《九年級(jí)物理全冊(cè) 第十二章 第三節(jié) 汽化與液化（第1課時(shí) 汽化）練習(xí) （新版）滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊(cè) 第十二章 第三節(jié) 汽化與液化（第1課時(shí) 汽化）練習(xí) （新版）滬科版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)物理全冊(cè) 第十二章 第三節(jié) 汽化與液化（第1課時(shí) 汽化）練習(xí) （新版）滬科版知識(shí)點(diǎn) 1汽化與液化1物質(zhì)從_態(tài)變?yōu)開態(tài)的過程稱為汽化，汽化有_和_兩種方式。物質(zhì)從_態(tài)變?yōu)開態(tài)的過程稱為液化。知識(shí)點(diǎn) 2沸騰2沸騰是在液體_和_同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)的溫度叫做_，在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是_。3關(guān)于水的沸騰實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是()A測(cè)沸水的溫度可以使用酒精溫度計(jì)B當(dāng)水溫達(dá)到100 時(shí)，水一定會(huì)沸騰C水沸騰時(shí)大量氣泡上升、變大，至水面破裂D水在沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱，溫度會(huì)升高4某小組在做“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1231甲所示。圖1231(1)圖甲中A、B、C三種讀取溫

2、度計(jì)示數(shù)的方式正確的是_。(2)實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像。時(shí)間/min012345678溫度/919395979999999999(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是_。為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)_(填實(shí)驗(yàn)措施)，觀察水是否繼續(xù)沸騰。(4)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了_(填序號(hào))。得到可靠的結(jié)論減小實(shí)驗(yàn)誤差知識(shí)點(diǎn) 3蒸發(fā)5下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是()A用地膜覆蓋農(nóng)田B給盛有飲料的瓶子加蓋C把濕衣服晾曬在通風(fēng)向陽(yáng)的地方D農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水6小凡同學(xué)在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖1232所示的實(shí)

3、驗(yàn)探究，得出：水蒸發(fā)快慢與水的溫度、表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。圖1232(1)通過A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_有關(guān)。(2)通過_兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。(3)小凡同學(xué)實(shí)驗(yàn)中采用的主要實(shí)驗(yàn)方法是_。知識(shí)點(diǎn) 4蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)7蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)。方式蒸發(fā)沸騰共同點(diǎn)都是_現(xiàn)象；都要_熱量不同點(diǎn)發(fā)生部位只在_發(fā)生在_發(fā)生溫度條件在_溫度下發(fā)生在_溫度下發(fā)生劇烈程度緩慢劇烈溫度變化自身及周圍溫溫度_溫度_8為了節(jié)約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖1233所示。他們把細(xì)水管放入樹下的土壤里，使水分直接滲透到樹木根部，減慢了水分的蒸

4、發(fā)，原因是()圖1233A減少了水在地面的表面積B增大了水在地面的表面積C加快了地面上方空氣的流動(dòng)D提高了地面上水的溫度9當(dāng)室內(nèi)溫度為20 時(shí)，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖1234中基本反映了溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的是()圖123410端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟、吃粽子也成為人們過節(jié)的重要習(xí)俗。小彤看見媽媽在家煮粽子時(shí)，鍋中水沸騰后改用“小火”繼續(xù)煮。針對(duì)這種做法，下列說法中正確的是()A改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)，能更快地將粽子煮熟B用“大火”可使水沸騰更劇烈，沸點(diǎn)升高，不應(yīng)該改用“小火”C水沸騰后，改用“小火”水溫升高較慢，鍋中水不易被燒干D水沸騰

5、后，用“大火”或“小火”煮，水溫都不變，用“小火”煮可節(jié)能11如圖1235所示，用兩只酒精燈分別給甲、乙燒瓶中的水加熱至沸騰。不移走甲燒瓶下的酒精燈，在甲燒瓶中壓進(jìn)部分空氣，你所看到的現(xiàn)象：_；移走乙燒瓶下的酒精燈，讓水稍冷卻，再把乙燒瓶?jī)?nèi)的空氣抽出一部分，你又能看到的現(xiàn)象：_。這些現(xiàn)象說明：_。圖123512一杯密封著的酒精，放在室內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間后，杯內(nèi)酒精的溫度_室溫；若打開杯蓋，酒精不斷蒸發(fā)，則杯內(nèi)酒精的溫度_室溫。(均選填“高于”“低于”或“等于”)13物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖1236所示的裝置探究水沸騰時(shí)的特點(diǎn)。圖1236測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/沸點(diǎn)/水銀39357酒精11778(1)由表格可知，本次

6、實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為_的溫度計(jì)。(2)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖1237所示，圖_(選填“甲”或“乙”)是水沸騰時(shí)的情景。圖1237圖1238(3)圖1238中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的水的沸騰圖像，由圖像可知，實(shí)驗(yàn)中他們所用水的_不同。(4)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以采取的措施：_(寫出一種即可)。14xx吉林 下列做法能夠減慢蒸發(fā)的是()A把積水向周圍掃開B把濕衣服晾在通風(fēng)處C把蔬菜裝入保鮮袋D把糧食曬在陽(yáng)光下15xx白銀 盛夏的晚上，房間很熱，小強(qiáng)打開電風(fēng)扇，風(fēng)吹到身上感到?jīng)隹?。根?jù)以上情景結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)解釋風(fēng)吹到身上感到?jīng)隹斓脑颉?/p>

7、詳解詳析1液氣蒸發(fā)沸騰氣液2內(nèi)部表面沸點(diǎn)100 3C4(1)B(2)如圖所示(3)99停止加熱(4)5C6(1)表面積大小(2)A、C(3)控制變量法7汽化吸收液體表面液體內(nèi)部和表面同時(shí)任何特定降低不變8A9 C解析 酒精蒸發(fā)吸熱，能使它附著的溫度計(jì)溫度下降；酒精蒸發(fā)完后，受空氣溫度的影響，溫度計(jì)的示數(shù)又會(huì)上升，直到和周圍空氣溫度相同時(shí)，不再上升，由此可知圖C與事實(shí)相符合。10D11水停止沸騰水又重新沸騰液體的沸點(diǎn)與液面上方的氣壓有關(guān)(液面上方的氣壓越高，液體的沸點(diǎn)越高；液面上方的氣壓越低，液體的沸點(diǎn)越低)12等于低于解析 一杯密封著的酒精，放在室內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間后，酒精的溫度與室溫相同；若打開杯蓋，酒精不斷蒸發(fā)，因?yàn)檎舭l(fā)吸熱，所以它的溫度會(huì)降低，則杯內(nèi)酒精的溫度低于室溫。13 (1)水銀(2)甲(3)質(zhì)量(或體積)(4)適當(dāng)減少水的質(zhì)量(或適當(dāng)提高水的初溫等，合理即可)14C解析 把積水向周圍掃開是通過增大液體表面積來加快蒸發(fā)；把濕衣服晾在通風(fēng)處是通過加快液體表面空氣流速來加快蒸發(fā)；把蔬菜裝入保鮮袋是通過減慢液體表面空氣流速來減慢蒸發(fā)；把糧食曬在陽(yáng)光下是通過提高液體表面溫度來加快蒸發(fā)。15電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，加快了室內(nèi)空氣的流動(dòng)，使人體表面汗液的蒸發(fā)加快，從而加快吸收人體更多的熱量。