《2015年全國(guó)高考政治一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第六課 我們的中華文化導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015年全國(guó)高考政治一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第六課 我們的中華文化導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三單元 中華文化與民族精神 第六課 我們的中華文化 【高考考點(diǎn)】 1、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深(?？键c(diǎn))。2.中華文化的包容性(?？键c(diǎn))。 3.中華各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)。 【考向分析】 1、結(jié)合具體材料考查對(duì)中華文化的基本特征的理解。命題形式主要是選擇題。要注重本單元知識(shí)與歷史現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系，結(jié)合相關(guān)史料或古文考查古代中華文化輝煌的歷程和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。 2、圍繞中華文化的包容性和中華文化的作用測(cè)試，對(duì)理論的記憶和理解能力要求較高，選擇題和主觀題均有，并且主觀題常與傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展、文化的多樣性等結(jié)合起來考查，綜合性強(qiáng)。 【學(xué)習(xí)

2、重難點(diǎn)】 1、中華文化的基本特征 2、中華文化的包容性 【學(xué)習(xí)方法或使用說明】： ①背誦、默寫主干基礎(chǔ)知識(shí)，小組內(nèi)相互檢查；②自主構(gòu)建知識(shí)體系，明確主干知識(shí)間的聯(lián)系； ③將復(fù)習(xí)中的疑問和收獲進(jìn)行整理寫到反思欄中。 【知識(shí)鏈接】 傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展、文化的多樣性 【自主學(xué)習(xí) 課前案】 Ⅰ、教材助讀梳理知識(shí)（勾畫課本并寫上提示語(yǔ)、注序號(hào)；將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫到后面的我的疑惑處，限時(shí)15分鐘） 自主學(xué)習(xí) 自主探究 中華文化的兩個(gè)基本特征是什么？ 核心考點(diǎn)一　中華文化的基本特征 一、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證 1、漢

3、字 （1）作用：漢字為______________，____________________，發(fā)揮了巨大的作用，是中華文明的重要_______ （2）特點(diǎn)：漢字文化內(nèi)涵______，在今天為中華各族人民所_______ 2、史書典籍 （1）作用：能夠?qū)⒋罅康氖穼?shí)________下來，將豐富的史料_______起來，是中華文化一脈相傳的重要______ （2）特點(diǎn)：規(guī)模之大、存留之豐，為世界所______ 3、創(chuàng)造中華文化新的輝煌 （1）在古代社會(huì)，中華文化曾長(zhǎng)期走在世界前列，對(duì)人類文明作出了巨大貢獻(xiàn)。但是，隨著___________________________________

4、________________，中華文化也經(jīng)歷了______的過程。 （2）再創(chuàng)中華文化的新輝煌 ①只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引下，才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 ②全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，取其精華、去其糟粕，使中華文化的發(fā)展與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，既保持民族性，又體現(xiàn)時(shí)代性。 二、中華文化博大精深 （1）___________：中華文化獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。 中華文化的文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)，為世界文明的進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)，在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中占有重要位置 （2）___________：一方水土，一方文化。

5、 我國(guó)幅員遼闊，各地__________千差萬(wàn)別，_________________不同，受____、_______等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征 （3）___________：中華之瑰寶，民族之驕傲。 在中華文化的百花園中，各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn) 3.中華各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn) (1)中華民族是多民族的_______，中華文化呈現(xiàn)著各民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的______，又有各自的__________。 (2)各民族文化相互______、相互______，共同熔鑄了燦爛的中華文

6、化。各族人民對(duì)共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈________和_________，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的___________。 提示　理解中華文化與中華各民族文化的關(guān)系可以聯(lián)系世界文化與世界各民族文化的關(guān)系，以及哲學(xué)中矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系。 ? 核心考點(diǎn)二　中華文化的包容性 一、中華文化的包容性 1、含義：即__________和___________?！扒笸娈悺本褪悄芘c其他民族文化_______ “兼收并蓄”就是能在文化_________中_____、_______其他民族文化中的_______ 2、意義: ? ? ? ? 判斷： 1、中華

