《九年級化學(xué)上冊 第三單元 自然界的水 課題1 水的組成學(xué)案 新人教版(I)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第三單元 自然界的水 課題1 水的組成學(xué)案 新人教版(I)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學(xué)上冊 第三單元 自然界的水 課題1 水的組成學(xué)案 新人教版(I)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識與技能：認(rèn)識水的組成，氫氣的性質(zhì)，了解單質(zhì)、化合物、氧化物等概念的區(qū)別。2過程與方法從人類認(rèn)識水的組成的過程體會科學(xué)研究和思維的方法，學(xué)習(xí)對實驗現(xiàn)象的觀察、分析、歸納和總結(jié)。3情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！菊n前預(yù)習(xí)】：（你準(zhǔn)備好了嗎？）1如何檢驗一種氣體是不是氧氣？ 2查閱資料獲取有關(guān)氫氣的知識并完成下表。（1）物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性比空氣 于水3、法國化學(xué)家 首先確定了水的組成，得出了 的結(jié)論。4、 的純凈物叫做單質(zhì)，如 、

2、 ； 的純凈物叫做化合物，如 、 ； 的化合物叫氧化物，如 、 ?！菊n內(nèi)探究】一、自主探究：根據(jù)課前預(yù)習(xí)以及課本內(nèi)容，解決下列問題：（你能行！）1、掌握單質(zhì)、化合物、氧化物、純凈物、混合物定義2、完成下表單質(zhì)化合物氧化物元素組成從屬關(guān)系單質(zhì)、化合物從屬于 ，氧化物從屬于純凈物中的 。3、物質(zhì)的簡單分類 （ 種物質(zhì)）物質(zhì) 純凈物（ 種物質(zhì)） 單質(zhì)（由 種元素組成） 化合物（由 種元素組成）二、精講點(diǎn)撥（解疑答惑）（一）水的電解實驗： （1）水的導(dǎo)電性 ，為了 ，需要在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉。（2）接通直流電源一段時間后，正負(fù)兩極的試管中所收集的氣體的體積比約為 。（3）用帶火星的木條檢驗

3、與電源正極相連的試管1內(nèi)的無色氣體，木條 ，證明是 ；點(diǎn)燃與電源負(fù)極相連的試管2內(nèi)的無色氣體，火焰呈 ，證明是 。 (4)電解水的文字表達(dá)式 ，實驗結(jié)論 思考與討論：（1）由電解水的實驗得到結(jié)論：水是由氫氣和氧氣組成的，這種理解對嗎？（2）水通電分解產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為21，但實驗中氫氣的體積往往大于氧氣體積的2倍，為什么 ？（二）氫氣的化學(xué)性質(zhì)1、可燃性：在空氣中點(diǎn)燃（1）現(xiàn)象：在空氣中燃燒，火焰為 色，放出大量的熱。 （2）反應(yīng)的文字表達(dá)式 （3）作燃料的優(yōu)點(diǎn)： ； 燃燒產(chǎn)物 ；是理想的 能源。（4）驗純：原因：當(dāng)氫氣不純時，點(diǎn)燃時可能會發(fā)生 。 （氫氣還原氧化銅裝置） 方法：收集一

4、試管氫氣用拇指堵住管口移近火焰點(diǎn)火若聽到尖銳的爆鳴聲氫氣不純（若聲音很小氫氣較純）。2、還原性：氫氣還原氧化銅裝置（見上圖）、步驟、現(xiàn)象： 文字表達(dá)式： 實驗注意事項：1、安裝儀器時試管口要略向下傾斜2、實驗開始時要先通氫再點(diǎn)燈、3、實驗結(jié)束時，要撤燈再停氫三、典例分析（學(xué)以致用）下列物質(zhì)中屬于混合物的有 ，屬于純凈物的有 ，屬于單質(zhì)的有 ，屬于化合物的有 ，屬于氧化物的有 ?？諝庋鯕馑魵舛趸几咤i酸鉀鐵粉氮?dú)庋趸F分析：此題不僅要求掌握混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物定義，還要搞清楚它們之間的關(guān)系。四、我的收獲：（盤點(diǎn)收獲）五、達(dá)標(biāo)檢測（考考你）1下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A水氧

5、化B水結(jié)冰C水電解D水沸騰2水是生命之源，它屬于（ ） 單質(zhì) 混合物 純凈物 氧化物 化合物A B C D3下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（ ）A鐵粉、硫磺粉 B空氣、二氧化碳 C二氧化硫、氧氣 D水蒸氣、冰4經(jīng)分析知道某物質(zhì)只含有一種元素，則該物質(zhì)（ ）A可能是混合物 B一定是純凈物 C一定是單質(zhì) D不可能是化合物5下列說法正確的是（ ）A由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物C由不同種元素組成的物質(zhì)叫化合物D空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物6如圖表示通電分解水的簡易裝置。回答下列問題：（1）與B量筒中的電極相連接的是電池的 極，A量筒中產(chǎn)生

6、的氣體是 ，該氣體的檢驗方法是 。（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VAVB約等于 。（3）如果該實驗中產(chǎn)生氧氣2L，則生成氫氣 L。（4）該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是 。7現(xiàn)在請你在實驗室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì)，并回答下列問題：（1）要證實“氫氣的密度比空氣小”這屬于氫氣的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。請設(shè)計一種簡單的實驗方案，簡述該方案的操作方法和有關(guān)現(xiàn)象 （2）欲點(diǎn)燃?xì)錃?，實驗“氫氣在空氣中燃燒”。在點(diǎn)燃?xì)錃庖郧?，必須先檢驗氫氣的 ，以防止發(fā)生 。點(diǎn)燃?xì)錃夂?，觀察到的現(xiàn)象是：純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生 火焰，并放出大量熱。如果要檢驗氫氣的燃燒產(chǎn)物，應(yīng)采取的操作方法是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式是 （3）在某慶典活動中，欲用氫氣來填充氣球，你認(rèn)為是否可行？ ，理由是 ，你認(rèn)為作為大型升空氣球應(yīng)具有的性質(zhì)是： 。（4）氫氣能與氧化銅在加熱時反應(yīng)，得到金屬銅和水，寫出這一變化的文字表達(dá)式 【課外拓展】（開闊視野）討論與思考：1、安裝儀器時為什么試管口要略向下傾斜？2、實驗開始時為什么要先通入氫氣一會再加熱？3、實驗結(jié)束時，要先停止加熱，繼續(xù)通入氫氣直到試管冷卻，為什么？