《2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題集訓(xùn)提升練 十二 文學(xué)類(lèi)文本閱讀：結(jié)構(gòu)思路的分析 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題集訓(xùn)提升練 十二 文學(xué)類(lèi)文本閱讀：結(jié)構(gòu)思路的分析 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題集訓(xùn)提升練 十二 文學(xué)類(lèi)文本閱讀：結(jié)構(gòu)思路的分析 新人教版 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(14分) 一株斜柳 溫海宇 ①一株斜柳生在護(hù)村河旁，樹(shù)干像船一樣彎躺在水面上，它什么時(shí)候長(zhǎng)在這里？又經(jīng)歷了怎樣的際遇長(zhǎng)成這般模樣？實(shí)在是無(wú)從考究了。袁村人不管這些，只是姑娘媳婦們喜歡蹲在軀干上洗衣洗菜。護(hù)村河的水是活水，常年流向下游的馬家潭，馬家潭是淮河的一個(gè)小支流。袁村只有八九戶人家，村后是一大片茂密的竹園。袁村雜樹(shù)叢生，郁郁蔥蔥，從外觀上看袁村烏黑一片，像上蒼遺留在田野上的一團(tuán)水墨，透著古韻滄桑。 ②斜柳的軀干有一抱粗，烏黑的樹(shù)皮展示著它年歲的久遠(yuǎn)。春天

2、來(lái)了，斜柳的枝條遠(yuǎn)遠(yuǎn)地泛著一抹淺黃，似有薄薄的寒煙籠罩著，春天的太陽(yáng)格外紅，照在袁村就有了一種空靈明麗的色調(diào)。紫氣東來(lái)，斜柳的枝條在春意的督促下由淺黃變?yōu)槟劬G，水靈靈地下垂著，似乎觸及剛剛寒冰融化的春水。經(jīng)過(guò)一個(gè)枯寂而漫長(zhǎng)的寒冬，斜柳像剛睡醒的樣子，煥發(fā)出恒久的活力，它是最先長(zhǎng)出綠葉的樹(shù)木。鳥(niǎo)兒們對(duì)這一抹久違的新綠也由衷地青睞，三三兩兩，穿梭其中，嘰嘰喳喳，呼朋引伴，為柳增色?！堕e情偶寄》中說(shuō)：“此樹(shù)為納蟬之所，諸鳥(niǎo)亦集，長(zhǎng)夏不寂寞，得時(shí)聞鼓吹者，是樹(shù)皆有功，而高柳為最?？傊N樹(shù)非止娛目，兼為悅耳?！笨梢?jiàn)柳樹(shù)這種詩(shī)意的特質(zhì)果真名不虛傳。 ③柳樹(shù)是沒(méi)有實(shí)際功用的，其彎彎曲曲的造型難成大用，質(zhì)地

3、亦欠佳，只怕連木匠也難以垂青它。柳樹(shù)像一個(gè)浪漫主義的文人，潦倒而并不消極，依然斜斜地長(zhǎng)在那河畔。 ④袁村人的觀念漸漸發(fā)生了變化，村里的許多雜樹(shù)都被砍伐一空，取而代之的是一棵棵筆挺高拔的白楊樹(shù)，這種俗稱“穿天楊”的樹(shù)種非常健長(zhǎng)，六七年就能成材，自然有較好的經(jīng)濟(jì)效益。由于斜柳長(zhǎng)在河畔并沒(méi)有占置袁村植樹(shù)的土地，因此免除殺身之禍而幸運(yùn)地保留了下來(lái)?；蛟S是根系扎在水里的緣故，這株斜柳長(zhǎng)得也出奇的大氣、茂盛，幾乎延伸到河的對(duì)岸。雖說(shuō)它有近百的歲數(shù)，卻一點(diǎn)也不顯得蒼老衰敗，相反給人一種不斷進(jìn)取的昭示和生生不息的昂揚(yáng)。許多的村子里都被栽上了“穿天楊”，大樹(shù)、老樹(shù)早就被伐盡了，只有這袁村的斜柳倚老賣(mài)老地在護(hù)村

