《2021版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課后限時(shí)集訓(xùn)10 光合作用（Ⅱ） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課后限時(shí)集訓(xùn)10 光合作用（Ⅱ） 蘇教版（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課后限時(shí)集訓(xùn)10 光合作用（）1(2019長春七校聯(lián)考)研究人員在不同光照強(qiáng)度下(其他條件恒定)測定某高等綠色植物的O2釋放速率并繪制出如圖所示的曲線。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()Ab點(diǎn)時(shí)，該植物的O2釋放速率為0的原因是該植物不進(jìn)行光合作用Bc點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生O2的場所是葉綠體基質(zhì)Cd點(diǎn)時(shí)，該植物通過光合作用產(chǎn)生O2的速率是10 mg/hDd點(diǎn)之后O2釋放速率不再增加的原因可能是受溫度、CO2濃度等的限制Db點(diǎn)時(shí)，該植物的O2釋放速率為0的原因是光合作用產(chǎn)生O2的速率等于細(xì)胞呼吸消耗O2的速率，A錯(cuò)誤；光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生O2，其場所為葉綠體類囊體薄膜，B錯(cuò)誤；該植物通過細(xì)胞

2、呼吸消耗O2的速率是5 mg/h，故d點(diǎn)時(shí)，該植物通過光合作用產(chǎn)生O2的速率是10515(mg/h)，C錯(cuò)誤；d點(diǎn)之后，可能受溫度、CO2濃度等環(huán)境因素的限制，該植物的光合速率不再增加，D正確。2科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是()A光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線和光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同B光照強(qiáng)度為b時(shí)，造成曲線和光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同C光照強(qiáng)度為ab，曲線、光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高D光照強(qiáng)度為bc，曲線、光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高D曲線和的CO2濃度不同，因此光照強(qiáng)度為a時(shí)

3、，造成曲線和光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同，A項(xiàng)正確；曲線和的溫度不同，因此光照強(qiáng)度為b時(shí)，造成曲線和光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同，B項(xiàng)正確；由曲線圖可知，光照強(qiáng)度為ab，曲線、光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高，C項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度為bc，曲線光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高，但曲線光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的升高不再變化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2量的變化，據(jù)此下列分析正確的是()A光斑照射前，光合作用無法進(jìn)行 B光斑照射后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加 C光斑照射后，暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用D

4、光斑移開后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱C光斑照射前，有氧氣釋放，說明植物細(xì)胞在進(jìn)行光合作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤；光斑照射后，光反應(yīng)迅速增加，而暗反應(yīng)沒有立即增加，二者不同步，B項(xiàng)錯(cuò)誤；光斑照射后，O2釋放曲線變化趨勢是光反應(yīng)先增加然后降低，說明暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用，原因是暗反應(yīng)不能及時(shí)消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H，C項(xiàng)正確；移開光斑后，光反應(yīng)迅速減弱，而暗反應(yīng)過一段時(shí)間后才減弱，二者不同步，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4(2019濰坊期末)為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種玉米苗置于25 條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述，錯(cuò)誤的是()A此實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量BD點(diǎn)比B點(diǎn)CO2吸收量高原因是光照強(qiáng)度大C實(shí)驗(yàn)結(jié)果表

5、明，在土壤含水量為40%60% 的條件下施肥效果明顯D制約C點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度的因素主要是土壤含水量A影響該實(shí)驗(yàn)中光合作用的因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度、無機(jī)鹽、水等，由題意可知本實(shí)驗(yàn)探究的自變量有光照強(qiáng)度、無機(jī)鹽、水三個(gè)，A錯(cuò)誤；由圖示曲線可知：與D點(diǎn)相比，B點(diǎn)的光照強(qiáng)度較弱，光合作用強(qiáng)度也較弱，因此D點(diǎn)比B點(diǎn)CO2吸收量高的主要因素是光照強(qiáng)度大，B正確；根據(jù)圖示，同一光照條件下，當(dāng)土壤含水量在40%60%之間時(shí)，施肥的效果明顯，C正確；C點(diǎn)土壤含水量較少，光合作用強(qiáng)度較低，因此制約C點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度的因素主要是土壤含水量，D正確。5如圖為某研究小組測定光照強(qiáng)度對植物葉片光合作用影響的實(shí)驗(yàn)

