《2022中考化學(xué)專題練習(xí) 氧氣（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022中考化學(xué)專題練習(xí) 氧氣（含解析）（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022中考化學(xué)專題練習(xí) 氧氣（含解析）一、單選題1.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是 A.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體C.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙D.某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中，觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑2.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ） A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體C.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體D.用一氧化碳還原氧化銅，黑色的粉末逐漸變成紅色3.關(guān)于氧氣的敘述，錯誤的是（）

2、 A.氧氣約占空氣體積的B.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成C.氧氣是一種可燃性氣體D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑4.下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（） A.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用B.空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐C.空氣中分離出的氧氣可用作燃料D.分離液態(tài)空氣制備氧氣屬于物理變化5.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（） A.S+O2點燃SO2B.Mg+O2點燃MgOC.2CO+ O2=2CO2D.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H26.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ） A.鐵在氧氣中燃燒會生成氧化鐵固體B.氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體C.給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就

3、不產(chǎn)生氧氣D.課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗7.下列敘述正確的是（ ） A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下幾乎能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)B.將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會立即燃燒起來C.利用洗潔精的乳化作用，可洗去餐具上的油污D.凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)8.下列屬于化合反應(yīng)的是（） A.2HgO2Hg+O2B.NH3+HClNH4ClC.2HI+Cl22HCl+I2D.2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）29.下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是（） A.氧氣約占空氣總體積的15B.通常情況下，氧氣是無色無味的氣體C.硫在空氣中燃燒比在氧氣中劇烈D.氧氣

4、是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體10.運動會發(fā)令槍打響后，會冒出一股白煙，白煙的成分有可能是（ ） A.水蒸氣B.五氧化二磷C.二氧化硫D.二氧化碳11.超細(xì)的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將CO2分解為炭下列推測不合理的（ ） A.超細(xì)鐵微粒在反應(yīng)中可能做催化劑B.該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放C.該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是O2D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)12.某煤礦曾發(fā)生一起重大爆炸事故，據(jù)悉事故原因是因為煤倉附近煤塵和“瓦斯”含量過高引起。你認(rèn)為下列說法中正確的是（ ） A.此次爆炸一定不是煤塵含量高引起的，因為煤塵的著火點較高，不易燃燒B.此次爆炸一定是“瓦斯”含量高引起的，因為它是可燃性氣體

5、，而跟煤塵無關(guān)C.“瓦斯”的主要成分是CH4 ， 礦工進礦時應(yīng)使用明火檢查其含量D.煤塵好“瓦斯”都是可燃物，跟空氣混合后很容易引發(fā)煤礦礦井爆炸事故13.下列化學(xué)實驗現(xiàn)象敘述正確的是（ ） A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧，放出大量的熱C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)紅光，倒入瓶中的澄清石灰水變白色渾濁D.氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰14.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ） A.氧氣具有可燃性B.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵

6、二、多選題15.下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（ ） A.氧化鈣+水氫氧化鈣B.一氧化碳+氧氣 二氧化碳C.水 氫氣+氧氣D.二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水16.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（） A.向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液不變色B.鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體C.將硫酸銨和氫氧化鈣共熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色D.電解水實驗中與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為2：117.在化學(xué)方程式：aC2H6+bO2 mCO2+nH2O中，各化學(xué)式的計量數(shù)之間的關(guān)系正確的是（ ） A.2m=aB.m=2aC.3n=aD.2b=2m+n18.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（

7、 ） A.2H2O 2H2+O2B.Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2C.4Fe+3O2 2Fe2O3D.Fe+CuSO4FeSO4+Cu19.實驗小組用右圖所示裝置進行實驗已知：2NaOH+SO2Na2SO3+H2O關(guān)閉K，打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分打開K，觀察乙中的現(xiàn)象下列說法不正確的是（）A.步驟中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，瓶內(nèi)氣壓減小B.步驟中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡D.步驟中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等三、填空題20.將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通

