《2022年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點過關(guān)練 考點29 通過激素的調(diào)節(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點過關(guān)練 考點29 通過激素的調(diào)節(jié)（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點過關(guān)練 考點29 通過激素的調(diào)節(jié)1xx廣東高考以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是()胰島素分泌量對血糖濃度的影響運動強度對汗腺分泌的影響降雨量對土壤動物存活率的影響害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響ABCD解析：胰島素對血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)，故正確；捕食之間存在反饋調(diào)節(jié)，即當(dāng)捕食者數(shù)量增多時，被捕食者數(shù)量減少，而被捕食者數(shù)量的減少，會導(dǎo)致捕食者數(shù)量減少，即正確，故D正確；降雨量的多少對土壤動物存活率有影響，但土壤動物的存活率對降雨量沒有影響，故錯；運動強度增大，汗腺分泌增加，但汗腺分泌不會對運動強度造成影響，故錯。答案：D2xx海南

2、高考關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述，錯誤的是()A腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配B胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與C腎小管上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一D血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗解析：腎上腺素的分泌活動受神經(jīng)的直接支配，A錯誤；胰島素屬于蛋白質(zhì)，其合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄、翻譯過程，需mRNA和核糖體的參與，B正確；抗利尿激素作用于腎小管上皮細胞，促進其對水的重吸收，C正確；胰島素降低血糖濃度，胰高血糖素升高血糖濃度，兩者在血糖調(diào)節(jié)中的作用相互拮抗，D正確。答案：A3xx江蘇高考下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用B激素和抗體

3、都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞C血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細胞都是記憶細胞D神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo)解析：本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識。激素和酶都具有高效性，因激素與受體結(jié)合后才能對靶細胞的代謝進行調(diào)節(jié)，故激素不能在非細胞條件下發(fā)揮作用；動物體內(nèi)甲狀腺激素幾乎可作用于機體內(nèi)所有細胞；未接受刺激的B淋巴細胞和T淋巴細胞也沒有參與免疫反應(yīng)；神經(jīng)細胞上傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的本質(zhì)是局部電流，故神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo)。答案：D4xx天津高考Kisspeptin，簡稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動。.通常情況下，

4、上圖中的過程參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)；排卵前期，啟動過程進行調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答。(1)神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細胞器是_。Kp作用的靶細胞是_。器官A是_。(2)在幼年期，通過過程反饋調(diào)節(jié)，Kp釋放量_，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動過程的生理意義是_，促進排卵。.Kp10是Kp的一種。為研究Kp10對鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對生長至20日齡的鵪鶉連續(xù)20天腹腔注射一定劑量的Kp10。從產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計每日的產(chǎn)蛋率，結(jié)果見下圖。(3)據(jù)圖可知，Kp10_(影響/不影響)鵪鶉開始產(chǎn)蛋的日齡。在50日齡內(nèi)，Kp10影響產(chǎn)蛋率的趨勢是_。.綜合分析(4)綜合、分析，推測Kp10調(diào)控鵪鶉產(chǎn)蛋的方式屬于_調(diào)節(jié)

5、。解析：(1)由題干Kp是神經(jīng)細胞產(chǎn)生的一類多肽類激素可知，其由核糖體合成，其靶器官由圖可知應(yīng)為GnRH神經(jīng)細胞，即下丘腦細胞；由器官A產(chǎn)生促性腺激素可知A為垂體。(2)過程抑制Kp神經(jīng)元活動，故Kp釋放量減少，促性腺激素能促進排卵，而過程能促進下丘腦釋放GnRH(促性腺激素釋放激素)，促進垂體合成、釋放促性腺激素，促進卵巢合成釋放較多的雌激素，從而促進排卵。(3)由圖可知，實驗組和對照組在第42天都開始產(chǎn)蛋，因此Kp10不影響鵪鶉的開始產(chǎn)蛋日齡；在4250日內(nèi)，實驗組的產(chǎn)蛋率都高于對照組，且逐漸增加，因此，Kp10在50日齡內(nèi)能促進鵪鶉的產(chǎn)蛋率，且隨時間延長，促進作用越強。(4)綜合上述分析

