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1、2022年高中政治 第一課第一框 揭開貨幣的神秘面紗（一）教案 新人教版必修1（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點1、知識目標(biāo)：知道商品的含義了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性知道價值和使用價值是商品的基本屬性理解貨幣的本質(zhì)理解貨幣價值尺度和流通手段兩個基本職能了解價格的含義知道貨幣還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能2、能力目標(biāo)：透過現(xiàn)象認(rèn)識商品、貨幣的本質(zhì)的能力歷史地看待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展的能力綜合認(rèn)識貨幣職能的能力正確判斷、識別有關(guān)商品和貨幣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力認(rèn)識商品貨幣貨幣職能的邏輯思維能力3、情感、態(tài)

2、度與價值觀目標(biāo)商品是天生的平等派，增強平等意識在了解貨幣作用的基礎(chǔ)上，增強努力發(fā)展生產(chǎn)、增加財富的情感（三）教學(xué)重點1、商品的含義2、貨幣的本質(zhì)3、貨幣的基本職能（四）教學(xué)難點1、貨幣的本質(zhì)自主探究(學(xué)生課前完成，課前老師檢查、課堂中釋疑解惑)合作探究（課堂中生生合作、師生合作）動態(tài)修改（一）商品1、含義商品是用于 。2、基本屬性（1）使用價值含義：使用價值是指 。（2）價值含義：商品的價值就是指 。3、商品交換實質(zhì)上是 。（二）貨幣1、貨幣的產(chǎn)生：貨幣是 發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，貨幣的出現(xiàn)要比商品晚得多。2、貨幣的含義貨幣是從 中分離出來， 地充當(dāng) 的 。3、貨幣的本質(zhì)是 。一般等價物的含義：

3、（三）貨幣的職能（1）含義：貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的 ，它是 的體現(xiàn)。（2）根源：在于貨幣的 。（3）基本職能價值尺度A含義：貨幣所具有的 其他一切商品 的職能。B計量單位：C價格的含義：通過一定數(shù)量的 表現(xiàn)出來的 。D特點：貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，并不需要 貨幣，只需要 的貨幣。流通手段A 含義：貨幣充當(dāng) 的職能。B商品流通的含義、公式：含義：以 為媒介的 。公式： C特點：作為流通手段的貨幣必須用 的貨幣，不能用 的貨幣。（4）其他職能： 、 、 5、貨幣流通規(guī)律：課堂檢測：略（一）根據(jù)商品的有關(guān)知識思考下列問題：1【思考】一件物品要成為商品，必須具備什么條件？2【鞏固練習(xí)】下列物品哪些屬于商品？原始森林 自產(chǎn)自用的蔬菜 商店里賣的衣服 贈送同學(xué)的生日禮物 2004年4月24日中國向朝鮮提供的緊急援助物資 家庭用的電、自來水3【思考】為什么要進(jìn)行商品交換？為什么能夠進(jìn)行商品交換？（二）根據(jù)貨幣的相關(guān)知識思考下列問題：1【探究】P4要咖啡的拿珍珠來。2【判斷】金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。3【探究】P5它們體現(xiàn)了貨幣的哪種職能？（1）（2）4【鞏固練習(xí)】在商店里一支鋼筆標(biāo)價為6元，這里，貨幣執(zhí)行的是 的職能。張女士花了230元人民幣買了一件上衣，這里，貨幣執(zhí)行的是 的職能。5【比較】流通手段與商品流通。6【探究】P6摔壞的一定是商品生產(chǎn)者。（1）（2）教學(xué)后記：