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1、考點05 正確使用詞語（包括熟語）（二）考向三 成語辨析1下列各句中加線成語的使用，全部正確的一項是（ ）以我們勢單力薄的現(xiàn)狀，編印這么一套文獻叢刊，談何容易，即使全力以赴，也只怕綆短汲深，所以還望專家同仁們多多指導幫助。在此次專項巡查行動中，有關部門發(fā)現(xiàn)有5家企業(yè)存在皮里陽秋現(xiàn)象，表面答應不再向違章建筑提供土方，并簽署了協(xié)議保證書，但暗中依然照做不改。有些具有歷史聲望的傳統(tǒng)媒體，觀念陳舊老套，機構尾大不掉，從而難以應對網絡媒體的各種挑戰(zhàn)，在消頹不前中失去了競爭力。一幅塵封了100多年的油畫經過專家對顏料的化學分析和對畫布進行X光掃描，被認定為梵高的真跡，這顆滄海遺珠終于可以在世人眼中大放光彩

2、了。 對于領導來說，俯下身子，認真聽取接納下屬的意見，有時可能從善如登，比較困難，但只有這樣，企業(yè)發(fā)展才會更具活力。在信仰喪失、道德滑坡的社會環(huán)境中，一傅眾咻，青年人怎么可能樹立遠大理想，弘揚中華傳統(tǒng)美德，奮發(fā)有為，報效祖國呢？A B C D【答案】B【解析】本題考查正確使用成語的能力。綆短汲深：吊桶的繩子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，任務重大，難以勝任，多用于謙辭。符合語境整體意思。皮里陽秋：形容表面不批評別人而心中自有褒貶。此處理解有誤，和“表面答應”“暗中依然照做不改”的語意不符，應改為“陽奉陰違”。尾大不掉：尾巴太大，調轉不靈。舊時比喻部下的勢力很大，無法指揮調度。現(xiàn)比喻機構龐大

3、，指揮不靈。符合語境。滄海遺珠：指大海里的珍珠被采珠者所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。在此句中指畫作，使用對象有誤。從善如登：比喻做好事很不容易。不是指“接納別人意見比較困難”的意思，成語理解有誤。一傅眾咻：一個人教，眾多人干擾，形容環(huán)境對人影響極大。符合語句所表達的社會環(huán)境對青年人影響的意思。2依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）自從發(fā)出“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的倡議后，該市的全民健身運動進行得 。這部紀錄片講述了二戰(zhàn)后期蘇聯(lián)軍隊以 之勢迅速殲滅德軍殘余軍隊、挺進柏林的故事。革命黨人的不斷起義， 的群眾戰(zhàn)爭，使清王朝四面楚歌，最終退出了歷史舞臺。A風起云涌 風卷殘

4、云 風生水起B(yǎng)風生水起 風起云涌 風卷殘云C風起云涌 風生水起 風卷殘云D風生水起 風卷殘云 風起云涌【答案】D【解析】“風生水起”形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。“風卷殘云”比喻一下子消滅干凈。“風起云涌”形容事物迅速發(fā)展，聲勢浩大。3下列各句中，加線的成語使用恰當的一項是（ ）A中國藥學家屠呦呦成為2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主，消息傳來，人們彈冠相慶。B有德之人為官，雖然生活清貧，但活得光明磊落、坦坦蕩蕩，沒有水落石出之慮，也沒有半夜敲門之驚。C小李一個月來夙興夜寐，爭分奪秒，整日泡在圖書館里，查閱了大量文獻資料，最終順利通過了博士論文答辯。D暑假期間，新華書店精心策劃了“享受閱讀，享

5、受生活”的大型閱讀活動，部分書籍打折銷售，吸引了眾多消費者慷慨解囊。【答案】C【解析】A項，“彈冠相慶”指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做(含貶義)；用在句中不合語境。B項，“水落石出”比喻真相大白；用在句中不合語境。C項，“夙興夜寐”指早起晚睡，形容勤勞；使用恰當。D項，“慷慨解囊”指毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人；用在句中不合語境。名師點睛一、常見的易望文生義的成語1案頭工作;在案頭做的工作，特指導演、演員等在創(chuàng)作過程中所做的分析劇情、角色等的文字工作。2不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細微悠長。3不刊之論：不能改動或不可磨滅的言論，形容言論確當，

6、無懈可擊。4不足為訓：不能當作典范或法則。5差強人意：大體上還能使人滿意。6春風化雨：適宜于草木生長的風雨，比喻良好的教育。7風雨如晦：形容局勢動蕩或社會黑暗。8過庭之訓：指父親的訓導和教誨。9火中取栗：比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當，一無所得。也指冒險行事，使自己蒙受損失。10間不容發(fā)：兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小，也形容與災禍相距極近，情勢極其危急。11久假不歸：長期借去，不歸還。12明日黃花：比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。13如坐春風：好像置身于和暖的春風里，形容受到良師的教誨、熏陶。14數典忘祖：泛指忘掉自己本來的情況或事物的本源。15司馬青衫：

7、形容悲傷凄切。16彈冠相慶：指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做（含貶義）。17萬人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來（觀看或參加某些大的活動等），多用來形容慶祝、歡迎等盛況。18望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。二、常見的易用錯對象的成語1篳路藍縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。2豆蔻年華：用于十三四歲的女子。3耳提面命：形容懇切地教導（用于長輩對晚輩）。4汗牛充棟：形容書籍極多。5揮灑自如：形容書寫作畫運筆自如，揮舞刀劍、運用工具得心應手，不受拘束，也用來形容寫文章流暢灑脫。6美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。7破

8、鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重又團圓。8琴瑟之好：用以祝賀結婚之辭。9青梅竹馬：現(xiàn)多指夫妻倆或戀人從小就相識。10人老珠黃：婦女年老失去青春容顏，就像珍珠年久變黃不值錢一樣。11相敬如賓：形容夫妻互相尊敬像對待賓客一樣。12休戚相關：指彼此間禍福互相關聯(lián)。三、常見的易褒貶誤用的成語（一）褒義詞1別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。2別有天地：另有一種境界，形容風景等引人入勝。3慘淡經營：指下筆之前竭力勞神構思。也指苦心謀劃、經營（某事）。4鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。5名不虛傳：確實很好，不是空有虛名。6沁人心脾：指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適?，F(xiàn)也用來形容欣賞了美好的詩文、樂曲

9、等給人以清新、爽朗的感覺。7洋洋大觀：形容事物繁多，豐富多彩。（二）貶義詞1大言不慚：說大話而毫不感到難為情。2高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。3邯鄲學步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。4好高騖遠：不切實際地追求過高的目標。5好為人師：喜歡以教育者自居，不謙虛。6滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）。7明哲保身：原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事，現(xiàn)在指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度。8趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物（含貶義）。9如喪考妣：像死了父母一樣，形容非常傷心和著急（含貶義）。10拾

10、人牙慧：拾取人家的只言片語當作自己的話。11始作俑者：泛指惡劣風氣的創(chuàng)始者。12天花亂墜：形容說話有聲有色，非常動聽（多指夸大的或不切實際的）。13無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對兒（多用于貶義）。14溢美之詞;過分贊美的話語。后多指吹捧的話。15炙手可熱：手一挨近就感覺熱，形容氣焰很盛，權勢很大。四、常見的易謙敬錯位的成語（一）謙辭1不情之請：客套話，不合情理的請求(向人求助時稱自己的請求)。2姑妄言之：姑且說說(對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留)。3敬謝不敏：表示推辭做某件事的客氣話（謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能)。4拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成

