投到江水中啊，(我)恭敬地憑吊屈原先生。(你)遭受世人無盡的讒言啊，乃至于毀了自己的生命。唉！遭逢的時(shí)代不好啊?！?閱讀下面的文言文，翻譯文中畫線的句子。憫獐清侯方域客有過侯子以獐獻(xiàn)者。侯子曰：“獐可馴乎？”客曰：“夫至德之世，獸可同群而游，今子無乃有所不信耶，而何獐之疑歟？”侯子曰：“然。”營室而授獐焉。王仲鳧聞之，曰：“子之不善于獐也審矣，曷以授余？”侯子曰：“子之庭有二物焉，其大者類西旅氏之獒，而小而駿者韓子盧之裔也，是皆有欲于獐，奈何？”仲鳧笑曰：“子非特不善于獐

5、也，又且不知吾二犬。吾將導(dǎo)獐而見之二犬，侵假而共牢以為食，侵假而共寢以為處，侵假而相與為友，而日以益善，予因而安之，豈更害哉？”侯子曰：“雖然，子曷使童子守之，而猶授獐以索？”仲鳧默然不應(yīng)。居三日，仲鳧以告曰：“吾廢吾童子矣。視二犬之貌，且翦翦焉適矣?！庇志尤眨嬴D以告曰：“吾廢吾索矣。視二犬之情，且煦煦然親矣；雖然，獐猶有間焉。”又居三日，仲鳧以告曰：“獐無間矣，與二犬者為一矣。”又居三日，而二犬伺獐之寢也噬之，獐竟以死。仲鳧蹙然不悅，而語侯子以其狀。侯子曰：“子固未知之耶？向二犬之翦翦焉若適者，所以餌吾童子也，既而煦煦焉若親者，所以餌去其索，而恐或?yàn)橹?；既而示之以無間者，乃所以餌夫獐

6、也。撤其防，去其援，而又探得其情，此西楚霸王之無所用其力，而南宮萬之所以斃也，何況于獐哉？”仲鳧大怒，抽戈以逐二犬。侯子曰：“無庸也，夫世之相與為友，日以益善，反出其不意而害之者，其智非始于二犬也。”或曰：“是獐也，狷中而狹外，類于人恒有所不可者，即無二犬，亦將有災(zāi)焉。”(選自壯悔堂文集，有刪改)注西旅氏：古代對少數(shù)民族國家的稱呼。獒：猛犬。韓子盧：獵犬名。裔：后代。侵假：逐漸。翦翦：和睦的樣子。煦煦：和悅的樣子。(1)今子無乃有所不信耶，而何獐之疑歟？譯文：答案現(xiàn)在你恐怕有些不相信吧？否則，你為什么懷疑獐子能否馴服呢？得分點(diǎn)“無乃”，大意對。(2)子之不善于獐也審矣，曷以授余？譯文：答案很顯

7、然你不善于馴養(yǎng)獐子，為何不把它送給我呢？得分點(diǎn)“審”、“曷”(何不)、“以”及省略的賓語，大意對。(3)予因而安之，豈更害哉？(3分)譯文：(4)仲鳧蹙然不悅，而語侯子以其狀。(3分)譯文：問題反思你在翻譯中有無“虛詞”的采分點(diǎn)意識(shí)？你認(rèn)為有哪些虛詞可以譯出或不可譯出？答：比對答案，領(lǐng)悟答案升格之道1.題目予因而安之，豈更害哉？(3分)原文見“自我診斷”第2題剖析現(xiàn)場失分答案得分現(xiàn)場失分答案失分剖析0分該答案對原句完全未理解，只是譯出了反問句式，但句意不通順，酌情扣分。1分該答案只譯出了反問句式，像“因而”“安”關(guān)鍵得分點(diǎn)均未譯出。2分該答案譯出了反問句和“安”的使動(dòng)用法，尤其對“豈更害哉”的

