《八年級物理上冊 第二章 第2節(jié) 聲音的特性導學案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級物理上冊 第二章 第2節(jié) 聲音的特性導學案 （新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、八年級物理上冊 第二章 第2節(jié) 聲音的特性導學案 （新版）新人教版 [教學目標] 1.理解各種各樣的聲音有三個共同的特性：音調、響度和音色 2.理解音調。音調跟物體振動的頻率有關。知道人耳的聽覺范圍是20Hz-20000Hz.高于20000Hz的聲音叫超聲波；低于20Hz的聲音叫次聲波。 3.理解響度與振幅的關系。明確音色。 [教學重、難點] 對聲音特性的理解 [教學設計] 1.從生活中我們熟知的聲音入手，提出聲音的特性。導入新課。 2.通過實驗探究音調與頻率；響度與振幅；音色與材料、結構的關系。 [教學過程] 一、引言 夏天來了，讓人討厭的長腳蚊的飛舞聲

2、與草地上的牛吼叫聲的聲音是否相同呢？通過討論與分析，導入教學。 二、新課教學 【聲音的特性】 生活中，我們聽過各種各樣的聲音。如牛、羊、馬；貓、狗、豬和公雞等。盡管這些聲音千差萬別，但它們都有三個共同的要素：即音調、響度和音色。我們稱之為聲音的三特性。 【音調與頻率】 什么是音調？音調是指聲音的高低。 音調與什么因素有關呢？ 如圖所示，把一把鋼尺放在桌子的邊緣，伸出一定的長度，用力按下，觀察尺子的振動快慢與聹聽聲音。若改變尺子伸出的長度，每次都用相同大小的力按下，尺子的振動與聲音有什么變化？ 實驗表明：尺子伸出的長度不同，振動的快慢與發(fā)出的聲音是各不相同的。尺子伸出越

3、短，振動越快，音調越高；伸出越長，振動越慢，音調越低?？梢?； 音調跟物體振動的快慢有關。物體振動的快慢常用頻率來表示，即1s內物體振動100次，那么物體振動的頻率是100Hz。因此。音調跟物體振動的頻率有關系。 【超聲波與次聲波】 研究表明，人耳的聽覺范圍是20Hz-20000Hz的聲音。低于20Hz的聲音叫次聲波；高于20000Hz的聲音叫超聲波。 【響度與振幅】 聲音不僅跟音調有關，還跟響度有關系。 什么是響度？響度是指聲音的強弱。 響度與什么因素有關呢？如圖所示： 把一個正在發(fā)聲的音叉輕觸用線懸掛起來的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的距離。若改變音叉聲的大小，乒乓球被彈開的距離

4、有什么變化？ 實驗發(fā)現(xiàn)，音叉響度越強，乒乓球被彈開的距離越遠；音叉響度越弱，乒乓球被彈開的距離越近。實驗表明： 響度與物體振動的振幅有關。研究還表明，人耳聽到的聲音大小，還跟距發(fā)聲體的遠近有關系。 【音色與材料】 不同物體發(fā)出的聲音是各不相同的，聲音除跟音調和響度有關外，還跟什么有關呢？這就是音色。 什么是音色？音色是指聲音的區(qū)別。音色跟物體的材料和結構有關系。在日常生活中，我們不用看，通過音色也能辯別出熟人，就是通過音色來辯別的。 人們如何來辯別物體的聲音呢？一般說來，相同物體的聲音用音調來辯別，不同物體的聲音用音色來辯別。 波峰 【如何利用波形來辯聲】 首先，了解波圖。如圖示： 波長 其次，判斷方法，如圖示 ： 波峰個數(shù)表示音調；波峰高度表示響度；波的形狀表示音色。 三、作業(yè)： 完成課體后作業(yè)。