6、裝置。將該裝置先放在黑暗條件下一段時(shí)間，然后給予不同強(qiáng)度的光照。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A溫度、CO2濃度和有色液滴的移動(dòng)距離都是無關(guān)變量BCO2緩沖液的作用是維持容器中CO2濃度的穩(wěn)定C如果有色液滴向右移動(dòng)，說明不進(jìn)行光合作用D如果有色液滴向左移動(dòng)，說明不進(jìn)行光合作用B依題意可知：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對植物葉片光合作用的影響，自變量是光照強(qiáng)度，因變量是有色液滴的移動(dòng)距離，溫度、CO2濃度等都是無關(guān)變量，A錯(cuò)誤；CO2緩沖液的作用是維持容器中CO2濃度的穩(wěn)定，B正確；有色液滴移動(dòng)的距離是由裝置內(nèi)O2的變化量引起，如果有色液滴向右移動(dòng)，說明光合作用釋放的氧氣量大于呼吸作用吸收的氧氣量

7、，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變大，C錯(cuò)誤；如果有色液滴向左移動(dòng)，說明光合作用釋放的氧氣量小于呼吸作用吸收的氧氣量，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變小，D錯(cuò)誤。6對某植物在不同環(huán)境條件下O2的吸收量和釋放量進(jìn)行測定，結(jié)果如下表所示，下列對結(jié)果的分析不正確的是()A.在5 klx光照條件下5 h，10 時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20 時(shí)多2.5 mgB在20 時(shí)，分別用10 klx和5 klx光照10 h，黑暗14 h，O2增加量前者比后者多30 mgC在10 、10 klx光照4.8 h后，轉(zhuǎn)入20 黑暗環(huán)境19.2 h，O2變化量為0D該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度和光照時(shí)間，CO2濃度等屬于無關(guān)變量D黑暗中單位時(shí)間內(nèi)O

8、2的吸收量代表呼吸速率，光下測定的單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量是凈光合速率，在5 klx光照條件下5 h，10 時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量是3.5517.5(mg)，20 時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量是3515(mg)，前者比后者多2.5 mg，A項(xiàng)正確；在20 時(shí)，用10 klx和5 klx光照10 h，黑暗14 h，O2的增加量分別是51011436(mg)、2101146(mg)，前者比后者多30 mg，B項(xiàng)正確；在10 時(shí)，用10 klx光照4.8 h，積累O2的量為44.819.2(mg)，20 黑暗環(huán)境19.2 h，消耗O2的量為119.219.2(mg)，O2變化量為0，C項(xiàng)正確；該實(shí)驗(yàn)的自

9、變量是光照強(qiáng)度與溫度，光照時(shí)間、CO2濃度等屬于無關(guān)變量，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7(2019衡水中學(xué)月考)如圖為某農(nóng)作物光合速率隨土壤水分減少的日變化曲線圖，圖中曲線、分別為降雨后第2、8、15天測得的數(shù)據(jù)。若光照強(qiáng)度的日變化相同，則據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是()A在水分充足時(shí)該農(nóng)作物光合作用沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象B曲線波谷的形成與氣孔有關(guān)C適時(shí)進(jìn)行灌溉可以緩解該農(nóng)作物光合作用的“午休”程度D導(dǎo)致曲線日變化的主要因素是土壤含水量D分析題圖，自變量是土壤含水量、光照強(qiáng)度，因變量是光合速率。由題干信息“曲線、分別為降雨后第2、8、15天測得的數(shù)據(jù)”及分析曲線圖可知，在水分充足時(shí)(如降雨后第2天)該農(nóng)作物光合作用沒有出現(xiàn)“

10、午休”現(xiàn)象，A項(xiàng)正確；由曲線圖可知，曲線雙峰的形成與光照強(qiáng)度的變化有關(guān)，波谷的形成是由光照過強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，進(jìn)而固定的CO2減少引起的，即曲線波谷的形成與氣孔有關(guān)，B項(xiàng)正確；經(jīng)上述分析可知，在水分充足時(shí)該農(nóng)作物光合作用沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，故適時(shí)進(jìn)行灌溉可以緩解農(nóng)作物光合作用的“午休”程度，C項(xiàng)正確；導(dǎo)致曲線日變化的主要因素是光照強(qiáng)度，導(dǎo)致曲線、對應(yīng)光合速率不同的主要因素是土壤含水量，D項(xiàng)錯(cuò)誤。8(2019青島二中期末)如圖表示夏季玉米地里距地面高度不同處CO2濃度的變化，實(shí)線表示10時(shí)的測定結(jié)果，虛線表示22時(shí)的測定結(jié)果。下列分析正確的是()A在富含有機(jī)肥的農(nóng)田中，圖中c點(diǎn)會(huì)左移 B10時(shí)，

