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1、2022年高一地理 全球氣候變化教案課題 全球氣候變化班級授課（完成）時間一課時教師（學生）教學目標知識與技能1.通過資料認識全球氣候一直處于波動變化之中并呈現一定的變化周期。2.舉例說明全球變化對人類活動的影響。3.了解人類對全球氣候變化的對策。過程與方法通過多種途徑、運用多種手段收集有關的氣候資料，并將氣候變化資料進行整理分析運用在地理學習過程中。情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學生尊重自然規(guī)律、積極地適應自然規(guī)律，并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然的觀念。2.激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，提高地理審美情趣。重點難點教學重點： 1.全球氣候在不斷變化。 2.全球氣候變化的可能影響。 3.氣候變化

2、的適應對策。教學難點：1.歷史時期和19世紀末以來氣候的變化。2.全球氣候變化的可能影響。教學方法圖文結合法、綜合探究法學生自學反饋教學過程新知導學備注一、全球氣候在不斷變化之中1氣候變化的概念：長期_變化的一種反映。2主要表現：不同時間尺度的_變化。3分類：類型時間尺度特點_時期氣候變化千年、萬年、甚至上億年時間跨度大， 長近現代氣候變化 年至 年目前人們最為關心的氣候變化二、全球氣候變化的可能影響1使海平面上升原因：冰川融化和_影響：改變 ，海拔較低的 地區(qū)面臨被淹沒的危險。2農業(yè)生產的影響具體影響分布有利積溫增加， 延長，作物產量提高 地區(qū)、國家不利使某些地區(qū) 加重，造成供水不足，農作物

3、減產 地區(qū)、國家3影響水循環(huán)：使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，加劇水資源的_和_矛盾。三、應對氣候變化的措施 具體措施多使用_植樹種草防止_避免_，減少廢棄物排放，盡可能使用_意義延緩 變化減輕氣候變化的 識記類識記類合作探究備注一，“全球氣候變暖有百害而無一利”的說法正確嗎？為什么？二，面對全球變暖，作為青年學生我們應該做點什么？理解類當堂檢測備注1.下列哪些活動會加強全球氣候變暖的趨勢（ ）A.大量的SO2氣體被排入大氣B.在平原地區(qū)大力發(fā)展種植業(yè)C.為了開墾耕地，馬來群島和亞馬孫平原上的居民不斷砍伐森林D.大力發(fā)展水電事業(yè)2.全球變暖帶來的影響有 （ ）A.氣象災害減少 B.南

4、極冰川面積擴大C.全球溫度帶北移 D.海平面上升3.大氣中二氧化碳含量增多導致全球氣候變化，已成為全球關注的熱點問題。全球氣候變化會對糧食生產產生較大影響，其主要原因是（ ）作物的生長發(fā)育受到影響 旱澇災害增多某些物種滅絕 土壤肥力下降A. B. C. D.4有利于我國減少二氧化碳排放的最合理的措施是（ ）A大量進口石油，減少煤炭使用量B改善能源結構，開發(fā)新能源C嚴格限制鋼鐵、核工業(yè)的發(fā)展D禁止亂砍濫伐，積極植樹造林5為應對全球氣候變暖，下列符合我國國情的措施是()A鼓勵購買私家車，促進我國汽車產業(yè)的發(fā)展B改善能源消費結構，多使用清潔能源C大力墾荒種糧，增加糧食產量D禁止使用煤炭等礦物能源應用類拓展提升備注閱讀下面材料，回答問題。材料 過去100年，全球平均地表氣溫升高0.740.18。廣東春季平均氣溫上升0.14/10年，夏季平均氣溫上升0.1/10年，秋季平均氣溫上升0.23/10年，冬季平均氣溫上升0.36/10年。冬季是全年平均氣溫增加最高的季節(jié)。（1）結合材料，分析說明全球變暖對廣東的最直接危害。（2）該問題產生的主要原因是什么？（3）你認為如何來緩解上述問題帶來的影響？能力提升類教（學）后反思