《2022年高二物理 （人教大綱版）第二冊 第十八章 電磁和電磁波 二、電磁振蕩的周期和頻率(第一課時)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高二物理 （人教大綱版）第二冊 第十八章 電磁和電磁波 二、電磁振蕩的周期和頻率(第一課時)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高二物理 （人教大綱版）第二冊 第十八章 電磁和電磁波 二、電磁振蕩的周期和頻率(第一課時)本節(jié)教材分析本節(jié)主要介紹LC回路的周期和頻率公式，這兩個公式是研究開發(fā)電路發(fā)射高頻電磁波的理論基礎之一，因此，研究自感系數(shù)、電容跟振蕩周期和振蕩頻率的關系對電磁波的學習是非常重要的.其中，兩個公式在中學不宜推導，只能通過實驗去定性認識.教材在解釋什么叫振蕩電路的固有周期和固有頻率后，通過演示實驗改變LC回路中的電感L或電容C，使同學看到電路的振蕩周期、頻率隨之變化，由實驗中得出電感L大（?。?、電容C大（小）周期長（短）的結論.要啟發(fā)學生體會到：LC回路的周期、頻率由電路本身的特性（L、C值）決

2、定，所以把電路的周期、頻率叫做固有周期、固有頻率.教材沒有做進一步的分析和證明，直接給出了周期公式和頻率公式，這兩個公式的證明在中學不易講清楚.我們的目的是讓學生通過實驗現(xiàn)象的觀察了解公式內容，能應用公式對有關問題進行簡單的分析、計算.教材強調了公式中各個物理量的單位，這是有的學生容易出錯的地方，課堂上可讓學生做一些簡單的基本練習. 教學目標一、知識目標1.知道電磁振蕩的周期和頻率.2.知道振蕩電路的固有周期和固有頻率.3.知道LC回路的周期和頻率公式.二、能力目標培養(yǎng)學生應用公式解決實際問題的能力.三、德育目標培養(yǎng)學生的類比歸納能力.教學重點LC回路周期公式和頻率公式的理解和應用.教學難點L

3、C回路周期公式的理解.教學方法演示分析法、類比推理法.教學用具多抽頭電感線圈一個（L500 H，R500 ），可變電容器、單刀雙擲開關各一個，學生電源、示波器各一臺，導線若干.課時安排1課時教學過程一、引入新課師LC回路的電磁振蕩有什么特點？生電路中的電量、電流、電場強度、磁感應強度以及電場能和磁場能都發(fā)生周期性變化.師通過上節(jié)課的學習，知道電磁振蕩具有周期性.這節(jié)課我們一起學習電磁振蕩的周期和頻率.二、新課教學1.電磁振蕩的周期和頻率師請同學們回憶機械振動的周期和頻率.生振動質點完成一次全振動所用的時間，叫做機械振動的周期.1秒鐘內完成全振動的次數(shù)叫做頻率.師類似地，電磁振蕩完成一次周期性變

4、化所需的時間叫周期，用T表示.一秒鐘完成周期性變化的次數(shù)叫頻率，用f表示.生電磁振蕩的周期和頻率跟哪些因素有關呢？師下面通過實驗來研究這個問題.出示電路圖投影片如右圖所示.根據(jù)電路圖連接電路，將L、C調到某一值，然后通過開關S先給電容器充電，再觀察振蕩周期；分別改變L、C的值，先后重復上面操作，觀察振蕩周期是否變化？說明了什么道理？生改變L、C的值，電磁振蕩的周期發(fā)生變化.說明電磁振蕩的周期跟電路中的工作元件有關.師振蕩電路的振蕩周期由振蕩電路本身的特點決定，因此也叫固有周期和固有頻率.振蕩周期究竟跟電路有什么關系？下面讓我們通過實驗來研究.演示電磁振蕩的周期T與L、C的關系.（1）將自感系數(shù)

5、固定在某一值，然后逐漸增大電容，發(fā)現(xiàn)電容越大，振蕩周期越大.（2）將電容固定在某一值，逐步增大自感系數(shù)，發(fā)現(xiàn)自感系數(shù)越大，振蕩周期越大.2.LC回路的周期和頻率公式師嚴格的理論推導得出LC回路的周期公式和頻率公式為T=2f=請同學們說出公式中各物理量的單位.生T（s)、L(H)、C(F)、f(Hz)師根據(jù)上面的公式可知，適當?shù)剡x擇電容器和線圈，就可以使振蕩電路的周期和頻率符合我們的需要.在需要改變振蕩電路的周期和頻率的時候，可以用可變電容器和線圈組成電路，改變電容器的電容，振蕩電路的周期和頻率就隨著改變.三、小結本節(jié)主要學習了以下內容：1.電磁振蕩的周期和頻率及其特點.2.LC回路的振蕩周期和

6、頻率的公式和特點.至此，我們初步知道了電磁振蕩的一般概念，如果把電磁振蕩中電容器的電荷量q與做機械振動的彈簧振子離開平衡位置的位移x相對應，振蕩電流i與振子的運動速度相對應，則我們可以找到其他相對應的量的變化.3.電磁振蕩與機械振動的異同.（1）兩種運動本質不同，前者是電磁運動，后者是機械運動.（2）周期性變化的物理量不同，但兩種運動相對應.對機械振動,位移、速度、勢能、動能都發(fā)生周期性變化.對電磁振蕩，電荷、電流、電場能、磁場能也都發(fā)生周期性變化.它們的周期和頻率都由振動或振蕩系統(tǒng)本身來決定.四、作業(yè)練習一、（2）（3）（4）寫在作業(yè)本上.五、板書設計 六、本節(jié)優(yōu)化訓練設計1.下圖電路中，可

7、變電容的最大值是300 pF,要獲得最低頻率是550 kHz的振蕩電流，線圈的自感系數(shù)應當是多大？如果可變電容器動片完全旋出時電容變?yōu)?0 pF，這時可產生多大頻率的振蕩電流？2.要使LC回路的頻率增大，可采用的方法是A.增大電容器兩極板間距 B.增大電容器兩極板的正對面積C.在線圈中插入鐵芯D.減少線圈的匝數(shù)3.某收音機的頻率范圍是4 MHz至12 MHz,試求該收音機振蕩電路中可變電容器電容的最大值是最小值的多少倍？ 4.LC回路中電容器極板上的電荷量隨時間的變化關系如下圖所示，下列說法正確的是A.在t1時刻，電路中的磁場能最小B.從t1時刻到t2時刻，電路中電流變小C.從t2時刻到t3時刻，電容器不斷被充電D.在t4時刻，電容器的電場能最小參考答案：1.解析：由f=可得L=H=2.7910-4 H=279 Hf= Hz=1.74106 Hz=1.74 MHz2.AD3.解析：設頻率為f1時電容為C1，頻率為f2時電容為C2.當L一定時，由f=得 4.ACD