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1、九年級(jí)物理上冊(cè) 12-3 物質(zhì)的比熱容教案 蘇科版
【教學(xué)目的】
1、 通過(guò)探究沙子和水吸熱升溫的快慢程度,知道科學(xué)探究的一般過(guò)程;
2、 知道比熱容的概念及物理意義;
3、 知道比熱容的單位;
4、 水的比熱容的大小,了解常見(jiàn)物質(zhì)的比熱容的大?。?
5、 知道熱量的計(jì)算.
【教學(xué)重點(diǎn)】
比熱容的概念,熱量的計(jì)算
【教學(xué)難點(diǎn)】
熱量的計(jì)算
【教學(xué)程序】
〖復(fù)習(xí)提問(wèn)〗
如何改變物體的內(nèi)能?熱傳遞的條件與實(shí)質(zhì)是什么?
〖引入新課〗
當(dāng)條件改變時(shí),物體的內(nèi)能將會(huì)發(fā)生變化?
〖新授〗
一、探究沙子和水吸熱升溫的快慢程度
1、探究過(guò)程:提出問(wèn)題,猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)
2、行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù),分析與結(jié)論
2、現(xiàn)象:
質(zhì)量相等的沙和水升高相同溫度時(shí),沙比水需要的時(shí)間__(長(zhǎng)/短);
可理解為:
質(zhì)量相等的沙和水加熱相同的時(shí)間,沙比水升高的溫度____(高/低);
3、結(jié)論:
以沙論:
質(zhì)量相等的沙和水升高相同溫度時(shí)沙比水吸收的熱量________(多/少);
質(zhì)量相等的沙和水吸收相同的熱量沙比水升高的溫度________(高/低);
推廣:
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量是不同的;
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在吸收相同的熱量時(shí),升高的溫度是不同的.
二、比熱容:
1、定義:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(降低)1℃所吸收(放出)的
3、熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容.用符號(hào)C表示.
2、比熱容是物質(zhì)的一種物理屬性.
3、單位:焦/(千克·℃),符號(hào)為J/(kg·℃),讀作焦耳每千克攝氏度.
4、一些物質(zhì)的比熱容:
※閱讀課本P43:“一些物質(zhì)的比熱容”
由表格可知:
(1)水的比熱容是4.2×103J·(kg·℃)-1;
(2)不同的物質(zhì)的比熱容一般不同;
(3)比熱容相同的物質(zhì)不一定是同一種物質(zhì);
(4)同種物質(zhì)的比熱容與該物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān).
〖小結(jié)〗
比熱容的概念及單位,比熱容是物質(zhì)的一種物理屬性.
〖練習(xí)〗
1、《物理補(bǔ)充習(xí)題》P24:“基礎(chǔ)題”
2、關(guān)于比熱容,下列說(shuō)法中正確的是
A、 溫度高的
4、銅塊比溫度低的銅塊比熱容大
B、 質(zhì)量大的鐵塊比質(zhì)量小的鐵塊比熱容大
C、 一桶水的比熱容比一碗水的比熱容大
D、 比熱容是物質(zhì)的特性之一,可用來(lái)鑒別物質(zhì)
4、關(guān)于熱量和關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是
A、 物體溫度越高,含有的熱量也就越多
B、 在熱傳遞過(guò)程中,物體的溫度升高越多,吸收熱量也就越多
C、 高溫物體含有的熱量比低溫體物體含有的熱量多
D、 物體吸收熱量,溫度一定升高
〖作業(yè)〗
《物理補(bǔ)充習(xí)題》P25:“拓展題”
*教后記*
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