6、，Kp10在雌激素的刺激下由神經(jīng)細胞產(chǎn)生，存在神經(jīng)調(diào)節(jié)，而Kp10能調(diào)節(jié)促性腺激素的分泌，進而促進排卵，存在體液調(diào)節(jié)，故此過程由神經(jīng)體液共同調(diào)節(jié)。答案：(1)核糖體GnRh神經(jīng)元垂體(2)減少通過反饋調(diào)節(jié)使Kp釋放量增加，最終維持較高雌激素含量(3)不影響隨著日齡的增加，提高產(chǎn)蛋率的作用逐漸增強(4)神經(jīng)體液5xx安徽高考胰島細胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。(1)支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌，卻抑制胰島B細胞的分泌，原因是_。(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘

7、腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加_，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結(jié)果更明顯，實驗過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度_(填“稍高”或“稍低”)的水平。(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30 min檢測其血糖濃度，結(jié)果見下表。請在下方的坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖。時間/min 0306090120150血糖濃度/mgmL10.751.251.100.900.750.75(4)胰島B細胞含有與某病毒相似的_，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時可破壞胰島B細胞，引起型糖尿病，該病可通

8、過注射胰島素治療。用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，構(gòu)建_，將其導(dǎo)入_的大腸桿菌，篩選可穩(wěn)定表達的菌株。解析：(1)同一激素作用于不同的靶細胞產(chǎn)生不同的效應(yīng)，說明兩種細胞中的相關(guān)受體不同，即胰島A、B細胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同。(2)依題干可知，該實驗探究的自變量為是否施加適量的胰島素，可知對照組為空白對照，為控制無關(guān)變量，對照組應(yīng)加入等量的生理鹽水；在血糖濃度較低時胰高血糖素分泌增加，故為使實驗結(jié)果更明顯(胰高血糖素的變化量更大)，應(yīng)在機體血糖含量比正常水平較低時進行實驗，若胰島素能抑制胰高血糖素的分泌，則血液中胰高血糖素的濃度不會增加。(3)繪圖要注意標注橫

9、縱坐標的含義和相應(yīng)的數(shù)值，血糖濃度的變化描點連線，再依據(jù)血糖濃度的變化繪出胰島素的變化趨勢。(4)根據(jù)題意可知，機體產(chǎn)生的針對病毒的抗體攻擊了自身胰島B細胞，說明胰島B細胞含有與病毒相似的抗原；在基因工程操作過程中，獲取目的基因后，需構(gòu)建含目的基因的表達載體，再將其導(dǎo)入受體細胞中，當(dāng)受體細胞為大腸桿菌時，需先用Ca2處理使其處于感受態(tài)。答案：(1)胰島A、B細胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同(2)等體積生理鹽水稍低(3)(4)抗原含目的基因的表達載體感受態(tài)6xx江蘇高考為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時早餐習(xí)慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋

10、白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結(jié)果如圖。請回答下列問題：(1)不進早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是_。(2)在4組實驗中，早餐后_組血糖濃度升得最快，其主要原因是_。(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能_。(4)若餐后1小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測，不進早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測結(jié)果最可能的是_(填序號)。ABCACBABCABC(5)若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在

11、胰島素峰值_(在“之前”、“之后”、“同時”中選擇)，這是因為_。(6)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細胞受體識別的有_(填序號)。胰淀粉酶胰高血糖素促甲狀腺激素神經(jīng)遞質(zhì)解析：(1)不吃早餐，葡萄糖的攝入量少，導(dǎo)致機體血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足，因此會出現(xiàn)精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)。(2)由坐標圖中的數(shù)據(jù)可知，4組餐后1小時高糖早餐組血糖濃度升高最快，因為大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收進入血液，導(dǎo)致血糖濃度升高。(3)血糖濃度升高導(dǎo)致胰島素分泌增多，說明氨基酸和脂肪酸在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成葡萄糖導(dǎo)致胰島素分泌增多。(4)健康人的

12、尿液中不含葡萄糖，因此三組的檢測結(jié)果相同。(5)胰島素能夠降低血糖濃度，胰高血糖素能夠升高血糖濃度，進餐組血糖先升高，因此進餐組胰高血糖素出現(xiàn)的峰值比胰島素出現(xiàn)的峰值晚。(6)胰島B細胞能夠分泌胰島素，受神經(jīng)和激素調(diào)控，因此在胰島B細胞上具有胰高血糖素的受體和神經(jīng)遞質(zhì)的受體。答案：(1)血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足(2)高糖早餐大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收(3)促進胰島素的分泌(4)(5)之后胰島素濃度的升高和血糖濃度的降低會促進胰高血糖素的分泌(6)1xx鄭州模擬下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述錯誤的是()A飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)刺激ACD”，促進胰島素的分泌B當(dāng)人的

