《2022春七年級生物下冊 第四單元 第8章 第1節(jié) 人類的食物教案 （新版）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022春七年級生物下冊 第四單元 第8章 第1節(jié) 人類的食物教案 （新版）北師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022春七年級生物下冊 第四單元 第8章 第1節(jié) 人類的食物教案 （新版）北師大版一、教學目標（一）知識與能力：1、學生能敘述出人體需要的主要營養(yǎng)成分，并能舉例說明各種營養(yǎng)成分對人體的重要作用。2、引導學生學會收集、整理、積累、使用信息的能力和觀察能力，語言表達能力，小組合作交流能力等。（二）過程與方法：利用多媒體手段、實物，增強學生學習生物學的興趣，在課堂學習中，注重培養(yǎng)學生自主學習能力，提倡體驗、參與、合作、討論等多種學習方式、方法，轉變學生的學習方式。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課學習，使學生形成關注、關心自身和他人健康，用科學知識指導健康生活的科學態(tài)度。二、教學重點難點1、重點：

2、說明食物中的主要營養(yǎng)成分及其對人體的重要作用；探究食物中的營養(yǎng)成分。2、難點:用化學方法檢測蛋白質和維生素C。蛋白質和維生素對人體的重要作用。探究食物中的營養(yǎng)成分。三、教學方法探究實驗課型探究課四、課時安排1課時五、教學過程（一） 創(chuàng)設情境，導入新課課件演示利用多媒體展示二組圖片，一組是飽受饑餓，骨瘦如柴的兒童；另一組是過度飲食，肥胖異常的兒童的圖片。提問：為什么有的人骨瘦如柴？有的人肥胖得邁不動腳？大家能不能根據(jù)這二組圖片提出問題，且作出初步的結論？學生提出問題和作出結論：（1）兩組圖片上孩子體態(tài)上的明顯差異是什么原因導致的？可能是營養(yǎng)問題。（2）這兩組圖片中兒童少年是不是得了營養(yǎng)方面的?。?/p>

3、一是營養(yǎng)不良，一是營養(yǎng)過剩。（3）是不是與生活環(huán)境有關？一個生活環(huán)境艱難，一個生活環(huán)境優(yōu)越?？偨Y并引出課題：是的，他們?nèi)绱藦娏业姆床顓s是因為同一原因，就是都與營養(yǎng)相關，都是營養(yǎng)方面出現(xiàn)問題造成的。在日常生活中，要想健康，就是科學營養(yǎng)。科學營養(yǎng)離不開營養(yǎng)物質，而我們獲得營養(yǎng)物質的主要途徑是攝取食物，那么食物究竟為我們提供了哪些營養(yǎng)物質呢？這就是這一節(jié)課需要解決的問題。（二） 合作交流，解讀探究1、食物中的營養(yǎng)成分小組活動學生以小組為單位，嘗試將熟悉的食物名稱及其所含營養(yǎng)物質種類寫在一張紙上，再與小組的同學交流一下，組長負責安排、統(tǒng)計自己小組總共列舉出多少種食物及其成分。在列舉中要求能夠簡單地分出

4、類別。交流將各小組統(tǒng)計結果進行交流，再統(tǒng)計，全班總計列出多少種食物及營養(yǎng)成分。討論食物究竟給我們提供了哪些營養(yǎng)成分？2、演示實驗：“蛋白質的檢測”，“維生素C的檢測”老師介紹雙縮脲試劑和吲哚酚試劑的配制方法。小結雙縮脲試劑與蛋白質呈現(xiàn)紫色反應，吲哚酚與維生素C溶液呈現(xiàn)褪色反應。通過以上演示實驗，同學們知道了檢測食物中是否含有蛋白質和維生素C的方法，通過前面的學習，我們對食物的營養(yǎng)成分有了一個初步的認識，這里有一些食物，你能猜一猜這些食物中含有什么營養(yǎng)成分嗎？（1）作出假設小組討論結合自己的生活經(jīng)驗對即將檢測的食品作出假設，填入下表。水無機鹽蛋白質淀粉脂肪維生素C（2）設計實驗方案我們已經(jīng)根據(jù)自

5、己的生活經(jīng)驗對所要檢測的食品的營養(yǎng)成分作出了假設，那么供檢測的食品中是不是含有這些營養(yǎng)成分呢？請同學們討論設計實驗方案加以證明。小組討論：食物中各種營養(yǎng)成分的檢測方法，實驗材料的選擇，設計實驗方案，實驗中的注意事項，預期的實驗結果等。小結：各小組交流實驗方案，老師在學生的回答中指導探究方法。3、食物中的營養(yǎng)成分的作用指導學生自學教材第5、6頁的內(nèi)容。利用多媒體講解各種營養(yǎng)成分的食物來源和主要功能水：約占人的體重60%70%，是細胞達到重要組成成分。體內(nèi)的養(yǎng)分等都必須溶解在水里才能運輸?shù)缴眢w各個部分。無機鹽：無機鹽占量4%，作用十分重要，如，含鐵、含磷的無機鹽是構成牙和骨骼的重要成分。糖類：是人

6、體最重要的能源物質。蛋白質：是構成廠細胞的基本物質。也是人體的供能物質。脂肪：也是人體重要的供能和儲存能量的物質。維生素；可分水溶性維生素和脂溶性維生素；常見有維生素A、維生素C、維生素B1、維生素B2、維生素B6、維生素B12、維生素D。它們的生理作用和缺乏癥見p6表。（三）小結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了食物中含有六大營養(yǎng)成分，這些成分對我們的身體都有很重要的作用，如果人體缺乏某些營養(yǎng)成分，就會表現(xiàn)出相應的缺乏癥狀。（四）課堂鞏固和作業(yè)1、課堂練習2、作業(yè)：P8 第1、2、3題板書設計第一節(jié)人類的食物一、食物中的營養(yǎng)成分1、蛋白質和維生素C的檢測2、食物中的營養(yǎng)成分：水、無機鹽、糖類、脂肪、蛋白質和維生素（三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素：糖類、脂肪、蛋白質）二、食物中的營養(yǎng)成分的作用1、水：是細胞的主要組成成分2、無機鹽：含鐵、含磷的無機鹽是構成牙和骨骼的重要成分。3、糖類：是人體最重要的能源物質。4、蛋白質：是構成人體細胞的基本物質。也是人體的供能物質。5、脂肪：也是人體重要的供能和儲存能量的物質。6、維生素；可分水溶性維生素和脂溶性維生素