4、河畔張揚(yáng)著它龐大的姿態(tài)，幾乎成為袁村的一大特色。然而袁村人還是把它看作一種低賤的樹(shù)。姑娘媳婦依舊蹲在它的軀干上洗衣洗菜，它也并沒(méi)有因柳的減少而得到尊貴的待遇。斜柳依舊那樣知足地活著，而且活得還是那么富有詩(shī)意。夏天水漲大了，它斜斜的軀干便浸泡在水里了，頓失了洗衣洗菜方便，被農(nóng)婦村姑們?cè){咒幾句也是有的。夏天也常有成群的白鵝在斜柳下伸翅嬉水，白鵝們都伸長(zhǎng)脖子去吃柳葉，可怎么也夠不著，白鵝便哦哦哦地叫喚著，流露出對(duì)斜柳的不滿。斜柳“身上”的知了是很多的，也叫得天昏地暗，算是對(duì)白鵝的回應(yīng)。 ⑤斜柳熱鬧了一夏。 ⑥后來(lái)，袁村依托獨(dú)特的自然優(yōu)勢(shì)，辦起了農(nóng)家樂(lè)，旅游業(yè)迅速在這里“火”起來(lái)。游客見(jiàn)到這么一株

5、奇特的老柳，都覺(jué)得罕見(jiàn)和不可思議，它到底是怎樣長(zhǎng)成的呢？人們帶著種種疑問(wèn)紛紛拍照，把水上那“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的自然景觀定格在相冊(cè)里，以便永久珍藏。斜柳的命運(yùn)從此發(fā)生了變化，袁村人再也不敢輕視它，都覺(jué)得斜柳是袁村的一景并能帶來(lái)財(cái)富的樹(shù)了。斜柳也被人刻意地保護(hù)起來(lái)，軀干不再有一雙雙腳踏過(guò)，害蟲(chóng)也得到了根治。歪歪扭扭的斜柳變成了人人景仰的富貴樹(shù)，讓人想起文人的大器晚成。 ⑦斜柳地位的提升并沒(méi)有讓它發(fā)生根本性的變化，它依然不卑不亢、不屈不撓、不俗不媚地活著，活在晨曦里，活在夕陽(yáng)下，活在斜風(fēng)細(xì)雨中。它見(jiàn)證了時(shí)光的輪回和歲月的變遷，在它生命的年輪里，儲(chǔ)藏了多少不為人知的生動(dòng)細(xì)節(jié)，只有它自己最清楚了。

6、⑧冬天下起了雪，斜柳身上落滿了雪，一樹(shù)的白。 1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.文章在開(kāi)頭和結(jié)尾都說(shuō)斜柳的閱歷不被外人所知曉，前后形成照應(yīng)，在反復(fù)中強(qiáng)調(diào)，蘊(yùn)含著對(duì)斜柳精神氣質(zhì)的深沉喟嘆。 B.文章引用了《閑情偶寄》的內(nèi)容來(lái)贊美柳樹(shù)既娛目又悅耳的特點(diǎn)，與后文評(píng)價(jià)斜柳為“浪漫主義的文人”形成了呼應(yīng)。 C.“活得還是那么富有詩(shī)意”一句用擬人手法生動(dòng)表現(xiàn)斜柳在農(nóng)人洗衣洗菜、白鵝嬉水和知了鳴叫的環(huán)境中泰然自得的情景。 D.斜柳在袁村人辦農(nóng)家樂(lè)前后的地位發(fā)生了根本性變化，這種變化充分體現(xiàn)出斜柳的生命價(jià)值終于被袁村人認(rèn)識(shí)和接受。 【解析】選D。D項(xiàng)“這種變化充分

7、體現(xiàn)出斜柳的生命價(jià)值終于被袁村人認(rèn)識(shí)和接受”錯(cuò)，斜柳的生命價(jià)值并沒(méi)有被真正認(rèn)識(shí)和接受。 ★2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾的妙處。(5分) 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案：①結(jié)構(gòu)上以景結(jié)情，收束全篇，余韻繚繞，意味無(wú)窮。②將柳樹(shù)活在當(dāng)下不卑

