《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法44 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法44 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法44 新人教版1、請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：寫出儀器a的名稱：a；用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為_；收集較純氧氣的裝置為_（填裝置編號）。用B、C裝置組合可以制取的一種氣體是_；化學(xué)方程式為_。如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置。實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，；改進后的優(yōu)點是（填序號）；氧氣無需提前制備和收集，操作更方便塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化2、

2、根據(jù)題下圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。（1）寫出圖中儀器的名稱_；（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是_；（4）實驗室用裝置制取二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。3、氨對工業(yè)及國防具有重要意義，化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置用于制取少量氨氣。完成以下實驗操作中的相關(guān)問題：（1）檢查裝置氣密性（2）關(guān)閉a、c，打開b，從長頸漏斗加入稀鹽酸，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。在F的出口處收集氫氣并驗純。（3）關(guān)閉c，在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內(nèi)用激光點燃足量的白磷。反應(yīng)的化學(xué)方程式為。其目的是 。（4）待多

3、孔玻璃鐘罩冷卻到室溫，打開a，觀察到的現(xiàn)象是。（5）點燃酒精燈加熱玻璃管E，并打開C。氫氣和氮氣在鐵觸媒的催化作用下生成氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 實驗過程中D裝置的作用是。4、根據(jù)下圖回答問題。（1）實驗儀器a的名稱是。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，所用的發(fā)生裝置是。（3）用E收集氧氣與C相比的優(yōu)點是（寫出一點）。（4）實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是。5、實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）實驗儀器的名稱是。（2）選用A、D裝置可制取的氣體是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填選

4、項字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。若用裝置E除去氧氣中混有的水蒸氣，瓶中應(yīng)盛放下列哪種物質(zhì)（填寫選項編號）。A濃硫酸 B稀硫酸 C稀鹽酸 D石灰水6、課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質(zhì)進行研究。（1）若打開止水夾K1，關(guān)閉K2，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是。B中盛放的試劑是。（2）若打開止水夾K2、K4，關(guān)閉K1、K3，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象時，證明E中CO2已集滿。關(guān)閉止水夾K2、K4，

5、打開K3，從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實驗中，能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是。7、某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質(zhì)）中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案請回答下列問題：小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物（1）氣體法?！驹硭悸贰坷肗a2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量，從而計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響）【實驗分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖1的實驗裝置。圖1實驗裝置乙中盛放的試劑為，其作用是；裝置丁中堿石灰的作用是。（填字母） A吸收Na2CO3與

6、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2B防止外界空氣中二氧化碳進入丙中C干燥二氧化碳實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問題，即使操作規(guī)范下也會造成結(jié)果偏低，你認(rèn)為他的理由是，應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞，并增加圖2裝置，實驗結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣，目的是，其中NaOH溶液的作用是。圖2（2）沉淀法【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀，通過沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【實驗步驟】用托盤天平稱取樣品110g放入燒杯中，加水使其完全溶解；加入過量的CaCl2溶液充分反應(yīng)。證明CaCl2過量（即Na2CO3已完全反應(yīng)）的方法是:靜置，向上層清液中滴加溶液，如果沒有白色沉淀生成，證明CaCl2過量；過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為100g，操作X的名稱是，如果缺少此操作會造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）。通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（寫出計算過程，結(jié)果保留至01%，共3分）