13、手被針刺時，可以通過“外刺激ACDF”，使手縮回C人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激ACD”，使腎上腺素分泌增加D人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過程解析：本題考查人體的生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)知識。當(dāng)人的手被針刺時，可以通過“外刺激AB”使手縮回，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)，沒有體液調(diào)節(jié)的參與。答案：B2xx黑龍江大慶模擬現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正?！，F(xiàn)將小鼠X隨機均分成若干組，下表表示各組處理方法及實驗結(jié)果。下列敘述正確的是 ()組別1234處理方法胰島素阿司匹林生理鹽水實驗結(jié)果(血糖濃度)高于正常高于正常注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后

14、血糖濃度無明顯變化?！啊北硎居刑砑樱啊北硎緹o添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制成()A第1、3組的實驗結(jié)果應(yīng)分別為：高于正常、正常B第4組為對照組，該組實驗小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個體C為了控制無關(guān)變量，三種試劑都應(yīng)通過飼喂的方式添加D該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素解析：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。分析圖表，胰島素可降低血糖，所以第1組血糖高于正常值，第3組阿司匹林可恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性，所以血糖正常，A正確；第4組為對照組，實驗小組應(yīng)選擇和其他小組一樣的高血糖小鼠，B錯誤；胰島素為蛋白質(zhì)，飼喂會導(dǎo)致胰島素被分解，失去降血糖的作用，C錯誤；該實驗證明胰島素可降低血

15、糖，但不能證明其為唯一降低血糖濃度的激素，D錯誤。答案：A3xx安徽望江二中月考下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中正確的是()A器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺B激素a能夠促進過程，抑制過程C激素b是唯一能夠升高血糖的激素D激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌解析：由圖可知，器官甲是胰腺中的胰島，器官乙是肝臟，A錯誤。激素a、b分別是胰島素、胰高血糖素，胰島素能夠促進葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原，B錯誤。除胰高血糖素外，腎上腺素也能夠升高血糖濃度，C錯誤。血糖濃度升高后，反過來抑制胰高血糖素的分泌，D正確。答案：D4xx南昌零模調(diào)研長跑運動員進行

16、馬拉松比賽時，血液中胰島素和胰高血糖素含量的變化情況如表所示。下列說法正確的是()時間(h)01234胰島素含量(pg/mL)14.212.08.97.56.2胰高血糖素含量(pg/mL)65100153220420A胰島B細胞分泌的激素增多時，血液中胰高血糖素含量增加B胰高血糖素能促進肝糖原和脂肪的分解，滿足機體對能量的需要C胰島素和胰高血糖素含量發(fā)生變化，說明人體內(nèi)環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài)D長時間運動機體消耗大量能量，因而血糖濃度會不斷降低解析：胰島B細胞分泌增多時，血糖濃度高，此時血液中胰高血糖素分泌量減少，A錯誤；胰高血糖素可促進肝糖原分解，脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，補充機體能量需要，B正

17、確；機體通過調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素的合成，使機體血糖濃度處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，C錯誤；長時間運動，機體通過促進胰高血糖素的合成來維持血糖濃度的相對穩(wěn)定，D錯誤。答案：B 5xx廣東中山期末下列有關(guān)動物體液調(diào)節(jié)的說法，不正確的是()A激素都是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的B血漿滲透壓升高使垂體釋放抗利尿激素C激素和酶相似，都是微量高效的物質(zhì)，都能一次產(chǎn)生多次利用D當(dāng)血糖含量較高時，胰島素分泌增加，促進糖原合成，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖解析：激素和酶都是微量高效，但是酶可以多次利用，而激素一次發(fā)揮作用后就被分解或滅活，不能再次發(fā)揮作用，故C錯誤。答案：C6xx長春調(diào)研下列各組物質(zhì)在某調(diào)節(jié)活動中既不存在協(xié)

18、同作用，也不存在拮抗作用的一組是()A胰島素、胰高血糖素B腎上腺素、胰高血糖素C抗利尿激素、性激素D生長激素、甲狀腺激素解析：本題考查激素的作用，意在考查考生的理解能力。C選項，人的抗利尿激素可調(diào)節(jié)水分代謝、性激素對水分代謝無影響，二者既不存在協(xié)同作用，也不存在拮抗作用。答案：C7xx唐山模擬腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素，當(dāng)人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會發(fā)生如圖所示的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是()A腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點，因此其含量能較長時間在血液中保持相對穩(wěn)定B腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用C下丘腦促進腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機理相同

