《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《幼時(shí)記趣》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《幼時(shí)記趣》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 幼時(shí)記趣教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1、借助注釋和工具及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥，讀懂課文。2、了解作者童年生活中所體現(xiàn)的作者懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的純真的童心和視小為大、想象奇特的樂(lè)趣。3、認(rèn)識(shí)觀察與想象、聯(lián)想的關(guān)系，在學(xué)會(huì)觀察、想象和聯(lián)想的基礎(chǔ)上，提高自己的寫(xiě)作水平。4、在理解原文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生敘述自己童年趣事，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、借助注釋和工具書(shū)及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥，讀懂課文。2、了解作者童年生活的樂(lè)趣，探究學(xué)習(xí)物外之趣。3、認(rèn)識(shí)與學(xué)會(huì)觀察、想象、聯(lián)想。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、揭題，交流初學(xué)文言文的感受。二、朗讀訓(xùn)練。1、放錄音或教師范讀課文。2、學(xué)生自由

2、朗讀。3、指名朗讀課文并評(píng)價(jià)。4、齊讀課文。（要求：讀難字音，停頓正確，不讀破句子，注意語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)）三、預(yù)習(xí)交流與檢查：1、小組學(xué)習(xí)交流，解決自己不懂的問(wèn)題。2、學(xué)習(xí)交流，解決小組不能解決的問(wèn)題。3、出示投影片檢查有關(guān)字、詞的翻譯：（第一段）：余、稚、藐、故、張目、明察秋毫（第二段）：私、則、強(qiáng)、或、以煙、作觀（第三段）：其身、以為、神游、怡然自得。（第四段）：寵然大物、撥山、蓋、盡為所吞、方4、教師講解省略句，并講解省略句的翻譯。出示投影片例：群鶴舞（于）空使（之）怡齊驅(qū)之（于）別院5、用接龍方式逐段翻譯課文，譯后評(píng)議。四、齊讀全文，邊讀邊想文言文語(yǔ)句意思。五、布置作業(yè)：1、通譯全文2、完成

3、課后練習(xí)交流必須建立在學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上。由于學(xué)生初學(xué)文言文，教師對(duì)有關(guān)文言文的學(xué)習(xí)知識(shí)、方法應(yīng)給予必要的講解、指導(dǎo)。 第二課時(shí)一、齊讀課文。二、了解三件趣事，研究物外之趣。1、文章寫(xiě)了哪些童年生活？描繪了幾幅圖景？2、小組討論，學(xué)習(xí)物外之趣。討論作者產(chǎn)生物外之趣的原因，并舉例說(shuō)明觀察細(xì)致，想象奇特。（討論探究、練習(xí)一）討論物外之趣反映了作者什么樣的童心、童趣？三、品味詞句，體會(huì)本文簡(jiǎn)樸、自然、生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。四、知識(shí)拓展，比較學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀已發(fā)材料，比較幼時(shí)記趣小組討論，說(shuō)說(shuō)沈復(fù)的物外之趣與魯迅的百草園樂(lè)趣有何相同之處？寫(xiě)法上有何不同？你更喜歡哪篇文章？?jī)晌蛔髡哂浭鰩讜r(shí)獲取樂(lè)趣的方法可以給我們?cè)鯓拥膯⒌?？五、口語(yǔ)訓(xùn)練：我的童年進(jìn)趣事。你有哪些童年趣事？有類(lèi)似課文中作者的經(jīng)歷嗎？比一比，賽一賽，看誰(shuí)說(shuō)得流利，說(shuō)昨更有趣。六、布置作業(yè)。1、把我的童年趣事用筆寫(xiě)下來(lái)。2、閱讀自讀課本思，在百草園。