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1、八年級物理下學(xué)期第一次月考試題 蘇科版(VIII)一、選擇題（213=26）1航天器外殼要求輕巧、耐高溫。航天器外殼材料應(yīng)具有的特性是 ( )A密度大熔點高 B密度小熔點高 C密度大熔點低 D密度小熔點低2在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實驗中，下列操作錯誤的是 ( )A使用天平時，應(yīng)將天平放在水平桌面上B調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應(yīng)先游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的0刻度線上C稱量時右盤應(yīng)該放置待稱量的物體，左盤放置砝碼D觀察到指針指在分度盤的中線處，表明橫梁已平衡3下列實例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是 ( )A電線的線芯用銅制成，因為銅的導(dǎo)電性好B房屋的天窗用玻璃制成，是因為玻璃的透光性好C水壺把手

2、用膠木制成，因為膠木的導(dǎo)熱性好D劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因為金剛石的硬度大4下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是 ( ) A水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了 B物理書在北京和上海的質(zhì)量是一樣的 C1kg的棉花比1 kg的鐵塊質(zhì)量小 D將鐵塊壓成鐵餅，質(zhì)量減小了5.三明籍運動員劉成獲第十四屆蘇迪曼杯羽毛球世界冠軍，左圖為他比賽時的場景。羽毛球由16根羽毛插在半球形的海綿或軟木托上制成（如圖示），一個羽毛球的質(zhì)量大約為 （ ）A0.5g B5g C50g D500g 6如表，小紅將六種物品分成兩類，她分類的依據(jù)是物質(zhì)的 ( ) A狀態(tài) B密度 C硬度 D導(dǎo)電性7不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升到高空中，球內(nèi)氣體的質(zhì)量

3、與密度的變化情況是 ( )A質(zhì)量增加，密度增加 B質(zhì)量不變，密度減小C質(zhì)量減小，密度減小 D質(zhì)量不變，密度不變8下列現(xiàn)象中，不能說明分子在永不停息地運動的是 ( ) A香水瓶蓋子打開蓋子后，滿屋充滿香味B糖放入水中后，整杯水都變甜了 C太陽光下掃地時，能看到塵土飛揚D衣箱里的衛(wèi)生球不斷變小，衣服充滿衛(wèi)生球的味道9已知空氣的密度為1.29 kg/m3，一間普通教室里的空氣質(zhì)量與下列哪個物體最接近 ( )A一個蘋果 B一名中學(xué)生 C一頭牛 D一輛家用轎車10小王測量五個體積、質(zhì)量各不相同的鋁塊，將所得數(shù)據(jù)描繪成圖表.下圖中能與實驗結(jié)果吻合的是( )11用鎳鈦合金制成的宇宙飛船自展天線,在低溫下被折

4、疊,進入太空后,在陽光照射下可重新展開,恢復(fù)成原狀.關(guān)于此天線制作材料的描述錯誤的是 ( )A. 具有良好的延展性 B. 具有良好的導(dǎo)電性C. 具有形狀記憶功能 D. 具有很低的熔點12小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示。則量杯的質(zhì)量與液體的密度分別是 ( ) A. 20 g0.8103 kg/m3 B60 g0.8103 kg/m3C60 g1.0103 kg/m3 D20 g1.0103 kg/m313如圖所示，是由微顆粒(150 nm)制備得到的新型防菌“納米紙”在“納米紙”表面細(xì)菌無法停留且油水不沾與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是 ( )

5、A組成“納米紙的分子問沒有間隙 B油與“納米紙”分子問有斥力沒有引力C“納米紙”可阻止細(xì)菌分子無規(guī)則運動 D油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠二、填空題與實驗題（14-22題每空1分，23-25每空2分，共52分）14小明同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中的錯誤是:(1) ；(2) ； (3) 15生活中我們常利用物質(zhì)的一些物理屬性來為我們服務(wù)，請?zhí)畛鱿铝惺吕欣梦镔|(zhì)的哪一屬性：（1）銀行卡記錄客戶的信息是利用物質(zhì)的 （2）散熱器用金屬來做是利用物質(zhì)的 （3）導(dǎo)線的線芯用金屬而外表用橡膠或塑料是利用物質(zhì)的 16.某人在調(diào)節(jié)天平時，忘了將游碼歸0，這樣測量結(jié)果會偏 ；若調(diào)節(jié)

6、天平時，游碼指在0.2g的位置，測量質(zhì)量時，天平平衡，砝碼質(zhì)量為60g，游碼指在0.1 g的位置，則物體的實際質(zhì)量為 。17.一只燒杯中放有一塊冰，冰的密度是0.9103kgm3，它的物理意義是 。將燒杯放在陽光下，等冰全部熔化完后（不考慮水的蒸發(fā)），水和原來的冰比較，質(zhì)量 ，密度 ，體積 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。182013年6月20日，航天員王亞平在“天宮一號”內(nèi)進行如下實驗：將金屬圈伸進水袋再拉出，金屬圈內(nèi)形成一個薄薄的水膜晃動金屬圈，水膜沒有破裂的原因是 用注射器向水球內(nèi)注入少量紅墨水，過一會兒，整個水球都變成了紅色，原因是_ 將兩個干凈平整的鉛塊相互緊壓后，發(fā)現(xiàn)鉛塊很難

