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1、2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 板塊五 專(zhuān)題五 圖文轉(zhuǎn)換練習(xí)題組一漫畫(huà)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換1仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，回答問(wèn)題。(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括畫(huà)面內(nèi)容。(不超過(guò)35個(gè)字)答：_(2)看了上面的漫畫(huà)，你一定有很多感想，請(qǐng)寫(xiě)出你最想說(shuō)的一句話。答：_解析：(1)概括畫(huà)面內(nèi)容較容易。概括畫(huà)面內(nèi)容就是描述畫(huà)面畫(huà)了些什么。(2)“請(qǐng)寫(xiě)出你最想說(shuō)的一句話”，實(shí)際上可以理解為“概括漫畫(huà)的含意、主旨”。很顯然，該漫畫(huà)諷刺了生活中一些自私自利、愛(ài)占便宜但又不愿承擔(dān)責(zé)任的人。答案：(1)一只鴨看到一個(gè)蛋就說(shuō)這是它下的，看到蛋殼里冒出蛇就說(shuō)此事與它無(wú)關(guān)。(2)見(jiàn)好處就上，見(jiàn)責(zé)任就逃，太自私。2讀右面一則漫畫(huà)，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際

2、，揭示其寓意。寓意：_答案：這則寓言諷刺了當(dāng)今社會(huì)的某些家長(zhǎng)盲目攀比，對(duì)孩子一味提出不切實(shí)際的要求的現(xiàn)象；希望家長(zhǎng)們能夠改變教育方法，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。(意思對(duì)即可)3閱讀漫畫(huà)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括漫畫(huà)的內(nèi)容與寓意。(不超過(guò)100字)答：_解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力?？忌诮獯鸫祟?lèi)題時(shí)，一是審讀畫(huà)面，明確畫(huà)面構(gòu)成要素。尤其是對(duì)其中的關(guān)鍵因素，如人、景、物等信息進(jìn)行觀察，弄清主體與背景的關(guān)系；二是聚焦人物的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；三是發(fā)揮合理想象，豐富畫(huà)面信息，發(fā)揮想象補(bǔ)充畫(huà)面信息，主要是借助漫畫(huà)提供的情境，豐富畫(huà)面內(nèi)容，是對(duì)畫(huà)面信息的深入感知過(guò)程；四是類(lèi)比聯(lián)想，探究畫(huà)面寓

3、意，將畫(huà)面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類(lèi)比中明曉漫畫(huà)寓意。就本題而言，要注意漫畫(huà)中人物大汗淋漓的神態(tài)、畫(huà)面中的筆和鼠標(biāo)，以及畫(huà)面中人物的語(yǔ)言“咋寫(xiě)的？”所暗含的畫(huà)面內(nèi)涵。答案：(示例)內(nèi)容：畫(huà)面的主體是一個(gè)人大汗淋漓地站在鋪開(kāi)的紙張面前，紙上放著一支筆，人物的兩手不見(jiàn)了，兩個(gè)鼠標(biāo)垂在兩只袖口的下面，畫(huà)面中的人腦子里惶恐地閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：咋寫(xiě)的？寓意：電腦的普及造成人們漢字書(shū)寫(xiě)能力的降低與缺失。4仔細(xì)觀察下面一幅漫畫(huà)，簡(jiǎn)要概括漫畫(huà)的內(nèi)容。(不超過(guò)100字)答：_解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力?？忌獯鸨绢}時(shí)，首先，應(yīng)觀察漫畫(huà)內(nèi)容，由漫畫(huà)的夸張變形處入手，如漫畫(huà)里失衡的“天平”

4、，就明確指出了漫畫(huà)的基本寓意；其次，要注意觀察漫畫(huà)的細(xì)節(jié)，如身材碩大的“城市教育”，瘦骨嶙峋的農(nóng)村教育，代表農(nóng)村教育的“草帽”教學(xué)樓等；最后，簡(jiǎn)要?dú)w納概括畫(huà)面內(nèi)容，正確分析漫畫(huà)中所有內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。答案：(示例)漫畫(huà)揭示了中國(guó)教育生源失衡的現(xiàn)狀，即城市教育的優(yōu)勢(shì)吸引了農(nóng)村的生源，導(dǎo)致本就落后的農(nóng)村教育難以為繼。5我國(guó)的“空巢老人”越來(lái)越多。據(jù)調(diào)查，“空巢老人”中存在心理問(wèn)題的比例達(dá)到60%，而達(dá)到疾病程度，需要醫(yī)學(xué)關(guān)注、心理干預(yù)的“空巢老人”，比例占到10%20%。如何關(guān)愛(ài)老人、敬愛(ài)老人已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。請(qǐng)看上面這幅公益廣告，先闡述畫(huà)面內(nèi)容，然后擬寫(xiě)一條敬老的公益廣告語(yǔ)。答：

