《2016屆高考語文一輪復(fù)習(xí) 抓住規(guī)律特點(diǎn)深化小說探究題訓(xùn)練做題技巧歸納總結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016屆高考語文一輪復(fù)習(xí) 抓住規(guī)律特點(diǎn)深化小說探究題訓(xùn)練做題技巧歸納總結(jié)（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)案12抓住規(guī)律特點(diǎn)，深化小說探究題訓(xùn)練學(xué)案略語探究題無疑是小說閱讀訓(xùn)練的重頭戲。目前，雖然各省市所出的探究題林林總總，但認(rèn)真思考一下是能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)的，這“規(guī)律”“特點(diǎn)”表現(xiàn)在三方面：題目讓你探究什么，該如何探究，答案如何表述。二輪復(fù)習(xí)，就應(yīng)該圍繞這三方面，加深對探究題規(guī)律特點(diǎn)的認(rèn)識，從而更好地應(yīng)對。自我診斷，找出答題短板閱讀下面的文字，完成文后題目。流浪漢莫泊桑四十天以來，他到處找工作。他所以離開家鄉(xiāng)芒什省的維爾阿瓦賴村，是因?yàn)槟抢餂]有活兒可做。他是個(gè)蓋房子的木匠，今年二十七歲，是個(gè)有才能的人，身體也健壯。遇到這次普遍的失業(yè)，他身為一家的長子，竟落到只有叉著兩條結(jié)實(shí)有力的胳膊坐在家

2、里吃閑飯兩個(gè)月之久，而家里的面包也并不很多。他，雅克朗臺爾，最強(qiáng)壯的人，卻因?yàn)闆]有活兒可做，閑在家里，分吃別人的湯！他到村政府去打聽，秘書告訴他中部可以找到活兒做。他于是帶了出生證和工作證，口袋里掖著七個(gè)法郎，用一塊藍(lán)手絹包了一雙替換鞋、一條短褲、一件襯衫，系在一根木棍的頭上往肩上一扛，離開了本鄉(xiāng)。他在看不見盡頭的路上不停地走著，白天也走，黑夜也走，太陽曬著也走，雨淋著也走，但是總也走不到那個(gè)做工的人可以找到活兒做的神秘地方。最初他堅(jiān)持認(rèn)為自己是蓋房木匠，只有蓋房的木工活兒才可以做?？墒菬o論他到哪個(gè)工地，人們總是回他說不久剛解雇了一批人，因?yàn)闆]有人訂活兒。他到了山窮水盡的地步，只好決定以后在路

3、上碰上什么工作就做什么工作。因此，挖土填道，收拾馬棚，劈石開山，各種工作他先后都做了；他也替人劈木柴、修剪樹枝、挖井、攪拌灰漿、捆木柴、上山看羊；但是無論做什么，得到的只有幾個(gè)銅子；因?yàn)橹挥辛畠r(jià)地出賣力氣，才能打動老板和鄉(xiāng)下人的吝嗇的心，得到兩三天的活兒做做?，F(xiàn)在呢，他已經(jīng)有一星期什么活兒也沒找到了；身上一文不名，只吃過一點(diǎn)點(diǎn)面包，那還是在沿路挨家哀求時(shí)，有些女人好心布施給他的。天漸漸黑下來，雅克朗臺爾精疲力盡，腿疼得跟斷了一樣，肚子空空，心里非常悲傷，在道邊的草地上走著；他光著腳，因?yàn)樗岵坏么┧詈筮@雙鞋，那一雙早就不存在了。這是臨近秋末的一個(gè)星期六。風(fēng)在樹間呼嘯著，把天上灰色的濃云吹得飛

4、馳。雨很快就要下來了。天黑下來了，第二天又是星期日，田野里一個(gè)人也沒有。在田地里，這兒那兒高高矗立著一堆堆打過麥粒的干草垛子，好像一個(gè)個(gè)巨大的黃蘑菇；地里已經(jīng)播下了來年莊稼的種子，看上去光禿禿的，好像什么也沒有。朗臺爾感到饑餓，一種野獸的饑餓，狼所以撲人就是因?yàn)檫@種饑餓。兩天以來他一直想著自己的心事，總是邁著大步自言自語。在這以前，他的全部精神、全套本領(lǐng)都用在找尋職業(yè)上，他從來沒有仔細(xì)想過?？墒乾F(xiàn)在除了疲倦之外，又加上其他種種，如拼死命地尋找工作，到處遭到拒絕，到處受叱罵，在草地上過夜，肚子老是餓著，時(shí)刻感到那些安居家園的人們對流浪漢的那種輕視，每天總有人問他：“你為什么不老老實(shí)實(shí)待在家里？”

