《2022年高一上學(xué)期第一次月考生物試題 缺答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高一上學(xué)期第一次月考生物試題 缺答案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高一上學(xué)期第一次月考生物試題 缺答案一選擇題（每個3分，共45分）1、下列事實(shí)中，不支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是 （ ） AHIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成 B乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活C草履蟲會逃避有害刺激 D父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代2、下列關(guān)于SARS病毒的有關(guān)敘述中，不正確的是 （ ） ASARS病毒是一種冠狀病毒的變異體 BSARS病毒是一個獨(dú)立的生命系統(tǒng) CSARS病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞 DSARS病毒的生存、繁殖離不開活細(xì)胞3、乳酸飲料中的一個乳酸菌對應(yīng)于生命系統(tǒng)的哪一層次 （ ）A細(xì)胞 B器官 C種群 D生態(tài)系統(tǒng)4、一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到

2、大依次是 ( )A細(xì)胞個體 B細(xì)胞組織系統(tǒng)個體C細(xì)胞器官組織系統(tǒng)個體 D細(xì)胞組織器官個體5、下列各項(xiàng)不對應(yīng)于生命系統(tǒng)某一層次的是 （ ）A池塘中的一只青蛙B池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物 C表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子 D青蛙的表皮細(xì)胞6、在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲，它們是這個森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”。這一群灰喜鵲，對應(yīng)于于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的哪個層次？ A、個體 B、種群 C、群落 D、生態(tài)系統(tǒng)7、與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是 （ ）A人的血液 B人的肌纖維 C人的皮膚 D人的呼吸系統(tǒng)8、下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)系統(tǒng)羊”的層次一致的是 （

3、）A分生區(qū)細(xì)胞分生組織根莖小麥 B骨骼肌細(xì)胞骨骼肌骨骼運(yùn)動系統(tǒng)牛C神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)網(wǎng)水螅D上皮細(xì)胞上皮組織肺呼吸系統(tǒng)馬9、下列哪項(xiàng)不對應(yīng)于于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次 （ ） A神經(jīng)元 B一個池塘中所有的魚 C一只小貓 D生物圈10、具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是 ( )A.花粉 B.紅細(xì)胞C.胰島細(xì)胞 D.流感病毒11、xx年初夏，我國太湖水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟Ｋ{(lán)藻是原核生物，與真核細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞沒有 （ ） A細(xì)胞膜 B細(xì)胞器 C細(xì)胞質(zhì) D核膜12、使用顯微鏡觀察時，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

4、 將觀察目標(biāo)移到視野中央 A B C D13. 某同學(xué)在顯微鏡的一個視野中看到了一行細(xì)胞8個，此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10”和“10”，如果將鏡頭換成“10”和“40”，則可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（） A1個B2個C4個D8個14、下列四組生物中，都屬于真核生物一組的是（ ）A噬菌體和根霉 B細(xì)菌和草履蟲 C藍(lán)藻和酵母菌 D衣藻和變形蟲15、 細(xì)胞學(xué)說揭示了 ( )A植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 B細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 D人們對細(xì)胞的認(rèn)識是一個艱難曲折的過程二、 填空題（6分）16.物象放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞數(shù)越 （填“多”或“少”），視野越 （填“亮”或“暗”），

5、反之，物象放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞數(shù)越 填“多”或“少”），視野越 （填“亮”或“暗”）。17.（10分）分取一干凈的載玻片（如圖所示），在左邊滴一滴清水，在右邊滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液，然后用玻璃棒將兩液滴連通起來，一段時間后，發(fā)現(xiàn)草履蟲大多聚集在右邊；若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽。試回答下列問題： （1）草履蟲最可能的運(yùn)動方向是_。這種現(xiàn)象的存在對生物個體生存的意義是 。 （2）草履蟲完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_。 （3）如果將上述有草履蟲的載玻片置于酒精燈上加熱，使其死亡，再在顯微鏡下觀察，能否看到草履蟲的攝食、分裂等現(xiàn)象？_。 （4）某同學(xué)利用顯微鏡操作將草履蟲的細(xì)胞核移出細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)無核的細(xì)

6、胞迅速死亡，去核部分也會死亡；如果將甲草履蟲的細(xì)胞核移植到乙草履蟲的去核的細(xì)胞中后，發(fā)現(xiàn)重組的草履蟲仍能分裂、生長等，這一事實(shí)可以說明_。18.（8分） 材料：在一陰濕山洼叢中，有一堆長滿葫蘆蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物。請根據(jù)材料，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上試分析各自對應(yīng)于哪個層次。 （1）腐木中的一個腐生細(xì)菌_。（2）這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚_。 （3）這一陰濕山洼叢中的苔蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物_。 （4）這一陰濕山洼叢中，長滿苔蘚的腐木，以及聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物，它們共同構(gòu)成 。19.（ 14分)根據(jù)右圖回答問題：光能CO2、H2O、N2等綠色植物細(xì)菌蛇蟬螳螂黃

7、雀圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應(yīng)于 。一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應(yīng)于 。所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應(yīng)于 。所有的生物組成 。圖中屬于原核生物的是 ，屬于自養(yǎng)生物的是 ，含有染色體的是 。乙甲20.（7分）下圖甲是顯微鏡下看到的變形蟲，乙是顯微鏡下看到的葉表皮的一部分細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題：寫出圖甲中數(shù)字代表的名稱： 圖乙中代表的細(xì)胞名稱 ，此細(xì)胞特有 ，其余與變形蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相同，由此反映了細(xì)胞的 性和 性。石家莊市復(fù)興中學(xué)第一次月考生物試題答題卡班級：_ 姓名：_ 學(xué)號：_ 分?jǐn)?shù)：_一選擇題123456789101112131415二填空題16. （填“多”或“少”）

8、， （“亮”或“暗”）； “多”或“少”）， （“亮”或“暗”）。17. （1）草履蟲最可能的運(yùn)動方向是_。這種現(xiàn)象的存在對生物個體生存的意義是_ _ 。 （2）草履蟲完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_。 （3）_。 （4）這一事實(shí)可以說明_。18.（1）_。 （2）_。 （3）_。 （4） 。19.圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應(yīng)于 。一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應(yīng)于 。所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應(yīng)于 。所有的生物組成 。圖中屬于原核生物的是 ，屬于自養(yǎng)生物的是 ，含有染色體的是 。20.寫出圖甲中數(shù)字代表的名稱： 圖乙中代表的細(xì)胞名稱是 ，此細(xì)胞特有 ，其余與變形蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相同，由此反映了細(xì)胞的 性和 性。