5、_解析：本題考查描述畫(huà)面內(nèi)容和擬寫(xiě)廣告語(yǔ)兩方面的內(nèi)容。解答描述畫(huà)面內(nèi)容類(lèi)題時(shí)，首先，要從整體到局部仔細(xì)觀察畫(huà)面的構(gòu)成要素，弄懂圖畫(huà)的內(nèi)涵，然后再用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述出來(lái)即可。解答擬寫(xiě)廣告語(yǔ)類(lèi)題時(shí)，要注意主題鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，易讀好記。答案：(1)畫(huà)面的主體是由兩根拐杖組成的一個(gè)“心”的形狀?！皟筛照取贝碇粚?duì)老人，“心”則說(shuō)明老人也需要關(guān)愛(ài)。(2)(示例)關(guān)愛(ài)老人，就是善待明天的自己。6(xx高考湖北卷)下邊的繪畫(huà)和書(shū)法作品，展現(xiàn)了畫(huà)家和書(shū)法家心中的奔馬的神韻。請(qǐng)用詩(shī)或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：必須原創(chuàng)；運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法；不超過(guò)60字。答：_解析：本題綜合考查考生圖文轉(zhuǎn)換、正確運(yùn)

6、用修辭手法及語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此題，首先要注意所寫(xiě)內(nèi)容是“用詩(shī)或文的形式描繪你心中的奔馬”，注意“奔馬”兩個(gè)字，確定所寫(xiě)內(nèi)容不是籠統(tǒng)的任何形態(tài)的馬。其次要注意聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法，從而使文字富有文采。最后，注意所寫(xiě)字?jǐn)?shù)不能超過(guò)60字。答案：(示例一)奔躍氣如虹，昂首嘯長(zhǎng)空。龍馬抖精神，奮蹄疾如風(fēng)。(示例二)噠噠噠噠，蹄聲敲醒草原；蕭蕭長(zhǎng)嘶，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地的驕子，迅疾如風(fēng)，快似閃電！駿馬奔馳，一往無(wú)前。題組二徽標(biāo)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換7右面是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)讀書(shū)協(xié)會(huì)的徽標(biāo)，請(qǐng)寫(xiě)出該徽標(biāo)的畫(huà)面內(nèi)容及主要寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。答：_解析：本題從徽標(biāo)的角

7、度考查圖文轉(zhuǎn)換。一要認(rèn)真審題，二要注意審讀徽標(biāo)構(gòu)成因素。答案：(1)畫(huà)面內(nèi)容：徽標(biāo)的主體是一枚外圓內(nèi)方的古銅錢(qián)，正中的方框內(nèi)有小篆字“讀書(shū)協(xié)會(huì)”，其上方、左側(cè)、右側(cè)依次有繁體楷書(shū)“愛(ài)讀書(shū)”“讀好書(shū)”“會(huì)書(shū)友”，邊框的下面有英文字母“CUMT”。(2)寓意：讀書(shū)就是積累財(cái)富。8.請(qǐng)寫(xiě)出“無(wú)公害產(chǎn)品標(biāo)志”的內(nèi)容及其寓意，要求語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明，句子通順。不超過(guò)80字。注：麥穗和對(duì)勾是金黃色的，中心圓和外部的半圓環(huán)為綠色。答：_解析：本題屬徽標(biāo)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題，主要有兩項(xiàng)要求，一是說(shuō)明內(nèi)容，二是明確其寓意。解題時(shí)，要細(xì)心觀察，凡圖畫(huà)中的事物一樣也不能放過(guò)，如麥穗、對(duì)勾、“無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品”字樣等；概括寓意時(shí)，應(yīng)注

8、意圖畫(huà)中事物本身的代表性、象征性等。答案：內(nèi)容：無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志圖案由麥穗、對(duì)勾和“無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品”字樣組成。寓意：麥穗代表農(nóng)產(chǎn)品，對(duì)勾表示合格，金黃色寓意成熟和豐收，綠色象征環(huán)保和安全。9.右圖是“中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志”。主體部分是“四鳥(niǎo)繞日”金飾，“四鳥(niǎo)繞日”金飾xx年出土于四川成都金沙遺址，其畫(huà)面是四只神鳥(niǎo)圍繞著太陽(yáng)飛行，專(zhuān)家將其命名為“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”。這是本世紀(jì)中國(guó)考古的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明該標(biāo)志主體部分的文化內(nèi)涵。100字左右。答：_解析：解答徽標(biāo)類(lèi)題時(shí)，一定要透過(guò)外形，挖掘本質(zhì)，從而真正把握其內(nèi)涵。首先，考生要宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，如涉及的時(shí)間、事件或是某種事物，同時(shí)還要注意是否有中英

9、文字體和變體等；其次，要注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，要聯(lián)系具體對(duì)象對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意作出合理解釋?zhuān)蛔詈?，表述?huà)面時(shí)要按照一定的順序(時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序)，力求避免遺漏說(shuō)明內(nèi)容，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)。答案：(示例)圖案中向四周?chē)娚涑鍪拦饷⒌奶?yáng)，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的動(dòng)感，象征著光明、生命和永恒。環(huán)繞太陽(yáng)飛翔的四只神鳥(niǎo)，反映了先民們對(duì)美好生活的向往，傳達(dá)了自由、美好、團(tuán)結(jié)向上的寓意。整體完美的圓形圖案寓意民族團(tuán)結(jié)、和諧包容，圓形的圍合也體現(xiàn)了保護(hù)的概念。題組三表文轉(zhuǎn)換10分析下面的曲線圖，將空缺處補(bǔ)充完整。注：圖中數(shù)量為擁有800萬(wàn)以上人口的大城市數(shù)量。1995年全世界擁有800萬(wàn)以上人口的