8、句意理解準(zhǔn)確，但對本句的難點(diǎn)“因而”未譯對。解讀現(xiàn)場滿分答案得分現(xiàn)場滿分答案滿分賞析滿分3分原句有三個(gè)得分點(diǎn)：一是“安”的使動(dòng)用法(譯為“使安”或“安撫、安定”均可)；二是“豈更害哉”這個(gè)固定反問句；三是“因而”這個(gè)古今異義詞難點(diǎn)，譯時(shí)須拆開，“因”是介詞，譯為“按照、依據(jù)、根據(jù)”，后面省略賓語；“而”是表修飾的連詞；翻譯時(shí)不可將原詞保留或譯成“因此”。還有一個(gè)句意分，就是“害”這個(gè)動(dòng)詞，誰“害”誰關(guān)系要譯清。按照這些評分標(biāo)準(zhǔn)，該答案堪稱完美。完善你的答案參考答案我依照這個(gè)辦法安撫它們，難道它們能再去傷害獐子嗎？得分點(diǎn)“因而”、“安”、“豈哉”、句意通順。2.題目仲鳧蹙然不悅，而語侯子以其狀。

9、(3分)原文見“自我診斷”第2題剖析現(xiàn)場失分答案得分現(xiàn)場失分答案失分剖析1分只譯出了“狀”字(狀況、情況)，“以”“語”兩個(gè)得分點(diǎn)均未譯出。2分該答案有點(diǎn)意譯，尤其是“語”字，介賓短語后置句譯到位了，只是介詞“以”譯為“拿”不妥，這里的“以”譯為“把”最好。解讀現(xiàn)場滿分答案得分現(xiàn)場滿分答案滿分賞析滿分3分該答案不僅譯對了三個(gè)得分點(diǎn)，而且把“蹙然”一詞譯得很準(zhǔn)?！磅救弧辈淮蠛米g，只要能譯出“不高興”即可。另外，“語”字簡單譯成“說”也不可。完善你的答案參考答案王仲鳧很不高興，把狗咬死獐子的情況告訴了我。得分點(diǎn)“語”、“以”、“狀”、句意通順。參考譯文有個(gè)賓客來探訪我時(shí)，送給我一只獐子。我說：“這

10、獐子能馴服嗎？”賓客回答說：“在道德完善的遠(yuǎn)古時(shí)代，野獸可以成群結(jié)隊(duì)地在一起游戲，現(xiàn)在你恐怕有些不相信吧？否則，你為什么懷疑獐子能否馴服呢？”我說：“是這樣。”于是建造了獸圈并接受了獐子。王仲鳧聽后說：“很顯然你不善于馴養(yǎng)獐子，為何不把它送給我呢？”我說：“你的庭院里有兩條狗，那大的像西旅氏的猛犬，而那小而跑得快的是猛犬韓子盧的后代，它們都有吃掉獐子的欲望，怎么辦？”王仲鳧笑著說：“你不僅不善于馴養(yǎng)獐，而且還不了解我的兩條狗。我準(zhǔn)備引導(dǎo)獐子去見那兩條狗，逐漸讓它們在一個(gè)圈里吃食，逐漸在一處睡覺，逐漸成為好朋友，并且日益友好，我依照這個(gè)辦法安撫它們，難道它們能再去傷害獐子嗎？”我說：“雖然這樣，

11、你何不讓童仆看守那兩條狗，并且將獐子用繩索拴?。俊蓖踔嬴D沒有回答。過了三天，王仲鳧告訴我說：“我將童仆辭退了。看那兩條狗的樣子，與獐子相處比較和睦了?！庇诌^了三天，王仲鳧告訴我說：“我把拴獐子的繩索去掉了。看那兩條狗的神情，對獐子和悅的樣子很親近；雖然這樣，獐子還存有嫌隙?！庇诌^了三天，王仲鳧告訴我說：“獐子已經(jīng)沒有嫌隙了，與那兩條狗混為一體了。”又過了三天，兩條狗趁獐子熟睡之際咬它，獐子最終被兩條狗咬死了。王仲鳧很不高興，把狗咬死獐子的情況告訴了我。我說：“你原來不了解那兩條狗嗎？以前它們裝出和睦相處的樣子，是用來迷惑你的童仆的；隨后做出和悅親近的樣子，是用來迷惑你去掉繩索的，并且擔(dān)心有人會(huì)

12、援助獐子；接著表示和獐子沒有嫌隙，是用來迷惑那頭獐子的。你撤走了獐子的防備，消除了可能給予獐子的援助，并且探到獐子的真實(shí)情況，這正是西楚霸王項(xiàng)羽有力無處使，春秋時(shí)宋國大夫南宮萬被殺死的原因啊，何況是獐子呢？”王仲鳧很生氣，抽出戈來驅(qū)趕那兩條狗。我說：“不需要了。那世上相互成為朋友，越來越親密，卻出其不意地陷害對方的人，這樣的智慧不是從那兩條狗才開始有的。”有人說：“這頭獐子，內(nèi)心孤潔而氣度狹隘，像那種無論怎樣對待他他都不滿意的人，即使沒有那兩條狗，也會(huì)遭遇災(zāi)難的。”借題發(fā)揮，突破答題核心問題譯好四類虛詞(一)高頻虛詞：格外留心，確保翻譯到位所謂高頻虛詞，是指在翻譯中被設(shè)為得分點(diǎn)頻率較高的虛詞，