5、他有兩條不怕干活兒很有一把力氣的胳膊，卻閑著沒事干，這多么叫人痛心；又想起了留在老家的雙親也是一個(gè)銅子兒都沒有，這一切都使他心里漸漸地充滿了憤怒，這股怒氣每天、每點(diǎn)鐘、每分鐘都在積聚，于是不由自主地變成短促的咒罵從他的口里迸發(fā)出來。“混賬混賬這群豬玀竟讓一個(gè)人一個(gè)木匠活活餓死四個(gè)銅子也沒有連四個(gè)銅子都沒有看，又下雨了這群豬玀！”這世道真不公正(選自莫泊桑小說精選，有刪改)1請?zhí)骄孔詈笠欢?“這世道真不公正”)的意蘊(yùn)。答：答案(1)主人公命運(yùn)不公：朗臺爾四處找工作，不怕苦與累，愿意自食其力，但他就是找不到工作，成為挨餓流浪的人。(2)社會現(xiàn)實(shí)不公：作者通過小說反映了把健康正常的人逼成心理憤怒的人

6、的變態(tài)社會。(3)作者感到不公：小說寫出了作者對黑暗社會不公的吶喊與憤慨，對主人公的深切同情。(提示：可從人物命運(yùn)、社會現(xiàn)實(shí)和作者情感三方面探究)閱讀下面的文字，完成文后題目。槐花阿來突然襲來一股濃烈的花香。謝拉班在夢醒時(shí)突然感到過分的寧靜，還聞到了稠重濃烈的花香。是槐花的香氣。他關(guān)了燈，仰躺在床上。崗?fù)さ捻敿饩统闪艘恢挥纳畹牡箲业谋?，里面斟滿往事的氣味?；ㄏ阌忠淮我u來。謝拉班掀開樓頂口的蓋板，下了樓梯。轉(zhuǎn)過身子時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了墻外河邊的槐樹。樹和他就只隔著一條馬路一扇鐵柵門。目力所及，凡是被灰蒙蒙的燈光映射的地方都有巨大的寂靜存在。而那些燈光照射不到的樹林里、田野里、村莊里的夜晚似乎充滿了聲音

7、，野獸走動，禽鳥夢囈，草木生長，夜風(fēng)吹動妻子死了，當(dāng)派出所長的兒子看他孤獨(dú)，為他辦了農(nóng)轉(zhuǎn)非手續(xù)。這個(gè)以前遠(yuǎn)近聞名的獵手成了車場的守夜人。警車尖利的叫聲劃破了寂靜。兒子他們又抓住小偷或者什么別的壞人了嗎？謝拉班為那個(gè)小家伙擔(dān)心了，雖然他知道小家伙不在城里。他曾聽兒子說過：“叫小家伙不要再遇見我，他干的事夠他蹲兩年監(jiān)獄?！碧稍诖采希]上眼睛，那小家伙向他走來。那眉眼，那暴突的門牙都給人一種稚氣的感覺。小家伙稚氣未脫卻故作老成，用一種突然有了錢，見了一點(diǎn)世界的大大咧咧的口氣跟他說話：“嗨，老頭”謝拉班卻偏偏對這么一個(gè)不懂禮貌的小家伙懷著父親般的慈愛。他用哄孩子一樣的聲音說：“把車停好，停好?！蓖：密?/p>

8、了，他又叮囑他收好東西，關(guān)上車窗，上鎖。每次都是等小家伙走遠(yuǎn)了，謝拉班才突然意識到：天哪，家鄉(xiāng)話！老頭已經(jīng)很久不說家鄉(xiāng)話了。除了家鄉(xiāng)話，他只能講幾句和守車有關(guān)的不連貫的漢語。所以幾乎失去了說話的機(jī)會。他剛進(jìn)城時(shí)不住在這里，跟兒子和媳婦住在一起。兒媳婦是漢人，戴著眼鏡，說話輕聲細(xì)語。謝拉班尤其喜歡她那口整齊潔白的牙齒。媳婦給了他一間專門的房子。床低矮柔軟。墻上掛著他舍不得賣掉的火槍，一對鹿角、幾顆野豬獠牙和幾片野雞翎子。窗下有一張?zhí)梢?，上面鋪著熊皮。媳婦經(jīng)常讓同事和上司來參觀，這個(gè)老獵手的房間引起了他們的贊嘆。謝拉班終于漸漸明白，那贊嘆不是沖他來的，而是沖著媳婦，贊嘆她對一個(gè)形貌古怪的藏族公公的

