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1、九年級政治全冊《從行政訴訟說起》教學設計 人民版 課題名稱 依法治國 學科 政治 總課時數(shù) 版本名稱 人民出版社《義務教育課程標準試驗教科書》 年級 九年級 冊 次 全冊 單元章節(jié)名稱 第八課第一框 從行政訴訟說起 頁 碼 第88 —89 頁 教材分析 地位：本課是第八課的第一框題，第八課是按照從行政訴訟說起來引出依法治國這個中心，因此本課內容是前提和基礎。 作用：行政訴訟案件的增多表明我國已選擇了依法治國的道路，《中華人民共和國行政訴訟法》是依法治國的具體體現(xiàn)。 教學目標 1、知識目標：幫助學生了解《中華人民共和國行政

2、訴訟法》的作用； 2、能力目標：能夠運用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權益的能力； 3、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生的法律意識 教學重點 要讓學生能夠正確運用《中華人民共和國行政訴訟法》來維護自己的合法權益。 教學難點 要讓學生理解國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有一定的難度，需加以探討和引導。 教具學具 補充材料 教具學具：錄像 補充材料：法律短片《一口痰引來的麻煩》：張某在街心公園玩耍時，不小心將一口痰吐在法院干警王某鞋上，王某以張某侵犯了其人身權利為由，強行將張某帶到法院罰了他200元錢。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 預設 學生活動 預設 設計意圖 執(zhí)教者個 性

3、化調整 一、新課導入 二、講授新課 三、小 結 四、課堂練習 1、播放法律短片《一口痰引來的麻煩》； 2、提出問題：普通公民處于弱勢，狀告行政機關及工作人員，如同雞蛋碰石頭嗎？ 搶答：①什么是行政訴訟法？②國家為什么要制定《行政訴訟法》 討論：①普通公民告行政機關及工作人員猶如雞蛋碰石頭，不會贏的；②行政機關及工作人員為老

4、百姓服務的，工作上出差錯是難免的，動不動就上法庭太不盡情理了。這兩種說法對嗎？為什么？ 歸納總結 點撥王P54第11題 觀看短片，感悟思考。 讓學生自由發(fā)言，教師引導，歸納為了保護公民、法人和其他組織的合法權益，維護和監(jiān)督行政機關依法行使職權，我國制定了《行政訴訟法》 積極思考，搶答，歸納觀點：我國憲法規(guī)定，公民“對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為有向有關國家機關提出申訴控告或檢舉的權利”。 讓學生分組討論，通過引導歸納總結： ①公民運用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權益是理所當然的事；②行政機關及工作人員更應該依法行政。 讓學生回答：行政訴訟案件的增多說明了什么？ 為學生創(chuàng)造愉悅的學習情境，在輕松的氛圍中競爭。 培養(yǎng)學生多角度分析問題的能力 培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力 行政訴訟法： 1、《中華人民共和國行政訴訟法》 2、國家為什么制定《行政訴訟法》 3、行政訴訟案件的增多，表明中國已走上依法治國的道路。