《九年級(jí)數(shù)學(xué)暑期作業(yè) 數(shù)據(jù)的分析 測(cè)試6 極差和方差（二） 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)數(shù)學(xué)暑期作業(yè) 數(shù)據(jù)的分析 測(cè)試6 極差和方差（二） 魯教版五四制（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)數(shù)學(xué)暑期作業(yè) 數(shù)據(jù)的分析 測(cè)試6 極差和方差（二） 魯教版五四制一、選擇題1如圖是根據(jù)某地xx年4月上旬每天最低氣溫繪成的折線(xiàn)圖，那么這段時(shí)間最低氣溫的極差、眾數(shù)、平均數(shù)依次是( )A5 5 4B5 5 4.5C2.8 5 4D2.8 5 4.52已知甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是5，甲組數(shù)據(jù)的方差，乙組數(shù)據(jù)的方差，那么下列說(shuō)法正確的是( )(A)甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大(B)乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大(C)甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)一樣大(D)甲、乙兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小不能比較二、填空題3已知一組數(shù)據(jù)1，2，0，1，x，1的平均數(shù)是1，則這組數(shù)據(jù)的極差為_(kāi)4樣本數(shù)據(jù)3，6，a，4，2的平均數(shù)

2、是5，則這個(gè)樣本的方差是_綜合、運(yùn)用、診斷一、填空題5樣本數(shù)據(jù)3，6，a，4，2的平均數(shù)是5，則這個(gè)樣本的方差是_6已知樣本x1、x2，xn的方差是2，則樣本3x12，3x22，3xn2的方差是_7如圖，是甲、乙兩地5月上旬的日平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖，則甲、乙兩地這6天日平均氣溫的方差大小關(guān)系為：_(填“”或“”號(hào))，甲、乙兩地氣溫更穩(wěn)定的是：_二、解答題8為了解某品牌A，B兩種型號(hào)冰箱的銷(xiāo)售狀況，王明對(duì)其專(zhuān)賣(mài)店開(kāi)業(yè)以來(lái)連續(xù)七個(gè)月的銷(xiāo)售情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并將得到的數(shù)據(jù)制成如下的統(tǒng)計(jì)表：月份1月2月3月4月5月6月7月A型銷(xiāo)售量/臺(tái)10141716131414B型銷(xiāo)售量/臺(tái)6101415161720(1)

3、完成下表(結(jié)果精確到0.1)：平均數(shù)中位數(shù)方差A(yù)型銷(xiāo)售量14B型銷(xiāo)售量1418.6(2)請(qǐng)你根據(jù)七個(gè)月的銷(xiāo)售情況在圖中繪制成折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，并依據(jù)折線(xiàn)圖的變化趨勢(shì)，對(duì)專(zhuān)賣(mài)店今后的進(jìn)貨情況提出建議(字?jǐn)?shù)控制在2050字)11(1)眾數(shù)是113度，平均數(shù)是108度；(2)估計(jì)一個(gè)月的耗電量是108303240(度)；(3)解析式為y54x(x是正整數(shù))12(1)21； (2)1班眾數(shù)：90分；2班中位數(shù)：80分；(3)略測(cè)試5 極差和方差(一)16；4 22 312；3 4B 5B6甲組的極差是6，方差是3.5；乙組的極差是5，方差是3；說(shuō)明乙組的波動(dòng)較小7(1)4；(2)方差約是1.5，大于1.3，說(shuō)明應(yīng)該對(duì)機(jī)器進(jìn)行檢修8甲 9改變；不變 10B 11B 12C13(1)甲組及格率是30，乙組及格率是50，乙組及格率高；(2)2，2，1，1.8，甲組更穩(wěn)定測(cè)試6 極差和方差(二)1B 2B. 34 4858 618 7，乙8(1)1515151.8155.56411.4(2)平均數(shù)；不能；方差太大9(1)A型：平均數(shù) 14；方差4.3(約)；B型：中位數(shù) 15(2)略