13、主要有“以”“其”“因”“乃”四個(gè)?！耙浴弊诸l率最高，在語境中，主要要譯準(zhǔn)其介詞義，如“用”(拿)“把”“根據(jù)”“憑借”等義項(xiàng)；譯準(zhǔn)其連詞義，如“因?yàn)椤?。另有?shí)詞義“以為”“率領(lǐng)”也不可忽視?！捌洹?，翻譯中考查較多的是其指示代詞義“那”“那些”，活用為第一人稱的“我”“自己”；另一重點(diǎn)是其語氣副詞義，如表示推測的“大概”，表示反問的“難道”，表示期許的“可要”“一定”，表示婉商的“還是”等，這些都需要結(jié)合“其”在句中的位置及語境準(zhǔn)確譯出?！耙颉?，主要考查的是“于是(就)”“趁機(jī)”“通過”“用來”等義項(xiàng)在語境中的確定?！澳恕保饕钦Z境中“于是”“才”“竟然(卻)”三個(gè)義項(xiàng)的辨析。邊練邊悟閱讀下

14、面的文段，翻譯文中畫線的句子。1(錢乙)本有羸疾，性簡易，嗜酒，疾屢改，自以意治之，輒愈。最后得疾，憊甚，乃嘆曰：“此所謂周痹(一種病)也，周痹入藏者死，吾其已夫！”(選自宋史錢乙傳)譯文：答案(錢乙)最后一次犯病，憔悴(疲倦)得厲害，就嘆息道：“這就是(醫(yī)生)所說的周痹病，周痹進(jìn)入臟腑的話(人)就要死了，我大概要完了！”得分點(diǎn)藏，通“臟”；其，表推測，大概；已，止，意為“結(jié)束”。2(史弼)遷河?xùn)|太守，受詔當(dāng)舉孝廉，弼知多權(quán)貴請托，乃豫敕斷絕書屬。中常侍侯覽果遣諸生赍書請之，積日不得通。生乃以它事謁弼，而因達(dá)覽書。弼大怒曰：“太守忝荷重任，當(dāng)選士報(bào)國，爾何人而偽詐無狀！”命左右引出。(選自后漢

15、書史弼)譯文：答案諸生就用其他的事為借口拜見史弼，于是趁機(jī)送上了侯覽的書信。得分點(diǎn)“以”“謁”“因”“達(dá)”。3君諱云章，字漢瞻，號樸村，江南嘉定人也。曩者崐山徐司寇好文術(shù)，以得士為名，而士亦以此附焉。君始以?？彼卧?jīng)解客司寇家，其后諸公貴人考訂文史，必以相屬，而君嘗就陸稼書先生問學(xué)，獨(dú)陰以名義自砥。君在舉場數(shù)十年，所與比肩游好次第登要津，司貢舉，每欲引手，君輒曲避，以是終無所遇?？滴跷迨辏t求巖穴之士。時(shí)華亭王司空承修尚書，奏君參校；書既成，而君淹留逾時(shí)，眾以為疑。余間詰其所以然，君曰：“假予急功利，乃侘傺到今邪？顧竊自念，生逢明圣，平生所志，具上殿劄子注，欲進(jìn)見時(shí)一自列之耳?！?選自方苞

16、張樸村墓志銘)注劄(zh)子：古時(shí)官用上奏的一種文書。(1)君始以校勘宋元經(jīng)解客司寇家，其后諸公貴人考訂文史，必以相屬。譯文：答案張樸村開始是因?yàn)橐？彼卧?jīng)解而客居在司寇家里的，這之后，許多達(dá)官顯貴考證修訂文史資料，也一定要把這項(xiàng)工作委托給他。得分點(diǎn)“以”、“客”、“以屬”，句意對。(2)每欲引手，君輒曲避，以是終無所遇。譯文：答案(但)每次想要伸手援助他，張樸村都會(huì)曲意回避，因此最終也沒被重用。得分點(diǎn)“引手”“曲避”“以”。(3)假予急功利，乃侘傺到今邪？譯文：答案假如我是個(gè)急功近利的人，怎么會(huì)到現(xiàn)在還這樣失意呀？得分點(diǎn)“假”、“乃”、“侘傺”，語氣。參考譯文張樸村名字叫云章，字漢瞻，號樸