7、文化的感召力源于中華民族仁愛、中和的善良本性 ? 2、文字是中華文明的重要標(biāo)志 ? 3、中華文化是各區(qū)域文化的總和，是各民族文化的總和 ? 4、文學(xué)藝術(shù)等極具特色的“中國(guó)元素”是中華文化發(fā)展的力量源泉 ? 5、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)不僅僅得益于漢字和史書典籍 ? 6、少數(shù)民族文化具有鮮明的地域特征，其性質(zhì)是由當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境決定的 ? 7、中華文化的包容性就是在交流中全盤吸收、借鑒其他民族文化 ? ? ? Ⅱ 預(yù)習(xí)檢測(cè)（自主檢查、小組兩兩互查、老師抽查） 1中華文化的基本特征 2、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證是什么？ 3、中華文化博大精深的表現(xiàn)是什么

8、？ 4、中華各民族對(duì)中華文化的的貢獻(xiàn) 5、中華文化的包容性的含義和意義 Ⅳ、知識(shí)體系構(gòu)建 ??? 【課堂探究 課中案】 探究一 材料一 ?在由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書館和人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“漢語(yǔ)盤點(diǎn) 2014”活動(dòng)中,“法”字榮膺中國(guó)年度漢字,反映出全社會(huì)對(duì)法治建設(shè)的高度關(guān)注。 材料二 ?漢字發(fā)展總是在形體簡(jiǎn)化與理?yè)?jù)保留這兩種力量共同作用下,去尋求簡(jiǎn)繁適度的造型。 ?? 漢字的構(gòu)形往往具有可解釋性,即有理?yè)?jù)。從理?yè)?jù)的角度看,漢字的形體越復(fù)雜,理?yè)?jù)保留程度就越高。 “法”字古代寫作“灋”?！盀灐睆摹皬D” (zhi),

9、“廌”是傳說中的一種獨(dú)角神獸,它生性正直,有著明辨是非、判斷曲直的神性,賦予了“法”正直而無(wú)偏頗的價(jià)值;“灋”從“水”,表示法律、法度追求公平如水;“灋”中包含“去”,“去”即是“棄”、“逐”的意思,延伸出懲罰、懲惡揚(yáng)善的意義。 漢字歷經(jīng)千古演變,其形體的發(fā)展趨勢(shì)是由繁向簡(jiǎn)。從書寫的角度看,漢字的形體越簡(jiǎn)單,記憶、書寫速度就越快。為此“灋”字后來被人們簡(jiǎn)化成了我們今天看到的“法”字字形,“廌”字被簡(jiǎn)省掉,但其中表明平之若水、懲惡揚(yáng)善的“水”、“去”,至今仍是“法”字不可或缺的重要組成部分。 ? 結(jié)合上述材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，說明處理好漢字形體簡(jiǎn)化與理?yè)?jù)保留關(guān)系的意義。 (6分)

10、 ? ? 【課堂達(dá)標(biāo)】 1、（廣東卷31）嶺南一年四季多濕熱，氣溫較高，人們用涼水沖淋以消暑爽身，粵語(yǔ)一般稱之為“沖涼”，沖涼房在民宅中不可或缺；北方天氣多寒冷干燥，人們喜用熱水浸泡以去垢爽身，北方話多稱之為“洗澡”，盆浴、池浴盛行，澡堂子隨處可見，這說明： A.自然環(huán)境決定文化特性 ??????????? ?????B.中華文化內(nèi)部存在差異和沖突 C.方言折射出地域文化的差異 ?????????????D.洗浴文化隨實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展 2、下圖是漢字“文”的書寫變化的過程，從中我們可以解讀出： ①漢字的產(chǎn)生與發(fā)展是一種自然現(xiàn)象 ?②漢字在歷史變遷中進(jìn)行傳承和發(fā)展 ③文化都