9、孝敬而發(fā)的。最終的結(jié)果是她成了婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)。那天家里擺了酒，還有好多的菜。吃完，媳婦用牙簽撥弄牙縫，撥斷了幾根簽子也沒弄出點(diǎn)什么。她大張開嘴唇，這時(shí)，全部上牙就掉了下來。媳婦可愛的牙齒是假的！謝拉班對兒子說：“我受不了了?！薄盀槭裁?？”“你老婆是假的，牙齒。是你打掉的嗎？”兒子搖頭。媳婦問丈夫：“你們說什么，你們用漢語談吧。”“父親不會。”“慢慢學(xué)嘛。”說完，她就端起那個(gè)裝假牙的杯子進(jìn)了另一間房子。謝拉班突然高聲說：“我要回家！”于是他就成為車場的守夜人了。剛守夜的時(shí)候還沒有這個(gè)專門的停車場。原先的車都停在一個(gè)僻靜的十字街口。守夜人住在一幢六層樓房下平時(shí)不用的安全門洞里，門洞很小，剛好能放下一架

10、床、一只火爐和他寬大的身子。后來，他把兒子為他架的床拆了，在地上鋪上那張熊皮，聽著火爐里的噼啪聲和那好聞的松脂香氣，在熊皮上安然入眠。小家伙每次都給他捎來東西：一捆引火的干樹枝，點(diǎn)燃后熏除蚊蟲和穢氣的新鮮柏枝，糖果，甘蔗，鼻煙，甚至還帶來過一摞連環(huán)畫和一把玩具手槍。然后就和他告別，上街吃飯，打下點(diǎn)小注的臺球。有一次，小家伙從車上抱出來大把潔白芬芳的槐花，他把槐花扔在熊皮上，小屋里立即充滿了槐花的香氣。他又從車上取下一小袋麥面，說：“做個(gè)饃饃吧，家鄉(xiāng)的槐花饃饃?！敝x拉班生火，燒水，和面，在面粉中摻進(jìn)細(xì)碎的槐花瓣子。饃饃熟了。饃饃上紋路開闊，眉開眼笑，香氣四溢。小屋里繚繞著甘甜的槐花香氣?，F(xiàn)在。在

11、這個(gè)槐花初放、香氣濃郁的夜半，謝拉班躺在床上，他好像又看到說家鄉(xiāng)話的小家伙從車上下來時(shí)摹仿那些最老成的司機(jī)的姿態(tài)，聽見他喊：“老頭，嗨！”組成這個(gè)城市的建筑正從模糊的、似夢非夢的燈光下解脫出來，謝拉班就從床上起來。那天他花了很長時(shí)間把一些廢鋼條綁成了一架梯子，把梯子扛到槐樹下，采摘了許多芬芳潔白的槐花。(選自阿壩阿來，有改動)2作品中插敘占了大量篇幅，這樣的寫法對表現(xiàn)小說內(nèi)容有什么樣的效果？試作探究。答：答案補(bǔ)充情節(jié)，使讀者弄清謝拉班由家鄉(xiāng)來兒子家，又成為車場守夜人的來龍去脈。對故鄉(xiāng)生活與小家伙的交往的回憶等，不斷豐富主人公謝拉班的形象：他曾是有名的獵手，現(xiàn)在是孤獨(dú)的守車人。插敘與小家伙的交往

12、、在兒子家的往事等，使小說的主旨越來越深刻，表現(xiàn)了城市與鄉(xiāng)村生活的矛盾、不同民族文化的矛盾對老人心靈的深刻影響?，F(xiàn)在和過去的不斷穿插形成小說時(shí)空交錯(cuò)的藝術(shù)特點(diǎn)。(答出任意三點(diǎn)即可)早餐(原文見學(xué)案9 “借題發(fā)揮”)3小說中的“我”認(rèn)為“這件事”具有“無與倫比的美”，請?zhí)骄课闹小懊馈钡膬?nèi)涵。(6分)答：問題反思1小說探究題常有哪些探究方向(點(diǎn))?答：2小說探究題答題一般要求“多角度”“多層面”探究，這些“角度”“層面”常見的有哪些？答：比對答案，領(lǐng)悟答案升格之道題目小說中的“我”認(rèn)為“這件事”具有“無與倫比的美”，請?zhí)骄课闹小懊馈钡膬?nèi)涵。(6分)原文早餐見學(xué)案9 “借題發(fā)揮”剖析現(xiàn)場失分答案得分

