《七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2章 第6節(jié) 透鏡和視覺(二)學(xué)案浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2章 第6節(jié) 透鏡和視覺(二)學(xué)案浙教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2章 第6節(jié) 透鏡和視覺(二)學(xué)案浙教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解凸透鏡成像的特點(diǎn)。 2、應(yīng)用凸透鏡成像特點(diǎn)解釋照相機(jī)、放大鏡【重點(diǎn)與難點(diǎn)】 凸透鏡成像規(guī)律的探究過程一、課前備學(xué)（學(xué)習(xí)程序：課前獨(dú)立學(xué)習(xí)書本7678頁，然后完成備學(xué)部分。課內(nèi)三人小組交流，呈現(xiàn)者呈現(xiàn)，糾錯(cuò)者糾錯(cuò)，評(píng)價(jià)者組織、管理、點(diǎn)評(píng)或追問，互幫互助 ）1、【說一說】說說對(duì)以下科學(xué)名詞理解： 虛像、實(shí)像、焦點(diǎn)、焦距（f）、一倍焦距(f)、兩倍焦距(2f)、物距(u)、像距(v)2、【做一做】在陽光下或利用平行光源測出凸透鏡的焦距f cm,2f cm。3、【試一試】嘗試完成下列活動(dòng)： 用凸透鏡近距離的看書上的字，你可

2、以發(fā)現(xiàn)： 用凸透鏡遠(yuǎn)距離的看書上的字，你可以發(fā)現(xiàn)： 同樣是凸透鏡，所成的像卻有如此大的差別。相信大家一定有許多疑問，請(qǐng)把你的疑問寫下來，然后我們一起交流一下。4、【猜一猜】以上的體驗(yàn)讓你想到，凸透鏡的成像性質(zhì)（正倒大小）可能與哪些因素有關(guān)？二、課堂探究（學(xué)習(xí)程序：各組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究、觀察、記錄，呈現(xiàn)者主操作，糾錯(cuò)者協(xié)助，評(píng)價(jià)者組織、管理、點(diǎn)評(píng)或追問，展示環(huán)節(jié)由呈現(xiàn)者和糾錯(cuò)者一起上臺(tái)展示，由其他小組組間點(diǎn)評(píng) ）1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用1支點(diǎn)燃的蠟燭做物體，研究燭焰所成的像；用1塊白色塑料板做光屏，來承接燭焰的像。把 、 、 依次放在光具座上，調(diào)節(jié)它們的高低使它們的中心處于 。想一想，為什么要這樣做？ 。2

3、、實(shí)驗(yàn)探究一：在何種條件下燭焰在光屏上成倒立、縮小的像（1）點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠(yuǎn)的位置上，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使蠟燭在屏上成一個(gè)清晰的像。 測量并記錄物距和像距。（2）多次實(shí)驗(yàn)。 像的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距(cm) 像距(cm)倒立、縮小的像 1 2 （3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：當(dāng)u 2f時(shí)，在光屏上可得到倒立、縮小的 像。3、實(shí)驗(yàn)探究二：在何種條件下燭焰在光屏上成倒立、等大的像（1）先調(diào)整燭焰離凸透鏡的距離，調(diào)再調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，燭焰在屏上成一個(gè)清晰的倒立、等大的像。 測量并記錄物距和像距。 像的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距(cm) 像距(cm)倒立、等大的像 1 （2）分析

4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：當(dāng)u 2f時(shí)，在光屏上可得到倒立、等大的 像。4、實(shí)驗(yàn)探究三：在何種條件下燭焰在光屏上成倒立、放大的像（1）先調(diào)整燭焰離凸透鏡的距離，調(diào)再調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，燭焰在屏上成一個(gè)清晰的倒立、放大的像。 測量并記錄物距和像距。 像的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距(cm) 像距(cm)倒立、放大的像 1 2 （2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：當(dāng)f u 2f時(shí)，在光屏上可得到倒立、放大的 像。5、實(shí)驗(yàn)探究四：在何種條件下燭焰成正立、放大的像（1）先調(diào)整燭焰離凸透鏡的距離，調(diào)再調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，這時(shí)在光屏上能不能找到像 。 如不能在光屏上找到像，可先取下光屏，再在光屏一側(cè)，透過凸透鏡觀察像

5、。記錄物距。 像的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距(cm) 像距(cm)正立、放大的像 12（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： u f時(shí)，在光屏上可得到正立、放大的 像。6、評(píng)價(jià)與交流（1）請(qǐng)你們歸納凸透鏡成像的規(guī)律：物距像的性質(zhì)像距 應(yīng)用倒立或正立放大或縮小實(shí)像或虛像2f=2ff 2ff（2）分析上表你還能得出關(guān)于凸透鏡成像的其它規(guī)律嗎？三、課堂檢測（學(xué)習(xí)程序：課內(nèi)先獨(dú)立完成課堂檢測部分，三人小組交流，呈現(xiàn)者呈現(xiàn)，糾錯(cuò)者糾錯(cuò)，評(píng)價(jià)者管理、點(diǎn)評(píng)，互幫互助）1.凸透鏡不能形成（ ） A.正立、放大的實(shí)像 B.正立、放大的虛像 C.倒立、縮小的實(shí)像 D.倒立、放大的實(shí)像2在下列現(xiàn)象中，人眼看到物體實(shí)像的是（ ） A.用放大鏡看郵票上的圖案 B.在岸上看水中的魚 C.在平面鏡中看自己的像 D.看電影3.在用光具座做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在a、b、c、d、e各點(diǎn)，如圖所示，并分別調(diào)整光屏的位置，則 (1)把燭焰放在_點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大； (2)把燭焰放在_點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最??； (3)把燭焰放在_點(diǎn)，當(dāng)屏上出現(xiàn)清晰像時(shí)，屏距凸透鏡最遠(yuǎn)； (4)把燭焰放在_點(diǎn)，當(dāng)屏上出現(xiàn)清晰像時(shí)，屏距凸透鏡最近； (5)把燭焰放在_點(diǎn)，屏上不會(huì)出現(xiàn)像。 4請(qǐng)?jiān)谙聢D畫出物體AB的像AB的大概位置。注：要能正確反映像的大小、正倒和虛實(shí)。