8、過右下圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論。A裝置：現(xiàn)象_；該變化的化學(xué)方程式為_。B裝置：現(xiàn)象_；驗證的性質(zhì)_。這個實驗不能用于檢驗CO2存在，用化學(xué)方程式表示檢驗CO2_。 21.化學(xué)教師在課堂上做了一個小魔術(shù)：吹氣生火。只見老師用嘴通過一根細(xì)長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣，不一會，棉花就燃燒起來。同學(xué)們覺得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的。為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒？我們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個條件_，_；小娟同學(xué)課下詢問老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2 ， 棉花（實為脫脂棉）中包裹著黃色過氧化鈉（

9、Na2O2），CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的碳酸鈉和氧氣，同時放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來。請寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的符號表達(dá)式：_。 22.在點燃條件下，2.6gC2H2與7.2gO2恰好完全反應(yīng)，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO則x=_；化學(xué)方程式為_ 23.某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上，常有白色粉末出現(xiàn)為探究這種白色粉末的成分，設(shè)計了如下實驗請你完成實驗報告 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論和反應(yīng)的化學(xué)方程式 1)、 白色粉末溶于水，形成無色溶液 /2)、 酚酞變紅溶液呈堿性，含有_離子 3)、 溶液由紅色變?yōu)闊o色，并有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生的氣體能使燃著的木

10、條熄滅溶液中含有_白色粉末中有氫氧化鈉變質(zhì)生成的_產(chǎn)生氣體的方程式為該實驗證明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有關(guān)方程式_ 四、解答題24.實驗室制二氧化碳 25.二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)有相似之處.工業(yè)上排放的尾氣常含有二氧化硫，需用燒堿溶液或石灰漿吸收.試一試，寫出二氧化硫與燒堿.熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式. 五、實驗探究題26.化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉（過量）和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學(xué)對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗實驗裝置如圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物） 實驗主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入ag藥品；反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，

11、稱量D中藥品質(zhì)量為b g樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 請回答下列問題主要實驗內(nèi)容實驗主要步驟實驗現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液B、E中有氣泡_對C進行加熱當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱_C+O2 CO2實驗討論裝置E中盛放的試劑是_，其作用是_按上述實驗，得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確，你認(rèn)為是_（填：偏大、偏小、或不能確定），原因是_，如果要得到了較正確的結(jié)果，對該裝置改進的方法是_ 六、綜合題27.金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用，圖1為殲15飛機在遼寧艦上起飛 （1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是_、_ （2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主

12、要是鐵與空氣中的_共同作用的結(jié)果工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ （3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖2的兩個實驗： 實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是_實驗二中，若出現(xiàn)_現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ （4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)

13、量為wg） 裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為_，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是_或_ 答案解析部分一、單選題1.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是 A.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體C.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙D.某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中，觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑【答案】D 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象 【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，故選項說法錯誤B、鐵絲

14、在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸產(chǎn)生白霧，故選項說法錯誤D、一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，實驗過程中試管中紅棕色粉末逐漸變黑，故選項說法正確故選D2.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ） A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體C.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體D.用一氧化碳還原氧化銅，黑色的粉末逐漸變成紅色【答案】D 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象 【解析】【解答】解：A

15、、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，沒有霧，故選項說法錯誤 B、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤C、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤D、用一氧化碳還原氧化銅，黑色的粉末逐漸變成紅色，故選項說法正確故選D【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進行分析判斷C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷D、根據(jù)用一氧化碳還原氧化銅的現(xiàn)象進行分析判斷3.關(guān)于氧氣的敘述，錯誤的是（） A.氧氣約占空氣體積的B.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成C.氧氣是一種可燃性氣體D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑【答案】C 【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì) 【解析】【解

