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1、2022年春九年級物理全冊 第二十章 第4節(jié) 電動機學(xué)案(新版)新人教版
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用, 力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系。
2.了解直流電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理。
3. 初步認識科學(xué)與技術(shù)、社會之間的關(guān)系 。
學(xué)習(xí)過程
一、新課引入:請大家回憶奧斯特實驗,知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場,能使小磁針偏轉(zhuǎn),即電流對磁體有力的作用,逆向思維,磁場對電流有沒有力的作用呢?說出你的理由。
先對子相互交流,再小組內(nèi)交流,若小組內(nèi)的意見不統(tǒng)一,請?zhí)岢鰜怼?
二、獨立自主學(xué)習(xí):請快速閱讀課本P133---P136的相關(guān)內(nèi)容,然后獨立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。
1
2、.磁場的基本性質(zhì):就是對放入其中的磁體產(chǎn)生 的作用。
2.通電導(dǎo)線周圍存在著 ,由此猜想:通電直導(dǎo)線放入磁場中可能會受到 的作用。
3.通電導(dǎo)線在磁場中要受到力的的作用,猜想它的方向可能跟 的方向和 的方向都有關(guān)系。
4.電動機就是由能轉(zhuǎn)動 的和不動 組成。
5.電動機是把??? ???? 能轉(zhuǎn)化成??? ????? 能的機器。
請結(jié)對相互更正,然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑,如果還有不清楚的地方,請其他小組來幫忙解決。
三、合作互助學(xué)習(xí)與展示引導(dǎo)學(xué)習(xí):
(一)磁場對通電導(dǎo)線
3、的作用
A.教師演示實驗(觀察課件):探究磁場對通電導(dǎo)線的作用,要求學(xué)生仔細觀察實驗現(xiàn)象 -導(dǎo)線的運動方向。
①把導(dǎo)體ab放在磁場里,接通電源,讓電流通過ab,觀察它的運動方向。
問題1:在以上實驗中,導(dǎo)體ab通電后運動,這說明通電導(dǎo)線在磁場中受到_______的作用。
② 保持磁極的方向不變,把電源的正、負極調(diào)換,觀察到導(dǎo)體ab的運動方向與步驟①中導(dǎo)體ab的運動方向進行對比。
③ 在步驟②的基礎(chǔ)上,保持導(dǎo)體ab中的電流方向不變,把U型磁鐵的磁極上下對調(diào),觀察到導(dǎo)體ab的運動方向與步驟②中導(dǎo)體ab的運動方向進行對比。
問題
4、2:以上實驗中,通電導(dǎo)線在磁場里受力的方向跟 和??? ?有關(guān)。
思考:當(dāng)電流方向或磁感線方向改變時,通電導(dǎo)線的受力方向 ;當(dāng)電流方向和磁感線方向同時改變時,通電導(dǎo)線的 。(選填不變或隨之改變)
B. 1.小組長要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。然后小組長派代表給大家展示,
2.其他小組對展示的解答直接進行質(zhì)疑,并分享自己的見解。
3.老師對學(xué)習(xí)情況進行評價或者對內(nèi)容做強調(diào)講解。
(二)磁場對通電線圈的作用
A.教師演示實驗(觀察課件):將一個通電線圈放在磁場中將會有什么現(xiàn)象發(fā)生?
再次閱讀課本第P135
5、圖20.4-5,討論下列問題:
(1)圖甲中.分析ab邊,cd邊受力情況?
(2)什么是平衡位置,線圈在平衡位置時受力如何?又為什么不能立即停止?
(3)線圈轉(zhuǎn)過平衡位置后,要使他繼續(xù)轉(zhuǎn)動下去,ab邊、cd邊中的電流方向應(yīng)該怎樣改變?實際生活中是怎樣實現(xiàn)這一改變的?
(4)“想想做做”之中漆皮為什么一端只刮掉半圈?如果漆皮全部都刮去的話,又會怎樣呢?
B. 1.小組長要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。然后小組長派代表給大家展示,
2.其他小組對展示的解答直接進行質(zhì)疑,并分享自己的見解。
3.老師對學(xué)習(xí)情況進行評價或者對內(nèi)容做強調(diào)講解。
四、評價提
6、升學(xué)習(xí):(請快速獨立完成以下各題,然后更正打分)
1.通電導(dǎo)線在磁場中受到_______的作用。通電導(dǎo)線在磁場里受力的方向跟??? ? 和? 有關(guān),當(dāng)電流方向或磁感線方向改變時,通電導(dǎo)線的受力方向 ;當(dāng)電流方向和磁感線方向同時改變時,通電導(dǎo)線的受力方向 。
2.直流電動機在工作時,線圈轉(zhuǎn)到 位置的瞬間,線圈中的電流斷開,但由于線圈的 ,線圈還可以繼續(xù)轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)過此位置后,線圈中電流方向靠 的作用而發(fā)生改變。???
??
3.直流電動機是利用 制成的.電動機
7、基本由兩部分組成:能夠轉(zhuǎn)動的 和固定不動的 。
4.直流電動機模型的換向器由兩個銅制的 組成,并隨 一起轉(zhuǎn)動,每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過 ,就能自動改變線圈中的 。從而達到使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動的目的。
5.通電導(dǎo)體在磁場中受力而運動時( )
A.消耗了電能,轉(zhuǎn)化成了機械能 B.消耗了機械能,轉(zhuǎn)化成了電能
C.消耗了機械能,轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能 D.消耗了化學(xué)能,轉(zhuǎn)化成了電能
6.某個直流電動機的模型通電后不能轉(zhuǎn)動,其發(fā)生的故障不原因可能是:(???? )
A.磁
8、鐵磁性太弱???????????????? B.電流方向接反了
C.換向器和電刷接觸不良???????????? D.軸與軸架的摩擦太大
7.要改變直流電動機的轉(zhuǎn)動方向,應(yīng)采取的方法是:(????? )
A.增強磁極的磁性;???????????? B.加大通電電流;???
C.改變線圈中的電流方向;??? ?????????D.將磁鐵的磁極對調(diào).
8.下列哪些措施中,不能增大直流電動機線圈的轉(zhuǎn)速(? ????)
A.換用磁性更強的磁極(其他量不變)??? ?B.換用電壓更高的電源(安全范圍內(nèi))
C.將N、S極對調(diào)?????????????D.增大線圈的匝數(shù)
9.直流電動機換向器的作用是? (????? )
A.改變線圈的轉(zhuǎn)動方向?????? ?????????B.改變線圈中的電流方向
C.改變磁感線的方向???????? ????????? D.以上作用同時存在
教師出示課堂檢測答案,組長批改并反饋學(xué)生做題情況,教師引導(dǎo)糾錯,評價學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。
五、課堂小結(jié):
1.本節(jié)課學(xué)到了什么?還有什么沒有解決?你認為哪個組和個人表現(xiàn)優(yōu)秀?
2.老師對本節(jié)課進行評價。
六、布置作業(yè) P137:1、2、3、4
七、教學(xué)反思: