《2022年高考化學 考點總動員系列 專題08 非金屬及其化合物（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高考化學 考點總動員系列 專題08 非金屬及其化合物（含解析）（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考化學 考點總動員系列 專題08 非金屬及其化合物（含解析）【母題再現(xiàn)】題型介紹：元素及化合物知識在高考的考查中與基本概念、基本理論、化學計算和化學實驗結合非常緊密，單純考查元素及化合物性質(zhì)的試題僅在有單科考試的少數(shù)省份出現(xiàn)過。通常的考查形式有：與實驗結合、考查物質(zhì)的檢驗、分離、提純等；與原理結合，考查反應的量的關系、先后順序，通常與圖像結合考查；與元素周期律結合，考查一些未知元素的性質(zhì)；與化學計算結合，考查物質(zhì)的量應用與方程式中的計算；與工藝流程結合；與探究性實驗的結合。高考選題：【xx年高考江蘇卷第13題】在探究新制飽和氯水成分的實驗中，下列根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結論不正確的是A氯

2、水的顏色呈淺綠色，說明氯水中含有Cl2B向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明氯水中含有ClC向氯水中加入NaHCO3粉末，有氣泡產(chǎn)生，說明氯水中含有HD向FeCl2溶液中滴加氯水，溶液顏色變成棕黃色，說明氯水中含有HClO解題技巧：1、碳及其化合物在考查中結合點（1）轉化關系（2）結合點H2CO3、CH3COOH弱酸的電離平衡CO32-、HCO3- 、CH3COO-的水解平衡及離子濃度大小比較C、CO、CO2三角關系；粗硅的制備及提純；合成氣在反應中的平衡問題新型無機非金屬材料-光導纖維、高溫結構陶瓷（氧化鋁、氮化硅、碳化硅等）的制備及性質(zhì)燃料電池正負極方程式的書寫蓋斯定律

3、2、氮及其化合物在考查中結合點（1）轉化關系（2）結合點氨氣的實驗室制備（快速制取原理）合成氨及氨的催化氧化的相關問題：條件的選擇、平衡移動、平衡常數(shù)陌生方程式的書寫-氧化還原反應（HNO3、NO、NO2）氨氣、氮氣的結構-原子結構與元素周期率NO的制備及還原性的檢驗N2O4與NO2的平衡移動銨鹽的水解（離子濃度大小比較，平衡移動）3、硫及其化合物在考查中結合點（1）轉化關系（2）結合點SO2與H2O反應，SO2與O2反應-化學平衡理論S2-、SO32-的水解， H2SO3的電離-水溶液中的離子平衡O3、H2O2、濃H2SO4的氧化性S、SO2、Na2SO3的還原性4、氯及其化合物在考查中結合

4、點（1）轉化關系（2）結合點氯水中的離子平衡氯氣的化學性質(zhì)次氯酸鈉的堿性和強氧化性海水資源的綜合利用Br、I的代表物及化學性質(zhì)（周期律的體現(xiàn)）【考點揭秘】高頻考點一：氯水成分及檢驗【典例】下列實驗現(xiàn)象，與新制氯水中的某些成分(括號內(nèi)物質(zhì))沒有直接關系的是( )A將NaHCO3固體加入新制的氯水中，有氣泡產(chǎn)生（H+）B新制氯水使紅玫瑰變?yōu)榘酌倒澹–l2）C將AgNO3溶液滴加到新制氯水中，有白色沉淀產(chǎn)生（Cl）D新制氯水使KI-淀粉試紙變藍（Cl2）高頻考點二：氧化性酸和酸的氧化性比較【典例】對金屬鋅與濃硫酸的反應來說，下列說法不當?shù)氖?)A若金屬鋅足量，反應所放出的氣體應為混合物B反應消耗的鋅

5、的物質(zhì)的量一定等于反應生成的氣體的物質(zhì)的量C反應中所轉移的電子的物質(zhì)的量一定等于反應生成的氣體的物質(zhì)的量2倍D由于金屬鋁的活動性強于鋅，所以鋁與濃硫酸的反應一定比鋅與濃硫酸反應劇烈高頻考點三：守恒法在元素及化合物計算中的應用【典例】某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200 mL，平均分成兩份。向其中一份中逐漸加入銅粉，最多能溶解9.6 g。向另一份中逐漸加入鐵粉，產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如圖所示(已知硝酸只被還原為NO氣體)。下列分析或結果錯誤的是()A原混合酸中NO物質(zhì)的量為0.1 molBOA段產(chǎn)生的是NO，AB段的反應為Fe2Fe3=3Fe2，BC段產(chǎn)生氫氣C第二份溶液中最終溶質(zhì)為FeS