16、答】解：A、氧氣約占空氣體積的， 故A敘述正確；B、拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，故B敘述正確；C、氧氣是一種具有助燃性的氣體，不具有可燃性故C敘述錯誤；D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故D敘述正確故選C【分析】根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)、氧氣的性質(zhì)分析判斷4.下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（） A.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用B.空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐C.空氣中分離出的氧氣可用作燃料D.分離液態(tài)空氣制備氧氣屬于物理變化【答案】C 【考點】氧氣的工業(yè)制法，自然界中的氧循環(huán)，常見氣體的用途 【解析】【解答】A、植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用，故說法正確；B、氮氣化學(xué)

17、性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，可以用作食品防腐劑，故說法正確；C、氧氣不具有可燃性，不能做燃料，故說法錯誤；D、分離液態(tài)空氣制氧氣是利用氣體的沸點不同將其分離，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C【分析】A、根據(jù)空氣中氧氣的來源分析；B、根據(jù)氮氣的性質(zhì)分析其用途；C、根據(jù)氧氣不具有可燃性分析；D、根據(jù)分離液態(tài)空氣制備氧氣沒有新物質(zhì)生成分析5.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（） A.S+O2點燃SO2B.Mg+O2點燃MgOC.2CO+ O2=2CO2D.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2【答案】A 【解析】【分析】化學(xué)方程式的書寫要注意以下幾個方面：反應(yīng)是否符合客觀事實，是否已配平，條件和符號是否漏缺

18、，化學(xué)式書寫是否錯誤【解答】A化學(xué)式書寫正確，B中沒有配平，故B錯誤C中沒有標(biāo)條件，故C錯誤D中產(chǎn)物錯誤，氯化鐵應(yīng)為氯化亞鐵，且氫氣沒有氣體箭頭符號，故D錯誤故選A【點評】本題考查化學(xué)方程式的書寫，熟悉書寫時易犯的錯誤點，是解題的關(guān)鍵。6.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ） A.鐵在氧氣中燃燒會生成氧化鐵固體B.氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體C.給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣D.課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗【答案】D 【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)，催化劑的特點與催化作用 【解析】【解答】A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故錯誤；A

19、不符合題意；B、氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應(yīng)，所以氧氣是一種比較不穩(wěn)定的氣體，故錯誤；B不符合題意；C、二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，能改變反應(yīng)速率，如不加，只是反應(yīng)速率小，故錯誤；C不符合題意；D、因為木炭燃燒生成二氧化碳，是容器內(nèi)的壓強不能改變，影響實驗結(jié)果，故正確；D符合題意.故答案為：D.【分析】A、鐵在氧氣中燃燒會生成黑色固體四氧化三鐵；B、氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應(yīng)，所以氧氣是一種比較活潑的氣體；C、二氧化錳作為催化劑，只能改變反應(yīng)的速率；D、若將紅磷換成木炭實驗會失敗，因為同時產(chǎn)生新的氣體7.下列敘述正確的是（ ） A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下幾乎能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)

20、反應(yīng)B.將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會立即燃燒起來C.利用洗潔精的乳化作用，可洗去餐具上的油污D.凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)【答案】C 【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)，乳化現(xiàn)象與乳化作用 【解析】【解答】解：A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，而不是很活潑，故錯誤； B、將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭不會立即燃燒起來，故錯誤；C、利用洗潔精的乳化作用，可洗去餐具上的油污，故正確；D、氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)，故錯誤；故C【分析】A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，而不是很活潑；B、根據(jù)木炭與氧氣的反應(yīng)分析；C、根據(jù)乳化作用分析；D、根據(jù)氧化反應(yīng)分析8.下列屬于化合反應(yīng)的是（） A.2HgO2Hg+O2B.N

21、H3+HClNH4ClC.2HI+Cl22HCl+I2D.2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）2【答案】B 【解析】【解答】解：A、反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，故A錯誤；B、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，故B正確；C、反應(yīng)物和生成物分別是單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，故C錯誤；D、反應(yīng)物是兩種化合物相互交換成分生成另外的兩種化合物，是復(fù)分解反應(yīng)，故D錯誤故選B【分析】化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特征是“多變一”據(jù)此分析解答即可9.下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是（） A.氧氣約占空氣總體積的15B.通常情況下，氧氣是無色無味的氣體

