《（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第十部分 保分小題作業(yè)2 基礎(chǔ)知識(shí) 名句默寫 語言運(yùn)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第十部分 保分小題作業(yè)2 基礎(chǔ)知識(shí) 名句默寫 語言運(yùn)用（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、保分小題作業(yè)(二)基礎(chǔ)知識(shí)名句默寫語言運(yùn)用一、基礎(chǔ)知識(shí)(9分)閱讀下面的文字，完成13題。以中國(guó)詩詞大會(huì)和朗讀者為代表，央視文化節(jié)目如_，成為文化綜藝新的標(biāo)桿。但由于跟風(fēng)，“詩詞”和“朗讀”嚴(yán)重扎堆，漸漸使人審美疲勞?！霸谖膶W(xué)等細(xì)分題材被集體消費(fèi)的時(shí)候，我們要著眼未來，探索新的方向?！毖胍暩笨偩庉嬛焱兄Z，“央視將持續(xù)在原創(chuàng)文化節(jié)目上發(fā)力?！倍倢?dǎo)演、制片人于蕾給國(guó)家寶藏下了定義“大型文博探索節(jié)目”：歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺(tái)戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。其實(shí)，博物院文化的流行早有端倪，我在故宮修文物的

2、紀(jì)錄片也曾_。在這樣的背景下，國(guó)家寶藏播出的時(shí)機(jī)，無疑是非常合適的。說起博物館，總讓人想起深宮大院；說起文物，也總讓人想到冰冷的歷史，它們仿佛離我們?nèi)粘５纳詈苓h(yuǎn)。而國(guó)家寶藏之所以能夠_，是因?yàn)樗鼓切m封于歷史的文物活了過來請(qǐng)來能輻射到各個(gè)年齡階層的演員，又在表演的各個(gè)方面精準(zhǔn)要求演員，()。它們不再是冰冷的，而是帶著溫度的。不但記載著厚重的歷史、燦爛的文化，也與我們?cè)S多人的生命_。1依次填入文章橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A比比皆是盛極一時(shí)脫穎而出休戚相關(guān)B雨后春筍風(fēng)靡一時(shí)紅極一時(shí)息息相關(guān)C比比皆是風(fēng)靡一時(shí)紅極一時(shí)休戚相關(guān)D雨后春筍盛極一時(shí)脫穎而出息息相關(guān)解析“雨后春筍”，指

3、新生事物大量出現(xiàn)?！氨缺冉允恰?，到處都是，非常常見。根據(jù)語境，應(yīng)用“雨后春筍”，可排除A、C兩項(xiàng)?！帮L(fēng)靡一時(shí)”，形容一種事物在一個(gè)時(shí)期內(nèi)極為流傳盛行?！笆O一時(shí)”，在一段時(shí)間內(nèi)特別興盛、流行。二者為近義成語，均符合語境?！凹t極一時(shí)”，指在一段時(shí)間內(nèi)受人追捧?！懊摲f而出”，比喻人的本領(lǐng)全部顯示出來。“脫穎而出”使用對(duì)象為人，此處說的是國(guó)家寶藏，排除A、D兩項(xiàng)?！靶萜菹嚓P(guān)”，彼此間福禍相關(guān)聯(lián)?！跋⑾⑾嚓P(guān)”，呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切，此處不涉及“禍?！?，排除A、C兩項(xiàng)。故選B。答案B2文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A“大型文博探索節(jié)目”以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的

4、氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺(tái)戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。B“大型文博探索節(jié)目”以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺(tái)戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的。C“大型文博探索節(jié)目”歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺(tái)戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝”。D“大型文博探索節(jié)目”以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種集演播室綜藝、紀(jì)錄片、舞臺(tái)戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀(jì)錄式綜藝

5、”。解析A項(xiàng)，成分殘缺，“創(chuàng)造”缺少賓語中心語。B項(xiàng)，最后一個(gè)分句賓語中心語殘缺，前兩句的主干為“大型文博探索節(jié)目創(chuàng)造了全新模式”，第二句承前省略主語，但“是”后邊缺賓語中心語。C項(xiàng)，介詞殘缺，導(dǎo)致“歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)”成為主語，抽取主干后為：歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)創(chuàng)造了全新模式，是“紀(jì)錄式綜藝”。主賓不搭配。答案D3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A演員在表演中真正做到演“活”文物B讓其在表演中真正做到演“活”文物C塵封于歷史的文物被這些演員演“活”了D演員的表演把這些文物真正演“活”了解析該句的主語為國(guó)家寶藏，A項(xiàng)，把主語偷換為“演

6、員”；C項(xiàng)，把主語偷換為“文物”；D項(xiàng)，本身有語病，搭配不當(dāng)。答案B二、名句默寫(6分)4補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)出師表中，作者直言“益州疲弊”，自身?xiàng)l件很差，地少將寡，民窮地荒，進(jìn)而大聲疾呼“_”，大有危在旦夕之勢(shì)，如不救亡圖存，將會(huì)出現(xiàn)國(guó)破身亡的慘局；諸葛亮希望后主不要看輕自己的句子是“_”。(2)在阿房宮賦中，杜牧通過“_，_”兩句，提出了秦國(guó)如果愛惜六國(guó)的人才，就能世代為君，安享天下這一觀點(diǎn)。(3)龔自珍己亥雜詩中的“_，_”兩句，借助生動(dòng)的比喻，表達(dá)了詩人雖然辭官，卻還要報(bào)效國(guó)家的愿望。答案(1)此誠(chéng)危急存亡之秋也不宜妄自菲薄(2)使秦復(fù)愛六國(guó)之人則遞三世可至萬世而

7、為君 (3)落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花三、語言運(yùn)用(11分)5下面是一位古詩詞愛好者在黨的十九大召開之后所寫的一首七律詩，請(qǐng)依據(jù)律詩的要求將下列標(biāo)有序號(hào)的四句詩分別填在橫線上，使之成為一首完整的七律詩。(5分)每逢佳節(jié)更情衷，_。_，_。_，政出和諧方大同。香茗品來夸未盡，家山習(xí)習(xí)又清風(fēng)?？煲獬Ｈ缜镌聺M心多自信得寬廣寒霜不減一旗紅小字云箋記歲豐解析既然是律詩，則必然要符合律詩平仄、對(duì)仗的要求。本題的突破口在于“政出和諧方大同”一句，此句為頸聯(lián)的下句，可據(jù)此確定上句。根據(jù)平仄相對(duì)、詞性相同的要求，只有可以作為頸聯(lián)的上句。其次，頷聯(lián)也應(yīng)當(dāng)符合上下句詞性相同的要求。由與中“快意”對(duì)“寒霜”，“秋月”對(duì)“一旗”，“滿”對(duì)“紅”，可知詞性相同，為頷聯(lián)，又根據(jù)“仄起平收”的要求，可確定為上句，為下句。由此可確定順序?yàn)?。答?下面是文章寫作中有關(guān)寫作材料收集后的處理方式的示意圖，請(qǐng)把下圖的處理方式寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。(6分)答：_解析題目要求將處理方式寫成一段話，而且不能超過75個(gè)字。組織答案時(shí)應(yīng)先明確該題為“有關(guān)寫作材料收集后的處理方式”，然后講處理的流程及要求。答案材料收集好后，需要按照取舍標(biāo)準(zhǔn)選擇材料，材料選擇不僅要適切題目，而且要注重特色。材料選擇好后，整合同類材料，并將材料中冗繁的部分刪去。3