《七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》學案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》學案 新人教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我學案 新人教版一：學習目標1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的態(tài)度和能力。2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個性。二：自主導航1.每個人有不同的 ，承擔不同的 ；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗 ，做有擔當?shù)娜恕?.每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、 、 和包容，學會友好相處。3. 他人的不同， 他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。三、合作交流探究點一：有的同學認為“塑造個性是個人自己的事，與集體生活沒有關系”。你認為這種觀點對嗎？為什么？探

2、究點二：中學生小明是個活潑聰明的小伙子，可他有個毛?。河鍪氯菀字?。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下，小明認識到了自己的不對，他也很討厭自己的這種個性特點。（1）你是怎樣看待人與人之間的差異的？（2）面對人與人之間個性的不同，我們的正確態(tài)度是什么？（3）在集體生活中我們應該怎樣發(fā)展自己的個性？四：嘗試應用1.升入初中后，小華被老師任命為學習委員，在小學時從來沒有干過任何班干部的他，在擔任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學們的贊譽。對此認識正確的是()A要想不斷進

3、步，就要努力當班干部B集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力 C升入初中，小華知道學習了 D初中的環(huán)境更有利于自己的進步與發(fā)展2.團結友愛，是這個集體的作為；樂于助人、有求必應是這個集體的精神。有時，我覺得我好幸福，因為這個集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信。這表明() 集體生活成就我集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力在集體中可以不承擔任何責任集體生活需要我們扮演不同角色，承擔不同責任A B C D3.在學校集體中學習和生活，我們每天都要和老師、同學交往，在這種交往活動中() 可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力學會了很多人際交往的方法和藝術懂得了集體的力量是有限的渴望獨立與自主A B

4、 C D4.古人云：“君子和而不同，小人同而不和?！边@句話啟示我們在集體生活中()A人人都要和那些與自己有共同點的人交往B“君子”喜歡友好相處，而“小人”容易發(fā)生分歧C包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點D要避免與朋友發(fā)生意見分歧5.下列選項中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有() 甲同學加入了學校的文學社，寫作水平有了很大提高乙同學加強訓練，以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔丙同學喜歡玩網(wǎng)絡游戲，他邀請其他同學與他一同去網(wǎng)吧丁同學性格活潑，他在同學們的提醒下不斷改正課上愛開小差的毛病 A B C D五：拓展提升（ ）1、大家都是集體的一員，在集體生活中，每個人的職責都是相同的。（ ）2、當身邊的同學遇到困難時，我們應該伸出援助之手幫助他度過難關。（ ）3、每個人都是與眾不同的，集體生活要學會完善自己的個性。（ ）4、小強認為小明和自己的個性不同，因此對小明不理不睬，不愿與他交朋友。（ ）5、世界上沒有兩片相同的樹葉，人與人之間也存在個性差異。反思：