11、植株不同高度處的光反應(yīng)強(qiáng)度相同C22時(shí)，植株高處比低處固定CO2能力強(qiáng) Db點(diǎn)對應(yīng)處是玉米植株葉光合面積較大處D富含有機(jī)肥的農(nóng)田中，由于微生物分解作用，會(huì)釋放出CO2，故c點(diǎn)將會(huì)右移，A錯(cuò)誤；由圖中實(shí)線可知，上午10時(shí)玉米植株不同高度CO2的吸收量不同，植株不同高度處接收到的光照強(qiáng)度不同，故植株不同高度處的光反應(yīng)強(qiáng)度不同，B錯(cuò)誤；夜晚，無光照，不能進(jìn)行光合作用，不固定CO2，C錯(cuò)誤；由圖可知，b點(diǎn)CO2濃度最低，是玉米光合作用面積較大處的高度，D正確；故選D。9(2019考前仿真)為了研究光照對玉米葉片凈光合速率的影響，測得玉米葉片在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

12、(1)在t1t2時(shí)，暗反應(yīng)速率逐漸_(填“增大”“減小”或“不變”)，原因是_。(2)在t3時(shí)，玉米葉肉細(xì)胞的葉綠體利用CO2的相對值為_。(3)在t3t4時(shí)給予全日照，玉米葉片吸收CO2量的相對值不再上升，說明_；此時(shí)玉米葉肉細(xì)胞間CO2濃度遠(yuǎn)低于空氣中CO2濃度，原因是_。解析(1)在t1t2時(shí)光照增強(qiáng)，葉綠體類囊體薄膜上的色素捕獲光能增加，光合速率逐漸加快，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H和ATP增多，加速了葉綠體基質(zhì)中C3的還原，導(dǎo)致暗反應(yīng)增強(qiáng)，進(jìn)而使光合作用速率增大。(2) 實(shí)際光合速率凈光合速率呼吸速率。由圖可知，在t3時(shí)，凈光合速率9，呼吸速率4，玉米葉肉細(xì)胞的葉綠體利用CO2的相對值為94

13、13。(3)在t3t4時(shí)給予全日照，玉米葉片吸收CO2量的相對值不再上升，說明光照強(qiáng)度不再是光合速率的限制因素，70%全日照已經(jīng)達(dá)到玉米的光飽和點(diǎn)；光飽和時(shí)玉米葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)，利用細(xì)胞間CO2的速率快，導(dǎo)致玉米葉肉細(xì)胞間CO2濃度遠(yuǎn)低于空氣中CO2濃度。答案(1)增大光照強(qiáng)度增大，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H和ATP增多，導(dǎo)致暗反應(yīng)增強(qiáng)(2)13(3)給予70%全日照已經(jīng)達(dá)到玉米的光飽和點(diǎn)光飽和時(shí)玉米葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)，利用細(xì)胞間CO2的速率快10(2019衡水金卷)光合作用受多種因素的影響，某實(shí)驗(yàn)小組想利用如圖所示裝置對影響植物光合作用的兩大因素進(jìn)行研究，以便為大棚種植時(shí)條件的控制提供依據(jù)，實(shí)驗(yàn)

14、中溫度條件適宜且穩(wěn)定?；卮鹣铝袉栴}。組別123456789實(shí)驗(yàn)條件光照強(qiáng)度/lx06006008008001 0001 0001 5001 500CO2濃度/%0.010.010.020.020.030.030.050.050.06液滴移動(dòng)/(mmh1)左移20左移20不移動(dòng)右移40右移60右移90右移112右移112右移112(1)假定光合作用的產(chǎn)物和呼吸作用的底物都是葡萄糖，忽略無氧呼吸，密閉容器中不放緩沖液時(shí)，液滴不移動(dòng)，原因是_。(2)由表中數(shù)據(jù)可以看出，_為限制光合作用的環(huán)境因素；比較7、8、9組結(jié)果可以得出，此時(shí)限制光合作用的因素可能是_。(3)1組和2組左移的距離相等，對此做出的

15、解釋是_。(4)大棚中可采取_(至少答出兩點(diǎn))等措施提高CO2濃度，這些措施下，若大棚中的CO2濃度只能提高至0.05%，則適宜的光照強(qiáng)度有可能低于_。解析(1)無論光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度哪個(gè)更大，光合作用利用的CO2均等于產(chǎn)生的O2量，有氧呼吸利用的O2量等于產(chǎn)生的CO2量，外界溫度適宜且穩(wěn)定，則物理因素造成的影響可以忽略，因此密閉容器中氣體的壓力不會(huì)改變，液滴不移動(dòng)。(2)由表中數(shù)據(jù)可以看出，光照強(qiáng)度和CO2濃度均可成為限制光合作用的因素。比較7、8、9組結(jié)果可以看出，提高光照強(qiáng)度和提高CO2濃度，液滴移動(dòng)的距離均未改變，推斷出此時(shí)限制光合作用的因素不是光照強(qiáng)度和CO2濃度，可能是光合