17、村，是江南嘉定人。以前崐山的徐司寇喜歡文學(xué)，因?yàn)檎袛埲瞬哦劽?，那些有才能的人也因此都依附了他。張樸村開始是因?yàn)橐？彼卧?jīng)解而客居在司寇家里的，這之后，許多達(dá)官顯貴考證修訂文史資料，也一定要把這項(xiàng)工作委托給他。而張樸村向陸稼書先生求教，自己也獨(dú)自暗暗地用名和義來自我勉勵(lì)。張樸村在科場幾十年，與他并肩游學(xué)交好的人一個(gè)接著一個(gè)登上了要職，管理著貢生和舉人，(但)每次想要伸手援助他，張樸村都會(huì)曲意回避，因此最終也沒被重用。康熙五十二年，皇上下詔尋訪隱居而有才能的人。當(dāng)時(shí)華亭的王司空奉命修訂尚書，上奏折讓張樸村做參校；書已經(jīng)修訂完成，但張樸村滯留該處超過了時(shí)間，大家開始懷疑他。我私下責(zé)問他為什么會(huì)這

18、樣，他說：“假如我是個(gè)急功近利的人，怎么會(huì)到現(xiàn)在還這樣失意呀？只是自己私下想，遇到了圣明之君，我要將平生的志向一一準(zhǔn)備在奏折上，在進(jìn)見時(shí)以便能夠讓我有話說?！?二)可譯可不譯的虛詞：細(xì)心區(qū)分，當(dāng)譯則譯，不當(dāng)譯則刪有一部分虛詞，兼有結(jié)構(gòu)或語氣助詞和其他詞性，如“之”“焉”“者”“乎”等，其結(jié)構(gòu)、語氣助詞一般情況下皆可不譯，但不能把其他詞性義當(dāng)作助詞而不譯。這里，尤其要留心“焉”“者”兩個(gè)字。焉：作為句中或句末語氣助詞時(shí)，可不譯；但當(dāng)放在動(dòng)詞后面作代詞或兼詞時(shí)，有實(shí)義，必須譯出。者：主要有兩個(gè)義項(xiàng)，一是作代詞，可譯為“的人(事、地方)”；二是作助詞，表句中停頓，與“也”構(gòu)成判斷，或作定語后置的標(biāo)志

19、，不必譯出。這兩種詞義、詞性，在翻譯中尤其要仔細(xì)辨析，不可當(dāng)譯不譯，或不當(dāng)譯而硬譯。邊練邊悟閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。4衛(wèi)茲，有大節(jié)，不應(yīng)三公之辟。太祖之初至陳留，茲曰：“平天下者，必此人也?！碧嬉喈愔瑪?shù)詣茲議大事。從討董卓，戰(zhàn)于滎陽而卒。太祖每涉郡境，輒遣使祠焉。(選自三國志魏書)譯文：答案太祖(曹操)每次從郡境內(nèi)經(jīng)過，必定派遣使者前去祭拜他(衛(wèi)茲)。得分點(diǎn)“涉”“祠”“焉”，“涉”譯為“到”“去”亦可。5先君子閑居，每好言諸前輩志節(jié)之盛，以示苞兄弟。然所及見，惟先生及黃岡杜公耳。杜公流寓金陵，朝夕至吾家，教以屏俗學(xué)，專治經(jīng)書、古文，與先生所勖，不約而同。爾時(shí)雖心慕焉，而未之能

20、篤信也，及先兄翻然有志于斯，而諸公皆歿。每恨獨(dú)學(xué)無所取衷，而先兄復(fù)中道而棄余。每思父兄長老之言，未嘗不自疚夙心之負(fù)也。(選自方苞田間先生墓表)譯文：答案那個(gè)時(shí)候我們雖然內(nèi)心仰慕他們，但是沒有能夠深信他們的話。得分點(diǎn)焉，之，代指他們；篤，深；未之能篤信也，否定句中代詞前置句。6(張署)改河南令，而河南尹適君平生所不好者。君年且老，當(dāng)日日拜走仰望階下，不得已就官。譯文：答案(張署)改任河南令，然而河南府尹正是他一生所不喜歡的人。得分點(diǎn)適，恰恰，正好；者，的人。7京兆杜牧為李長吉集敘，狀長吉之奇甚盡，世傳之。長吉姊嫁王氏者，語長吉之事尤備。(選自李商隱李賀小傳)譯文：答案嫁到王家的李長吉的姐姐，敘說