13、現(xiàn)場失分答案失分剖析2分該答案兩個(gè)結(jié)論很正確，各得1分，但缺少結(jié)合文本的分析支撐。探究題答案一般由“依據(jù)結(jié)論”構(gòu)成。4分該答案第點(diǎn)答得很好，但點(diǎn)看似三個(gè)角度，實(shí)則是一個(gè)角度：人性、人情美。答題角度要么過寬，要么過窄，是考生普遍存在的兩個(gè)問題。像點(diǎn)，完全可以合并為一個(gè)角度，然后在這個(gè)角度內(nèi)分點(diǎn)闡釋。該答案第點(diǎn)答得很準(zhǔn)，但點(diǎn)角度有交叉；另外，該答案看似“多角度”探究，實(shí)則角度未打開。三個(gè)答案都是“人”的角度，其實(shí)還有“景”“理”兩個(gè)角度。解讀現(xiàn)場滿分答案得分現(xiàn)場滿分答案滿分賞析滿分6分該答案三個(gè)角度準(zhǔn)確、清晰、不寬不窄。尤其是第點(diǎn)，是該答案最“美”之處。因?yàn)樗軓奈谋镜谋韺?、深層深入到抽象性、普?/p>

14、性的哲理，充分體現(xiàn)了探究題挖掘深層意蘊(yùn)的特色；這一點(diǎn)也是廣大考生孜孜以求的。完善你的答案參考答案環(huán)境美：天氣雖然寒冷，但山區(qū)晨曦卻給人美感。人情美：母子之間的融合，父子之間的默契，陌生者之間的關(guān)切。哲理美：勞動創(chuàng)造美，新生展現(xiàn)美，底層閃耀質(zhì)樸純真美。解析每點(diǎn)2分，包括分析和結(jié)論，答“生活美”“勞動美”可酌情給分。借題發(fā)揮，突破答題核心問題探究題林林總總，各式各樣。如果想要更好地應(yīng)對這紛繁復(fù)雜的探究題，就必須善于發(fā)現(xiàn)，把握其本質(zhì)特征、規(guī)律特點(diǎn)。那么，這些“規(guī)律”“特點(diǎn)”是什么？1探究方向(點(diǎn))是小說的主題：人物、情節(jié)、環(huán)境及藝術(shù)特點(diǎn)。雖然它披上了“探究”的外衣，其實(shí)并不神秘，都指向小說這些常規(guī)的

15、東西。2014年新課標(biāo)全國卷古渡頭的探究題指向小說情節(jié)安排，2014年新課標(biāo)全國卷鞋則指向小說的特殊結(jié)構(gòu)后記；2014年江蘇卷、遼寧卷、浙江卷的探究題則指向小說主題。既然都指向小說最核心的東西，則可轉(zhuǎn)變常見的思考模式。如要探究意蘊(yùn)，則說明意蘊(yùn)具有多義性、深刻性，那么它有哪些“多義”和“深刻”呢？順著這個(gè)方向就可展開探究。又如指向情節(jié)的探究題，則可以這樣思考：為什么探究情節(jié)說明情節(jié)安排巧妙，對表現(xiàn)人物、主題有很大作用？那么它“巧妙”在哪里，有什么作用，可就此展開探究。2探究要多角度、深層次展開。這個(gè)“多角度”“深層次”是什么呢？說白了，無非是：情節(jié)、人物、環(huán)境、主題及藝術(shù)表現(xiàn)。無論探究點(diǎn)指向哪個(gè)