11、熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。5蓬蓽增輝：表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。6忝列門墻：表示自己愧在師門。忝，表示辱沒他人，自己有愧。7一得之愚：稱自己對于某一問題的見解。8一孔之見：從一個小窟窿里面所看到的，比喻狹隘片面的見解。（二）敬辭1不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。2大材小用：大的材料用在小處。多指人事安排上不恰當，屈才。3鼎力相助：大力相助，用于表示請托或感謝時。4高朋滿座：高貴的賓客坐滿了席位，形容來賓很多。5高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。6洗耳恭聽：專心地聽(請人講話時說的客氣話)。7虛懷若谷：胸

12、懷像山谷那樣深而且寬廣，形容十分謙虛。8虛左以待：空出左位等待所敬重之人。五、常見的易出現(xiàn)語意重復的成語1遍體鱗傷：滿身都是像魚鱗一樣密集的創(chuàng)傷，形容傷勢非常重。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。2恍然大悟：頓時醒悟過來。不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了”。3接踵而至：指一個接一個地來。形容來的人或事連綿不斷。不能用作“接踵而至地闖進來”。4津津樂道：很感興趣地談論。不能用作“津津樂道地談論著”。5難言之隱：難于說出口的藏在內心深處的事情。不能用作“難言之隱的苦衷”。6忍俊不禁：忍不住笑。本身已包含“笑”的意思，不能用作“忍俊不禁地笑了”。7莘莘學子：莘莘，形容眾多。泛指眾多的讀書人。不能用作

13、“眾多的（一位）莘莘學子”。8聞名遐邇：形容名聲很大，遠近都知道。不能用作“海內外聞名遐邇”。9眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。10貽笑大方：讓內行笑話。不能用作“只能讓（被）人貽笑大方”。11真知灼見：正確而透徹的見解（不是人云亦云）。不能用作“提出真知灼見的意見”?？枷蛩?混合型詞語辨析1依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）因整體拆除會帶來粉塵污染等問題，相關部門邀請休閑、餐飲企業(yè) ，將原本的老舊廠區(qū)變?yōu)樾滦徒謪^(qū)。一本好書可以讓人學到很多的知識， 受益匪淺。一本壞書則會把你推向萬丈深淵，讓人后悔不已。所以選書就好比吃飯，吃飯時要“擇優(yōu)”，選

14、書也要“擇優(yōu)”。電動三輪車被撞后一時失控，又 撞向路邊一輛正等著過馬路的電動車，結果導致電動車倒地，女車主受傷。祥林嫂講起阿毛的故事，打動了很多婦女的心，她們 傷感，落淚。A入駐 因而 徑自 無不B入住 因而 徑直 不無C入住 從而 徑自 不無D入駐 從而 徑直 無不【答案】D 【解析】本題考查考生正確辨析實詞、虛詞的能力。入駐：進入；進去，駐留；長期進入，并待在某個區(qū)域；加入，被指定及確定加入。多用于表示部隊或機構等團體公務行為。入?。鹤∵M去。句中搭配使用的對象是“休閑、餐飲企業(yè)”，應選“入駐”。因而;連詞，表示結果。 從而;連詞，上文是原因、方法等，下文是結果、目的等。句中說因為好書能讓人

15、學到知識，所以人受益匪淺，前后是因果關系，應選“從而”。徑自;副詞，表示自己直接行動。徑直;副詞，表示直接向某處前進，不繞道，不在中途耽擱；副詞，表示直接進行某件事，不在事前費周折。句寫的是電動車失控，沒有繞道就向某處前進，故選“徑直”。無不：副詞，沒有一個不，表示沒有例外。不無：動詞，不是沒有；多少有些。句寫祥林嫂講的故事打動了很多婦女的心，讓她們傷感，落淚，應選“無不”。2依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）當前我國西部地區(qū)公務員和基層公務員 存在工資水平相對較低的問題。一些基層公務員每月只有2000余元的收入，自己 各項社保繳費相對困難。 ，一方面應優(yōu)先提高西部公務員和基層公務