11、是自己時(shí)代的精神上的精華 ?④文化的變化與發(fā)展有其固有的規(guī)律 A.①③ ??????B.①④ ??????C.②③ ??????D.②④ 3、（福建卷30）燕趙多慷慨悲歌之士，吳楚多放誕纖麗之文，自古然矣。自唐以前，長(zhǎng)城飲馬，河梁攜手，北人之氣概也；江南草長(zhǎng)，洞庭始波，南人之情懷也。上述文字： A.形象地描述了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特征 ?? B.生動(dòng)地展現(xiàn)了區(qū)域文化獨(dú)具特色的風(fēng)采 C.說明了中華各民族文化多元一體的原因 ?? D.彰顯了中華文化五千年自強(qiáng)不息的品格 4、（海南卷16）近年來，海南文藝工作者創(chuàng)作了一批本土題材的劇目，如瓊劇《海瑞》、人偶劇《鹿回頭》、歌

12、舞詩(shī)《達(dá)達(dá)瑟》、舞劇《黃道婆》等，這些劇目在全國(guó)各地演出，展示了海南獨(dú)特的風(fēng)土人情和審美情趣，深受觀眾喜愛，引起了一股海南文化熱。演出的成功主要得益于 ①劇目具有濃郁的地域文化色彩和魅力 ②劇目創(chuàng)作堅(jiān)持市場(chǎng)至上的導(dǎo)向 ③劇目創(chuàng)作堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格 ??????? ?④對(duì)本土歷史文化的創(chuàng)造性發(fā)掘與轉(zhuǎn)化 A. ①② ???????　??B. ①④??　 ??????C. ②③ ?????　 ?D.③④ 5、（海南卷18）中國(guó)珠算被稱為中國(guó)古代“第五代發(fā)明”。2013年12月，聯(lián)合國(guó)教科文組織將中國(guó)珠算列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。中國(guó)珠算成功申遺： ①

13、提供了創(chuàng)新中華文化的成功案例? ②豐富了中華民族精神的時(shí)代內(nèi)涵 ③促進(jìn)了中外文化交流互鑒?? ④彰顯了中華文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值 A.?①②???????B.?①③??????C.?②④?????D.?③④ 6．漢字是世界上最古老的文字之一?！皩懮皆痪鲠隙?，狀水曰汪洋澎湃，蔽芾蔥蘢，恍逢豐木，鱒魴鰻鯉，如見多魚。故其所函，遂具三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”由此可見，漢字(　　) ①是人類從野蠻時(shí)代進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志?、谀軌?qū)κ挛镒鞒鲂蜗笊鷦?dòng)的概括和表現(xiàn)　 ③具有豐富的文化內(nèi)涵和深厚的審美意蘊(yùn)　④確

14、立了中國(guó)作為人類文明發(fā)祥地的地位程度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．2014年是秦始皇兵馬俑發(fā)掘40周年。 2014年9月28日，“真彩秦俑”展在秦始皇帝陵博物院展出。此次展覽通過對(duì)彩繪俑頭和秦俑坑中各種彩繪遺跡的展示，向觀眾呈現(xiàn)了秦俑的“千人千面”和“絢麗多姿”。該展覽(　　) ①是維系民族生存發(fā)展的精神紐帶?、谟欣谠鰪?qiáng)中華民族的文化自信和自覺　 ③顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)?、苡涊d了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果 A．①② B．②③ C．①③

15、 D．③④ 8．以河南為主體延及周邊的中原地區(qū)，先后有20多個(gè)朝代的200多位帝王建都或遷都于此。漢字和姓氏以及啟迪中華民族的元典文化均起源并繁盛于此。可以說，中原地區(qū)的歷史是中國(guó)歷史的一個(gè)縮影。弘揚(yáng)中原文化，有利于(　　) ①突顯我國(guó)各民族文化的豐富多彩?、谠鰪?qiáng)人們對(duì)中華文化的認(rèn)同感　 ③提高中華民族的凝聚力和向心力　④顯示中華民族厚重的文化底蘊(yùn) A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 9．夢(mèng)回唐朝，千古一夢(mèng)……在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中，唐朝一直具有舉足輕重的地位，唐朝是世界公認(rèn)的中國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)代之