19、D下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體解析：腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點，腎上腺糖皮質(zhì)激素可升高血糖，因此與胰高血糖素具有協(xié)同作用；血液中胰島素和胰高血糖素的合成既受到血糖濃度的影響，也接受下丘腦的神經(jīng)調(diào)節(jié)，而腎上腺糖皮質(zhì)激素是下丘腦、垂體通過產(chǎn)生相關(guān)激素促進其分泌的，結(jié)合圖示可知，下丘腦中有接受神經(jīng)遞質(zhì)和糖皮質(zhì)激素的受體。答案：C8xx北京東城模擬血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理。請分析回答：(1)當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神

20、經(jīng)末梢釋放_，與胰島B細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還受到_的影響。以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式屬于_調(diào)節(jié)。(2)據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進_進入細胞；另一方面促進細胞內(nèi)_的合成。(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體(圖中抗體1、抗體2)。圖中因抗體_引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與_結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異?？贵w引起的糖尿病都屬于_病。解析：(1)血糖平

21、衡調(diào)節(jié)為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。(2)據(jù)圖可知胰島素降低血糖的機理：胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成。(3)分析題圖，抗體1與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。這種疾病屬于自身免疫病，這種糖尿病可以通過注射胰島素來治療?？贵w2可與組織細胞膜上的胰島素受體結(jié)合，使組織細胞無法識別胰島素，血糖無法降低。答案：(1)神經(jīng)遞質(zhì)血糖濃度、胰高血糖素含量神經(jīng)體液(2)葡萄糖蛋白質(zhì)、脂肪、糖原(3)1胰島B細胞膜上的葡萄糖受體自身免疫9xx

22、湖北八校聯(lián)考研究表明，機體性腺的內(nèi)分泌腺受下丘腦垂體性腺的調(diào)控，如下圖所示，代表激素，、代表作用過程。請回答以下問題。(1)雄性激素在睪丸細胞的_(填“結(jié)構(gòu)”)中合成后，經(jīng)體液運送至靶細胞處，以_方式進入靶細胞內(nèi)，此過程體現(xiàn)了細胞膜_的功能。(2)圖中的性腺能被激素作用而不能被激素作用，其根本原因是_。(3)卵巢產(chǎn)生的雌激素能促進雌性動物卵細胞的形成和排卵。但在生產(chǎn)實踐中，為促進雌性動物多排卵，通常使用的并不是雌激素，結(jié)合上圖分析原因可能是：大量使用雌激素會使過程、_(填“增強”或“減弱”)，通過影響激素_(填“名稱”)的分泌量，從而導(dǎo)致性腺_。(4)下丘腦和垂體之間存在神經(jīng)聯(lián)系和體液聯(lián)系，為

23、了證明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌激素的方式是體液調(diào)節(jié)而不是神經(jīng)調(diào)節(jié)，可利用小白鼠做實驗，實驗組所做的處理是：_。一段時間后，檢測小白鼠血液中激素的含量，發(fā)現(xiàn)其含量沒有減少。解析：(1)雄性激素是脂質(zhì)類物質(zhì)，是在細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的。脂質(zhì)物質(zhì)以自由擴散方式出入細胞，物質(zhì)選擇性的進出細胞體現(xiàn)了細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的功能。(2)激素具有特異性，只能與特異性受體結(jié)合，性腺細胞內(nèi)與激素結(jié)合的受體基因可以表達，而與激素結(jié)合的受體不能表達，所以性腺能被激素作用，而不能被激素作用。(3)雌性激素對垂體和下丘腦的分泌活動具有反饋作用，當(dāng)血液中雌激素較多時，會抑制垂體和下丘腦的分泌活動，從而影響促性腺激素的分泌量，導(dǎo)

24、致性腺萎縮。(4)實驗的目的是證明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌激素的方式是體液調(diào)節(jié)而不是神經(jīng)調(diào)節(jié)，需要將下丘腦與垂體之間的神經(jīng)切斷，然后觀察測定血液中激素的含量。答案：(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)自由擴散控制物質(zhì)進出細胞(2)性腺能合成激素的受體而不能合成激素的受體(基因的選擇性表達)(3)增強促性腺激素萎縮(或功能減退等)(4)切斷下丘腦和垂體間的神經(jīng)聯(lián)系(或者切除下丘腦，再注射適量下丘腦提取物)10xx景德鎮(zhèn)一模型糖尿病是由胰島素分泌不足引起的。為探究桑葉提取液對患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，某研究小組進行了如下實驗。現(xiàn)請你把實驗報告補充完整。(1)材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠20只、桑葉提取液、蒸餾水，血