8、不亢、不屈不撓、不媚不俗的精神風(fēng)骨生動(dòng)形象地刻畫(huà)了出來(lái)。③充分抒發(fā)了作者對(duì)柳樹(shù)的熱愛(ài)之情。(答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得滿分) 3.斜柳帶給我們很多啟示，請(qǐng)結(jié)合文章，就花草樹(shù)木和中國(guó)文人的精神氣質(zhì)談?wù)勀愕乃伎肌?6分) 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________

9、_____________ 答案：示例一：文章中運(yùn)用象征手法由柳樹(shù)到文人，由外形到精神，用柳樹(shù)來(lái)象征那些身賤不足恥、位卑不足憂、耐得住寂寞、守得住精神家園的人。以花草樹(shù)木比喻中國(guó)文人的精神氣質(zhì)是中國(guó)文化的傳統(tǒng)和特色，早在先秦即有體現(xiàn)，譬如《論語(yǔ)》中的“歲寒，而后知松柏之后凋也”。后來(lái)，這一特點(diǎn)又被歷代文人傳承，如晉代陶淵明歌詠菊花，宋代陸游寄意梅花，清代鄭板橋抒寫(xiě)修竹等，在這些詩(shī)文中，文人將自身的精神追求與花草樹(shù)木的特點(diǎn)結(jié)合，使文人自身形象因花草樹(shù)木的特點(diǎn)顯得更為可感，同時(shí)也形成了中國(guó)文化的傳統(tǒng)和特色。而且文人與花草樹(shù)木兩者互為補(bǔ)充，更充分、更形象地體現(xiàn)出中國(guó)文化的雅致和獨(dú)特。 示例二：花

10、草樹(shù)木本身有各自的特色，但是因?yàn)榕c文人的精神氣質(zhì)結(jié)合而煥發(fā)出獨(dú)特的文化魅力，使其超越本身的物質(zhì)特征，而成為一種文化符號(hào)。比如，我們會(huì)在觀荷時(shí)聯(lián)想到高潔的品性，賞蘭時(shí)為賢德?lián)艄?jié)，品菊時(shí)贊嘆隱逸之質(zhì)。而且花草樹(shù)木因?yàn)榕c人的精神氣質(zhì)相連而使自身形象更豐富，因此也承載了多方面的寄寓意義。如荷花不僅成為中國(guó)古代官宦文人言志表潔的行頭，也成為民間情人互致愛(ài)慕的信物。再如桃花也被賦予了或崇尚隱逸、或謳歌友誼、或流露禪意的多姿多彩的感情內(nèi)涵。凡此種種，讓人們?cè)谧x到這些花草樹(shù)木時(shí)，感到意趣橫生。 二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(14分) 醫(yī)　　者 周?chē)?guó)華 讀高二那年，我媽病了，疼得滿床打滾。我背著她

11、到赤腳醫(yī)生那里，醫(yī)生為她打了針止疼劑，手一攤：“怕是大病，趕緊送縣醫(yī)院?！? 我家離縣城遠(yuǎn)，又沒(méi)車(chē)。我借了輛三輪車(chē)，把我媽拉到縣醫(yī)院。醫(yī)生診斷后，把我叫到一邊：“你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢(qián)也沒(méi)用，你自己決定吧。” 癌癥？我好似挨了一記悶棍，眼前發(fā)黑。我爸走得早，這些年來(lái)，我媽就靠種那點(diǎn)承包田供我上學(xué)，如今…… 不能就這么放棄！我剛想辦住院手續(xù)，我媽含笑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“醫(yī)生，給我開(kāi)點(diǎn)藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過(guò)去。” 拗了半天，我還是按我媽的意思做了。我知道，我媽要是決定了的事，沒(méi)人能改過(guò)來(lái)。拉著我媽回家的路上，我拼命憋著，不讓眼淚掉下來(lái)。兜里只有三百塊錢(qián)，那是全家僅剩的那么一點(diǎn)兒。