6、O4DH2SO4濃度為2.5 molL1【直擊高考】1【xx年高考廣東卷第22題】下列實驗操作、現(xiàn)象和結論均正確的是選項實驗操作現(xiàn)象結論A向蘇打和小蘇打溶液中分別加入鹽酸均冒氣泡兩者均能與鹽酸反應B向AgNO3溶液中滴加過量氨水溶液澄清Ag+與NH3H2O能大量共存C將可調(diào)高度的銅絲伸入到稀NHO3中溶液變藍Cu與稀HNO3發(fā)生置換反應D將KI和FeCl3溶液在試管中混合后，加入CCl4，震蕩，靜置下層溶液顯紫紅色氧化性：Fe3+I22【xx年高考海南卷第10題】下列關于物質(zhì)應用和組成的說法正確的是 AP2O5可用于干燥C12和NH3 B“可燃冰”主要成分是甲烷和水 CCC14可用于鑒別溴水和

7、碘水 DSi和SiO2都用于制造光導纖維3【xx年高考新課標卷第8題】化學與社會、生活密切相關。對下列現(xiàn)象或事實的解釋正確的是選項現(xiàn)象或事實解釋A用熱的純堿溶液洗去油污Na2CO3可直接和油污反應B漂白粉在空氣中久置變質(zhì)漂白粉中的CaCl2 與空氣中的CO2反應生成CaCO3C施肥時，草木灰(有效成分為K2CO3)不能與NH4Cl混合使用K2CO3與NH4Cl反應生成氨氣會降低肥效DFeCl3溶液可用于銅質(zhì)印刷線路板制作FeCl3能從含有Cu2的溶液中置換出銅4【xx年高考海南卷第9題】下列關于物質(zhì)應用的說法錯誤的是A玻璃容器可長期盛放各種酸 B純堿可用于清洗油污C濃氨水可檢驗氯氣管道漏氣 D

8、Na2S可除去污水中的Cu2+5【xx年高考江蘇卷第5題】下列裝置應用于實驗室制氯氣并回收氯化錳的實驗，能達到實驗目的的是A用裝置甲制取氯氣B用裝置乙除去氯氣中的少量氯化氫C用裝置丙分離二氧化錳和氯化錳溶液D用裝置丁蒸干氯化錳溶液制MnCl24H2O6（xx上海卷）將X氣體通入BaCl2溶液，未見沉淀生成，然后通入Y氣體，有沉淀生成，X、Y不可能是選項XYASO2H2SBCl2CO2CNH3CO2DSO2Cl27（xx四川卷）化學與生活密切相關，下列說法不正確的是 A二氧化硫可廣泛用于食品的漂白 B葡萄糖可用于補鈣藥物的合成 C聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝 D次氯酸鈉溶液可用于環(huán)境的消毒殺菌

9、8（xx安徽卷）12我省盛產(chǎn)礦鹽（主要成分是NaCl，還好有SO等其他可溶性雜質(zhì)的離子）。下列有關說法正確的是A有礦鹽生成食鹽，除去SO42最合適的實際是Ba(NO3)2 B工業(yè)上通過電解氯化鈉溶液制備金屬鈉和氯氣C室溫下，AgCl在水中的溶解度小于在食鹽中的溶解度D用酚酞試液可鑒別飽和食鹽水和飽和純堿溶液9（xx廣東卷）10下列敘述I和II均正確并且有因果關系的是選項陳述I陳述IIANH4Cl為強酸弱堿鹽用加熱法除去NaCl中的NH4ClBFe3+具有氧化性用KSCN溶液可以鑒別Fe3+C溶解度：CaCO3Ca(HCO3)2溶解度：Na2CO3Ksp(AgCl)B物質(zhì)的量之比為1: 2的Na2O2和NaHCO3的固體混合物，在密閉容器中充分加熱反應后，殘留的固體是Na2CO3C向FeBr2溶液中通入少量的氯氣，再向反應后的溶液中滴加KSCN溶液，結果溶液 變?yōu)榧t色；那么向FeI2溶液中通入少量的氯氣，也會出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象D將某混合氣體通入品紅溶液中，溶液不褪色，該氣體中無Cl215（xx安徽合肥一模）下列實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象與圖中曲線變化相對應的是【名師小結】元素及化合物知識是零散知識，在高考過程中容易忽視且得分不高的知識。在一輪復習過程中必須要引起做夠的重視。我們要能夠將元素及化合物知識與基本概念、基本理論、化學實驗等知識進行結合，用理論來指導元素及化合物知識的復習。