22、C.硫在空氣中燃燒比在氧氣中劇烈D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體【答案】C 【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，氧氣的物理性質(zhì)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)，氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象 【解析】【分析】A、根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、進行解答；B、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)進行解答；C、硫在氧氣里劇烈燃燒的現(xiàn)象進行判斷；D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與非金屬、金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)【解答】A、根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、因此氧氣約占空氣總體積的1/5；故A說法正確；B、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)：在通常狀況下，

23、氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體；故B說法正確；C、硫在氧氣里劇烈燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰（在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰)，生成無色、有刺激性氣味的氣體，硫在空氣中燃燒沒有在氧氣中燃燒劇烈，故C說法錯誤；D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與非金屬、金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故D說法正確；故選C【點評】本題考查學(xué)生對氧氣的性質(zhì)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力10.運動會發(fā)令槍打響后，會冒出一股白煙，白煙的成分有可能是（ ） A.水蒸氣B.五氧化二磷C.二氧化硫D.二氧化碳【答案】B 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象 【解析】【解答】磷燃燒會產(chǎn)生大量白

24、煙，生成五氧化二磷固體。故答案為：B?！痉治觥堪谉熓枪腆w物質(zhì)，而水蒸氣、二氧化硫、二氧化碳都是無色氣體。11.超細(xì)的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將CO2分解為炭下列推測不合理的（ ） A.超細(xì)鐵微粒在反應(yīng)中可能做催化劑B.該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放C.該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是O2D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)【答案】D 【考點】催化劑的特點與催化作用 【解析】【解答】A、二氧化碳在潮汐鐵微粒的作用下能在低溫下分解生成碳，超細(xì)鐵微?？赡苁谴呋瘎珹不符合題意；B、該反應(yīng)時二氧化碳分解生成了碳，能減少空氣中二氧化碳的排放，B不符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故另一種物

25、質(zhì)可能是氧氣，C不符合題意；D、該反應(yīng)是一種物質(zhì)參加反應(yīng)，不可能是化合反應(yīng)，D符合題意；故答案為：D.【分析】根據(jù)催化劑定義分析，催化劑是能改變反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的物質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變分析；根據(jù)化合反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)分析。12.某煤礦曾發(fā)生一起重大爆炸事故，據(jù)悉事故原因是因為煤倉附近煤塵和“瓦斯”含量過高引起。你認(rèn)為下列說法中正確的是（ ） A.此次爆炸一定不是煤塵含量高引起的，因為煤塵的著火點較高，不易燃燒B.此次爆炸一定是“瓦斯”含量高引起的，因為它是可燃性氣體，而跟煤塵無關(guān)C.“瓦斯”的主要成分是CH4 ， 礦工進礦時應(yīng)使用明火檢查其含量D.

26、煤塵好“瓦斯”都是可燃物，跟空氣混合后很容易引發(fā)煤礦礦井爆炸事故【答案】D 【解析】【解答】A、煤塵的含量達(dá)到一定程度時遇明火也會發(fā)生爆炸，A不符合題意B、瓦斯和粉塵都是可燃物遇明火也會發(fā)生爆炸，B不符合題意C、瓦斯的主要成分是甲烷，屬于可燃物不能用明火檢查其含量，否則會發(fā)生爆炸，C不符合題意；D、煤塵好“瓦斯”都是可燃物，跟空氣混合后很容易引發(fā)煤礦礦井爆炸事故，D符合題意故答案為：D【分析】A粉塵易燃燒也能發(fā)生爆炸B瓦斯和粉塵都遇明火也會發(fā)生爆炸C明火檢查易引起瓦斯爆炸D可燃物與空氣中的明火會發(fā)生爆炸13.下列化學(xué)實驗現(xiàn)象敘述正確的是（ ） A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣

27、味的二氧化硫氣體B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧，放出大量的熱C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)紅光，倒入瓶中的澄清石灰水變白色渾濁D.氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰【答案】D 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象 【解析】【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的二氧化硫氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤 B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤D、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項說法正確故選：D【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進

28、行分析判斷B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷D、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷14.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ） A.氧氣具有可燃性B.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵【答案】C 【考點】氧氣的物理性質(zhì)，氧氣的化學(xué)性質(zhì) 【解析】【解答】A、氧氣具有助燃性沒有可燃性，故此選項錯誤，A不符合題意；B、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中有氧氣但氧氣不易溶于水，故選項錯誤，B不符合題意；C、有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，故此選項正確，

29、C符合題意；D、鐵絲在氧氣中卻能燃燒，火星四射，生成的黑色固體為四氧化三鐵，故此選項錯誤，D不符合題意故答案為：C.【分析】A、氧氣能支持燃燒，具有助燃性；B、氧氣不易溶于水，但魚蝦照樣能在水中生活；C、氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)；D、鐵絲燃燒產(chǎn)生了黑色固體為四氧化三鐵二、多選題15.下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（ ） A.氧化鈣+水氫氧化鈣B.一氧化碳+氧氣 二氧化碳C.水 氫氣+氧氣D.二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水【答案】AB 【解析】【解答】解：A、氧化鈣+水氫氧化鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確 B、一氧化碳+氧氣 二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于

30、化合反應(yīng)，故選項正確C、水 氫氣+氧氣，反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤D、二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤故選：AB【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進行分析判斷16.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（） A.向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液不變色B.鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體C.將硫酸銨和氫氧化鈣共熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色D.電解水實驗中與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為2：1【答案】A,C 【考點】氧氣與碳、

31、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象，電解水實驗，酸、堿、鹽的鑒別，鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì) 【解析】【解答】解：A、碘遇淀粉變藍(lán)色，向加碘食鹽溶液中含有碘酸鉀，不含碘，滴加淀粉，溶液不變色，故選項說法正確B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法錯誤C、將硫酸銨和氫氧化鈣共熱能放出氨氣，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色，故選項說法正確D、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，故選項說法錯誤故選：AC【分析】A、根據(jù)碘遇淀粉變藍(lán)色的特性，進行分析判斷B、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分

32、析判斷C、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，據(jù)此進行分析判斷D、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象進行分析判斷17.在化學(xué)方程式：aC2H6+bO2 mCO2+nH2O中，各化學(xué)式的計量數(shù)之間的關(guān)系正確的是（ ） A.2m=aB.m=2aC.3n=aD.2b=2m+n【答案】BD 【解析】【解答】解：化學(xué)反應(yīng)前后，各原子的種類和個數(shù)不變各原子在反應(yīng)前后的關(guān)系如下： C原子：2a=m，故B正確；H原子：6a=2n，即3a=n；O原子：2b=2m+n，故D正確；故選BD【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒

33、有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變18.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ） A.2H2O 2H2+O2B.Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2C.4Fe+3O2 2Fe2O3D.Fe+CuSO4FeSO4+Cu【答案】BD 【解析】【解答】解：A、該化學(xué)方程式氫氣后面沒有標(biāo)注，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2O 2H2+O2 B、該化學(xué)方程式書寫完全正確C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2 Fe3O4 D、該化學(xué)方程式書寫完全正確故選：BD【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和

34、的標(biāo)注是否正確19.實驗小組用右圖所示裝置進行實驗已知：2NaOH+SO2Na2SO3+H2O關(guān)閉K，打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分打開K，觀察乙中的現(xiàn)象下列說法不正確的是（）A.步驟中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，瓶內(nèi)氣壓減小B.步驟中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡D.步驟中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等【答案】A,B 【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì) 【解析】【解答】解：A、中硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，能生成一種無色、有刺激性氣味的氣體，瓶內(nèi)氣壓增大，故錯；B、中NaOH溶液擠入瓶中振