16、員的工資水平；另一方面應整體建立公務員職務與職級并行制度，使得升遷無望的基層公務員起碼可以有收入的上升通道， 地漲工資。A其實 負責 然而 名副其實B確實 負責 因此 名副其實C確實 負擔 因此 名正言順D其實 負擔 然而 名正言順【答案】C【解析】本題考查考生對易混實詞、虛詞、成語的辨析能力?！按_實”，對客觀情況的真實性表示肯定；“其實”，表示所說的是實際情況（承上文，多含轉折意）。句中沒有轉折意味，故應選“確實”?！柏撠煛保瑩撠熑?；“負擔”，承當（責任、工作、費用等）。句中空缺動詞的賓語是“各項社保繳費”，因此應選“負擔”。“然而”，用在后半句的開頭，表示轉折；“因此”，因為這個，表示原

17、因。句中下文做法與上文情況存在因果關系，故應選“因此”。“名副其實”，名稱或名聲與實際相符合；“名正言順”，名義正當，道理也講得通。句中無“名”“實”關系，故應選“名正言順”。技巧點撥1牢記搭配對象。有的時候，兩個近義詞之間的意義并無明顯差別，但是搭配的對象全然不同，甚至差異很大。2去除同類項，對區(qū)別項加以組詞區(qū)分。如對于第1題中的近義詞“徑直”和“徑自”，考生可以將相同的語素“徑”去掉，將剩下的語素分別組成“直接”“自己”兩個詞語，這樣就可以辨析清楚二者之間的差異了。3尋找關鍵語素的反義詞。如“真諦”和“精髓”兩個詞語，考生分辨不清其用法的時候可以抓住其關鍵語素的反義詞，“真”的反義詞是“假

18、”，“精”的反義詞是“粗”，也就是說，這兩個詞語一個探討的是真假問題，一個探討的是精粗問題，探討的問題不一樣，語用環(huán)境自然也不一樣。4將兩個字的詞變成四個字的詞或短語。有時通過擴展詞語，很容易就能看到它們的差異。如“鐘情”“衷情”可分別擴展成四字詞語“一見鐘情”“互訴衷情”，便可辨析其不同。1下列各句中加線詞語的使用，全部正確的一項是（ ）在這篇小說中，張愛玲在描寫人物的著裝、環(huán)境的特點，甚至人的一舉一動乃至思想活動時，都不勝其煩地抹上色彩。家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長無為而治，孩子才會無所顧忌，甚至由此走上犯罪的道路。中國女排在先失兩局的情況下，第三局破釜沉舟，調上全部精銳人馬，拼力反擊，終

19、于反敗為勝。在這塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化經典，也有豐富精彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術，這些都深深吸引著前來參觀的外國友人。東盟互聯(lián)互通總體規(guī)劃圖的實施與“一帶一路”的戰(zhàn)略愿景不謀而合,有著異曲同工之妙。假如每個人都能見賢思齊，以人之長補己之短，那么我們生活也會因此變得愈加美好。A B C D2依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）在各兄弟省市的大力支持下，我們團結奮斗，眾志成城，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，譜寫出一曲 的英雄頌歌，取得了抗旱救災的決定性勝利。 在中華民族抗擊日本帝國主義侵略的戰(zhàn)爭中，我們有東北抗日聯(lián)軍“八女投江”的慷慨悲歌，也有 的“八百壯士投黃河”的