16、一。而在當(dāng)時(shí)的都城長(zhǎng)安，說胡言、穿胡服、跳胡舞，成為朝野的時(shí)尚，唐代的這種生活景觀反映出(　　) ①不同地域的文化有不同的特性　??????????????????? ②中華文化是一種世界文化，不具有民族特性　 ③中華文化兼收并蓄，有利于各民族文化在交流中發(fā)展?、苤腥A文化求同存異 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．請(qǐng)閱讀材料，完成下列要求。 中國(guó)古建筑，不僅具有悠久的歷史，而且以它獨(dú)特的風(fēng)格和歷史意義在世界建筑史上占有重要地位。但“認(rèn)古不認(rèn)近”的保護(hù)觀，導(dǎo)致了一批喪失經(jīng)濟(jì)功能與生活功能，但極具文化與研究

17、價(jià)值的近現(xiàn)代建筑被拆除損毀；“喜新厭舊”的建設(shè)觀導(dǎo)致看起來破舊的真文物被拆毀，而“涂脂抹粉”的仿古建筑與仿古街區(qū)泛濫。具有民族風(fēng)貌的建筑加速消失的同時(shí)，一批造型奇特的建筑爭(zhēng)相登臺(tái)，“千城一面”愈演愈烈，致使中國(guó)地標(biāo)性建筑卻看不到中國(guó)味。 古建筑是歷史的見證和文化的載體，傳承離開保護(hù)就會(huì)消亡，如何保護(hù)古建筑是業(yè)界人士深思的問題。“乘之愈往，識(shí)之愈真。如將不盡，與古為新”，唐朝詩(shī)人司空?qǐng)D的這句詩(shī)，道出了傳統(tǒng)建筑保護(hù)與發(fā)展的真諦，保護(hù)傳統(tǒng)古建筑不是簡(jiǎn)單的復(fù)制，更不是一律拆除，而是“與古為新”。 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說明保護(hù)和發(fā)展傳統(tǒng)古建筑對(duì)傳承中華文明的意義。 ? ? ? ?

18、 7、對(duì)于其他民族文化，中華民族敞開其博大的胸懷，發(fā)揚(yáng)其“包容性”的特點(diǎn)，揚(yáng)棄吸收，吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分，同時(shí)必須堅(jiān)持文化發(fā)展的獨(dú)立性。 探究參考答案： ????①漢字是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證,處理好這一關(guān)系有利于保持傳統(tǒng)文化的相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性,增強(qiáng)人們對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸宿感; ????②漢字文化內(nèi)涵豐富,是中華文明的重要標(biāo)志,處理好這一關(guān)系有利于傳承中華文明,增強(qiáng)文化自信, 推動(dòng)文化創(chuàng)新; ????③文字是文化的基本載體,是重要的文化傳播媒介,處理好這一關(guān)系有利于中華文化的交流和傳播,增強(qiáng)中華文化的影響力,促進(jìn)世界文化繁榮。 CDBBD CBCB ? 12、答案　(1)傳統(tǒng)古建筑是凝固的藝術(shù)，是展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志。保護(hù)和發(fā)展傳統(tǒng)建筑有利于展現(xiàn)中華文明的悠久歷史，促進(jìn)中華文明的延續(xù)與發(fā)展。 (2)傳統(tǒng)古建筑是中華文明的物質(zhì)載體，保護(hù)和發(fā)展傳統(tǒng)古建筑有利于提高公民對(duì)中華文明的認(rèn)同感和歸屬感。 (3)文化既是民族的又是世界的，保護(hù)傳統(tǒng)古建筑有利于展現(xiàn)世界文化的多樣性，提高中華文明的國(guó)際影響力。 5