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1、2022年高中英語 Unit 2 Healthy eating The first period教案 新人教版必修3本單元的中心話題是“健康飲食”，內容涉及“垃圾食品和健康食品”、“飲食習慣與健康”、“營養(yǎng)小吃”和“美味食譜”等。語言技能和語言知識都是依據“健康飲食”中心課題設計的。 The first period Warming up & speaking一. 內容及其解析1. 內容：1）“熱身”(warming up)由兩部分組成。第一部分呈現了八幅圖片，包“漢堡包、蔬菜、水果、魚類、堅果、冰淇淋”等等日常食品，要求學生根據原有的知識及對健康食品的理解，判斷出何為垃圾食品，何為健康食品，

2、并給出理由。第二部分，記錄日常三餐情況，兩部分活動均來自于真實的生活，容易激發(fā)學生參與的熱情和對單元中心話題的興趣。2）“口語”(Speaking)部分提供了一段Dr Yang對Sharon提出建議的對話作為范例，要求學生根據范例進行兩人小組活動，充當醫(yī)生和病人，針對病癥，提出建議，幫助學生復習已學過的用英語提出建議和忠告的詞和句型。2. 解析:這部分的任務是讓學生認識不同食物的營養(yǎng)構成，對健康食品和垃圾食品作出準確的判斷。二目標及其解析1. 目標 讓學生了解那些是健康食品，那些是垃圾食品，意識到良好飲食習慣是擁有強壯體魄的前提。 熟練掌握關于看病的交際用語。使用情態(tài)動詞hand better

3、,should,ought to對他人提出建議。2. 解析 能夠說出一些食品的名稱，掌握相關的詞匯； 能夠用所提供的有用表達說出自己的觀點。三教學問題診斷分析1根據學生現有的知識儲備，他們只能說出為數不多的食品名稱，針對這一問題可事先要求學生查閱書報，上網瀏覽收集有關的資料。2. 口語部分學生使用語言形式會很單一，要幫助學生解決這一問題，就應歸納總結出這 一話題的一些有用表達方法，讓學生感受到語言變化的樂趣，不重復，不煩瑣，激起他 們說的欲望。四 教學支持條件分析利用圖片激活學生的視覺，提高他們的學習興趣五 教學過程設計（一）教學基本流程看圖片認識一些食品名稱進一步了解健康飲食的重要性小結（二

4、）教學情景1看圖片Q1: What do you know about the food in the pictures?設計意圖：幫助學生認識圖片內容師生活動：教師提問，學生回答。Q2: What kind of food do you like to eat？設計意圖：引導學生進入本單元的中心話題“健康飲食”。師生活動：教師提問學生回答。Q3: What is junk food and what is healthy food？設計意圖：培養(yǎng)學生獲取信息的能力，擴寬知識面，還可以促使他們主動參與課文的學習。師生活動：學生提供收集的相關資料。教師進行整理。進一步了解“健康飲食”的重要性。Q

5、4 : What will you do if you dont feel well?Work together with Ss partner，choose one of these situations and write a dia logue.(on page 2)設計意圖：讓學生熟練掌握關于看病的交際用語，使用情態(tài)動詞hand better, should, ought to對他人提出建議師生活動：教師給學生提供一些詢問建議和給出建議的表達，并 給出如何接受建議的表達。2. 組織學生分組討論，鼓勵學生使用I think that ，并列表說明。What does junk food

6、contain? / What is healthy food like ?Healthy FoodJunk Food設計意圖：認識健康食品和垃圾食品的名稱師生活動：在教師引導下，由學生討論完成達到師生互動的目的。3.目標檢測：熟記下列交際用語： 1. What can I do for you? 2. Youd better get some rest3. Whats the matter? 4. I advise you not to eat fruit that isnt ripe in the future.5. Ive got a pain here. 6. You ought to

7、 be careful with fruit.設計意圖:完成練習題達到鞏固所學知識的目的。能夠用所提供的有用表達說出自己的觀點。 師生活動：有的題可師生一起做，有的要求學生獨立完成教師核對。小 結：本節(jié)課的學習我們認識了許多“健康飲食”也明白了他們的重要性，其次，我們還學習了許多有關提意見，詢問意見，接受意見和拒絕意見的有用表達，幫助我們再口語練習中使用。配餐作業(yè)一 基礎題（A組題）聽寫學習目標上的詞組： (參考答案)。1. a bowl of noodles 2. five tomatoes 3. a bunch of grapes 4. a bar of chocolate5. a bas

8、in of water 6. the reason for 7. e tomakereach a decision8. make a list (of) 9. junk food 10.breakfast snack設計意圖：能夠背默一些食品的名稱，掌握相關的詞匯二（B 組題）鞏固題背誦新概念英語第13單元The Greenwood Boys are a group of popular singers. It is always the same on these occasions.設計意圖：通過背誦英語原文掌握地道的英文表達方式。提高題.（C組題 ）單項填空：（1-10題） 1 John was _ to spend his summer holidays in the that mountain village.A suggested B advised C demanded D hoped 10. It is necessary that everyone here_ for his own experiment. A must get ready B get ready C gets ready D must get prepared設計意圖：通過做題掌握本單元的重點短語，固定搭配和語法的應用教學反思