《七年級(jí)語文上冊(cè)《第6課 往事依依》教學(xué)案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè)《第6課 往事依依》教學(xué)案 蘇教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)語文上冊(cè)第6課 往事依依教學(xué)案 蘇教版【教學(xué)目標(biāo)】1道德目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要意義，自覺養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國的思想感情。2情智目標(biāo)： 感情目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義。認(rèn)識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文精當(dāng)?shù)倪x材，結(jié)構(gòu)上的前后照應(yīng)及描寫情狀的方法。2、品味文中有聲有色、文情并茂的語言描寫，體會(huì)其中的意境之樂。【教學(xué)時(shí)間】（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)手段】 多媒體【教學(xué)過程】（一） 互閱作業(yè)（多媒體投影答案，學(xué)生互閱）1、漪（ ） 淼（ ） 徜徉（ ） 騷（ ）郁（ ） 慷慨（ ） 凝（ ） 鐫（ ）諄諄（ ） 鏤（ ） 娥（ ） 嬋（ ）2、題目中“依

2、依”的含義是什么？3、文中能說明作者對(duì)往事“依依”之情的句子：（二）感情調(diào)節(jié)：作者簡(jiǎn)介2、作者回憶的幾件往事都與什么有關(guān)？（四）自學(xué)互幫二： 自學(xué)內(nèi)容：品讀課文 自學(xué)方法：1、劃分課文的段落層次，并歸納各段的大意。2、于漪老師在教壇上辛勤耕耘，做出了突出的成績(jī)，她的成長(zhǎng)的源頭是什么？（用文中的材料回答）（五)、釋疑，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突出中心，板書梳理。（六）當(dāng)堂練習(xí)：1、題目“往事依依”有什么含義和作用？2、第1段用什么方法引出回憶的？知者加速：依依往事對(duì)于“我”的成長(zhǎng)有什么深遠(yuǎn)？（七）、作業(yè)最小作業(yè)量同步練習(xí)練習(xí) （八）教學(xué)反思【教學(xué)目標(biāo)】1道德目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要意義，自覺養(yǎng)成愛

3、讀書，讀好書的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國的思想感情。2情智目標(biāo)： 感情目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義。認(rèn)識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文精當(dāng)?shù)倪x材，結(jié)構(gòu)上的前后照應(yīng)及描寫情狀的方法。2、品味文中有聲有色、文情并茂的語言描寫，體會(huì)其中的意境之樂。【教學(xué)時(shí)間】（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)手段】 多媒體【教學(xué)過程】（一）互閱作業(yè)（多媒體投影答案，學(xué)生互閱）（二）感情調(diào)節(jié)：（三）自學(xué)互幫一 自學(xué)內(nèi)容：品味欣賞 自學(xué)方法：1、文中哪些詞語、句段最能打動(dòng)你的心，為什么？如：（1）、第2段寫看畫入了神的幾個(gè)詞語用得準(zhǔn)確貼切：“凝視”、“進(jìn)入畫中”、“徜徉于山水之間”。寥寥數(shù)詞，就把一個(gè)癡迷于想像的小學(xué)生形象勾勒出

4、來。 閱讀文章，要學(xué)會(huì)扣住關(guān)鍵字詞來把握主要內(nèi)容。 2、除課本上的詩句外你還能說出描寫四季景物的詩句嗎？詩中的人如果是男的，他回來找什么？結(jié)局會(huì)怎樣？自學(xué)互幫三： 自學(xué)內(nèi)容： 分析人物 自學(xué)方法：初中國文老師入情入理的講課，有何異同？（四)、釋疑，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突出中心，板書梳理。（五）、作業(yè)最小作業(yè)量每日語文練習(xí) （六）智者加速 一、填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分） 那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和， ，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真， ! A 飄在臉上，涼沁沁的 恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨 B涼沁沁的，飄在臉上 就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫 C軟綿綿的，飄在臉上 恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨 D飄在臉上，軟綿綿的 就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫二、請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫。要突出所寫對(duì)象的特征。 例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。（2分） (1) _ (2) _