《2022年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點過關(guān)練 考點8 物質(zhì)輸入與輸出》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點過關(guān)練 考點8 物質(zhì)輸入與輸出（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點過關(guān)練 考點8 物質(zhì)輸入與輸出1. xx課標全國卷下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是()A. 與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B. 用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察解析：紅色花瓣細胞的液泡呈紅色，比白色花瓣更便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A項正確；黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，B項錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度

2、不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C項正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，D項正確。答案：B2. xx北京高考比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是()A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)B. 生物膜對K、Na、Cl的通透具有選擇性C. 離子以易化(協(xié)助)擴散方式通過人工膜D. 分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率解析：A項由于H2O在生物膜上的通透性要大于在人工膜上的速度，而CO2、O2和甘油的速度相同(自由擴散)可斷定在生物膜上有協(xié)助其運輸?shù)奈镔|(zhì)；B項K、N

3、a、Cl在生物膜上的通透性有差異可得知，生物膜對這些離子具有選擇性；D項不同分子量大小的物質(zhì)在人工膜上的通透性不同可推知分子的大小影響其通過的速率；C項由于人工膜無載體蛋白質(zhì)，故無法推出離子以易化擴散方式通過人工膜。答案：C3. xx上海高考以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗，原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖)，在處理時間相同的前提下()A. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺B. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高C. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原D. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理

4、，X/Y值越大，則細胞的正常細胞液濃度越高解析：同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，表示失水越多，質(zhì)壁分離越明顯，紫色越深；X/Y值越大，失水越少，所用蔗糖溶液濃度越小，故A、B錯誤。不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，表示失水越多，越不易復(fù)原，故C錯誤。而X/Y值越大，表示該細胞失水越少，則該細胞的正常細胞液濃度越高，故D正確。答案：D4. xx江蘇高考在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁

5、分離首先發(fā)生在細胞的角隅處C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D. 為了節(jié)約實驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟解析：第一次觀察時由于未滴入蔗糖溶液，細胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，只能看到紫色大液泡，故A錯誤；第二次觀察時滴入少量的蔗糖溶液，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處，故B正確；吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)流到另一側(cè)，使全部洋蔥鱗片葉浸潤在蔗糖溶液中，C錯誤；第一次顯微鏡觀察是為了獲得實驗前的形象，以便于和實驗中的現(xiàn)象變化作對比，因此不可省略，故D錯誤。答案：B5. xx課標全國卷將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，

6、分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則()A. 實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B. 浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組的C. a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 molL1之間解析：實驗前長度/實驗后長度的比值為1時，水分進出細胞達到平衡；比值小于1表明細胞吸水，且比值越小花冠吸水越多；比值大于1表明細胞失水，且比值越大，花冠失水越多。據(jù)圖可推知a組吸水多于b組，

7、因此實驗后a組細胞液中溶質(zhì)濃度低于b組；f組比值大于b組，因此失水量大于b組；水分子進出細胞的方式是自由擴散，不消耗能量；由c組吸水，d組失水知細條細胞液濃度介于0.40.5 molL1之間。答案：D6. xx海南高考關(guān)于植物根系吸收礦質(zhì)離子的敘述，正確的是 ()A. 植物根系吸收各種礦質(zhì)離子的速率相同B. 土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)離子的吸收C. 植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用D. 植物根細胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子解析：植物根系吸收各種礦質(zhì)離子的速率不一定相同，A錯；土壤溫度影響植物根細胞的酶活性，從而影響呼吸作用產(chǎn)生能量，進一步影響植物根系對礦質(zhì)離子吸收的主動運

8、輸過程，B錯；植物根細胞吸收礦質(zhì)離子主要依靠主動運輸，C錯；植物根細胞能通過主動運輸逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子，D正確。答案：D7. xx浙江高考下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是()A. 被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)B. 突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴散C. 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運D. 胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合解析：胞吞作用包括吞噬作用和胞飲作用，吞噬作用是以大的囊泡形式，內(nèi)吞較大的固體顆粒，而胞飲作用則是將滴狀液體吞入細胞內(nèi)的過程，故A錯。突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于胞吐作用，B項錯誤。通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運包括主動運輸和易化擴散，C項錯誤。胞吐的過程一定會

