《2022年高中語文 伍員之死時同步訓練 魯教版選修《史記選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中語文 伍員之死時同步訓練 魯教版選修《史記選讀》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中語文 伍員之死時同步訓練 魯教版選修史記選讀1解釋下列各句中加點的詞語。(14分)(1)求委國為臣妾_(2)顛越不恭_(3)俾無遺育_(4)詛毀用事_()徒幸吳之敗以自勝其計謀耳_(6)因輟謝_(7)微子之言，吾亦疑之_答案(1)致送，付于(2)承，奉行(3)使(4)詆毀、敗壞()希望(6)止(7)沒有2指出下列句子中的通假字并解釋。(8分)(1)無使易種于茲邑_(2)乃屬其子于齊鮑牧_(3)常鞅鞅怨望_(4)顧不敢望_答案(1)“易”通“施”，延長，延續(xù)(2)“屬”通“囑”，托付，囑托(3)“鞅鞅”通“怏怏”，不滿意(4)“顧”通“固”，本來，實在是3對下列句子中加點詞的用法的

2、歸類正確的一項是()(分)內(nèi)不得意，外倚諸侯鞭馬南馳數(shù)十里匈奴日以合戰(zhàn)絡(luò)而盛臥廣于是至漢，漢下廣吏嘗夜從一騎出境子胥恥其計謀不用是時會暮，胡兵終怪之A/ B/C/ D/解析依次為：名詞作狀語/名詞作動詞/使動用法/意動用法。答案B4下列句子中加點詞的古今意義不同的一項是()(分)A得賞賜輒分其麾下B意甚慍怒而就部C青欲上書報天子軍曲折D大將軍使長史急責廣之幕府對簿解析曲折：文中指詳細經(jīng)過，今指彎曲或復雜的、不順當?shù)那楣?jié)。答案C下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是()(分)ABCD解析A項，被；任。B項，卻；才。C項，均放在動詞前面，組成名詞性詞組。D項，大概；他。答案C6下列句子句式不

3、同于其他三項的一項是()(分)A而子胥諫不用B我以死爭之于先王C為虜所生得D其將兵數(shù)困辱解析B項是狀語后置句，其余為被動句。答案B閱讀與鑒賞閱讀下面的文言文，完成79題。其后四年，吳王將北伐齊。越王勾踐用子貢之謀，乃率其眾以助吳，而重寶以獻遺太宰嚭。太宰嚭既數(shù)受越賂，其愛信越殊甚，日夜為言于吳王。吳王信用嚭之計。伍子胥諫曰：“夫越，腹心之病，今信其浮辭詐偽而貪齊。破齊，譬猶石田，無所用之。且盤庚之誥曰：有顛越不恭，劓殄滅之，俾無遺育，無使易種于茲邑。此商之所以興。愿王釋齊而先越；若不然，后將悔之無及?！倍鴧峭醪宦?，使子胥于齊。子胥臨行，謂其子曰：“吾數(shù)諫王，王不用，吾今見吳之亡矣。汝與吳俱亡，

4、無益也?！蹦藢倨渥佑邶R鮑牧，而還報吳。吳太宰嚭既與子胥有隙，因讒曰：“子胥為人剛暴、少恩、猜賊，其怨望恐為深禍也。前日王欲伐齊，子胥以為不可，王卒伐之而有大功。子胥恥其計謀不用，乃反怨望。而今王又復伐齊，子胥專愎強諫，沮毀用事，徒幸吳之敗以自勝其計謀耳。今王自行，悉國中武力以伐齊，而子胥諫不用，因輟謝，詳病不行。王不可不備，此起禍不難。且嚭使人微伺之，其使于齊也，乃屬其子于齊之鮑氏。夫為人臣，內(nèi)不得意，外倚諸侯，自以為先王謀臣，今不見用，常鞅鞅怨望。愿王早圖之。”吳王曰：“微子之言，吾亦疑之?！蹦耸故官n伍子胥屬鏤之劍，曰：“子以此死?！蔽樽玉阊鎏靽@曰：“嗟乎！讒臣嚭為亂矣，王乃反誅我。我令若父

5、霸。自若未立時，諸公子爭立，我以死爭之于先王，幾不得立。若既得立，欲分吳國予我，我顧不敢望也。然今若聽諛臣言以殺長者?！蹦烁嫫渖崛嗽唬骸氨貥湮崮股弦澡鳎羁梢詾槠鳎欢裎嵫劭h吳東門之上，以觀越寇之入滅吳也。”乃自剄死。7對下列句子中加點字的解釋不正確的一項是()(3分)A今信其浮辭詐偽而貪齊浮辭：虛幻的言辭。B子胥為人剛暴、少恩、猜賊 猜賊：猜忌狠毒。C子胥恥其計謀不用，乃反怨望 怨望：怨恨。D因輟謝，詳病不行 輟謝：放棄。解析停止，勸阻。答案D8下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是()(3分)ABCD解析A項，均為副詞，多次。B項，動詞，說，講；動詞，做。C項，介詞，到；介詞，在。D項，連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表順承。答案A9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)(1)愿王釋齊而先越；若不然，后將悔之無及。(4分)譯文：_(2)若既得立，欲分吳國予我，我顧不敢望也。然今若聽諛臣言以殺長者。(8分)譯文：_答案(1)希望大王放棄齊國，先攻打越國；如不這樣，以后悔恨也來不及了。(2)你立為太子后，想把吳國分一部分給我，我本來就不敢有你這種想法。可現(xiàn)在你竟聽信諂媚小人的壞話來殺害長輩。