10、大城市數(shù)量，由1975年的11個(gè)發(fā)展到了23個(gè)，其中增加的12個(gè)全都來(lái)自發(fā)展中國(guó)家。預(yù)計(jì)到xx，_。由此可見(jiàn)，發(fā)展中國(guó)家_。解析：本題考查考生表文轉(zhuǎn)換的能力，主要涉及曲線圖的轉(zhuǎn)換?？忌獯鸫祟?lèi)圖文轉(zhuǎn)換題時(shí)，首先要明確橫軸和縱軸所指的要素，且明確曲線的變化趨勢(shì)，就本題而言，考生應(yīng)明確發(fā)達(dá)國(guó)家(地區(qū))擁有800萬(wàn)以上人口的大城市數(shù)量1995xx沒(méi)有變化，全世界增加的大城市全部來(lái)自發(fā)展中國(guó)家。這就足以說(shuō)明，發(fā)展中國(guó)家在世界城市化進(jìn)程中起了決定性作用。答案：全世界800萬(wàn)以上人口的大城市將發(fā)展到35個(gè)以上，增加的大城市全部來(lái)自發(fā)展中國(guó)家在世界城市化進(jìn)程中扮演了主要角色(或“在世界城市化進(jìn)程中起決定性作

11、用”)11下面是某教育研究機(jī)構(gòu)對(duì)有關(guān)中學(xué)生苦惱因素的調(diào)查數(shù)據(jù)表，請(qǐng)概括表格內(nèi)容，根據(jù)要求回答問(wèn)題。因素學(xué)習(xí)與考試引發(fā)的焦慮人際關(guān)系處理不好生活條件和環(huán)境差有不良習(xí)慣自我形象與感覺(jué)差自我控制能力差人數(shù)1 7145082381918763百分率72.26%21.42%10.03%8.05%3.67%2.66%(1)中學(xué)生苦惱的因素主要是_，與_關(guān)系影響不大。(2)解決的主要措施是_。解析：本題考查表文轉(zhuǎn)換。首先認(rèn)真審題，明確要求，弄清楚說(shuō)明對(duì)象和比較角度：“有關(guān)中學(xué)生苦惱因素的調(diào)查”，6個(gè)方面的數(shù)據(jù)比較。第二步認(rèn)真分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息，重視數(shù)據(jù)變化。中學(xué)生苦惱的因素大致分為主觀(3個(gè)方面)和

12、客觀(3個(gè)方面)兩大方面，最突出的是“學(xué)習(xí)與考試引發(fā)的焦慮”“人際關(guān)系處理不好”兩個(gè)方面。答案：(1)學(xué)習(xí)和考試引發(fā)的焦慮及人際關(guān)系處理不好自身?xiàng)l件(2)以平和的心態(tài)正確對(duì)待學(xué)習(xí)與考試；以寬容的心態(tài)正確處理好與父母、同學(xué)、老師的關(guān)系(能針對(duì)前兩條言之成理即可)12下面是“xx年中小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查”統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。學(xué)生上網(wǎng)普及率小學(xué)87.5%初中91.4%高中93.9%學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容玩游戲524%QQ聊天402%學(xué)習(xí)和其他7.4%家長(zhǎng)對(duì)上網(wǎng)的態(tài)度反對(duì)72%贊成23%順其自然15%家長(zhǎng)反對(duì)的原因影響學(xué)習(xí)54%接觸不良信息41%其他5%(1)全面把握?qǐng)D表信息，從學(xué)生或家長(zhǎng)的角度概括結(jié)論。(不超過(guò)40字)答：_(2)就你的結(jié)論提一條合理化建議。(不超過(guò)30字)答：_解析：本題考查表文轉(zhuǎn)換。首先認(rèn)真審題，明確要求，弄清楚說(shuō)明對(duì)象和比較角度。圖表說(shuō)明對(duì)象是“xx年中小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查”，圖表展示了四個(gè)角度：“上網(wǎng)普及率”“學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容”“家長(zhǎng)對(duì)上網(wǎng)的態(tài)度”“家長(zhǎng)反對(duì)的原因”。要善于從數(shù)據(jù)中概括規(guī)律。答案：(1)(示例一)中小學(xué)生普遍上網(wǎng)且普及率隨學(xué)段增長(zhǎng)，多數(shù)人上網(wǎng)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。(示例二)多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)持否定態(tài)度，認(rèn)為會(huì)影響其健康成長(zhǎng)。(2)(示例一)學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該做有利于學(xué)習(xí)等有益的事情。(示例二)家長(zhǎng)要對(duì)孩子上網(wǎng)做正確引導(dǎo)以有利于其身心健康成長(zhǎng)。