《九年級化學下冊《第十一單元 實驗活動8 粗鹽中難溶性雜質的去除》教學設計 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學下冊《第十一單元 實驗活動8 粗鹽中難溶性雜質的去除》教學設計 （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、九年級化學下冊《第十一單元 實驗活動8 粗鹽中難溶性雜質的去除》教學設計 （新版）新人教版 實驗準備 ①粗鹽的提純：燒杯、漏斗、量筒（10 mL）、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、藥匙、鐵架臺（帶鐵圈）、濾紙、剪刀、托盤天平、粗鹽、水。 創(chuàng)設情境 1.學生交流家庭小實驗情況（教師點評）。 2.教師出示：一瓶食鹽，一瓶粗鹽，一瓶食鹽的水溶液，一瓶粗鹽的水溶液。 3.學生觀察： ①固體食鹽與粗鹽的外觀差異； ②食鹽與粗鹽的水溶液的外觀差異。 4.提出問題：“如何將粗鹽轉化為精鹽？”“怎樣除去粗鹽中不溶性雜質和可溶性雜質？”今天的學習任務：活動與探究──粗鹽的初步提純。 學生活動

2、1.分組討論：（教師深入實驗小組，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)典型） ①通過觀察、比較固體食鹽與粗鹽的外觀和食鹽與粗鹽的水溶液的外觀，你得出什么結果？ ②除去粗鹽中不溶性雜質，你采取什么方法？ ③粗鹽提純的基本步驟有哪些，怎樣設計？ ④每個步驟，應該注意哪些問題？ 2.交流討論結果： ①組內交流，形成方案。 ②全班交流，互為補充。（教師發(fā)現(xiàn)典型，及時評價；根據問題，及時指導） 教師示范 1.制作過濾器。 2.簡要說明過濾操作注意事項。 學生活動 1.分組實驗：分工協(xié)作，分步操作，記錄現(xiàn)象及數(shù)據。（教師巡回指導，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)典型） 2.交流實驗結果：各組代表匯報

3、實驗結果，交流實驗的得與失。（教師適時點評，告訴精鹽產率的理論值） 3.學生評議，提出疑問： ①我們小組得出的精鹽產率大于理論值，為什么？ ②我們小組得出的精鹽產率遠低于理論值，為什么？ 4.分組討論： ①造成實驗誤差的原因，可能有哪些？ ②根據實驗誤差的原因，你在操作中，還應該注意什么？怎樣改進？ 5.交流討論結果：盡可能多找出造成實驗誤差可能出現(xiàn)的原因。（學生可以進行爭論，教師給以引導） 教學小結 1.學生：這節(jié)課我學到了什么？提高了哪些能力？（學生自我評價） 2.教師：對粗鹽的初步提純的基本步驟及注意事項進行歸納小結，評價學生學習情況。（教師激勵性評價） 問題拓展 通過本節(jié)課的學習，同學們基本會用過濾的方法除去粗鹽中不溶性雜質，如果要除去粗鹽中可能含有的氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉等可溶性雜質，你將用什么方法除去？原理是什么？怎樣操作？ 學生討論 針對拓展問題進行討論，根據時間，討論可長可短。如果討論不夠充分，可讓學生課后再查找資料進行探究。為下一節(jié)課做鋪墊。 課后活動 按要求寫探究實驗報告。