21、長吉的事情尤其詳盡。得分點(diǎn)者，定語后置的標(biāo)志。(三)常見副詞：除表敬謙外，意思實(shí)在，當(dāng)須譯出文言虛詞主要包括連詞、介詞、副詞、助詞。其中副詞，尤其是常用副詞，在翻譯中出現(xiàn)頻率高，定為采分點(diǎn)的不少。常見常用的副詞主要有：(1)表程度：少、稍、略，愈、益、彌、更，最、極、甚、殘、太、至、尤、良、大、絕、特、頗。(2)表范圍：悉、皆、咸、俱、舉、畢、凡，唯、特、徒、獨(dú)、直、第、但、止、則、僅。(3)表共同：共、同、并、相。(4)表時(shí)間：既、已、曾、嘗，向、初、曩、始、昔，常、素、雅、恒，方、正、適、會(huì)，俄、旋、尋、臾、未幾、無何、斯須、既而，急、遽、猝、立、即，將、且、行將，終、卒、竟。(5)表語氣

22、：必、誠、信、固、果，不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、無，殆、蓋、庶、其、得無、無乃、庶幾，豈、寧、庸、其。(6)表頻率：屢、數(shù)、輒、每、頻、累，復(fù)、更、再、又、亟。(7)表敬謙：竊、辱、伏惟，幸、敢、情、敬、謹(jǐn)。(該部分詞翻譯時(shí)不必譯出)邊練邊悟翻譯文段中畫線的句子，注意句中副詞的用法。8(2014湖南)吳有儒曰徐孟祥氏，讀書績文，志行高潔，家光福山中。孟祥嘗結(jié)廬數(shù)椽，覆以白茅，不事華飾，惟粉堊其中，宛然雪屋也。既落成，而天適雨雪，遂以“雪屋”名之。(選自杜瓊雪屋記)譯文：答案(房屋)已經(jīng)建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”給它命名。得分點(diǎn)“既”“適”“雨”“名”。9(2013新課

23、標(biāo)全國)正德時(shí)，朝政已移于中官，文升(指傳主馬文升)老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時(shí)事，輒顰蹙不答。(選自明史馬文升傳)譯文：答案(馬文升)在家閑居，無事從不到州城去。說到當(dāng)時(shí)政事，總是皺著眉頭不回答。得分點(diǎn)輒，總是；顰蹙，皺眉頭。10(2013江西)歸之歲向盡矣，尚未知是圖之委曲也。有華生者，世家江北，備諳村落者也。工丹青。造予，予以此圖質(zhì)之。(選自顧彥夫村落嫁娶圖記)譯文：答案有(一位)姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉(xiāng)村的人。得分點(diǎn)備，十分；諳，熟悉；判斷句。(四)特殊虛詞：詞義固定，固定翻譯所謂特殊虛詞，一是指固定虛詞(復(fù)音虛詞)，兩個(gè)字不能拆開硬譯。如“所以”“

24、無乃”“奈何”“有以”“無以”“是以”等。二是兼詞，即一個(gè)詞當(dāng)成兩個(gè)詞用，譯時(shí)可按兩個(gè)詞翻譯。如“焉”(于此)、“諸”(之于/之乎)、“盍”(何不)等。邊練邊悟11閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟(jì)上之巨室也，能救我，予爾百金！”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金不酬也?！绷⒍^之，遂沒。(選自巨賈渡河)(1)向許百金，而今予十金，無乃不可乎！譯文：答案你剛才許諾百兩金子，如今卻只給十兩金子，這恐怕不可以吧！得分點(diǎn)“向”，剛才，先前；“無乃乎”，固定結(jié)構(gòu)，表推測。(2)若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？譯文：答案你是個(gè)漁夫，一天能賺多少？這次卻突然得到十兩金子，還感到不夠嗎？得分點(diǎn)“幾何”，多少；“驟”，突然；判斷句。(3)人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金不酬也。”譯文：答案有人說：“為什么不救他呢？”漁夫說：“這是一個(gè)許諾了金錢卻不兌現(xiàn)的人?！钡梅贮c(diǎn)“盍”，何不；“諸”，之乎。