9、產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜(細胞膜)融合，故D項正確。答案：D8. xx安徽高考下圖為氨基酸和Na進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是()選項管腔中氨基酸上皮細胞管腔中Na上皮細胞上皮細胞中氨基酸組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸解析：根據(jù)圖形可知，腎小管管腔中的氨基酸進入上皮細胞為逆濃度的運輸，屬于主動運輸(其動力來自于Na協(xié)同運輸中的離子梯度)；管腔中的鈉離子進入上皮細胞為順濃度梯度的運輸，不消耗能量，為被動運輸；上皮細胞中的氨基酸進入組織液為順濃度梯度的運輸，屬被動運輸，綜合分析，D選項正確。答案：D1. xx東

10、城區(qū)統(tǒng)考葡萄糖通過細胞膜進入紅細胞的運輸速度存在一個飽和值，該值的大小主要取決于()A. 細胞內(nèi)的氧濃度B. 細胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量C. 細胞膜外的糖蛋白數(shù)量D. 細胞內(nèi)外葡萄糖濃度差解析：葡萄糖穿越細胞膜進入紅細胞的運輸方式是協(xié)助擴散，運輸速度與細胞膜上載體的數(shù)量和濃度差有關(guān)，而運輸速度的飽和值與細胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量有關(guān)。答案：B2. xx鼎城一中模擬有一種物質(zhì)能順濃度梯度進出細胞，但卻不能順濃度梯度進出無蛋白質(zhì)的磷脂雙分子層膜。這種物質(zhì)出入細胞膜的方式是()A. 自由擴散B. 協(xié)助擴散C. 主動運輸D. 內(nèi)吞和外排解析：物質(zhì)進出細胞的方式為順濃度梯度，說明是被動運輸，即自由擴散或協(xié)助擴散

11、；但沒有蛋白質(zhì)，物質(zhì)不能運輸，說明運輸過程需要載體蛋白質(zhì)，因此為協(xié)助擴散。答案：B3. xx福建省四地六校高三月考將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液，一小時后測定薯條質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如下表。下列敘述中正確的是()溶液質(zhì)量變化率8%6%4%0%A. 的濃度最低B. 的濃度較低C. 的濃度最高D. 可能是蒸餾水解析：四條馬鈴薯條的細胞液濃度是相同的，水分滲透的方向由溶質(zhì)濃度低處向高處滲透，由題干中給出的質(zhì)量變化率可知，馬鈴薯條溶液中質(zhì)量增加8%，增加量最多，說明從溶液中吸收了水分，且吸收量最多，因此的濃度最低，A正確；與溶液中的薯條進行比較，質(zhì)量都減少了，說明都失水了，且失水多于，溶液的濃

12、度高于，B項錯誤；溶液中薯條質(zhì)量變化溶液是0%，說明溶液與薯條細胞液是等滲的，濃度不是最高的，且具有一定的濃度。答案：A4. xx河北衡水十四中檢測如圖所示小腸絨毛上皮細胞中的細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(每種轉(zhuǎn)運的方向由箭頭表明，黑點的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度)，下列敘述正確的是()A. a物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖B. a物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油C. a物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣D. a物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸解析：a物質(zhì)由高濃度到低濃度運輸，不需要載體和能量，是自由擴散方式，因而a物質(zhì)可能是氧氣；b物質(zhì)由低濃度到高濃度，且需要載體和能量，是主動運輸，因而b物質(zhì)可

13、能是葡萄糖，A正確；水和甘油的運輸方式都是自由擴散，B錯誤；膽固醇和氧氣的運輸方式是自由擴散，C錯誤；葡萄糖和氨基酸的運輸方式都是主動運輸，D錯誤。答案：A5. xx浙江金華十校模擬將胚胎干細胞置于下列濃度的M溶液中，測定不同情況下吸收M的速率，結(jié)果如下表所示：物質(zhì)M溶液濃度未通入空氣組的吸收速率通入空氣組的吸收速率30 mmol/L3 mmol/min3 mmol/min50 mmol/L3 mmol/min3 mmol/min對表中現(xiàn)象最合理的解釋是()A. 細胞吸收M與細胞呼吸有關(guān)B. 細胞吸收M的方式為簡單擴散C. 細胞吸收M的方式為主動運輸D. 細胞吸收M需載體蛋白的參與解析：分析表