25、糖測定儀，鏈脲佐菌素溶液(可破壞胰島B細胞，誘發(fā)糖尿病)。(2)實驗步驟：.取20只健康大鼠，注射_，制備成實驗性患有糖尿病的大鼠，并隨機均分成甲組和乙組；._；.給甲組每只大鼠灌喂桑葉提取液2 mL/d，給乙組每只大鼠_，連續(xù)灌喂4周。期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食；.4周后，用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并進行對比分析。(3)實驗結(jié)果：如下表所示。組別數(shù)量實驗開始時(mmol/L)給藥4周后(mmol/L)甲1018.623.0810.122.65乙1019.463.9819.002.70(4)實驗結(jié)論：_。解析：該實驗的目的是探究桑葉提取液對糖尿病大鼠降血糖作用的影響，所以實

26、驗的自變量是桑葉提取液的有無，實驗的因變量是用血糖測定儀測定大鼠的血糖濃度，實驗中注意對照原則與單一變量原則。分析圖表數(shù)據(jù)，連續(xù)使用桑葉提取液的一組，血糖濃度明顯低于未使用桑葉提取液的一組，可知桑葉提取液對患有糖尿病的大鼠有降血糖作用。答案：(2).鏈脲佐菌素溶液.用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并記錄.灌喂蒸餾水2 mL/d(4)桑葉提取液對患有糖尿病的大鼠有降低血糖的作用1為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，測定TSH的濃度，結(jié)果如下：根據(jù)實驗，下列說法不正確的是()A A瓶與

27、B瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSHBA瓶與C瓶相比較說明：垂體能分泌TSHCC瓶與D瓶相比較說明：垂體促進甲狀腺激素的分泌DC瓶與E瓶相比較說明：下丘腦分泌的激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素解析：A瓶只有培養(yǎng)基、B瓶含有下丘腦的培養(yǎng)基都測不到TSH，相比較說明：下丘腦不能分泌TSH，A正確；A瓶與C瓶比較，變量是有無垂體，C瓶產(chǎn)生TSH，說明TSH是垂體分泌的，B正確；C瓶與D瓶相比較，培養(yǎng)基中TSH濃度值下降，說明甲狀腺激素抑制垂體分泌促甲狀腺激素，C錯；C瓶與E瓶比較，變量是有無下丘腦，E瓶分泌的TSH多，說明下丘腦分泌的激素促進垂體分泌TSH，D正確。答案：C2 胰島素在調(diào)節(jié)人體血糖中發(fā)

28、揮著重要作用，如圖是胰島素分泌及作用的示意圖，據(jù)圖及相關(guān)知識回答相關(guān)問題：(1)胰島素降低血糖濃度的機制是胰島素與_結(jié)合后，促進葡萄糖通過_進入靶細胞，葡萄糖進入靶細胞后，一方面加速葡萄糖合成_或轉(zhuǎn)化為脂肪，某些氨基酸等，另一方面葡萄糖的_過程也加快，這樣導(dǎo)致葡萄糖的利用增加，最終血糖濃度降低。(2)圖中表示胰島素的是_(填數(shù)字)，它是唯一降血糖的激素，但升血糖的激素有_、 _等，圖中胰島素的靶細胞為_。(3)如果某人的不足或異常，則會導(dǎo)致血糖含量升高，此時能否通過注射胰島素來降低血糖濃度？_。原因是_。解析：(1)圖中為葡萄糖載體蛋白，為胰島素受體。胰島素具有降低血糖含量的功能，胰島素能促進葡萄糖進入靶細胞，一方面能加速葡萄糖合成糖原或轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等，另一方面葡萄糖的氧化分解，導(dǎo)致葡萄糖的利用增加，降低血糖濃度。(2)降低血糖的激素只有胰島素，但升高血糖的激素有胰高血糖素、腎上腺素等。(3)如果胰島素受體異常，則胰島素不能作用于靶細胞。答案：(1)胰島素受體或葡萄糖載體蛋白或糖原氧化分解(2)胰高血糖素腎上腺素人體各處細胞(3)不能胰島素受體異常，胰島素不能作用于靶細胞