35、蕩，NaOH與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉，二氧化硫氣體減少，壓強減小，小于大氣壓，故錯；C、中打開K，外界大氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故對；D、中打開K，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，最終與大氣壓相等，故對答案：AB【分析】A、根據(jù)硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，能生成一種無色、有刺激性氣味的氣體解答；B、根據(jù)NaOH溶液擠入瓶中振蕩，NaOH與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉，二氧化硫氣體減少，壓強減小，小于大氣壓進行解答；C、根據(jù)外界大氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡解答；D、根據(jù)中打開K，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，最終與大氣壓相等解答三、填空題20.將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過右下圖所示的裝

36、置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論。A裝置：現(xiàn)象_；該變化的化學(xué)方程式為_。B裝置：現(xiàn)象_；驗證的性質(zhì)_。這個實驗不能用于檢驗CO2存在，用化學(xué)方程式表示檢驗CO2_。 【答案】紫色石蕊試液變紅色；CO2 + H2O = H2CO3；蠟燭由下而上熄滅；CO2的密度大于空氣，一般情況下不燃燒也不支持燃燒；Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O 【解析】【解答】將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過上圖裝置后，在A裝置中二氧化碳和水反應(yīng)后生成的碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度大于空氣，故B裝置中蠟燭由下而上依次熄滅能滅火。二氧化碳與水反應(yīng)的

37、化學(xué)方程式為：CO2 + H2O =H2CO3 ， 檢驗二氧化碳要用澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O?！痉治觥勘绢}主要考查二氧化碳的性質(zhì)。21.化學(xué)教師在課堂上做了一個小魔術(shù)：吹氣生火。只見老師用嘴通過一根細(xì)長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣，不一會，棉花就燃燒起來。同學(xué)們覺得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的。為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒？我們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個條件_，_；小娟同學(xué)課下詢問老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2 ， 棉花（實為脫脂棉）中包裹著黃色過氧化鈉（Na2O2）

38、，CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的碳酸鈉和氧氣，同時放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來。請寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的符號表達(dá)式：_。 【答案】與氧氣接觸；達(dá)到可燃物的著火點；2CO2+ 2Na2O2 =2Na2CO3+O2 【解析】【解答】根據(jù)可燃物燃燒的條件分析，可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點；根據(jù)題意可知，CO2與Na2O2反應(yīng)，生成白色的Na2CO3和氧氣，故其反應(yīng)的符號表達(dá)式為2CO2+2 Na2O2=2Na2CO3+O2?！痉治觥勘绢}較簡單，熟練掌握燃燒的條件，能根據(jù)題意找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，并書寫反應(yīng)的符號表達(dá)式即可。22.在點燃條件下，2.6gC2

39、H2與7.2gO2恰好完全反應(yīng)，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO則x=_；化學(xué)方程式為_ 【答案】1.4；4C2H2+9O2 6CO2+4H2O+2CO 【解析】【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，x=2.6+7.26.61.8=1.4；設(shè)反應(yīng)方程式為aC2H2+bO2 cCO2+dH2O+eCO a：b：c：d：e= （分母是該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，分子是該物質(zhì)的質(zhì)量）=0.1：0.225：0.15：0.1：0.05=4：9：6：4：2，即反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4C2H2+9O2 6CO2+4H2O+2CO故填：1.4；4C2H2+9O2 6CO2+4H2O+2CO【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循

40、質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和23.某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上，常有白色粉末出現(xiàn)為探究這種白色粉末的成分，設(shè)計了如下實驗請你完成實驗報告 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論和反應(yīng)的化學(xué)方程式 1)、 白色粉末溶于水，形成無色溶液 /2)、 酚酞變紅溶液呈堿性，含有_離子 3)、 溶液由紅色變?yōu)闊o色，并有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條熄滅溶液中含有_白色粉末中有氫氧化鈉變質(zhì)生成的_產(chǎn)生氣體的方程式為該實驗證明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有關(guān)方程式_ 【答案】OH-離子；CO32-離子；Na2CO3 ；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+C