14、格，通入空氣和不通入空氣轉(zhuǎn)運速率相同，說明細胞吸收M與細胞呼吸無關(guān)，不是主動轉(zhuǎn)運，而物質(zhì)M溶液濃度改變時，吸收速率也未改變，說明不是簡單擴散，而需要載體蛋白的參與，故選D。答案：D6. xx河北衡水十四中檢測關(guān)于如圖概念圖的分析不合理的是()A. 碘離子通過所示的過程才能進入甲狀腺細胞B. 圖中只有所示的過程需要消耗ATPC. 和所示的過程都需要載體D. 果脯腌制時蔗糖進入細胞與過程和有關(guān)解析：碘離子通過主動運輸?shù)倪^程才能進入甲狀腺細胞，A正確；圖中只有主動運輸?shù)倪^程需要消耗ATP，B正確；主動運輸和協(xié)助擴散過程都需要載體，C正確；腌制蜜餞時蔗糖進入細胞是因為細胞失水過多后死亡，細胞膜變成全透

15、性膜，蔗糖才進入細胞，與過程和無關(guān)，D錯誤。答案：D7. xx南馬高級中學(xué)月考下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是()A. 線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體的功能有關(guān)，若線粒體DNA受損傷，對神經(jīng)細胞吸收K沒有影響B(tài). 相對分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過簡單擴散進入細胞C. 胰島B細胞分泌胰島素時消耗能量，因此胰島素出入細胞屬于主動運輸D. 對離體培養(yǎng)的小腸上皮細胞進行紫外線處理，結(jié)果吸收甘氨酸的功能喪失，最可能的原因是細胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化解析：線粒體DNA受損傷，會影響線粒體的功能，不能提供足夠的ATP了，神經(jīng)細胞吸收K需要能量，所以有影響，A錯誤；進出細胞的方式與

16、物質(zhì)大小無關(guān)，與該物質(zhì)的特性有關(guān)，B錯誤；胰島素是分泌蛋白，出入細胞方式為胞吐，C錯誤；紫外線會使蛋白質(zhì)變性，失去原有功能，不能吸收甘氨酸了很可能是載體出問題了，D正確。答案：D8. xx山西大學(xué)附中月考右圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程示意圖。其中、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述錯誤的是()A. 葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞，需要消耗ATPB. 葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細胞中運出，不需要消耗ATPC. 鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞，需要消耗ATPD. 載體和載體的組成單體相同，但結(jié)構(gòu)有差異解析：葡萄糖由低濃度的細胞外進入細胞內(nèi)是主動運輸，需要

17、消耗ATP，A正確。葡萄糖從圖中細胞運出，是由高濃度的細胞內(nèi)運到細胞外并需要載體，是協(xié)助擴散不需要消耗ATP，B正確。鈉離子是由高濃度的細胞外進入細胞內(nèi)并需要載體是協(xié)助擴散，不需要消耗ATP，C錯誤。載體和載體是蛋白質(zhì)，組成單體相同，運輸不同物質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)該有差異，D正確。答案：C9. xx江西師大附中月考如圖表示培養(yǎng)液中K濃度及溶氧量對小麥根系細胞吸收K速率的影響。下列有關(guān)兩曲線形成機理的解釋正確的是()A. 曲線ab段的形成是由于細胞膜上K載體數(shù)量未達到飽和且能量充足B. 曲線cd段的形成是由于細胞內(nèi)K過多，細胞大量排出KC. e點表明植物根系可以通過自由擴散的方式吸收KD. 曲線bc、fg段