12、 救不了媽，我想讓她在不多的日子里，盡量過(guò)得好點(diǎn)。我去村里小店買(mǎi)東西，無(wú)意中聽(tīng)到有人說(shuō)，鄰鄉(xiāng)有個(gè)老中醫(yī)挺神的，治好過(guò)一些大醫(yī)院都沒(méi)法治的怪病。我立馬找了過(guò)去。 老中醫(yī)家坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫(yī)話不多，而且很輕，只是在搭脈后簡(jiǎn)單問(wèn)上幾句，就搖頭晃腦開(kāi)起方子，完了，又叮囑幾句，也看不出有啥高明之處。最后一個(gè)輪到我，老中醫(yī)瞅了我一眼：“病人呢？” 我拿出醫(yī)院的診斷書(shū)，講了我媽的病情和家里的情況。我說(shuō)來(lái)得急，我媽也下不了地，先來(lái)問(wèn)問(wèn)。說(shuō)到最后，我的眼淚撲簌簌往下掉。 老中醫(yī)瞪了我一眼：“這么大了還哭，沒(méi)出息，走，帶我去看看?！? 老中醫(yī)給我媽搭完脈，捋著花白的山羊須在屋里踱來(lái)踱去。我

13、垂手，惶惑地盯著他。老中醫(yī)讓我把三輪車(chē)上的那個(gè)蛇皮袋拿進(jìn)來(lái)，一打開(kāi)，里面全是草藥。老中醫(yī)告訴我，把這幾種藥分均勻，半年服完，大致就可以了，不行的話，再去找他。 我連連點(diǎn)頭，掏出三百塊錢(qián)，說(shuō)：“只有這些了，別嫌少?！? 老中醫(yī)沒(méi)接錢(qián)，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住點(diǎn)頭：“不用了，你留著做學(xué)費(fèi)吧，這個(gè)東西賣(mài)給我吧?！? 我媽連忙搖手：“不，這是我的嫁妝，幾塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，鄉(xiāng)下人沒(méi)閑心插花，我常說(shuō)，還不如碗勺來(lái)得實(shí)用呢?！? 老中醫(yī)晃著頭，捻著須，說(shuō)：“實(shí)用不實(shí)用我不管，家里有一個(gè)，正好配個(gè)對(duì)?！? 送走老中醫(yī)，我和我媽還不敢相信天下竟有這種好事，診費(fèi)、藥費(fèi)沒(méi)付不說(shuō)，還白白拿了一千塊錢(qián)！

14、 半年后，我陪著我媽去了醫(yī)院，診斷結(jié)果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了！ 我拿著錦旗去謝老中醫(yī)，老中醫(yī)一笑：“有錢(qián)了，就把瓶子贖回去，價(jià)錢(qián)嘛，翻倍?！蔽尹c(diǎn)頭。 我如愿考上了醫(yī)學(xué)院。用那些錢(qián)，我撐過(guò)了第一個(gè)學(xué)期。之后，我勤工儉學(xué)，再?zèng)]用過(guò)家里一分錢(qián)。畢業(yè)后，我憑借優(yōu)異的成績(jī)，被省城一所大醫(yī)院聘用。我接我媽進(jìn)城，貸款買(mǎi)房，娶妻生子，進(jìn)修深造…… 二十多年后的一天，我偶然觀看了《鑒寶》節(jié)目，一個(gè)青花瓷瓶引起了我的注意，那個(gè)瓶子，看上去跟我家的一模一樣。專家?guī)装偃f(wàn)元的估價(jià)讓我又吃驚又憤恨，原來(lái)老中醫(yī)早就知道瓶子的價(jià)值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽！ 我憋著滿肚子怨氣去找老中醫(yī)。老中醫(yī)已

15、去世，他兒子接過(guò)我的字條，一笑：“家父說(shuō)你定會(huì)成為醫(yī)生，果然沒(méi)錯(cuò)?！? 我突然想起，那天我對(duì)老中醫(yī)說(shuō)，我想放棄學(xué)業(yè)，賺錢(qián)養(yǎng)活我媽。我有點(diǎn)發(fā)蒙，是不是自己太“小人”了？ 里屋的櫥柜上，擺放著兩個(gè)青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫(yī)的兒子取過(guò)那個(gè)釉色發(fā)暗的瓶子：“民國(guó)的，不過(guò)也值幾千塊錢(qián)?！? 我臉紅了。瓶子的內(nèi)壁上，依稀還能看到我兒時(shí)調(diào)皮的涂鴉，是我家的那個(gè)！我疑惑地望著另一個(gè)青翠欲滴的花瓶。 “這個(gè)是我祖上為一官宦人家就診時(shí)，那家主人給的。” 我掏出一萬(wàn)塊錢(qián)，老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千：“家父囑咐，不敢有違?！? 對(duì)著老中醫(yī)的遺像，我鄭重地磕了三個(gè)頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的