16、色素的量、參與光合作用的酶的數(shù)量或葉綠體的數(shù)量。(3)1組無光照，只能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用吸收O2，液滴左移，2組有光照，但CO2濃度與1組相同且很低，此時(shí)與1組液滴左移距離相同，說明CO2濃度過低時(shí)，植物無法進(jìn)行光合作用。(4)施有機(jī)肥、合理通風(fēng)、化學(xué)反應(yīng)法(使用CO2發(fā)生器)均可提高大棚中的CO2濃度；表中顯示當(dāng)CO2濃度為0.05%時(shí)，液滴右移112 mm需要的最低光照強(qiáng)度為1 000 lx，若大棚中CO2的濃度只能提高至0.05%，則適宜的光照強(qiáng)度有可能低于1 000 lx。答案(1)植物吸收的氣體量始終等于釋放的氣體量(2)光照強(qiáng)度和CO2濃度光合色素的量(或參與光合作用的酶的數(shù)量

17、或葉綠體的數(shù)量)(3)CO2濃度過低時(shí)，植物無法進(jìn)行光合作用(4)施有機(jī)肥、合理通風(fēng)、化學(xué)反應(yīng)法(或使用CO2發(fā)生器)1 000 lx11(2019日照期中)研究小組將某亞熱帶綠色植物置于15 的密閉透明玻璃容器內(nèi)，測定裝置中的氧氣含量，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()Aab段葉肉細(xì)胞吸收的氧氣可參與水的生成B開始光照的b時(shí)刻，葉肉細(xì)胞中C5會(huì)減少C由b到c，植物的光合速率逐漸降低D適當(dāng)提高溫度，可縮短達(dá)到c點(diǎn)的時(shí)間Bab段葉肉細(xì)胞在黑暗環(huán)境中進(jìn)行有氧呼吸，在有氧呼吸過程中氧氣與H結(jié)合生成水，A項(xiàng)正確；b時(shí)刻開始光照，葉綠體中產(chǎn)生ATP和H，參與還原C3生成C5，葉肉細(xì)胞中C3減少，C5增多

18、，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由b到c斜率變小，植物的光合速率逐漸降低，C項(xiàng)正確；該植物是亞熱帶植物，在環(huán)境溫度為15 的條件下，適當(dāng)提高溫度，光合速率加快，達(dá)到c點(diǎn)的時(shí)間縮短，D項(xiàng)正確。12如圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化，且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和30 。下列說法正確的是()注：本題不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式。單位的表示方法相同A若A代表O2吸收量，可以判斷D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用B若A代表CO2釋放量，E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度C若A代表CO2釋放量，若提高大氣中CO2濃度，E點(diǎn)不移動(dòng)D若A代表O2吸收量，圖示曲線是環(huán)境溫度為25 時(shí)測定的，當(dāng)

19、環(huán)境溫度上升至30 ，B點(diǎn)下移B若A代表O2吸收量，則隨光照強(qiáng)度的增大，從外界吸收的O2量逐漸減少，說明光合作用生成的O2被有氧呼吸所利用，所以光合作用是從O2吸收量減少開始的，即在D點(diǎn)之前光合作用已經(jīng)進(jìn)行，A錯(cuò)誤；若A代表CO2釋放量，則E點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn)(光合作用達(dá)到最大值所對應(yīng)的最小光照強(qiáng)度)，因此E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度，而可能是CO2濃度，若提高大氣中CO2濃度，E點(diǎn)將向右下方移動(dòng)，B正確，C錯(cuò)誤；已知光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和30 ，若A代表O2吸收量，圖示曲線是環(huán)境溫度為25 時(shí)測定的，當(dāng)環(huán)境溫度上升至30 時(shí)，光合作用減弱，呼吸作用增強(qiáng)，

20、B點(diǎn)應(yīng)上移，D錯(cuò)誤。13(2019湖北八校聯(lián)考)把等量新鮮的不同植物葉片(葉面積相同)放在密閉透明的容器內(nèi)(形狀大小相同)，并把它們暴露在不同顏色的光照下(光照強(qiáng)度相同)。經(jīng)過8小時(shí)后，對容器內(nèi)的氧氣進(jìn)行測量，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請回答下列問題：光合作用反應(yīng)速率容器植物部位光的顏色溫度/O2增加量/mL1天竺葵葉紅色251202天竺葵葉綠色25153紫羅蘭葉紅色25804紫羅蘭葉綠色2510注：4個(gè)容器內(nèi)植物葉片呼吸速率相同。(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_，實(shí)驗(yàn)中的光合作用反應(yīng)速率是植物葉片的_(填“凈光合速率”或“總光合速率”)。(2)容器1和2內(nèi)O2增加量不同的原因是_。(3)容器1和3內(nèi)O