18、的形成一定是由于細胞膜上K載體數(shù)量有限解析：曲線cd段的形成是由于培養(yǎng)液中K濃度過高，影響了細胞的代謝，使細胞吸收的K速率下降，B錯；e點表示植物根細胞只進行無氧呼吸，產(chǎn)生的ATP較少，所以吸收K速率較低，但是通過主動運輸?shù)姆绞轿誎，C錯；曲線fg段的形成是由于細胞呼吸作用達到平衡，受到ATP數(shù)量限制，D錯，而A正確。答案：A10. xx攀枝花模擬與質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的實驗材料及外界溶液有關(guān)的正確敘述分別是()實驗材料必須是成熟的植物活組織細胞細胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的程度細胞液必須有顏色，否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗外界溶液的濃度應(yīng)合適，不能過高外界溶液必須對細

19、胞無毒害外界溶液的濃度無特殊要求，任何濃度均可以A. ；B. ；C. ；D. ；解析：在質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中，選擇的實驗材料應(yīng)是成熟植物活組織細胞，因為只有成熟植物活細胞中才有大液泡，而且只有活細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原，故正確；細胞液有顏色便于觀察其分離復(fù)原程度，但細胞液是否有顏色不影響其質(zhì)壁分離與復(fù)原過程，故正確，錯誤；外界溶液濃度應(yīng)適宜，并且不能對細胞有毒害作用，否則將導(dǎo)致細胞失活，故、正確，錯誤；綜上所述A選項正確。答案：A11. xx福建省四地六校高三月考植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。當組成氣孔的細胞(保衛(wèi)細胞)吸水后，會膨脹變形，氣孔開啟；反之細胞失水收縮，氣

20、孔關(guān)閉。請以放置一小段時間的菠菜為材料設(shè)計一個實驗，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。要求寫出實驗材料與主要用具、實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋。(1)實驗材料與主要用具：菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等。(2)實驗步驟：取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)ケ砥?。在載玻片上滴一滴清水，將表皮放入清水中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。用低倍鏡找到氣孔，然后用高倍鏡觀察_的狀態(tài)。在蓋玻片一側(cè)滴_，在另一側(cè)用_吸引，重復(fù)幾次。繼續(xù)觀察_的變化并記錄觀察結(jié)果。(3)預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋：在_中氣孔應(yīng)開啟，因為保衛(wèi)細胞的_，保衛(wèi)細胞通過滲透作用吸水而膨脹變形，氣孔開啟。在濃鹽水中，氣孔_。因

21、為保衛(wèi)細胞的_，保衛(wèi)細胞通過滲透作用失水而_，氣孔關(guān)閉。解析：(2)顯微鏡觀察時，應(yīng)先用低倍鏡找到要觀察的物像，然后再用高倍鏡進行觀察；為與進行對照，在蓋玻片一側(cè)應(yīng)滴上比細胞液濃度高的溶液，題干中提供的是濃鹽水，為使?jié)恹}水浸泡細胞，應(yīng)用吸水紙在另一側(cè)吸，然后再觀察氣孔的變化狀態(tài)。(3)氣孔開啟，是因為細胞吸水膨脹所致，此時材料應(yīng)放在清水中，保衛(wèi)細胞的細胞液濃度大于外界溶液濃度，細胞吸水。 在濃鹽水中，細胞外液濃度大于細胞液濃度，細胞失水，細胞皺縮，因此氣孔關(guān)閉。答案：(2)氣孔濃鹽水吸水紙氣孔(3)清水細胞液濃度大于清水的濃度關(guān)閉細胞液濃度小于濃鹽水的濃度皺縮12. xx貴州省六校聯(lián)盟聯(lián)考主動

22、運輸作為一種重要的跨膜運輸方式可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動的“主動性”。為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員利用下圖裝置進行實驗，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細胞代謝抑制劑。請分析回答：(1)主動運輸?shù)奶攸c是_。(2)本實驗的名稱是_。(3)請寫出實驗進行過程中需要控制的兩個無關(guān)變量。_。(4)實驗得到如下圖所示的結(jié)果。根據(jù)實驗結(jié)果，科研人員在實驗前后需測定_。乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是_。與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是_。解析：(1)主動運輸?shù)奶攸c是逆濃度梯度，需要載體和能量。(2)本實驗的自變量是HgCl2的有無和胡蘿卜細胞的成熟程度，