16、方向(或：情節(jié)、人物等)，都可以在這幾個(gè)角度、層面內(nèi)展開。如2014年新課標(biāo)全國卷那道指向情節(jié)安排的探究題，所謂“角度”“層面”不外乎情節(jié)自身、人物形象、主題表現(xiàn)(情感表現(xiàn))這些內(nèi)容。其實(shí)，在情節(jié)、人物等諸要素內(nèi)，任何一個(gè)角度又可展現(xiàn)為一個(gè)個(gè)更小的角度。如情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)階段，高潮是主要的，結(jié)局是關(guān)鍵。人物中又有主要人物、次要人物、重要人物、線索人物等。這便是“多角度”“深層次”展開。哲學(xué)、審美、民族文化背景和心理，以及人文精神關(guān)懷。探究題不僅要懂得“技”(如何探究)，更要有“識”。這個(gè)“識”就是文本背后存在的深刻的“理”，哲學(xué)、審美等方面的理。做探究題要懂得這樣的“理”，

17、要有這方面的“識”。3答案組織有要求。對于那些多角度探究題，答案至少有三點(diǎn)，這三點(diǎn)分別是三個(gè)角度、層面、各角度間不要交叉，角度不要太大或太小，每個(gè)要點(diǎn)(角度、層面)都由“依據(jù)(對文本分析)結(jié)論”組成。對于那些“深點(diǎn)”探究題(即可以就一點(diǎn)或一個(gè)方面探究)，答案一般由“觀點(diǎn)理由”組成，重點(diǎn)在闡述“理由”上，“理由”可以在文本內(nèi)多角度展開，也可以“內(nèi)引外聯(lián)”；“理由”部分要有理有據(jù)，層次分明。邊練邊悟閱讀下面的文字，完成文后題目。子孫萬代汪曾祺傅玉濤是“寫字”的。“寫字”就是給劇場寫海報(bào)，給戲班抄本子。他有個(gè)癖好，愛收藏小文物。他有一面葡萄海馬鏡，一個(gè)“長樂未央”瓦當(dāng)，一塊藕粉地雞血石章，一塊“都靈

18、坑”田黃這些小文物大都是花不多的錢從劇團(tuán)打小鼓的小趙手里買的。一天，小趙拿了一對核桃，請傅玉濤看看。傅玉濤接過來一看，用手掂了掂兩顆核桃，說：“哎呀，這可是好東西！兩顆核桃的大小、分量、形狀，完全一樣，是天生的一對。這是子孫萬代呀！”“什么叫子孫萬代？”“你看，這核桃的疙瘩都是一個(gè)一個(gè)小葫蘆。這就叫子孫萬代。這是真的子孫萬代?！薄白訉O萬代還有真假之分？”“真的葫蘆是生成的，假子孫萬代動過刀，有的葫蘆是刻出來的。這對核桃可夠年份了。大概已經(jīng)經(jīng)過兩代人的手。沒有個(gè)幾十年，揉不出這樣。你看看這顏色：紅里透紫，紫里透紅，晶瑩發(fā)亮，乍一看，像是外面有一層水。這種色，是人的血?dú)馔高M(jìn)核桃所形成。好東西！好東

19、西！讓給我吧！”“傅先生喜歡，拿去玩吧?！薄澳牵@么著吧，我給兩塊錢，算是占了你的大便宜了?！备涤駶龑@一對核桃真是愛如性命，他做了兩個(gè)平絨小口袋，把兩顆核桃分別裝在里面，隨身帶著。一有空，就取出來看看，輕輕地揉兩下，不多揉。這對核桃正是好時(shí)候，再多揉，就揉過了，那些小葫蘆就會圓了，模糊了。文化大革命。紅衛(wèi)兵到傅玉濤家來破四舊，把他的小文物裝進(jìn)一個(gè)麻袋，呼嘯而去。四人幫垮臺。傅玉濤不再收藏文物，但是他還是愛逛地?cái)?，逛古玩店。有時(shí)他想也許能遇到這對核桃。隨即覺得這想法很可笑。十年浩劫，多少重要文物都?xì)Я?，這對核桃還能存在人間么？一天，他經(jīng)過缸瓦市一個(gè)小古玩店，進(jìn)去看了看。一看，他的眼睛亮了：他的

20、那對核桃！核桃放在一個(gè)瑪瑙碟子里。他掏出放大鏡，隔著櫥柜的玻璃細(xì)細(xì)地看看：沒錯(cuò)！這對核桃他看的次數(shù)太多了，核桃上有多少個(gè)小葫蘆他都數(shù)得出來。他問售貨員：“這對核桃是什么人賣的？”“保密?！薄霸群颂矣袃蓚€(gè)平絨小口袋裝著的?！薄坝?。扔了。你怎么知道？”“小口袋是我縫的?！薄?？”傅玉濤看了看標(biāo)價(jià)：外匯券250。這時(shí)進(jìn)來了一個(gè)老外。老外看了看，問：“這是什么？”售貨員：“核桃?！薄坝竦?？”“不是玉的，就是核桃?！薄澳菫槭裁促u那么貴？”售貨員請傅玉濤給老外解釋解釋。傅玉濤說：“這不是普通的核桃，是山核桃。”“山核桃？”“這種核桃不是吃的，是揉的?！薄叭嗟模俊备涤駶惺圬泦T把玻璃柜打開。傅玉濤把兩顆核桃