21、2增加量不同，原因是植物種類的不同，則其影響因素可能是_。(4)如果將實(shí)驗(yàn)的時(shí)間適當(dāng)延長(其他條件不變)，最終發(fā)現(xiàn)容器1和3內(nèi)O2增加到一定數(shù)值后不再增加，原因是_(實(shí)驗(yàn)過程中葉片活性始終不變)。解析(1)該實(shí)驗(yàn)中除了植物種類不同，各組中另一個(gè)不同的處理是光的顏色不同，故實(shí)驗(yàn)的自變量為植物種類和光的顏色，通過檢測不同條件下氧氣的釋放量來表示植物的凈光合速率。(2)容器1和2內(nèi)的自變量為光照顏色不同，由于葉片中的色素吸收的紅光遠(yuǎn)大于綠光，導(dǎo)致容器1內(nèi)的凈光合速率遠(yuǎn)大于容器2內(nèi)的凈光合速率，所以容器1和2內(nèi)O2增加量不同。(3)容器1和3的自變量是植物的種類不同，兩個(gè)容器內(nèi)O2增加量不同，可能是不

22、同植物體內(nèi)光合作用酶的活性或含量不同。(4)由于各組凈光合速率大于0，所以隨著實(shí)驗(yàn)時(shí)間的延長，光合作用的不斷進(jìn)行導(dǎo)致容器中的CO2濃度逐漸降低，進(jìn)而限制了光合速率，當(dāng)光合速率等于呼吸速率時(shí)，容器1和3內(nèi)O2不再增加。答案(1)植物種類和光的顏色凈光合速率(2)葉片中的色素吸收的紅光遠(yuǎn)大于綠光，導(dǎo)致容器1內(nèi)的凈光合速率遠(yuǎn)大于容器2內(nèi)的(3)光合作用酶的活性(或含量)不同(4)容器內(nèi)的CO2濃度降低，導(dǎo)致光合作用速率等于呼吸作用速率(或凈光合作用速率為零)，O2含量不再增加14為研究高溫對盛花期棉花植株光合速率的影響，研究者將A、B、C三個(gè)品系植株從30 環(huán)境移入40 環(huán)境培養(yǎng)，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1

23、。請分析回答下列問題。(1)由圖1可以看出，在高溫環(huán)境下，三個(gè)品系的光合速率均下降，原因可能有：高溫破壞了_膜的結(jié)構(gòu)，使_捕獲(吸收)光能的效率下降，光反應(yīng)受到抑制。高溫下_下降，使葉片吸收的二氧化碳減少，進(jìn)而影響_循環(huán)，暗反應(yīng)受到抑制。(2)三個(gè)品系中的_品系在高溫條件下光合速率下降最少。原因之一，該品系在高溫下_更顯著，因而能更有效地散熱，以降低高溫對葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響。(3)在30 時(shí)，測定三種品系植株光合速率變化情況如圖2。由圖2可知，棉花植株光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系為_。在P點(diǎn)時(shí)，檢測的是棉花植株的_速率。解析(1)由圖1可知，將A、B、C三個(gè)品系植株從30 環(huán)境移入40 環(huán)境培

24、養(yǎng)，植株的光能捕獲效率均下降，捕獲光能是通過葉綠體類囊體薄膜上的光合色素實(shí)現(xiàn)的。溫度升高，植株的氣孔開放程度均下降，使葉片吸收CO2減少，進(jìn)而影響卡爾文循環(huán)。(2)由圖1可知，A品系在高溫條件下光合速率下降最少。植物散熱主要通過蒸騰作用實(shí)現(xiàn)，圖1中A品系蒸騰作用增加最明顯，能夠更有效地散熱，以降低高溫對葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響。(3)由圖2可以看出，在一定范圍內(nèi)棉花植株的光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增加；當(dāng)光照強(qiáng)度過大時(shí)，棉花植株的光合速率下降。在P點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度為0，不能進(jìn)行光合作用，此時(shí)檢測的是棉花植株的呼吸作用速率。答案(1)類囊體薄光合色素氣孔開放程度卡爾文(2)A蒸騰作用(3)在一定范圍內(nèi)，棉花植株的光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增加；當(dāng)光照強(qiáng)度超過一定值后，棉花植株的光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而下降呼吸作用 9