23、因變量為主動運輸過程，因此該實驗為探究HgCl2和細胞成熟程度對細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)的影響。(3)實驗中需要控制溫度、pH、溶氧量、溶液的量、胡蘿卜片的量等無關(guān)變量。(4)本實驗在實驗前后需測定溶液中磷酸鹽的濃度。乙組和甲組結(jié)果比較，乙組使用HgCl2，它會導(dǎo)致能量供應(yīng)不足，從而影響主動運輸。與甲組相比，丙組為幼嫩組織，幼嫩組織供能少(或幼嫩組織細胞膜上載體少)導(dǎo)致吸收磷酸鹽較少。答案：(1)逆濃度梯度，需要載體和能量(2)探究HgCl2和細胞成熟程度對細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)的影響(3)溫度、pH、溶氧量、溶液的量、胡蘿卜片的量等(寫出其中兩項)(4)溶液中磷酸鹽的濃度細胞主動運輸(

24、吸收磷酸鹽)需要能量(或能量供應(yīng)不足，影響主動運輸)幼嫩組織供能少(或幼嫩組織細胞膜上載體少)1. 據(jù)圖分析，下列判斷中正確的是()A. 圖甲中若裝置1液面下降，裝置2液面上升，則a、b、c三種溶液濃度關(guān)系是 abcB. 成熟的植物細胞相當于一個滲透裝置，圖甲中的2相當于圖乙中的細胞液C. 若圖乙是將細胞置于30%的蔗糖溶液后觀察到的現(xiàn)象，則4處液體是細胞失去的水D. 若圖乙是將細胞置于30%的KNO3溶液后觀察到的現(xiàn)象，則后期不需要將此細胞置于清水中，細胞也會發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原解析：水從低濃度向高濃度擴散，則三種溶液濃度關(guān)系是bca，A錯誤；成熟的植物細胞相當于一個滲透裝置，圖甲中的2相

25、當于圖乙中的原生質(zhì)層，B錯誤；將細胞置于30%的蔗糖溶液，由于細胞壁不具選擇透過性，蔗糖分子和水均能透過細胞壁，則4處液體是蔗糖，C錯誤；將細胞置于30%的KNO3溶液，一開始，外界濃度高，細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但細胞通過主動運輸不斷吸收KNO3溶液中的鉀離子和硝酸根離子，使細胞液的濃度在發(fā)生質(zhì)壁分離后不斷增加，當高于外界濃度時細胞又開始吸水，這樣質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原，D正確。答案：D2. 下列關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式(如圖)的敘述不正確的是()A. 獲取細胞膜常用哺乳動物成熟的紅細胞B. 細胞膜的主要成分是C、H、O、NC. 圖中b運輸方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象D. 呼吸受抑制會影響圖

26、示運輸方式c解析：哺乳動物成熟的紅細胞不含細胞核及具膜細胞器等，常用于獲取純凈的細胞膜；細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，都含有C、H、O、N；圖中運輸方式b需蛋白質(zhì)作為載體，載體的數(shù)量有限，因此運輸方式會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象；運輸方式c為逆濃度梯度運輸，屬于主動運輸，需要提供能量，若呼吸受抑制，該運輸方式會受到影響。答案：C3. 物質(zhì)進出細胞的方式比較復(fù)雜，下列分析錯誤的是()A. 水跨膜運輸都不需要載體、不消耗能量B. CO2直接從磷脂分子間隙自由擴散出細胞C. Na借助神經(jīng)元上的通道蛋白協(xié)助擴散進入細胞D. 神經(jīng)遞質(zhì)、激素、淋巴因子等信息分子的釋放一般為胞吐解析：選項A不正確，水跨膜運輸方式可以是自由擴散，也可以是協(xié)助擴散，即需要水通道蛋白協(xié)助。選項B正確，CO2跨膜運輸?shù)姆绞较鄬唵?，直接從磷脂分子間隙自由通過。選項C正確，受到刺激時，Na借助神經(jīng)元上的通道蛋白協(xié)助擴散進入細胞。選項D正確，大分子進出細胞通過胞吞、胞吐的方式，信息分子的釋放一般為胞吐。答案：A