41、O2 【考點】堿的化學(xué)性質(zhì)，鹽的化學(xué)性質(zhì) 【解析】【解答】解：2、溶液能使酚酞變紅，說明溶液中含有氫氧根離子而呈堿性；3、管口燃燒的木條熄滅，說明滴入稀鹽酸反應(yīng)放出了不支持燃燒的氣體；由于氫氧化鈉吸收二氧化碳可生成碳酸鈉，碳酸鈉又可與鹽酸反應(yīng)放出不支持燃燒的二氧化碳?xì)怏w，因此根據(jù)滴入鹽酸后管口燃燒的木條熄滅的現(xiàn)象，可判斷溶液中含有碳酸鈉溶解時電離出的碳酸根離子；碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 故答案為：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論和反應(yīng)的化學(xué)方程式 1)、 白色粉末溶于水，形成無色溶液 /2)、 酚酞變紅溶液呈堿性，含有 OH一離子 3)、 溶液由

42、紅色變?yōu)闊o色，并有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條熄滅溶液中含有 CO32一離子白色粉末中有氫氧化鈉變質(zhì)生成的 Na2CO3產(chǎn)生氣體的方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2【分析】氫氧化鈉溶液吸收空氣中二氧化碳可生成碳酸鈉，碳酸鈉溶于水形成的碳酸鈉溶液呈堿性，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不支持燃燒而使放在管口的燃燒的木條熄滅四、解答題24.實驗室制二氧化碳 【答案】解：實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳的方法制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反

43、應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng) 【解析】【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型25.二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)有相似之處.工業(yè)上排放的尾氣常含有二氧化硫，需用燒堿溶液或石灰漿吸收.試一試，寫出二氧化硫與燒堿.熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式. 【答案】SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O或SO2+Ca（OH）2=CaSO3+H2O【考點】堿的化學(xué)性質(zhì) 【解析】【解答】因為二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似，所以可以根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應(yīng)的方程式，來推出二氧化硫與氫氧化鈉和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：2NaOH+S

44、O2Na2SO3+H2O和Ca（OH）2+SO2CaSO3+H2O【分析】根據(jù)非金屬氧化物與堿溶液反應(yīng)方程式的書寫方法進行書寫.五、實驗探究題26.化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉（過量）和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學(xué)對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗實驗裝置如圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物） 實驗主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入ag藥品；反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，稱量D中藥品質(zhì)量為b g樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 請回答下列問題主要實驗內(nèi)容實驗主要步驟實驗現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液B、E中有氣泡_對C進行加熱當(dāng)C

45、中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱_C+O2 CO2實驗討論裝置E中盛放的試劑是_，其作用是_按上述實驗，得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確，你認(rèn)為是_（填：偏大、偏小、或不能確定），原因是_，如果要得到了較正確的結(jié)果，對該裝置改進的方法是_ 【答案】2H2O2 2H2O+O2；C中的灰紅色粉末變成黑色；2Cu+O2 2CuO；澄清石灰水；檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳；偏??；水蒸氣通過C被D中堿石灰吸收，測得二氧化碳質(zhì)量偏大；在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置 【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法 【解析】【解答】解：由題意可知：要求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可利用過氧化氫和二氧化錳制取的氧氣與碳反應(yīng)

46、生成了二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出碳的質(zhì)量，即可求出銅的質(zhì)量再求出碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：主要實驗內(nèi)容 打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液，B中發(fā)生的反應(yīng)是：2H2O2 2H2O+O2；對C進行加熱，C中的碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳，銅與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，所以，當(dāng)C中現(xiàn)象是：C中的灰紅色粉末變成黑色，發(fā)生的反應(yīng)是：C+O2 CO2 ， 2Cu+O2 2CuO實驗討論裝置E中盛放的試劑是澄清石灰水，其作用是檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳按上述實驗，得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確，應(yīng)是偏小，原因是：水蒸氣通過C被D中堿石灰吸收，測得二氧化碳質(zhì)量，如果要得到了較正確的結(jié)果，對該裝置改進的方法是在裝置B與C之

