《2022年高中政治 多變的價(jià)格：影響價(jià)格的因素教案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中政治 多變的價(jià)格：影響價(jià)格的因素教案 新人教版必修1（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中政治 多變的價(jià)格：影響價(jià)格的因素教案 新人教版必修1 一、教材分析 教材內(nèi)容共分為兩目，第一目，供求影響價(jià)格；第二目，價(jià)值決定價(jià)格。第一目主要把握三個(gè)層面的問(wèn)題：①市場(chǎng)上的商品的價(jià)格會(huì)受很多因素的影響；②各種因素對(duì)商品價(jià)格的影響都是通過(guò)改變?cè)撋唐返墓┙o或需求來(lái)實(shí)現(xiàn)的；③供過(guò)于求，商品價(jià)格就升高；供不應(yīng)求，商品價(jià)格就降低。第二目主要從四方面來(lái)理解：①價(jià)格由價(jià)值決定，價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)形式；②價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的；③社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量之間的關(guān)系；④價(jià)格受供求關(guān)系影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、知識(shí)目標(biāo)

2、：識(shí)記：買(mǎi)方市場(chǎng)和賣(mài)方市場(chǎng)的含義；影響價(jià)格的因素；社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義；勞動(dòng)生產(chǎn)率的含義；價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容。理解：供求關(guān)系對(duì)價(jià)格變動(dòng)的影響；商品價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系；商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系；價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。 2、能力目標(biāo)：解釋生活中導(dǎo)致某中商品價(jià)格變動(dòng)的原因，增強(qiáng)學(xué)生解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力；要懂得價(jià)格變動(dòng)不是隨意的，而是價(jià)值規(guī)律起作用的體現(xiàn)，增強(qiáng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得何時(shí)何地購(gòu)買(mǎi)商品比較經(jīng)濟(jì)劃算，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力；學(xué)習(xí)商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系，讓學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)] 供求影響價(jià)格、價(jià)值決定價(jià)格、價(jià)值規(guī)

3、律及其表現(xiàn)形式。 [教學(xué)難點(diǎn)] 價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定 [教學(xué)手段] 多媒體教學(xué) [教學(xué)方法] 理論與生活相結(jié)合，引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法 二、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入提問(wèn)： 貨幣的本質(zhì)是什么？（學(xué)生答）引入價(jià)格問(wèn)題。 多媒體顯示2： 視頻播放經(jīng)濟(jì)半小時(shí)《誰(shuí)來(lái)拯救中國(guó)大豆？》。 多媒體顯示3： 問(wèn)題思考： 影響價(jià)格的因素有那些？ 上述諸多因素在影響價(jià)格時(shí)是通過(guò)何種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的呢？ 教師評(píng)價(jià)學(xué)生的匯報(bào)，并歸納：氣候、習(xí)俗、地域、生產(chǎn)、時(shí)間、國(guó)家政策等因素都會(huì)引起包括大豆在內(nèi)的商品價(jià)格的波動(dòng)和差異。那么，上述諸多因素在影響價(jià)格時(shí)是通過(guò)

4、何種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的呢？ 多媒體顯示4： 學(xué)生討論回答：都是通過(guò)影響商品的需求量或供給量來(lái)影響商品價(jià)格的。 多媒體顯示5： 一、供求影響價(jià)格——影響因素， 教師總結(jié)：上述因素實(shí)際上都是通過(guò)改變商品的需求量或供給量來(lái)影響商品的價(jià)格的。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，再次體會(huì)供求關(guān)系變化對(duì)商品價(jià)格的影響，并找出買(mǎi)方市場(chǎng)和賣(mài)方市場(chǎng)的含義、特點(diǎn)。 多媒體顯示6： 教師總結(jié)P13圖一：商品短缺，供不應(yīng)求，買(mǎi)者競(jìng)相購(gòu)買(mǎi)，賣(mài)者趁機(jī)提價(jià)，物以稀為貴，賣(mài)方在交易中處于有利地位，價(jià)格上漲，這種特點(diǎn)的市場(chǎng)稱(chēng)為賣(mài)方市場(chǎng)。 圖二：商品過(guò)剩，供過(guò)于求，賣(mài)者競(jìng)相出售，買(mǎi)者持幣待購(gòu)，貨多不值錢(qián)，買(mǎi)方在交易中處于有利，價(jià)格下降，

