《九年級物理上冊《第二章 光現(xiàn)象》復習學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理上冊《第二章 光現(xiàn)象》復習學案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級物理上冊第二章 光現(xiàn)象復習學案課題課型復習課授課時間年 月 日執(zhí)筆人審稿人總第 2 課時相關(guān)標準陳述本章講述的是一些光學的初步知識。講述的內(nèi)容有光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點，光的反射、折射規(guī)律，平面鏡成像時像與物的關(guān)系，知道白光是由多種色光組成的。學習目標1知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。利用光的直線傳播解釋物理現(xiàn)象。識記光在真空中的傳播速度。2利用光的反射定律進行作圖。掌握平面鏡成像及其應(yīng)用。掌握光的折射現(xiàn)象和光的折射定律。評價活動方案1.小組成員共同歸納、梳理本章知識2.熟悉中考在這部分的題型、熱點考點的考查形式。3.進一步了解研究物理問題的方法。教 學 活 動 方 案隨記【自主復習】

2、基礎(chǔ)回顧1光在真空中的傳播速度為_m/s，在其他介質(zhì)中傳播的速度都比在真空中的速度_，光在水中傳播的速度為真空中光速的_；光在玻璃中傳播的速度為真空中光速的_。2在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線在_ _內(nèi)；反射光線、入射光線分居_兩側(cè)；反射角_入射角；在反射現(xiàn)象中光路是_的。3平面鏡所成的像與物體大小_，像與物體到鏡面的距離_，像與物體連線與鏡面_，平面鏡所成的像是_4當光從空氣斜射到水面時，一部分光被_，還有一部分光_進入水中，此時折射光線_法線，折射角_入射角，當入射角減小時，折射角將_，當光垂直射向水面，折射光線的方向_，在折射現(xiàn)象中光路是_的。教 學 活 動 方 案隨記5透明物體

3、的顏色是由_決定的；不透明物體的顏色是由_決定的。色光的三原色是_、_、_6紅外線的主要特性是_，溫度越高的物體輻射紅外線越_，由此可用紅外線敏感的膠片拍出的_ _，對疾病做出診斷；各種物體吸收了紅外線后溫度_，因此人們利用紅外線加熱物體；紅外線的穿透能力較_，可以用來進行遙控。7紫外線的主要特性是_作用強，能殺菌，應(yīng)用紫外線的_效應(yīng)，進行防偽?！镜湫屠觥?完成下列反射光路圖，并標出入射角和反射角的度數(shù)；2作出下列反射現(xiàn)象中的平面鏡； 4利用平面鏡成像規(guī)律作出光源S及其像點，并把光路補充完整； 5如圖甲、乙，畫出反射光線，標出反射角的大小，并大致畫出折射光線，標出折射角的位置；教 學 活 動

4、 方 案隨記【有效訓練】1排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，對就排直了，這可以用_來解釋。2太陽光垂直照射到離地面一定高度的很小的正方形孔上，則在地面上產(chǎn)生光點的形狀是（ ）A圓形的 B正方形的 C不規(guī)則的 D成條形的3入射光線和平面鏡的夾角為20，那么入射光線與反射光線的夾角是_4一個高1.7m的人站在豎直放置的平面鏡前3m處，他在鏡中的像距離平面鏡_m，人若以0.5m/s的速度向平面鏡靠近，像的大小_，則像相對于人的速度為_m/s。5下列說法中正確的是（ ）A光的傳播速度總是3x108m/s B漫反射遵循光的反射定律C物體經(jīng)平面鏡成正立等大的實像 D光總是沿直線傳播的

5、6一束光由空氣斜射入水中，入射角逐漸增大，則折射角（ ）A.逐漸減小 B.不變 C.逐漸增大，但總小于入射角 D. 逐漸增大，可能大于入射角7若水中的魚能看到岸邊的人，它看到的人其實是（ ）A.變矮了的人的實像 B.變高了的人的實像 C.變矮了的人的虛像 D.變高了的人的虛像8在無任何光源的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣，紅裙子的演員身上，觀眾看到她：（ ）A全身呈綠色； B上衣呈綠色，裙子呈紅色；C上衣呈綠色，裙子呈紫色； D上衣呈綠色，裙子呈黑色9過度曬太陽會使皮膚粗糙，甚至會引起皮膚癌，這是由于太陽光含有以下哪種光線造成的() A紫外線 B.紅外線 教 學 活 動 方 案隨記

6、10應(yīng)用紫外線的熒光效應(yīng)，進行( ) A使照相底片感光B殺菌 C防偽D浴室用來取暖11下列說法中不屬于紫外線功能的是( ) A有助于合成人體維生素D B殺死微生物 C診斷疾病 D使熒光物質(zhì)發(fā)光12古詩詞中有許多描述光學現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的_現(xiàn)象，“池水照明月”說的是光的_現(xiàn)象。【反饋矯正】【作業(yè)布置】1如圖所示，某小組用甲、乙兩個相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點”。他們在實驗中發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動點燃的甲蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合。他們進一步測量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。 在探究活動中對玻璃板放置的要求是：_；選擇蠟燭A和B的要求是_；根據(jù)實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論有：(1)平面鏡所成的像是 (選填“實”或“虛”)像；(2)平面鏡所成的像與物體的大小 (選填“相等”或“不相等”)；(3)像和物體到鏡面的距離 (選填“相等”或“不相等”)；(4)物體逐漸遠離平面鏡時，它的像 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。(5)如果在圖中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將_（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明_。