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1、七年級科學(xué)下冊 第2章第5節(jié) 物體為什么會下落教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1．知道重力產(chǎn)生的原因。 2．知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用點叫重心。 3．理解重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系，理解公式G=mg，知道g=9.8牛／千克的物理意義。 教學(xué)重點、難點 重點：重力的產(chǎn)生、重力的三要素、物體重力和質(zhì)量關(guān)系的探究實驗 難點：重力的三要素 教學(xué)準備 彈簧秤、鉤碼、質(zhì)量相等的兩種不同鉤碼。 教學(xué)過程 一、引入新課 我們生活在地球上，我們只能看到地球的某一局部。如果在宇宙空間里看地球，地球近似是圓球型。 （教師畫圖） 北京在北緯40°左右。一棵蘋果樹上結(jié)滿了蘋果。秋天

2、到了，蘋果從樹上落下來。請同學(xué)畫出蘋果沿著什么方向落下。 （一位學(xué)生畫在黑板上） 海南省盛產(chǎn)椰子，椰子落下來沿著什么方向？ 南半球上果樹上落下的水果沿著什么方向落下？ （一位學(xué)生畫在黑板上） 教師：在地球上，一切物體失去了支持，都要沿著黑板上所畫的方向落向地球，原因是物體受到了地球的吸引。 二、新課展開 （一）、重力的產(chǎn)生 教師：地球?qū)Φ孛娓浇矬w的吸引力叫重力。地面附近的一切物體都受到地球的吸引，所以一切物體在地面附近都受到重力。 教師：力是物體對物體的作用，重力是地球?qū)ξ矬w的吸引作用。重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物體。例如，蘋果所受的重力，施力物是地球，受力物是

3、蘋果。椰子所受的重力，施力物是地球，受力物是椰子。 （二）、重力的方向 教師：重力是一種力，力有大小、方向和作用點三個要素，重力也有三要素。 重力的方向就是物體自由落向地面時的方向，這個方向是豎直向下的。所以重力的方向是豎直向下。 重力的方向可用來檢查房屋的墻壁是否豎直。我們?？吹浇ㄖと擞靡桓卮咕€檢查墻壁就是應(yīng)用重力的方向是豎直向下這個道理。測繪人員用的水平儀下懸著重垂線，也是利用重力的方向是豎直向下來測定儀器是否水平。你有興趣的話，可以采用這類方法檢查家中的電冰箱放置的是否水平。 （三）、重力的大小 1．實驗：兩個鉤碼的大小、形狀和材料

4、都不同，但是它們的質(zhì)量都是50克。我們用彈簧秤測量它們的重力。把物體掛在彈簧秤下，當(dāng)物體靜止時，彈簧秤的示數(shù)就等于物體受到的重力。 （教師演示） 這兩個砝碼的重力都是0.5牛頓。質(zhì)量相等的物體，它們的重力大小也相等。 2．學(xué)生實驗：用彈簧秤測量質(zhì)量分別為100克、200克和300克的物體的重力，將測量結(jié)果填在課本的表格內(nèi)。 （學(xué)生操作） 3．物體的重力跟質(zhì)量成正比 教師：從實驗數(shù)據(jù)可知，物體的重力跟它的質(zhì)量成正比。 4．g的值 實驗數(shù)據(jù)中重力和質(zhì)量的比值大約是10牛／千克。精確的測量結(jié)果表明，重力和質(zhì)量二者的比值是9.8牛／千克，這個值用g表示，g=9.8牛／千克。粗略計算，g

5、可取10牛／千克。 5．G=mg 如果用G表示物體的重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示物體的重力和質(zhì)量的比值。那么重力和質(zhì)量的關(guān)系可以用公式G=mg表示。使用這個公式時，質(zhì)量m用千克作單位，重力G用牛頓作單位，g =9.8牛／千克。 6．例題：一個集裝箱的質(zhì)量是4噸，計算它所受重力。并畫出重力的圖示。 已知：m=4噸=4000千克， 　g=10牛／千克。 　　求：G。 　　解：G = mg 　?。?000千克×10牛／千克 　　=40000牛。 　　答：集裝箱所受重力是40000牛。 作力的圖示時，要畫出力的三要素。重力是集裝箱受到的，重力的作用點畫在它的中心。方向豎直向下。結(jié)合標(biāo)度線段的長度，重力線段長度應(yīng)是標(biāo)度線段長的4倍。 （四）、重力的作用點--重心 教師：重力的作用點叫重心。粗細均勻的同材料的棒，它的重心在中點；圓球的重心在球心；正方形薄板的重心在它的對角線的交點。 （五）、總結(jié) 　地面附近的物體受到地球的吸引，所以物體受到重力。重力的施力物是地球。 重力既然是一種力，它有大小、方向和作用點三個要素。 重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，這個關(guān)系用G=mg表示，g=9.8牛／千克。 重力的方向是豎直向下。 　重力的作用點叫重心。 三、作業(yè)