7、再被壓縮，這說明_.19有A、B兩個由同種材料制成的金屬球，它們的質(zhì)量分別為128 g、400 g，體積分別為10cm3、50 cm3、在A、B兩個金屬球中，若只有一個是空心的，那么_球是空心的，這種材料的密度為_20.甲乙兩實心金屬塊，它們的體積之比為21，將它們分別放在調(diào) 好的天平的左右盤中天平恰好平衡.甲和乙的質(zhì)量之比為 ；若將甲切去1/3，乙切去3/4，那么甲和乙剩余部分的密度之比是 .21.家有一枚質(zhì)量為2.1g的銀幣，他想用量筒測算出該銀幣是不是純銀的（銀=10.5g/cm3），所用的量筒規(guī)格如圖所示，此量筒的分度值是_ml，他能否鑒別出該銀幣？_（能/不能），原因_。22. 研究

8、物質(zhì)的某種物理屬性同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示 (1)在如圖的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來 (2)分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值_（相同不同）；不同物質(zhì)的物體，其質(zhì)量與體積的比值_（相同不同）物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度初中物理中用比值法定義的物理量還有_（寫出一個即可） (3)本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是_23小明看到煤氣公司的價格牌上標(biāo)著“冬季110元瓶，夏季102元瓶”他尋思，為什么夏季價格低？他查找了有關(guān)煤氣的資料：冬季煤氣的密度為0.88103 kg/m3，夏季為0.8103 kg/m3，

9、煤氣瓶容積為0.015 m3通過計算發(fā)現(xiàn)夏季價格比冬季價格_（選填“高”或“低”）若兩季價格一樣，夏季應(yīng)標(biāo)價為_元瓶，如果按質(zhì)量計價，冬天煤氣價格應(yīng)是_元/kg24.理想知道家里一只茶壺（如圖）的密度，取壺蓋進行如下測量。（1）將天平放在一桌面上，調(diào)節(jié)天平衡后，將壺蓋放在天平的左盤，往右盤放入砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖所示。此時他應(yīng)_。（選填字母代號）A向左調(diào)節(jié)平衡螺母B向右調(diào)節(jié)平衡螺母C減少砝碼的質(zhì)量D增加砝碼的質(zhì)量天平平衡時，砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2a所示，壺蓋的質(zhì)量為_g；（2）如圖2b所示，將壺蓋放入裝滿水的燒杯，把溢出的水倒入量筒中如圖2c所示。壺蓋的體積為_cm3，

10、壺蓋的密度為_gcm3，該茶壺的密度為_103kgm3。用該方法測出茶壺的密度比真實值_。25.學(xué)是學(xué)?！碍h(huán)境保護課外活動小組”成員。在一次對周邊水污染情況的調(diào)查中，他對污水的密度進行了測量。其探究步驟如下：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出玻璃杯和污水的總質(zhì)量為139g。（2）將玻璃杯中的污水倒出一部分到量筒中，量筒中水面位置如圖甲所示，則量筒中污水的體積為_cm3。（3）用天平測出剩下污水和玻璃杯的質(zhì)量，砝碼和游碼示數(shù)如圖乙所示，則剩下污水和玻璃杯的質(zhì)量為_g。（4）污水的密度為_kg/m3。三、計算題（26、27、28、29題4分，30題6分共22分）26質(zhì)量為200g的瓶子，裝滿水總質(zhì)量為0.7

11、kg，若裝滿某種油總質(zhì)量為850g，求油的密度是多少？27. 一個鐵球的質(zhì)量是1560g，積是500cm3這個鐵球是空心的還是實心的?如果是空心的，空心體積有多大?(已知鐵=7810 3kgm 3)28.3D打印常在工業(yè)設(shè)計等領(lǐng)域被用于制造模型。某同學(xué)選用ABS塑料來打印自己設(shè)計的作品。 已知體積為10厘米3ABS塑料的質(zhì)量為10.5克，求這種材料的密度； 若用該材料打印出來作品的質(zhì)量是42克，求消耗該材料的體積V。29.我省富“硒”的礦泉水資源非常豐富如果要將其開發(fā)為瓶裝礦泉水，且每瓶凈裝550g，則： (1)每個礦泉水瓶的容積至少要多少ml? (2)若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油，裝滿后至少能裝多少g的醬油？ (礦泉水1.0 x103kg/m3，醬油1.1x103kg/m3) 30小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114 g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360 g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240 g。 請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題： （1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？ （2）這個柑橘的體積和密度各是多大？ （3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏??？為什么？