16、眼睛，溫馨，深邃。 一塊匾額懸在壁上，上面的兩個(gè)字熠熠生輝——醫(yī)者。 (原載《文苑》xx年第一期) 4.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.開(kāi)頭寫(xiě)赤腳醫(yī)生甚至縣醫(yī)院的醫(yī)生都治不了“我”媽的病，體現(xiàn)其病情的危重，也為下文的情節(jié)發(fā)展和老中醫(yī)這一人物的出場(chǎng)做鋪墊。 B.老中醫(yī)給“我”媽看病后，看中了一個(gè)“我”媽當(dāng)年作為嫁妝的花瓶。那只花瓶對(duì)“我”媽來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶，因此她連忙搖手表示不同意賣(mài)。 C.老中醫(yī)兒子說(shuō)“我”家花瓶“也值幾千塊錢(qián)”，又介紹另一個(gè)花瓶的來(lái)歷，有貶低“我”家花瓶之意，也說(shuō)明他對(duì)老中醫(yī)收購(gòu)行為的不解與不滿。 D.小說(shuō)以“我”

17、的角度來(lái)敘述使故事更有真實(shí)感，便于讓讀者接受；同時(shí)，作為小說(shuō)主角，“我”也鮮明地表現(xiàn)出強(qiáng)烈的孝心和自強(qiáng)不息等性格特點(diǎn)。 【解析】選A。B項(xiàng)，“那只花瓶對(duì)‘我’媽來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶，因此她連忙搖手表示不同意賣(mài)”說(shuō)法不準(zhǔn)確。文中，她“連忙搖手”是表示這個(gè)青花瓷瓶不值錢(qián)、沒(méi)什么用，不能賣(mài)給老中醫(yī)。C項(xiàng)，從小說(shuō)來(lái)看，老中醫(yī)兒子只是指出事實(shí)，并沒(méi)有貶低“我”家花瓶之意；同時(shí)，他對(duì)老中醫(yī)收購(gòu)行為并沒(méi)有“不滿”之意，且從老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千的行為看，他是能理解父親所為的。D項(xiàng)，主角應(yīng)該是老中醫(yī)；“自強(qiáng)不息”并沒(méi)有“鮮明地”表現(xiàn)。 5.小說(shuō)最后以對(duì)老中醫(yī)家中題有“醫(yī)者”二字的匾額的描寫(xiě)作為結(jié)尾，這樣處理

18、有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分) 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案：①結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)了標(biāo)題，給讀者留下回味的空間。②人物形象上：通過(guò)富有深意的描寫(xiě)，強(qiáng)化了他以“醫(yī)者”身份自居，秉持職業(yè)操守的人格魅力。③思想內(nèi)容上：深化主題，表達(dá)了“我”

19、對(duì)老中醫(yī)高尚品德的稱頌和感激。(答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得滿分) ★6.“我”對(duì)老中醫(yī)的心理前后有哪些變化？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析。(6分) 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案：①輕視：初見(jiàn)老中醫(yī)為病患看病，覺(jué)得“看不出有啥高明之處”，對(duì)他的醫(yī)術(shù)產(chǎn)生懷疑。②感激：“我”媽的重病痊愈后，給老中醫(yī)送去錦旗，是感激他的救命之恩。③懷疑：看完《鑒寶》節(jié)目后，“又吃驚又憤恨”，對(duì)老中醫(yī)的人品產(chǎn)生不信任。④慚愧和崇敬：悟出老中醫(yī)當(dāng)年收購(gòu)“我”家花瓶的良苦用心后，為自己對(duì)他的誤解深感慚愧，并對(duì)其醫(yī)者仁心深懷敬意。(每答出一點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)即可得滿分。意思答對(duì)即可，如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度酌情給分)