20、悲壯故事。紫金山又叫鐘山，山勢險峻，三峰相連形如巨龍，山、水、城渾然一體，雄偉壯麗， ，古有“鐘山龍蟠，石城虎踞”之稱。A氣勢磅礴 氣吞山河 氣貫長虹B氣貫長虹 氣勢磅礴 氣吞山河C氣吞山河 氣貫長虹 氣勢磅礴D氣貫長虹 氣吞山河 氣勢磅礴3下列各句中，加線的成語使用恰當的一項是（ ）A同學們由于表達能力與思考能力欠缺，在上課回答問題時往往出現(xiàn)言不由衷的情況。B關于房價是否還會上漲的問題，有的專家發(fā)表評論說還會漲，有的專家發(fā)表評論說要降，我真是莫衷一是，不知買好還是不買好。C在生活中，難免與別人打交道，當別人有困難需要幫助時，我都鼎力相助，獻出自己的愛心，讓他人感受到我的關懷。D在互聯(lián)網這個新

21、的文化交流空間，中韓應該攜手合作，推出更多網絡文化精品，弘揚兩國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓“漢風”與“韓流”在網絡空間相得益彰。4依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）行走到這樣的關口， 是六月本身的溫度， 考試的偶然性給人施加的壓力，都容易讓緊張感彌漫。對于孩子而言，多年苦讀的成果， 在短短的幾天內，得到抽查式的檢驗；對于家長而言，上考場的，是孩子， 不是自己，孩子的焦慮，自然容易 到家長身上。 A無論/還是 正 卻 蔓延B不僅/而且 正 更 漫延C無論/還是 將 卻 蔓延D不僅/而且 將 更 漫延5下列各句中，加線的詞語使用正確的一項是（ ）A中國足協(xié)新掌門人韋迪“三線國家隊全部打聯(lián)賽”

22、的計劃一拋出，便起到“一石激起千層浪”的效果，使本已因“貪腐”而處在旋渦之中的足協(xié)受到媒體更多的關注。B陳奐生沒見過世面，好不容易進了城，只見車水馬龍、大街小巷，如同“螞蟻進磨盤條條是道”。C自經濟適用房登上歷史舞臺之日起，政策的支持與價格的優(yōu)勢，使其始終處于“皇帝女兒不愁嫁”的特殊地位。D幾年前，日本發(fā)生了里氏9.0級地震，接著是海嘯，然后還發(fā)生了核泄漏事件，這真是大快人心。1【2018年高考江蘇卷】在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（ ）中國古代的儒家經典，莫不是古圣人深思熟慮、 的結晶。如果把經典僅僅當作一場 的說教，那你永遠進不了圣學大門。必得躬親實踐，才能切實 圣人的心

23、得，如此我們的修為才能日有所進。A特立獨行 耳提面命 頓悟B特立獨行 耳濡目染 領悟C身體力行 耳提面命 領悟D身體力行 耳濡目染 頓悟2【2017年高考課標全國卷】下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（ ）比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清新、意味深長的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領社會風尚的積極作用。世界各國正大力研制實用的智能機器人，技術不斷升級，創(chuàng)新產品層出不窮，未來有望在多領域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。趙老師學的是冷門專業(yè)，當年畢業(yè)時，不少同學離開了該領域，而他守正

24、不阿，堅持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。目前，快遞業(yè)已經成為一個不可忽視的行業(yè)，快遞服務雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。A BC D3【2017年高考天津卷】依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）大多數人的 中，真與美并不是一回事，尤其是文藝復興以后，美成為人文素養(yǎng)中的主要 ，真與美就 了。這并不是說真與美是對立的，而是把美的價值提高，達到與真 的程度。A觀點 內含 勞燕分飛 同日而語B觀念 涵義 天南海北 平分秋色C理念 涵養(yǎng) 南轅北轍 相提并論D心目 內涵

25、 分道揚鑣 分庭抗禮闖關檢測1B【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。首先明確各個詞語的意思，然后根據題目中句子的語境分析即可。“不勝其煩”：煩瑣得使人受不了。不合語境，應用“不厭其煩”。“無為而治”：指自己無所作為而使天下得到治理，后泛指以德化民。屬于望文生義的錯誤。“破釜沉舟”：比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。使用正確?！昂迫鐭熀！保盒稳菸墨I、資料等非常豐富。使用正確。異曲同工：不同的曲調演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣好的效果。用在這里不合語境。見賢思齊：指見到有才的人就想著與他齊平。使用正確。2D【解析】氣貫長虹：氣勢磅