47、間接一個與D相同的裝置故答為：2H2O2 2H2O+O2；C中的灰紅色粉末變成黑色；2Cu+O2 2CuO；澄清石灰水；檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳；偏??；水蒸氣通過C被D中堿石灰吸收，測得二氧化碳質(zhì)量偏大；在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置【分析】根據(jù)題中的圖示可知，要求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可利用過氧化氫和二氧化錳制取的氧氣與碳反應(yīng)生成了二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出碳的質(zhì)量，即可求出銅的質(zhì)量再求出碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)據(jù)此分析判斷實驗的過程中的有關(guān)的問題和注意的事項六、綜合題27.金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用，圖1為殲15飛機在遼寧艦上起飛 （1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材

48、質(zhì)的主要優(yōu)點是_、_ （2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的_共同作用的結(jié)果工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ （3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖2的兩個實驗： 實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是_實驗二中，若出現(xiàn)_現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ （4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝

49、置氣密性良好，反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg） 裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為_，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是_或_ 【答案】（1）強度大；質(zhì)量輕（2）氧氣、水；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（3）選取的酸的種類不同；鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)；Fe+CuSO4FeSO4+Cu（4）Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；CO2+2NaOHNa2CO3+H2O；反應(yīng)后裝置A中藥品的質(zhì)量；測出反應(yīng)前后裝置B增加的質(zhì)量 【考點】合金與合金的性質(zhì)，一氧化碳還原氧化鐵，金屬銹蝕的條件及其防護，酸的化學(xué)性質(zhì) 【

50、解析】【解答】解：（1）因鋁合金材質(zhì)強度大、質(zhì)量輕，所以鋁合金可用于制造飛機的外殼；（2）鋼鐵的銹蝕，實際上是鐵跟水和氧氣共同作用的結(jié)果；鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）從圖可以看出選取的酸的種類不同，因此以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱不夠合理；實驗二中，若鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色，可證明鐵的活動性強于銅，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為Fe+CuSO4FeSO4+Cu；（4）一氧化碳在高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，生成的二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)

51、生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式分別是：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ， CO2+2NaOHNa2CO3+H2O；由于氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳，只要測出反應(yīng)后裝置A中藥品的質(zhì)量，就可計算出反應(yīng)前后減少的質(zhì)量，減少的質(zhì)量就是氧化鐵中氧的質(zhì)量，從而計算出氧化鐵的質(zhì)量，進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；或測出反應(yīng)前后裝置B增加的質(zhì)量，即生成的二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量再計算出氧化鐵的質(zhì)量，進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)所以，要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是裝置A在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化或裝置B在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化故答案是：（1）強度大，質(zhì)量輕；（2）氧氣、水，F(xiàn)e2O

52、3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）選取的酸的種類不同；鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，F(xiàn)e+CuSO4FeSO4+Cu；（4）Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ， CO2+2NaOHNa2CO3+H2O；反應(yīng)后裝置A中藥品的質(zhì)量，測出反應(yīng)前后裝置B增加的質(zhì)量 【分析】（1）根據(jù)鋁合金的性質(zhì)進行分析；（2）根據(jù)鐵生銹的條件解答；鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水進行分析；（3）從控制變量的角度進行分析；若鐵的活動性強于銅，則鐵可置換出硫酸銅中的銅；（4）根據(jù)一氧化碳在高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳；根據(jù)二氧化碳和氫氧鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水解答；由于氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳，只要測出反應(yīng)后裝置A中藥品的質(zhì)量，就可計算出反應(yīng)前后減少的質(zhì)量，減少的質(zhì)量就是氧化鐵中氧的質(zhì)量，從而計算出氧化鐵的質(zhì)量，進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；或測出反應(yīng)前后裝置B增加的質(zhì)量，即生成的二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量再計算出氧化鐵的質(zhì)量，進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)