21、拿在手里，熟練地揉了幾圈?！叭?，有什么好處？”“舒筋活血?！薄笆?，筋，活，血？”“你看這核桃的色，紅里透紫，紫里透紅，這是人的血?dú)馔高M(jìn)了核桃?！薄把?dú)猓俊薄鞍押颂胰喑蛇@樣，得好幾十年。”“好幾十年？”“兩代人?！薄皟纱?，揉一對核桃？”“Yes！”“這對核桃，有一個(gè)名堂，叫子孫萬代?！薄白訉O萬代？”“您看這一個(gè)一個(gè)小疙瘩，都是小葫蘆?！备涤駶逊糯箸R給老外，老外使勁地看。“是雕刻的？”“No，是天生的。”“天生的？噢，上帝！”“這樣的核桃，全中國，您找不出第二對。”“我買了！”老外拿了這對子孫萬代核桃，一路上嘟噥：“子，孫，萬，代！子孫萬代！”傅玉濤回家，炒了一個(gè)麻豆腐，喝了二兩酒，用筷子敲著

22、碗邊唱了一句西皮慢三眼：“我好比籠中鳥有翅難展”一九九三年八月二十七日(選自汪曾祺小說經(jīng)典，有刪改)1汪曾祺的小說追求“融奇崛于平淡”的境界，請結(jié)合文本進(jìn)行探究。答：答案故事時(shí)間跨度大，敘事有波瀾，“子孫萬代”得而失，失而復(fù)見，見而又失，情節(jié)“奇崛”。主人公情感復(fù)雜，得到的欣喜，失去的痛苦，復(fù)見的驚奇，最終失去的失落，五味雜陳，情感“奇崛”。這些都是通過小人物、小物件、小事件來表現(xiàn)的。都是通過平靜從容的語言來敘述描寫的。閱讀下面的文字，完成文后題目。多謝日川端康成這是半島南端的一個(gè)港口。小賣店并排連著候車室的二樓，一個(gè)身穿黃色工作服的司機(jī)走了下來。門前停著的紅色大班車上豎著一面紫色的旗子。母親

23、一邊用手緊捏著裝點(diǎn)心的紙袋口一邊站起來，一邊對著鞋帶系得很整齊的司機(jī)說：“今天你當(dāng)班，是不？有你這多謝先生開車?yán)?，我家丫頭或許能碰上好運(yùn)，這可是個(gè)好兆頭呢！”司機(jī)沉默地看著邊上的女孩兒?！翱傔@么拖下去也不是回事兒，再說快到冬天了，到天寒地凍的時(shí)候再把孩子送到遠(yuǎn)地方去也怪可憐的。反正是要送出去，還不如趁天氣好的時(shí)候呢，我這么想，就帶上了她”司機(jī)默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，像個(gè)士兵似的邁步走向汽車。他一面把駕駛座上的棉墊放正了，一面說：“大娘，您坐到最前面來吧，前面顛得不厲害，路遠(yuǎn)著呢?！蹦赣H要到北面一百二十里外的有個(gè)火車站的城里去，她要把女兒賣了。汽車在山道上顛簸著。女兒的視線被眼前司機(jī)的肩膀吸引住了，

24、黃色的工作服在她的眼里擴(kuò)大成了整個(gè)世界。群山在他的肩膀兩側(cè)向后倒去，汽車要翻越兩座高高的山頭。汽車超越一駕拉客的馬車，馬車往路邊靠?！岸嘀x啦！”司機(jī)用清澈的嗓音大聲地喊著，一面啄木鳥似的頻頻點(diǎn)頭致意。與拉木材的馬兒錯(cuò)車，馬兒靠邊讓路。“多謝啦！”拉貨的人力車?！岸嘀x啦！”拉客的人力車?！岸嘀x啦！”馬?！岸嘀x啦！”他在十分鐘里超越了三十輛車子，每次都致謝，絕不失禮。一路疾馳，端正的姿勢也毫不松垮，就像一棵筆直的杉樹那樣樸素而自然。從港口出發(fā)時(shí)，已經(jīng)過了三點(diǎn)，途中汽車打開了車燈；而在見到馬匹的時(shí)候，司機(jī)每次都關(guān)掉前燈，以防馬匹受驚。然后說：“多謝啦！”“多謝啦！”“多謝啦！”他是在這一百二十里路上