26、礴，像是要貫通天空的長虹一樣。形容正氣旺盛，精神崇高。氣吞山河：形容氣魄很大。氣勢磅礴：形容氣勢雄偉、盛大。句語境中強調“英雄”精神，“氣貫長虹”更合適。句中強調的是“壯士投江”的氣魄，“氣吞山河”更合適。句中是形容紫金山的氣勢，“氣勢磅礴”更合適。3D【解析】D項，相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。符合語境。A項，言不由衷：說的話不是從內心發(fā)出來的，指心口不一致。此處望文生義。B項，莫衷一是：不能得出一致的結論。使用時主語不能是某一個人。此處用錯對象。C項，鼎力相助：敬辭，大力幫助，用于表示請托或感謝時。只用于對方或他人，不可用于自己。此處謙敬失當。4C【解析】“無論/還是

27、”表條件，“不僅/而且”表遞進；此處屬于條件關系，應選“無論/還是”。“將”表將來，“正”表正在進行；此處表將來，應選“將”?！皡s”表轉折，“更”表遞進；此處應選“卻”?！奥印保衤菀粯酉蛑車鷶U展；“漫延”，水向周圍擴展；此處應選“蔓延”。 5C【解析】C項，“皇帝女兒不愁嫁”，此處用來比喻某種東西因具有優(yōu)勢不愁賣不出去。符合語境。A項，“一石激起千層浪”意為石子被投進平靜的水面激起浪花，與“本已因貪腐而處在旋渦之中”矛盾。B項，“螞蟻進磨盤條條是道”比喻辦法多，門路廣。用于此處不合語境。D項，“大快人心”指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。不符合語境。高考鏈接1C【解析】“特立獨行”，

28、指有操守、有見識，不隨波逐流。“身體力行”，多用來表示努力實踐，親身體驗。用作褒義。一般作謂語、定語。中國古代的儒家經典應該是經過古圣人親身體驗，努力實行的。所以第一空選用“身體力行”，排除A、B項?！岸崦婷保馑际遣坏斆娼虒?，而且提著耳朵叮囑他。后用以形容對人教誨懇切，要求嚴格?！岸δ咳尽保附洺Ｂ牭娇吹剑恢挥X地受到影響。根據語境“說教”，第二空應選用“耳提面命”。排除D項，選C項。當然“頓悟”，指猛然醒悟。“領悟”，就是體會，解悟。根據語境“躬親實踐”，“心得”也應該是“領悟”的。2B【解析】重整旗鼓：重，重戰(zhàn)；整，整頓，整治；旗鼓，古代作戰(zhàn)時用來發(fā)號令的旌旗和戰(zhàn)鼓，用以代表

29、軍事力量。比喻失敗或受挫后，重新整頓組織力量，準備再干。也作“重振旗鼓”。與最后一句話“再創(chuàng)佳績”矛盾。守正不阿：正，公正；阿，偏袒。處理事情公平正直，不講情面。不符合語境。躊躇滿志：躊躇，從容自得的樣子；滿，滿足；志，志愿。形容對自己取得的成就非常得意。對象錯誤。意味深長：意味，情調，趣味。意思含蓄深遠，耐人尋味。層出不窮：層，重復；窮，盡。接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。萬無一失：失，差錯。指非常有把握，絕對不會出差錯。常與易丟失或者易出錯的事物搭配使用。符合語境。3D【解析】本題主要考查詞語和成語的正確運用。正確理解詞語的意思，結合語境選擇合適的選項。如由“這并不是說真與美是對立的”可知，前面主要講兩者的不同發(fā)展方向，第三個橫線上可用“分道揚鑣”；“達到與真”地位相當，可用“分庭抗禮”，綜合可知D項正確。 12