5、這種特點(diǎn)的市場(chǎng)稱(chēng)為買(mǎi)方市場(chǎng)。? 多媒體顯示7： 探究：圖表中能否看出中國(guó)大豆有什么危機(jī)？ 結(jié)論：中國(guó)大豆產(chǎn)量縮減，供不應(yīng)求,大量進(jìn)口,受控于國(guó)際糧商,危及國(guó)家糧食安全.（ 狼 來(lái)了） 多媒體顯示8： 教學(xué)過(guò)渡：供不應(yīng)求時(shí)，大豆價(jià)格是否會(huì)無(wú)限上漲，比金豆還貴？反之，是否會(huì)無(wú)限下跌，比沙石還便宜？ 學(xué)生探究、回答。 下面我們來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的另一個(gè)內(nèi)容：價(jià)值決定價(jià)格。我們來(lái)回憶一下，價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系。 學(xué)生回答：價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)形式，由價(jià)值決定，價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)。 多媒體顯示9： 二、價(jià)值決定價(jià)格—決定因素 1、價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系 教師引導(dǎo)：在其他條件不變的情況下,商品的

6、價(jià)值量越大, 商品的價(jià)格越高；價(jià)值量越小，價(jià)格越低。 多媒體顯示10： 2、商品的價(jià)值量的確定 商品價(jià)值量是由勞動(dòng)量來(lái)決定，而勞動(dòng)量又由勞動(dòng)時(shí)間來(lái)決定。 問(wèn)題思考：種植生產(chǎn)同樣數(shù)量的大豆，假設(shè)中國(guó)農(nóng)民花8小時(shí)，美國(guó)農(nóng)民花4小時(shí)，各國(guó)平均所用的勞動(dòng)時(shí)間是6小時(shí)。試問(wèn)： （1）誰(shuí)生產(chǎn)的大豆價(jià)值量大？為什么？ （2）誰(shuí)種植的大豆獲利多？有何意義？? 鏈接多媒體顯示： 學(xué)生討論回答：商品的價(jià)值量不是由各個(gè)商品生產(chǎn)者所耗費(fèi)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定的，而是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，兩者生產(chǎn)的商品的價(jià)值量一樣大。社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義。 多媒體顯示11： 社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間對(duì)具體商品生產(chǎn)者的意義

7、 學(xué)生：商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，生產(chǎn)者只能按社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量出售商品。 因此，當(dāng)個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間＜社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間時(shí)，生產(chǎn)者在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位（盈利）；當(dāng)個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間≥社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間時(shí)，生產(chǎn)者在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。商品生產(chǎn)者要獲利更多，就必須縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。 提問(wèn)：當(dāng)大家都這樣做時(shí)？結(jié)果如何？ 答：就會(huì)縮短社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，降低單位商品的價(jià)值量，提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。 多媒體顯示12： 學(xué)生回答：勞動(dòng)生產(chǎn)率的含義、表示方法，分類(lèi)。 多媒體顯示13： 3、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系 社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與社會(huì)必

8、要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、價(jià)值量成反比，個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、價(jià)值量無(wú)關(guān)(在社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率不變的前提下）。 多媒體顯示 14： 探究：中國(guó)大豆危機(jī)的根本原因是什么? 結(jié)論：是個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)效率不高。 多媒體顯示15： 1、價(jià)格不會(huì)無(wú)限上漲或下跌，那么，價(jià)格的變動(dòng)有規(guī)律嗎？ 鏈接價(jià)格規(guī)律的表現(xiàn)形式：說(shuō)明商品的價(jià)格以商品的價(jià)值為基礎(chǔ)，受供求關(guān)系的影響，始終圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。 2、一粒大豆能否換來(lái)一粒金豆？ 學(xué)生：由于價(jià)值量不同，不是等價(jià)交換，商品交換不成功。 多媒體顯示16： 三、價(jià)格規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式： 引導(dǎo)學(xué)生了解價(jià)格規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式。 ??

9、 1、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以?xún)r(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。 ?2、價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式：商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。 討論：價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)是否違背等價(jià)交換原則？ 多媒體顯示17 學(xué)生討論、回答。 教師歸納：由于供求關(guān)系的影響，價(jià)格與價(jià)值經(jīng)常不一致。但由于價(jià)值決定價(jià)格，因此價(jià)格不會(huì)偏離價(jià)值太遠(yuǎn)。商品價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，并不違背價(jià)值規(guī)律，而是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。原因在于①價(jià)格總是圍繞價(jià)值這個(gè)軸心上下波動(dòng)的；②從較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)看，商品的價(jià)格總的來(lái)說(shuō)仍然與價(jià)值相符。 圖表計(jì)算說(shuō)明：從一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程來(lái)看，價(jià)格平均起來(lái)與價(jià)值相符（不是完全相等） 多媒體顯示18 小結(jié)：一、影響價(jià)格的因素 二、價(jià)值量的確定 三、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式 多媒體顯示19 問(wèn)題：解決中國(guó)大豆危機(jī)，你有何良策? 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)?jiān)噷?xiě)一份合理化建議。 建議參考：導(dǎo)入視頻。 三、板書(shū)設(shè)計(jì) 影響價(jià)格的因素 一、供求影響價(jià)格 二、價(jià)值決定價(jià)格 1、價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系 2、商品的價(jià)值量的確定 3、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系 三、價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式 四、教學(xué)反思：