25、的馬車、人力車、馬匹中最受好評的司機(jī)。從車上下來，停車廣場上一片昏暗。女兒的身體有些搖晃，腳下踏著的仿佛是起伏不定的波浪，她把手扶在母親肩上?！澳阆仍谶@兒等著我?！闭f著，母親就急忙向司機(jī)身后趕去，“噯，小哥，跟你說，我那丫頭喜歡你呢，這也算是我的希望，我雙手合十求你了。她從明天起，就要給名姓都不知道的男人們解悶取樂了，你要了她的今晚吧！真的，不管是哪家的女兒，要是在你的車上坐了幾十里地”翌日清晨，司機(jī)從一家小旅館出來，邁著士兵的步伐橫穿過廣場，后面的母女倆小碎步慌張地跟著。已經(jīng)從車庫里開出來的紅色大班車插著紫色的旗子，正在等著今天的第一班火車。女兒先上了車，一邊嘴唇哆嗦著，一邊撫摸著駕駛座上黑

26、色的皮革。母親在早晨的輕寒中緊了緊和服的袖子?！罢媸菦]想到哇，我又把這丫頭帶回去了。今兒個(gè)早上，這丫頭哭個(gè)不停，我還被你說了一頓。我一片好心反而壞了事了。我可把話說在前頭，今兒個(gè)回去是回去了，記住嘍，只能待到春天，大冷天送出去我也舍不得，一起苦熬吧。可到天氣暖和了，這丫頭怎么說也是留不住了”第一班火車上有三個(gè)客人上了這輛班車。司機(jī)把駕駛座上的棉墊放得端端正正的。女兒的視線被眼前司機(jī)溫暖的肩膀吸引住了，秋天的晨風(fēng)從肩膀兩側(cè)掠過。汽車超越一駕拉客的馬車，馬車往路邊靠?！岸嘀x啦！”貨車?！岸嘀x啦！”馬?！岸嘀x啦！”“多謝啦！”“多謝啦！”他對著這一百多里的群山一路謝過去，返回半島南端的港口。今年的柿

27、子是個(gè)豐年，山上的秋色非常美。注昭和初年，日本經(jīng)濟(jì)萎靡不振，大批勞動者失業(yè)，貧苦人家賣兒賣女，上演幾多人間悲劇。2有人認(rèn)為本文充滿憂傷和無奈，也有人認(rèn)為本文充滿溫情，對此，你有什么看法？請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行探究。答：答案(示例一)我認(rèn)為本文充滿憂傷和無奈。小說敘述的是一個(gè)貧苦母親乘車賣女的故事，從一個(gè)側(cè)面揭示了當(dāng)時(shí)日本社會的經(jīng)濟(jì)蕭條。母親為求生存，只得賣掉女兒，充滿了憂傷和無奈。雖然這次母親沒有賣掉女兒，但從“這丫頭怎么說也是留不住了”可看出母親和女兒不可改變的命運(yùn)，即使碰到積極樂觀的司機(jī)，也對這對母女愛莫能助，充滿了無奈和憂傷。小說結(jié)尾的環(huán)境描寫雖然透露出希望，但這是虛幻的期盼，反襯出現(xiàn)實(shí)帶來的憂傷和無奈。(示例二)我認(rèn)為本文充滿溫情?！岸嘀x”一詞貫穿全文，在艱難的處境中讓人感受到了樸素而自然的溫情，帶給人們希望和信心。司機(jī)的正直、善良與同情心，給處于最底層的“女兒”帶來溫暖，幫助她擺脫困境，讓人感到溫情。母親說“我又把這丫頭帶回去了”中的“又”字表明不是第一次賣女兒，但都沒有賣掉，而且說“大冷天送出去我也舍不得，一起苦熬吧”，充分說明母親對女兒深摯的愛，表現(xiàn)親人間的溫情。小說結(jié)尾處的環(huán)境描寫，透露了希望，豐收的期望可以改變“女兒”的命運(yùn)。